2022小学教学计划例文010.docx

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1、2022小学教学计划小学教学安排模板合集十篇时间飞逝，时间在渐渐推演，又将迎来新的工作，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我为大家收集的小学教学安排10篇，希望对大家有所帮助。小学教学安排 篇1一学情分析教学对象为六年级（2）班的学生。他们已经接触了三年英语，有肯定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的新奇心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期我将面对全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端

2、正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。教材简析本册教材是义务教化课程标准试验教科书英语（PEP）是课程教材探讨所英语课程教材探讨开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是依据教化部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生运用。本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告辞晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。本人对教材的相识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句

3、型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。二、教材重点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。三、教材难点1一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。2对四会要求驾驭所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。3教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。四、教学措施（一）词汇教学（Letslearn）1、注意词汇的呈现

4、方式运用不同方法教学词汇能产生完全不同的教学效果。老师在教学词汇的过程中创建性运用教具，通过各种方式呈现新词，使学生始终保持学习爱好至关重要。老师要细致探讨课堂，开动脑筋设计有效的学习任务，使单词教学不仅生动好玩而且教有实效。2、在实际沟通当中教学单词老师应力求在语言沟通当中教新词，用旧词练习新语言，融会语言和词汇的教学，使之相辅相成。老师可充分利用学生用书和老师教学用书当中可供选择的嬉戏，在丰富的语言活动当中操练新词，将词汇和句型的教学融会贯穿。老师除了用好学生用书，活动手册和老师教学用书以外，还应依据教学的须要，自行设计多样化的交际性语言活动教学新词。（二）对话教学（Letstalk）1、

5、在听力活动中感知新的语言（Letstry）这个听力练习用来帮助学生进一步熟识Letslearn部分学过的新词，并在进入Letstalk新句型的学习之前先从听觉上感知新语言，便利了老师针对目标语言从听、说、读、写四个方面按部就班式达到教学目标。2、理解语言的基础上学说、操练语言a抓住主句型，替换关键词操练住句型。b在趣味嬉戏和任务型活动中学说、巩固新句型。c在会说的基础上运用重点句型。d。在会用的基础上进行句型书写。（三）阅读教学（Letsread）阅读教学的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的活动。在这里，老师把教学重点放在巩固重点词汇、句型和提高学生的阅读实力。详细教学建议如下

6、：1、复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采纳嬉戏、竞赛或师生自由会话等形式。2、老师设计情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。3、老师解惑答疑。4、检测学生的理解状况。五、全册总目的要求1能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能完成1个手工制作。3能听懂、会唱6首歌曲。4能听懂、会吟唱6首歌谣。5能完成4个自我评价活动。6能理解6个幽默小故事。7能了解6项简洁的中西方文化学问。六、学期教学进度周次授课内容12Unit1howtallar

7、eyou？34Unit2whatsthematter，Mike？56Unit3lastweekend78Unit4myholiday911Recycle11213Recycle21415Revision16Revision17RevisionUnit1howtallareyou？一、三维目标学问目标：1、能够听、说、读、写A、B部分Letslearn中的四会单词和Letstalk中的三组句子。2、能够听、说、认读letslearn部分的三会单词和Letstalk中的句型。3、能够读懂Letsread中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4、了解3个元音和4个辅音的读音，能区分

8、它们不同的发音方式，并能依据所给的音标拼出单词的读音。5、能够听懂、理解Storytime、Goodtoknow、Tasktime中的内容。实力目标：1、能用形容词比较级谈论自己和他人。2、围绕主题Howtallareyou？绽开对话，并尝试自编对话，仿照讲故事。情感目标：1、引导学生关注自己和身边的人和事物。2、了解常见的长度和重量单位。二、单元重点A、四会单词和句子的听、说、读、写。B、Letslearn部分单词和短语的听说读写。C、句型Howtallareyou？的运用。三、单元难点A、四会单词和句子的读写。B、Readandwrite的理解。C、正确认读本单元所给出的7个音标以及相应的

9、单词。四、写作内容：比较人物和事物Unit2whatsthematter，Mike？一、三维目标学问目标：1能够听、说、读、写A、B部分Letslearn中的四会单词和Letstalk中的三组句子。2能够听、说、认读letslearn部分的三会单词和Letstalk中的句型。3能够读懂Letsread中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4了解3个元音和4个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能依据所给的音标拼出单词的读音。5能够听懂、理解Storytime、Goodtoknow、Tasktime中的内容。实力目标：1，能够简洁询问他人的身体是否健康、心情是否开心。2，能

10、够简洁表达自己或他人的健康状况以及各种心情和心理状态。情感目标：1培育学生团结友爱、关切他人的良好品质。增加学生的集体荣誉感。让学生理解健康的体魄和愉悦的心情是一个人胜利的重要因素。二、单元重点：A、四会单词和句子的听、说、读、写。B、Letslearn部分单词和短语的听说读写。C、句型whatsthematter？的运用三、单元难点：A、四会单词和句子的读写。B、Readandwrite的理解。C、正确认读本单元所给出的7个音标以及相应的单词。Unit3lastweekend双基要求：一学问目标1）能听说读A，B部分Letslearn中的三会单词和letstalk中的句型2）能听说读写let

11、slearn中的四会单词和letstalk中的四会句子。3）阅读readandwrite部分，并对练习部分进行娴熟的问答。4）驾驭Pronunciation中音素的发音。5）了解storytime，goodtoknow，tasktime中的内容。二实力目标1。能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。2。能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答。三情感目标1培育学生学会合理支配生活的实力，适时强化尊老爱幼的教化。2培育学生的环保意识。单元重点：A、四会单词和句子的听、说、读、写。B、Letslearn部分单词和短语的听说读写。C、句型whatdidyoudolastweek

12、end？等的正确运用。单元难点：A、四会单词和句子的读写。B、Readandwrite的理解。C、正确认读本单元所给出的7个音标以及相应的单词。写作内容：询问过去发生的事情Unit4Myholiday双基要求：一、学问目标：1能听说读A，B部分Letslearn中的三会单词和letstalk中的句型2能听说读写letslearn中的四会单词和letstalk中的四会句子。3阅读readandwrite部分，并对练习部分进行娴熟的问答。4驾驭Pronunciation中音素的发音。5了解storytime，goodtoknow，tasktime中的内容。二、实力目标：1。能够用一般过去时询问别人

13、在过去时间里乘坐什么交通工具去了哪里。2。能够听懂、会唱歌曲“Atriptochina”三、情感目标：1激发学生酷爱大自然的美妙情感。2了解西方国家的人在外旅游给亲人寄贺卡报平安的风俗。单元重点：A、四会单词和句子的听、说、读、写。B、Letslearn部分单词和短语的听说读写。C、句型whatdidyoudolastweekend等的正确运用。单元难点：A、四会单词和句子的读写。B、Readandwrite的理解。C、正确认读本单元所给出的7个音标以及相应的单词Recycle1一、学问目标1综合复习八册学生用书的主要语言和词汇，要求学生做到能听、会人，并能在实际情景中精确表达。2结合旅行中的

14、各种场景综合复习begoingto句型和一般过去时及相关词汇和短语，要求学生能娴熟地听、说、读、写。二、实力目标：1能够把八册学生用书所学主要语言学问融会贯穿。2能够通过温习旧学问开拓思维、活学语言并活用到实际交际中。三、情感、文化目标情感看法：培育学生敬重少数民族文化，酷爱祖国河山的高尚情操。学习策略：引导学生以结对或小组活动的形式，学习长短不同的语篇；培育他们借助各种提示记忆、复述语篇内容的实力，从而最终提高学生的阅读技巧。复习重点：14单元的单词和句子。复习难点：语言的综合运用Recycle21学问目标：（1）能够听说认读letsread，letsmake，listen，write，ma

15、tchandsay中的句子。（2）能够跟录音朗读pronunciation部分的句子。（3）能够听懂listenandwrite部分的录音并正确填写句子（4）能够了解letsplaystorytimegoodtoknow等部分的句子。2实力目标：（1）能够组织并主动参加英语欢送会，敏捷运用所学语言沟通（2）能够了解英语请柬的内容并学会仿照书写英语请柬。（3）能够初步运用英汉词典查新单词。（4）能够听懂、会唱歌曲“weregoingback”3情感目标通过情景中的语言操练，学生能够阅读、听懂较长的语篇，能够借助提示复述短文，提高学生的应用实力。酷爱劳动。增进师生之间的友情与情感，主动激励学生呈现

16、才能。了解一些告辞用语。复习重点：1。培育学生的阅读理解和说话、写句子。2。14单元的单词和句子。复习难点：句型的综合运用及四会单词和句子的拼法小学教学安排 篇2一、学生学问实力习惯看法分析一年级的学生英语学习爱好较浓，所以本学期应以培育学生语感、激发学生学习英语的爱好为目标，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。二、教学目的任务1、能按三会的要求驾驭所学单词。2、能按要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情

17、境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点1、能按三会的要求驾驭所学单词。2、能按要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、

18、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。五、教学协助单词卡片、教学挂图、多媒体协助设施、录音机及相关磁带。小学教学安排 篇3一、指导思想：实行学校艺术教化工作规程要求，切实推动学校艺术教化工作。促进学校艺术教化规范化、制度化、特色化建设，努力弘扬民族文化，提升艺术教化的质量与内涵；完善运作机制；整合资源，构建和谐校内、和谐文化，进一步推动学校艺术教化改革与发展。依据市、区、教研室以及学校学期初的教学工作安排，以新课程的深化改革为契机，转变教研观念，结合本学期的安

19、排，有目的、有安排、有步骤地进行工作。二、工作要求（一）规范常规，提高艺术教学质量依据学校关于狠抓专科课的上课质量的精神，本科组拟定以下几点：、仔细学习、贯彻教学常规，自觉执行中小学音乐教学大纲、美术教学大纲。通过读一读，想一想，改一改等途径使教学常规规范扎根于每位老师心中。音乐课的培育目标及考试方向刚好与家长沟通。美术作业装订成册，做好作业登记，对于不交作业的孩子刚好与家长联系。督促学生带好用具。2、细致阅读、分析理解教材，仔细制定教学安排和教学进度表，根据教学进度表进行教学。课堂教学有机整合“教学目标”的三大方向，把握重点，突出难点，把两纲教化融入教学过程。3、强调课前的细心打算。教学设计

20、目标明确、适切，内容深浅适度，各要素联系紧密，既备教材内容又备学生学习过程。4、注意老师在每节课后要自觉进行反思，并且与同行进行沟通，适时调控自己的教学行为，并作好反思记录。5、加强对美术、音乐专用教室的日常维护工作，削减各类教学器具的损坏。强化学生进出专用教室的日常规范工作，做到宁静、有序。6、加强对学生的日常考核，做到平常与期末相结合。（二）加强艺术教学探讨1、创和谐教研氛围，加强艺术老师教化科研意识，主动参加和担当课题探讨任务，形成良好的教研氛围，追求教研工作中每个环节的质量效益。2、接着学习参加校课题探讨，整合学科资源，促进学生多元智能的开发。3、加强课堂组织教学中学生习惯培育的探讨，

21、特殊是一年级学生的养成教化。4、依据学校关于教研活动支配，仔细进行教研并做好记录。（三）接着加强艺术团队建设，做优艺术特色1、依照常规接着开展书法绘画、舞蹈、管乐队等艺术类活动，强调各团队的正常运行和实效。3、在制度上要保证艺术团队的正常开展，同时规范操作，留意获奖资料的积累。4、加强艺术团队建设的基础上，求质量，求成效，在各项活动中要有比较好的表现。（四）接着开展艺术活动，营造良好的艺术氛围仔细组织学生参与市区各类竞赛，并保持区内领先地位。做到每项竞赛尽量参与，努力争取成果优异。1、仔细组织器乐、学生才艺展示等各项校内艺术活动，提高师生综合素养。小学教学安排 篇4在新的学期里，总务后勤工作将

22、在学校领导下，努力开创后勤工作的新局面，加大精细化管理的力度，向管理要质量，向管理要效益，切实搞好服务，起到保障作用，为教化教学和师生生活供应更优质的后勤保障。一、指导思想本学期，总务工作的指导思想是：围绕一个中心，搞好两个服务，抓好四项学习，全面开展“五讲”。“围绕一个中心”，即后勤工作要始终围绕教学这个中心。“搞好两个服务”，一是搞好为教化教学的服务，为教化教学创建良好的条件；二是搞好师生生活的服务，解决师生后顾之忧，让师生们以旺盛的精力和充足的体力投入到教学活动中去，为全面提高我校的教化教学质量而努力奋斗；“抓好四项学习”即政治理论学习、法律法规学习、学校各项规章制度的学习和业务学习；全

23、面开展“五讲”，即讲大局、讲团结、讲奉献、讲文明、讲实干。力求使后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风落到实处，使后勤工作进一步规范化、制度化、科学化、透亮化。二、工作目标：（一）重点加强平安管理工作（饮食平安、骑车、乘车平安）、卫生和绿化工作；（二）加强台帐资料建设，规范后勤各项工作；（三）加强校产管理和财务管理，落实上级相关精神要求。三、工作举措：1、加强后勤职工的思想建设树立“管理育人，服务育人”的思想。本学期，我们要接着坚持我校的办学特色，坚持服务育人、管理育人的原则，全面优化后勤管理。要让后勤工作人员树立“育人”的观点和“服务”的观点，以身立教，对学生进行劳动教化、爱惜公共财产

24、教化、爱护环境教化、艰苦奋斗教化等。为了提高管理育人，服务育人的质量，本学期在后勤职工思想建设方面的主要举措是：（1）坚持每周召开一次后勤工作会议，总结支配工作；后勤工作人员汇报各自的工作及完成状况和下一周工作的设想，实行每天下班前的集会，汇报各自当天工作完成状况，支配其次天工作，强化学校管理与自我管理意识。（2）仔细学习教化理论及党和国家的有关方针政策，不断提高全体后勤职工的政治思想素养和思想作风素养。（3）仔细学习学校的规章制度、岗位职责规范及职业道德规范，提高自身修养，爱岗敬业，吃苦耐劳。树立为师生服务的思想，不断提高职业道德水准。（4）仔细落实精细化管理的各项要求，为教化教学创设优良条

25、件，在搞好服务的过程中，实现自身价值，贡献自己的力气。（5）进一步明确后勤工作为教化教学服务、为师生生活服务的宗旨，坚持管理育人的方向，确保后勤工作事事有人做，人人有事做。2、落实后勤管理的岗位责任制，不断完善后勤的各项管理制度总务部门的全部工作人员，要进一步明确自己的岗位职责，遵守上下班时间：明确自己的工作任务，对自己的管理部门、设备、设施，要常常检查，保证教化教学、生活设施等无任何隐患，防止出现因设施不全或管理不当造成人身损害事故。要加强对临时工的管理力度，对出工不出力的临时工，要坚决予以辞退。3、加强学校的财务财产管理，开源节流，勤俭办学。（1）坚持各种用品的购买和其它支出的审批制度，做

26、到合理开支，杜绝奢侈。财会人员对每一笔收支要仔细审核，做到帐目清晰，手续齐全。（2）坚持财务购置的请示手续及核销手续。各部门须要购置物资，必需由各部门负责人上报，提出购物申请，经批准后，由总务处统一购买，入库登记后，由申请人到总务处领取。要严格报销手续，票据经手人、保管、主管责任人，校长签字后方可核销。（3）依据学校财产管理制度，开学后由总务处与后勤保管员签订财产管理目标责任书，保管员对学校财产负总责，保管员与各处主任、各年级组长、班主任签订财产运用目标责任书，财产一包究竟，所用财产学期末验收合格收回，在运用过程中，损坏丢失都由班主任追究学生修复、赔偿。各处、室、组财产损坏或丢失由处、室、组负

27、责人追究责任，并修复赔偿，确保学校财产无流失。要建好新购办公设备资产账。做到账账相符、账物相符；做到在账物资必在库，不在库的必有领用条或借条。5、切实加强食堂管理，为师生供应优质的服务和就餐环境。（1）加强伙食的检查与监督力度，并与卫生防疫部门保持联系，严把进货、加工、销售三关，发觉问题刚好处理，防止师生食物中毒。（2）加强对食堂、冷饮部的监管力度，创新监管方法。一方面加强对工作人员的服务意识、卫生意识、责随意识的教化，不断增加服务人员职业道德素养；另一方面，不断探究新的监管方法，并不断总结阅历。6、把平安防范工作放在首位统一思想、提高相识，坚决实行学校关于平安防范工作的有关精神，贯彻“平安第

28、一，预防为主”的方针，把平安教化、平安管理的各项措施落到实处。加大平安检查力度，对重点部门、重点地点严防死守，时刻绷紧平安防范这根弦，把隐患歼灭在萌芽状态，确保师生工作、生活的平安。同时，要与各处室、班主任亲密协作，做好平安防范的宣扬、检查和整改工作。做好校内及校内周边环境整治工作。新学期的总务后勤工作，任务繁重，全体后勤工作人员必需以饱满的热忱、求实的工作看法、务实的作风，自加压力，激昂精神，锐意进取，努力开创我校后勤服务工作的新局面。总务处二0一八年八月二十八日四、详细支配：八月份1、召开总务人员工作会议。2、制订总务处工作安排。3、做好宿舍的各项修理工作。4、发放学生作业本。5、配备各处

29、、组、室、办公用具和教室课桌凳。6、完成各年级收费工作。7、校内各部位平安检查九月份1、财务室结算各班学生收费。2、检查师生灶卫生及从业人员健康证。3、登记各处室、班级的财产并签定目标管理责任书。4、后勤人员的月考核十月份1、电教设备检查。2、消防平安检查。3、应急预案演练4、后勤人员的月考核十一月份1、后勤工作小结。2、征集师生对后勤服务（含师生灶服务）的看法并反馈。3、冬季花草的爱护。4、组织后勤人员业务学习5、后勤人员的月考核十二月份1、校产及办公用品清查。2、检查后勤各种制度的落实。3、后勤人员的月考核元月份（20xx年）1、总务后勤人员考核。2、各班、部门、各专用教室公物损坏及赔偿登

30、记检查。3、检查本学期总务处工作安排完成状况。4、总务处工作总结、个人工作总结。5、布置寒假工作。小学教学安排 篇5一、指导思想坚固树立“立德树人”的教化思想，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，明确以“提高教化教学质量”为核心的工作理念，聚焦课堂质量和效率，强化教化教学管理，优化探讨过程，力求教化教学工作的新突破。二、工作思路紧扣“教化就是服务”、“提质增效”、“全面提升教化质量”三个主题，全面做好教化教学管理工作，打造山师即墨新品牌。本学期的立足点如下：1、习惯养成大动干戈。以学生的健康成长为目标，以培育学生习惯为本学期切入点。下定决心培育学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，建立科学

31、的行动指导标准、评价机制，努力探究学生自主管理方法。2、课程建设健规范。一个学年时间打造高效课堂，探究、完善、建设小学部课程体系，为学生供应科学、合理、适合的课程，有意义的课程，充分发挥课程的育人功能，实现广义的学生学习的增值，实现课程的新突破。3、特色品牌意识打造。发掘老师的专业特色、调研学生的特性需求、升级山师即墨体卫艺及学校课程的传统优势，有意识打造具有山师即墨名片的学科课程、活动课程及特色社团精品课程。4、专业素养专业培育。加强学科老师、班主任队伍建设，健全各项制度，以“专业的人做专业的事”为核心理念，加强老师的专业培训、专业管理，促进老师的外部强化教化与自我成长完备结合，培育专业的师

32、资队伍。5、常规管理主线依托。常规管理是不变的重点，抓好常规管理，发觉问题，着力解决教化教学常规中的薄弱环节，全面实现规范化、专业化管理。三、详细措施（一）课程建设致力于学生核心素养的养成教化，将课程设置作为顶层设计的角度来重视和规范。本学期，小学部将在学校统筹下重点进行课程的规划和建设。学科课程1、开足各项国家课程，进一步推动课时联排形式。保证每个学生接受严格、规范和全面的法定课程教化。学科以满意学生学习规律及教学需求为主，目标指向学生全面发展。2、探究完善课堂组织形式，打造高效课堂。寻求适合学生心理和爱好爱好的教学方法，找到寻求有效激励学生学习主动性的教化方法。利用可利用的资源对课堂教学方

33、法进行探讨。语文采纳备精品课的形式；数学采纳小组合作模式；英语加入英语拓展阅读和即兴口语；音体美争取采纳大课出精品。3、全面实施地方课程。活动课程1、意志品行课程。打造大课间品牌活动；开展挑战吉尼斯、跳绳活动。2、科学探究课程。科技创新大赛备活动，让学生在参加实践中获得科学精神。特色课程1、丰富、规范校本课程。课程的最终目的是服务于学生核心素养的形成。需求报名上课评价反馈一体化。2、艺术审美课程。借助语文、英语、美术、音乐、历史等课程以及由此类课程所进行的拓展和延长培育学生的审美情趣和审美实力，从而形成审美素养。开设美术、音乐、诗文鉴赏等课程。3、人文素养课程。规划小学部阅读体系，规范学校阅读

34、课，制定学部、年级阅读安排，有布置、有落实、有反馈。激励纸质阅读、电子阅读相结合的阅读方式。接着开展诗文经典诵读工作，开展诗文小状元晋级达标工作。（二）老师培育（1）严抓备课，常进课堂，关注常态课，全面提升教化教学质量。规范备课制度，明晰备课要求；关注青年老师的备课，新老师备课要求课课过关，师傅签字确认合格、充分娴熟后方能进课堂；备课与上课须保持一样，听课必查备课成为常态化制度；采纳每周组内自主互查、每月年级间统一互查的方法，落实备课的实效性；备课要求坚固树立目标意识与生本意识，对教学目标有精确的把握，基于学情充分预设，课堂教学话语比重适当，以学生的学习活动为中心。（2）不折不扣开展集体备课，

35、保证集体备课的效率和质量。各教研组依据教学进度和本年级的教学内容、目标提前做好集体备课安排。在三保证（时间、人员、内容）的基础上，确保每次有主题，有主备人，人人参加，共同研讨，重点就本周问题对策、下周教学进度、教材分析、教学重难点、教学方法、典型习题、作业内容等进行教研，切实提高集体备课的实效性。学部分管领导确保每个学期都要到每个教研组参与教研两次以上，加强对教研组专题教研的指导，切实提高教研质量。关于集体备课，尝试“精品教案”策略。即集合全组之力打造备课，备课共享，上课探讨。接着做好新教材的培训、运用、探讨工作。小学语文、道德与法治、科学等新教材的探讨，将作为一项重要的工作去推动，做好新旧教

36、材的连接。（3）加强听课管理。接着推行师徒听课、结对听课、组内相互听课制度，落实好巡课、走听课、跟踪听课制度。本学期，在结对分组的基础上，思索结对后的指导、评估和反馈，让结对真正有时效。加强师徒结对，不只是教学，班主任、充分发挥骨干老师的传帮带作用，指导年轻老师做好教化教学常规工作和班级管理。（4）教研组建设。加高校科教研组与班主任教研组的培训力度，落实例会制度，充分发挥组长的基层管理和引领作用，坚决落实“开会即培训”的原则，不断提升教研团队的教研实力和管理水平。（5）做好教学查缺补漏工作。做好平常教学的查漏补缺工作，关注作业批改并反馈，关注后进生的学习成长特殊是作业辅导，亲密关注学生课业负担

37、，每周作业网站公示制度。接着开展老师基本功大赛等活动，开展学科老师比武等活动。练习，期末进行达标考核。（三）学生培育1、学科素养培育进一步总结每一个学科须要全部学生驾驭的普适的学习实力，如语文、英语学科的听说读写实力、数学计算实力与思维实力训练、音乐美术素养与实力、体育各项达标数据、科学学问与操作等等。各年级各学科老师都要重视学生握笔姿态、写字姿态的常规教化，尤其关注身体挺立。同时语文老师要加强学生朗读的指导，利用早读、课堂、小自习等多种时间途径，训练全体学生读的实力。中高年级还要关注学生阅读和习作实力的提升。各学科通过教研明确本学科普适性的学科实力，然后依据学段按部就班地予以落实。在明确各学

38、科学科实力和训练目标的基础上，本学期，开展学科素养大赛，以赛促学。2、接着探究考试评价改革。不断提升日常教学质量，做好教学质量调研。立足学科特点，做好学生学习评价机制，优化评价过程。上学期，一年级仍以游艺形式绽开，创新项目，关注实践。其他年级接着推行口试评价与技能检测。音美学科，开展艺术素养测评；体育学科，是否达标，将作为学生评优的重要指标。山师即墨学校小学部将扎实实行“教化就是服务”的理念，以服务于学生的成长和老师的发展为目标，努力发觉问题、思索问题、解决问题，营造和谐、稳定、向上的教学环境和教研氛围，遵循规律，追求规范，打造特色，追求教学质量的新发展和新提升。小学教学安排 篇6一、激发爱好

39、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”只有让学生对所学学问产生了爱好，学生心中才能产生学习的欲望。所以激发学生的学习爱好是至关重要的。在课堂上激起了学生的新奇心和求知欲，调动起学生学习的主动性和主动性。对于有剧烈新奇心的同学吸引力就更大，所以，我立即抓住学生的爱好点，引发学生学习的爱好，调动孩子学习的主动性。二、习惯养成人们常说：“播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。”好的习惯可以影响孩子的一生。因此，让学生养成一个好习惯，可以让学生稳步的提高素养成果。1、不动笔墨不读书的习惯鲁迅先生指出，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到，”不动笔墨不读书。读书动笔，能够帮助你

40、记忆，驾驭书中的重点、难点、要点；有利于你储存资料，积累写作素材；有利于扩大你的学问面，提高你的分析综合实力。因此我要求学生在读书的过程中边读边划，画出自己理解和不理解的内容，并做上批注。这样有利于学生在复习时发觉问题，解决问题，深化理解问题。同时，我还要求学生养成记日记的习惯，把自己学习生活中的感人事、好玩事、烦心事一一登记来，久而久之就可以大大提高学生的写作水平。2、积少成多的习惯要造就语文这座金字塔，大脑中总要积累一些语言文字的，古人也有熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟的说法。可见语言文字的积累是学好语文提高语文素养的重要一环。怎样让学生主动有效的投入到积累文字的过程中来呢？我是这样做的：

41、让学生打算积累日记，在上面设立名人名言栏以及读书过程中遇到的好词佳句，并且把它熟读，甚至背下来。因为起先学到的只是死的学问，积累得多就变得娴熟，熟能生巧，烂熟于心就可以做到融会贯穿，这样的学问才能指导你做人做事，进而胜利。3、发觉问题刚好解决的习惯虽然我们提倡积累，但问题可不能积累。要学生养成求知的习惯，首先要养成乐知的习惯。“学问是实践的不断积累”，所以我就从多个方面激发学生求知的欲望，激发学生对学问的爱好，而当学生在出现问题的第一时间里通过自己的思索，最终找到问题的答案的时候，既可以让学生体验到解决问题的重要性，也可以让学生在心理上获得成就感，从而激发学生学习学问的主动性和主动性。三、乐于

42、质疑古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”“疑”是人类打开才智大门的金钥匙。培根说过：“多问的人将多得。”激励学生在学习过程中勇于问为什么。只有学生勇于发问，乐于发问，学生才能在问题中提高自己，加深对学问的理解。在学习中往往是那些引起大家争辩和质疑的问题让人印象最深。四、乐于读书激励学生读书，利用各种渠道搜集资料。德博里说过：“书籍是培育我们的良师，无需鞭挞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”因此，激励学生读书，举荐给学生合适的书目。如文学名著东周列国志、一千零一夜、鲁滨孙漂流记、四大名著等，励志书籍思想家故事精选、科学家故事精选。

43、科普读物昆虫记、走进自然、八十天环游地球文化教化书籍世界上下五千年、中华上下五千年、父与子、爱的教化并且激励学生通过各种渠道搜集资料，帮助他们解决读书过程中遇到的问题。五、号召家长主动参加父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行干脆影响孩子的成长。因此号召家长参加到读书活动中，既可以让家长享受和孩子一同学习带来的欢乐。因此号召家长参加到读书活动中，既可以让家长享受和孩子一同学习带来的欢乐，增进感情，也可以促进孩子学习，帮助孩子解决学习中遇到的困难，为孩子树立好的榜样，构建一个书香家庭。小学教学安排 篇7一指导思想：本学期本教研组工作 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加

44、教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二主要工作：1加强教化理论学习，提高老师理论素养：1）仔细学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探讨，共同进步，并做好教研记录。2狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位老师至少要上一堂研讨课。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的实力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高老师研讨课的质量做打算。备课时通过民主探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。