2022小学师德演讲稿例文8.docx

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1、2022小学师德演讲稿关于小学师德演讲稿汇总5篇演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在社会发展不断提速的今日，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我帮大家整理的小学师德演讲稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学师德演讲稿 篇1苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教化。”作为老师，你是否有这样的感觉：爱得才兼备的“尖子”学生很简单，而对于 “问题学生”就不那么简单了。上学期中途我接任了三五班的班主任及数学课。刚接触这群孩子，我觉得他们优点许多，性格活泼开朗，思维灵敏，爱说爱笑。可是，慢慢地我发觉了许多问题。上课铃响了，总有几位孩子不能按时回到教室；

2、起先上课了，总有孩子打断我的讲话，甚至趁我不留意时“嗷嗷”乱叫，被我发觉时，还义正词严地反对；一节课没到下课时间，总有几个孩子捂着肚子说要急着上厕所小班长纷纷找我说不要当班长了，有那么几个孩子总是骂班长，甚至是打班长。各科任课老师向我反映，该班上课秩序差，孩子不懂得敬重老师我在反思，这样的课堂孩子们能学到什么？问题出在哪里？为什么孩子的心思完全不在课堂上？为什么孩子在比谁最淘气，比谁最淘气还不被老师发觉通过冷静的思索与分析。我发觉班级存在的主要问题是问题学生较多，这些孩子没有良好的行为习惯，扰乱课堂已经“习惯成自然”，造成班里正气不足，凝合力不强。对于这些孩子，我一个个找他们谈心，细心视察他们

3、的行为， 我发觉“问题生”的背后都有个“问题家庭”。例如班上的孟同学，脑袋瓜敏捷，但性格叛逆，上课不听讲，不带课本，而且常常迟到，旷课。从来都是校服忘穿了，红领巾忘戴了；每次上课不是忘了带笔，就是忘了带本；一下课就到处闯祸，不是冒充红领巾监督员欺压低年级学生，就是和其他学生打架。有他在的地方，学生就纷纷告状，很担心逸。我在班里狠狠指责了他几次，结果指责的时候醇厚一会儿，过后又变本加厉。后来，我常常找他谈心，得知了他的家庭状况。孟妈妈在家养了条宠物狗，每天给狗洗澡、穿衣，却把孩子送到午托部周托。提到爸爸，孟同学黯然落泪，爸爸只要听说孩子犯错了，得分低了，回到家就是一顿毒打。爸爸在外做生意，已经几

4、个月没回过家了。我觉得孟同学好可怜，一方面，父母与孩子缺乏沟通，动则打骂，在父母不恰当的教化方式下，他感受不到家庭的暖和，从而产生了剧烈的逆反心理。另一方面，孟同学自尊心很强，但也很脆弱，同学的卑视令他的自尊心大大受损，使他日渐自卑，日渐孤独，感受不到集体的暖和，从而实行了极端的方法引起他人的留意。我首先找到孟妈妈，与她沟通，可是特别令人悲观。孟妈妈说：“老师，我都拿他没有方法了，他在家比这还严峻呢，我也没时间管他。把他送到午托部周托，让老师好好管管他。”于是，我在与孟同学妈妈沟通过后，打通了爸爸的电话。父母是孩子的第一任老师，我们不能为了赚钱，为了自己消遣，而置孩子于不顾，我们能陪孩子的时间

5、不多，仅仅小学这几年，孩子那么聪慧，我们不能毁了孩子啊！我们自己的孩子自己不去关爱，又有谁会去爱他关切他教育他呢就这样，在一次次沟通后，孟同学爸妈把他从午托部接回了家，妈妈每天送孩子上下学。孟同学也不再热衷于打架，每天穿校服戴红领巾，上课仔细听讲，主动发言，学习上有了很大进步。记得期中考试的那天早晨，我在校门口听到一位妈妈对孩子喊着说：“先做简单的，再做难的，做完要好好检查呀！”孩子一溜烟儿不见了。我随口说：“妈妈这么负责，孩子肯定会考出好成果的！”谁知，竟然是孟妈妈。孟妈妈拉着我感谢地说：“周老师，我要好好感谢感谢你，这段时间孩子懂事了，在家不吵不闹听话了，也爱学习了。特殊是，以前常年不回家

6、的爸爸，现在每天早早回家陪孩子吃饭、谈心、讲道理。”是啊，没有一个孩子天生就是有“问题”的，问题孩子来自问题家庭，而问题家庭来自于问题父母！作为老师，我们应当用爱心打动他们的心灵，用耐性促使他们转变。我信任，多给问题学生一点阳光，他们将会恒久绚丽。小学师德演讲稿 篇2各位领导、各位老师：大家好！今日能够站在这里作为师德标兵代表发言，首先感谢各位领导、老师对我的激励，其实作为一名青年老师在各位老师面前谈师德，真是有点惭愧，你们都是有阅历的老师，都是我要学习的楷模。既然大家给我这次机会，我就简洁谈一谈。作为一名青年老师，我须要在师德上塑造正确的自我，也就是说须要树立正确的价值观与道德观。在工作中我

7、始终告诫自己要努力加强自身的师德建设。回顾十年来的教化教学工作，首先我感觉作为老师最重要的是要有一个良好的心态，那就是对学生又有一份爱心和耐性，而在实际教学中对那些顽皮的学生真的有一种恨铁不成钢的感觉，但回头想想他们终归还是孩子，他们也想学好，想得到老师的表扬，所以当学生犯错时我就会耐性的去对待他们，教育他们。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平常我就不断地告知自己要不断挖掘学生的优点，从不同的角度提示他们，真诚的对待他们。俗语说：有付出必有收获，只有真正的付出过体验过，才真正能感受到付出后的充溢与欢乐！我告知自己不要放弃任何一个孩子，信任每个孩子都可以胜利！其次，作为老师，责任心很重要

8、。老师这个职业很特别，有太多的工作难以进行精确量化评价，要当一名好老师，责任心比实力更重要。责任心是工作的动力。老师不仅要教会学生2+3=5，更要教学生做一个坦坦荡荡、光明正大的人。为此，严格要求自己备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，关注每一个学生的学习生活，注意每一个学生的学科成长，关注每一个教化细微环节。反之，假如哪节课我没上好，我会感觉对不起这些孩子。这就是我对老师责任心的理解。为师十年来，在我身上也有很多不足，但我也从众多优秀老师身上学到了许多从来末学过的东西。今后我会以六安市中小学老师规范来严格要求自己，以一些优秀的习惯来充溢自己，不断提高自己的师德素养和教学水平，在这个

9、平凡的岗位上，我将接着努力，脚踏实地，兢兢业业，努力成为一个让学校放心，让家长放心的好老师。在座的很多老师都是看着我在xx一步步成长的，我对大家的关爱表示最真诚的感谢。最终，我诚心希望各位老师能指导我，帮助我。小学师德演讲稿 篇3往日里，一说起老师，一说起教化，好像总有一肚子话要说。可当我初次面对“距离合格老师有多远”这个话题时，我竟无语了。原来我从未考虑过这个问题。我考虑的是“距离优秀有多远”，听我这样一说，确定有好多人面露不屑，好个厚颜无耻、自不量力、哗众取宠的家伙。可于我来说却是仔细的。平日里，读了一点书，也长了一点见识，才知道优秀老师的的身上都有一些共同的特点，譬如：激情澎湃、幽默、看

10、法友好、博学多才、创新意识、勤奋好学、有进取心等等。看看这些优秀老师的共同特征，再想想自己的基本条件，我不觉哑然失笑。虽说我还不算萎靡，可我不够幽默；虽说我看法不算蛮横，可我不够博学；虽说我还不算懒散，可我还缺乏创新。想想这些真是令人汗颜。可不知天高地厚的我竟然天真的认为：优秀不是天生的，谁都可以争取成为优秀。基于这样的思想，我才有了从教委到中心，又从中心到中学的历程。有人讥笑我，这么多年的拼搏，到头来却从起点又回到了起点，何苦呢？可对于这样的选择，我却无怨无悔！我想，人总要有点精神追求吧。于是我给自己打气：走自己的路，让别人去说吧！愿望是美妙的，现实是残酷的。一路拼搏，一路走来，道路虽然曲折

11、，可我留下了坚实的踪迹。无论是在教委、中心，还是在一中，在工作上我还都是全力以赴的。尤其是来到一中之后，深夜苦读，加班加点更是习以为常，这些虽无他人知，可我心自知。有时我想，我就像路边盛开的野花一样，不为路人的观赏，只为自己的芳香。在学校里，教学中，我仔细备课，虚心学习，课堂上我注意学生良好语文学习习惯的培育，尝试分组教学，制定了课堂激励措施和作文奖评机制，这学期开学应经八周了，我的学生已经写了八篇作文，其中四篇是我全批全改，其余四篇，我是指导学生自批和互批的。课堂上我尤其注意学生良好语文学习习惯的培育，给学生买杂志，让学生读名著，指导学生写日记，做读书笔记更是我工作的重点。班级工作上，我订班

12、规，制班歌，分小组，搞班级文化建设，组织学生活动，和学生沟通交心，走访学生家长，也是忙得不亦乐乎。累是累了点，可唯有如此，我的心才能安静。工作上我自认为还算专心，可人无完人，静心细想，总觉着自己身上还有那么多的不足，办公室里我曾聊过天，教室里我还接过电话吸过烟，有时还稀里糊涂的烦。工作上我虽然做了一个老师和班主任应当做也是必需做的一些事，可我不知道这样做算不算合格？我只知道自己离优秀还有很远，究竟有多远？最终，用我自己胡诌的一首小诗送给大家。我们距离优秀有多远我们距离优秀有很远因为我们的思想早已冬眠于是激情不再身心乏累我们距离优秀也不远只要我们能够更新观念就能自我超越小学师德演讲稿 篇4“红烛

13、的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。而我甘愿做一盏小小的指明灯，为夜行的孩子照亮前进的路，指引他们踏上光明的前程。”自从步入师范学校的大门，她就将这句话作为了她的座右铭。1991年毕业后，带着对老师职业的美妙向往与憧憬，她起先了平淡而华蜜的从教生涯。23年来，她把爱的阳光洒向了她的事业。教书育人，为人师表，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。在三尺讲台边，她勤勤恳恳，踏踏实实。在班主任的岗位上，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、奉献、欢乐、华蜜她就是来自调兵山市第六小学的一位普一般通的人民老师张*，从18岁参与工作起，她始终坚守在小

14、学教化第一线，做了21年班主任。无论是在哪所学校，无论是在哪个岗位，她总是严以律己，以身作则，华蜜地工作，华蜜地奉献。她的和善，她的才智，她的勤奋，赢得了学生的爱戴，同事的敬重，领导的赞许。一、她如慈母，用真挚的爱心感染学生的心灵“没有爱就没有教化。”这是从事教化的人都知道的一句格言。然而爱心不是一句口号，爱心是真实的、详细的，更是琐碎的。为了让学生能够健康成长，张老师付出了自己满腔的爱。刚刚参与工作的时候，她回到了儿时的母校，一所落后的农村小学，任二年级班主任。教室是破旧的砖房，破旧的木窗，破旧的木门，凹凸不平的泥土地面。孩子们用的桌椅凹凸不等，长短不一。这样的环境丝毫没有影响她的心情，反而

15、使她更加懂得要去关爱这些孩子们了。她每天早早到校，巡察教室，看看学生有没有到齐。遇到天冷天热的时候，看看同学们的衣服穿得是否合理。下课时，她经常拉着孩子们的手，与孩子们一同做嬉戏；农村的孩子卫生习惯差，她每天不厌其烦地检查孩子们的卫生，时常地为孩子们打来温水，嘱咐他们洗净自己的小脸小手。女孩子们的辫子开了，都是张老师替她们梳好凌乱的头发；有的孩子早上不吃早饭就跑来学校，她就立刻给孩子买上一点儿食品，督促孩子吃好。每到雨季，教室里地面潮湿，她都要时时关注孩子们的衣服鞋子是否浸了水，刚好帮助晾干。冬天，教室搭起了炉子，她每天都要早早来到教室，与几个男孩子一起生好火，让孩子们感受不到冬日的寒冷。接近

16、中午，她要一边上课，一边为孩子们热好饭盒。教室的窗子因为寒风玻璃时常吹坏，她就跑前跑后求男老师帮忙，生怕冻坏了孩子们。有时找不到其他人，她就亲自动手修理。学校里的全部劳动，锄草、扫雪等，她从来都是和学生一起，就像她是孩子们其中的一员。作为家里最小的女儿，在家里从没干过活儿的她，常常因此受伤，但她却从不叫苦。每每忆起这些往事，她总是说：“我每天能够看到孩子们天真的笑脸，有孩子们围绕在我身边叽叽喳喳，那一刻我就觉得自己是最华蜜的老师。”在张老师的班上有一个男孩，说话也伶俐，做事也聪慧，但是学习成果却特别差，一年级时该认的字不会认，该写的字不会写，会写的字屈指可数，写出来也是歪歪扭扭，像天书一样。询

17、问了其他老师后张老师了解到，这个孩子的父母都是聋哑人，孩子淘气在学校假如不好好听课，回家之后父母是根本辅导不了的。而且家里还有个五岁的妹妹，父母除了干农活，其余的时间也都放在了照看更小的孩子身上，根本不能过问他的学习。得知了这一状况，也无法与他的家长沟通沟通，张老师就更加关注这个孩子了。上课的时候，她经常将一些简洁的问题留给这个孩子回答，时时表扬他的进步。课余的时间，她就将孩子带到办公室，耐性地教他认字，读课文，手把手地教他写字。有时放学早一些，她就把孩子带回家里吃饭，指导他写完作业后再送回家。一段时间后，孩子有了很大进步，他时常地得到老师们的夸奖，脸上总是洋溢着欢乐的笑容。天真的孩子真实地感

18、受着张老师对他的关怀与爱，除了“感谢老师”几个字，他总是围在张老师身边，争着帮张老师做这儿做那儿。后来，孩子的父母来到学校，摸着孩子的头，高兴奋兴地对着张老师比比划划，嘴里还发出“啊啊”的声音，边兴奋地点头，边对张老师伸出拇指，那意思就是对老师的真心的感谢。多年后，再见到那个孩子时，他真诚地对张老师说：“老师，感谢您！感谢您对我的关爱，也让我懂得了怎么去关切别人。”简简洁单的一句话，却让为师者收获了最大的满意。捷尔任斯基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”老师的工作就是爱的工作。老师对学生的爱，是一种巨大的教化力气，它在教化过程中发挥着其它教化因素和力气所不能发

19、挥的作用，老师对学生的关爱，既能增进老师对学生的了解，有的放矢地进行教化，又能满意学生被理解的须要,产生意想不到的教化效果。多年来，无论遇到怎样的学生，张老师总是这样，用她的真心去关注孩子的身体健康，用耐性去暖和孩子的心灵。在这一过程中，她也得到了孩子们最真挚的爱！这，就是一个教化者最大的胜利。二、她像严父，用制度培育孩子们良好的行为习惯要想带好一个班级，使之形成良好的班风、学风，就必需培育学生良好的学习与行为习惯。多年来，张老师始终把养成教化作为班级管理的基础。她利用晨会、班会、队会等组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。她主见让学生成为班级的

20、主子，主动参加到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的.作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在所带的六年级一班来说，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员，早读、课间操、清洁等日常工作都由值日组长和委员负责，学习上由学习委员和各科课代表负责。当然，作为老师她随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当地得到开展。三、她更是挚友，与孩子们共同塑造着团结友善，有凝合力的班级在孩子们的成长过程中，张老师深深懂得，培育孩子们的良好品德与健康心理最为重要。为此，她付出了很多很多。在教化实践中，她发觉常常组织班

21、队活动的班级，学生更有集体荣誉感，孩子们也更为大胆、自信和活跃。因此，她充分利用学校组织的各项活动，刚好对学生进行针对性教化。老师节，她首先在班里召开诗歌朗诵会，主动举荐孩子们参与上级开展的朗诵竞赛，引导孩子们体会师恩；国庆节，她指导学生完成书画作品及手抄报，对学生进行爱国主义教化，多名学生参与局手抄报竞赛并获奖；母亲节，她教化孩子们做份小礼物送给妈妈，感悟母爱的至纯与宏大；感恩节，她为孩子们送上亲自包装的甜甜的糖果，与孩子们一起制作感恩卡片，进行感恩教化一系列教化活动的长期开展，教会了孩子们相识世界，明辨是非，教会了他们怎样做人。她怎样要求学生，也怎样要求自己。多年来，学校无论开展什么活动，

22、张老师都带头参与，以身作则，主动打算。感恩中国，祝愿兵山，相约六小的感恩节大型活动中，她参与了自己并不擅长的舞蹈表演，成为全校的骨干力气；她又是学校全部合唱活动、朗诵活动中不行缺少的一分子；她曾代表全校老师参与教化局开展的读书学问竞赛，荣获了全局二等奖；太极拳训练中她主动刻苦，表现突出，为全校老师作出表率，取得了太极拳教练员证书；代表学校参与全局老师基本功竞赛，她荣获第四名，为学校争了光。她的以身作则带动了所教的一批又一批的孩子们，极大地激发了孩子们的参加热忱。她所教的班级在校运动会、体操竞赛、诗歌朗诵、朗读竞赛、歌颂竞赛、口算竞赛等各项活动中成果总是年级第一名，部分孩子也代表学校参与局的读写

23、实力竞赛、排球竞赛、歌颂竞赛、书画竞赛等，均取得了优异的成果。在这样的活动中，孩子们的实力得到了熬炼和提高，班级的凝合力更强了。四、她愿做一支红烛，更愿是一盏指路明灯，照亮孩子们前进之路“生命因为付出了爱，而更为富足。”这是张老师喜爱的一句话。对学生的爱，对事业的爱，使她甘为一支小小的红烛，静默付出，不求回报。在她由于过度劳累，患上了眩晕症，伴有严峻的神经衰弱时，她舍不得请假休息，坚持备课上课、批改作业、辅导学困生。有时在学校里，她晕得实在挺不住了，就在班级的椅子上稍作休息，然后又接着工作。她也没有因为父母公婆的去世而耽搁孩子们的一节课。去年春节起先，她的腰部起先难受，她依旧舍不得请假，始终拖

24、到五一放假才去看医生，确诊为腰脱后医生告诫要休息半个月，满心惦念学生的她假后第一天就照常上班，拖着病痛接着工作。有人善意地说她“真傻”，她说：“我不为别的，只为一份老师的良心。”这是一句最为朴实的语言，却昭示着她对教化事业的执着与赤诚。有位诗人这样说过：“假如你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；假如你种下的是甘蔗，秋天收获的定是甜蜜；假如你种下的是自己的一颗心，收获的肯定是一轮火红的太阳。”是啊，“有风雨就有阳光。”张老师在兵山教化的沃土上静默地耕耘，无私地付出，也收获了属于她的华蜜。多年来，她所带的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的绘声绘色。在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业学问

25、，丰富的教学阅历，成为学校勇挑重担的骨干老师。她所带的班级被评为铁岭市“三好班级”。她本人多次荣获校“文明老师”，“师德标兵”，“优秀老师”，“调兵山市优秀班主任”等荣誉称号。迟归的夜晚，总有家人点亮的一盏明灯，为我们守候着“家”的暖和；成长的路上，总有师者点亮导航之灯，为学生做好前行的指引。“点燃师爱之灯，照亮希望之路！”这是张老师的教化志向，也是她的教化信念。正如她说的那样，“我愿固守心中那盏不灭的希望之灯，任凭世事沧桑，任凭青春消逝，坚守心中的一份淡泊与安静，以诚换诚，以爱育爱，用爱照亮明日之星，用爱去收获作为老师的那份“功名”！小学师德演讲稿 篇5敬重的评委老师，敬爱的同行们：大家上午

26、好！我是 号参赛选手，今日演讲的题目是携手体育 品尝华蜜。十多年前，我由一名退役运动员转型成为体育老师。第一次站在学生面前，我手足无措，是孩子们天真的笑脸、热忱的问候、期盼的眼神，帮助我融入了体育教学之中。和孩子们一起跑步、一起做操、一起嬉戏，我渐渐被孩子们所信任、被孩子们所喜爱、被孩子们所须要，做体育老师的感觉很欢乐、很满意、很华蜜。新课改之风吹进校内，健康第一、目标统领、学生主体、欢乐课堂、终身体育、爱好培育等等，一系列词汇不断出现在我的学习笔记里、教学设计里、工作小结里，并深深印进我的脑海里。记得，那是一节以发展学生耐力为主要目标的体育课。我以“找寻宝藏”为课题，为孩子们设计了几处“藏宝

27、点”。打算活动后，讲目标，说方法，提规则，分小组，寻宝小分队欢乐的动身了。分组时小胖墩儿很受欢迎，因为有小胖墩儿的那个组完成寻宝任务会得到特殊嘉奖。小胖墩今日跑得特殊起劲，可是没过一会儿，有的小胖墩儿起先掉队了，再看掉队的小胖墩，被同伴们催着跑、拉着跑、推着跑。孩子们跑啊！追啊！笑啊！课后孩子们争着对我说，“今日玩得真快乐！”“真爽！”“真带劲儿！”孩子们笑了，我也笑了。学校里的小胖墩越来越多，在体育课上他们不愿动，跑不动，针对这一现状，我加强教化教学方法探讨，从提高小胖墩的主动性入手，让他们在体育上动起来，跑起来，慢慢的小胖墩们肯动了，能跑了，能跑得远了。我班上的小胖墩都是好样的。我在实践中

28、探究，在探究中思索，在思索中成长。08年头表淮安市参与省苏北片小学体育老师优课评比获一等奖，09年参与了省编教材试验性探讨，多次在市、区级范围内执教探讨课、观摩课、送教课，多篇论文获奖和发表。能够得到学生的喜爱，同行的认可，领导的确定，我感到的是华蜜。华蜜是一种感觉、是一种体验，更是我对教化人生的美妙向往。我愿，携手体育，和孩子们一起将欢声笑语洒满操场，品尝体育老师的华蜜！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页