2022小学建议书例文19.docx

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1、2022小学建议书好用的小学建议书3篇随着社会一步步向前发展，建议书运用的状况越来越多，建议书不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至弃之不用，它具有较强的可塑性。那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的建议书呢？以下是我帮大家整理的小学建议书3篇，希望对大家有所帮助。小学建议书 篇1敬重的老师：您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。老师，当我考上真理中学的时候，我就常常进入对新学校，新老师、同学的向往中。我也很兴奋真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的爱好，并安排

2、如何仔细学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我悲观，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，很多爱学的同学也对你有些悲观。每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，接着您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不干脆将其指责呢，你或许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不敬重呢？更是让我感到惊奇的是，您似乎只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却接着放任。所谓“教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教给我们，但惋惜，很多同学却不知道你究竟教了些什么，

3、造成这样的缘由是因为没有仔细听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教育不严，以至于让很多学生对生物这门学科失去了爱好。其实，也不单纯只有你的教育不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不敬重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放纵，在课堂上大笑，还以老师教的学问加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，生气冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师似乎有些懊悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却特别赞许老师这样的做

4、法，还嫌老师对他的惩处不够。从今以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们主动回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他敬重有加。老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们敬重您，使得我们爱上生物这门科目呢？请宽恕我用这样放纵的字眼对您建议，我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们主动学习的面孔，还有老师您那温顺的语调。老师请别让我奢侈这么多的笔墨来为您提议，我代表全班恳求您能严格的教育我们！xxx20xx年月日小学建议书 篇2天气这是怎么了。怎么变得那么黑暗，都已经7点15了怎么天还是这么的黑，这可不像以前的天气，以前的天气从7点就出现了阳光，可是现在的

5、天气连8点还是那么的黑，这都是我们人类自己创建出来的魔鬼雾霾。雾霾现在成了中国的常客，每天早晨、中午都要来中国玩上一会，这都是一些黑心的老板干的好事，让我们的中国上亿的人们都在为这个可恶的雾霾缩短我们的生命，让我们更快的死去，这都是那些黑心的老板干的.好事，现在世界上面有很多的黑心的老板为了多挣一些钱，把废弃烟都排放到我们的母亲妈妈身上，地球的大气层，把雾霾传到了我们中国，让我们每天都呼吸这些对我们身体有害的气体。这都是你们干的吗？你们为了多赚一些黑心的钱，让我们的树木都变的枯萎了，就是因为你们，我们的地球母亲现在都成什么样子，我们每天都生活在雾霾里，我看到我们的同胞们每天都呼吸着对身体有害的

6、气体，我心里真是很难过呀！我建议那些黑心的老板们把工厂关掉吧！不要在为了赚钱而损害我们的祖国，我们应当报答祖国而不是以怨报德。还小鸟一个漂亮的天空。还人类一个漂亮的祖国。小学建议书 篇31) 文中描绘的清爽活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力2) 文章靠着丰富的想象靠着多彩的语言将呈现读者面前3) 文章简洁明白语言平淡朴实4) 作者视察细致想像力丰富运用拟人比方等手法使生动活泼引起了读者的爱好5) 你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘展示了文笔间渗透了情感6) 本文用词精确严密语言平实自然而比方拟人等修辞的运用更使文章锦上添花7) 这篇作文的主要特色是叙述详细细微环节真实描写生动有

7、真情实感并运用了比方拟人等修辞手法把写得特别传神同时表达了对的宠爱8) 小学生能有这样的体会令人刮目相看9)文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。10) 题目很不错，文章语句构篇很好。11) 词句悠美宛转，流利，不足的就是头绪太乱。12) 段落清楚，条理分明，文笔美丽。13) 整体的结构，描写都还不错。14) 这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后接着努力。15) 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了显明独特的特性。16) 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏显明的特性特征。17) 内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。18) 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。19) 重点突出，中心明确，立意显明。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页