2022小学德育工作总结例文8.docx

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1、2022小学德育工作总结小学德育工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我为大家整理的小学德育工作总结，希望能够帮助到大家。小学德育工作总结1本学期从学校和学生思想实际动身，加强学生思想道德建设，以德育人。营造良好的道德环境，提高学生的道德素养。总结如下;本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教化内涵，加强学生思想品德教化。结合“向雷锋同志学习”四十周年，在3月1日组织学生开展了“小手拉大手，我们一起走”的学雷锋活动，与城管队各班也结合了实际在学

2、生中广泛开展了各种活动，增加了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国情意，激发了学生的民族意识和责任心。我们现在从是的教化是一种责任，更是一项事业。在做学生思想工作时要留意方式方法，讲究教化艺术。在与学生的接触中要时时到处留意自己的师德修养。因为老师良好的形象是一点一滴形成的，他靠平常对自己一言一行的严格要求，老师是学生的一面镜子，学生无时无刻不在对着这些镜子学习做人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”因此，老师无论是在备课、讲话、辅导、作业、批改和成果考核等教学环节上、还是在做学生工作、家访以及校内外教化活动中，都要遵守老师道德规范，特殊青年老师要在长期的实践中熬炼自己，在教书育人生涯中熬炼自己，

3、使自己成为一个道德高尚的人。一、培育深厚的师生感情。品德不良的学生，担忧别人看不起自己，对人有戒心，有敌意，他们往往会认为老师有偏心，厌弃自己。由此，他会对老师抱着缄默、躲避、怨恨等看法，不愿接受老师的教化。因此，老师要留意情感的培育，亲近他们，真诚地关切他们，用感人的事例和深刻的道理教化他们，入情入理才能入心，使他们听得进，记得住，想得深，改得快。二、爱护自尊心，培育集体荣誉感。自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点，努力上进的动力。老师假如无视他们的自尊心，一味指责，指责。他们就简单表现出“破罐破摔”的看法和对立的情感，因此，矫正学生不良品德，肯定要重视学生自尊心的培育。擅长发觉他们身上的闪光点

4、和微小的进步，刚好赐予确定、激励、赞扬，在活动中启发他们意识到自己是集体的一员，自己的一举一动干脆影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行为。三、针对学生的个别差异，实行敏捷多样的教化措施。矫正学生的不良品德，既要留意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进行教化，不能一锅煮，一刀切，针对不同学生的特性特点，进行因材施教。为了因材施教，老师必需常常接近这些学生，和他们交挚友，深化调查探讨，了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的状况，细致分析他们的特性特点，选择有效地教化方法，做到一把钥匙开一把锁。只有这样，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好

5、的方面转化。四、强调校规制定班规，规范养成教化。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所高校、哪个试验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示致歉，午饭后休息，要视察四周的大自然“他所提到，都属于行为养成习惯的教化范畴，都属于非智力因素。可见良好行为习惯的养成对一个人的胜利影响是多么的大呀！苏霍姆林斯基说过：”假如作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是恒久无法弥补的。“中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、改变

6、的重要时期，正是增长学问，接受良好道德品质和行为习惯养成教化的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教化的小学阶段，德育教化应以行为习惯养成教化为主。把行为习惯的养成教化落实到实处。扎扎实实地抓好学生的养成教化。先哲朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不行分的。对学生进行行为习惯养成的教化应从学生的认知特情动身，根据先入为主的规律。向同学宣读学生日常行为规范。以及学校的规范。并依据本班的特点，增补制定适合本班的班规。以小组为单位组织学生联系实际逐一进行仔细的学习、探讨。对学生进行文明礼仪、常规养成教化时，注意让学生明确怎么做

7、，为什么要这样做，以及如何去做。使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培育良好的行为习惯是一个长期的过程，通过开学初扎扎实实的养成教化，可使学生指导、熟识校纪班规。多数学生能够在老师的提示、引导下，渐渐地由“他律”发展为“自律”。五、运用激励机制，深化养成教化。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必需反复抓，抓反复。尤其是对那些行为习惯比较差的学生。不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌，通过榜样、示范的力气去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用肯定的激励去鼓起他们奋进的风帆。学生终归还是孩子，老师的一丁点儿表扬确定，对他们来讲都是一种荣誉，一份傲慢的资本。在对学生进

8、行良好行为习惯养成的教化时，老师应适当地采纳多种形式的激励方式。以表扬为主，要留意发觉学生的闪光点，让学生多感受胜利之感。用胜利的喜悦强化学生的行为，培育学生辨别是非的实力，从而使学生形成良好的行为习惯。六、制定评价制度，落实养成教化。制定评价制度对进行良好行为习惯的教化起着重要的导向和监督作用。在对学生进行了常规宣扬之后，我制定了“自评生评师评”的评价制度，开展夺“七彩龙珠”的活动。每日进行常规检查，评出当天遵守常规做得好的学生，嘉奖一颗龙珠。每周进行综合评价，评出一周的“学习之星”、“卫生之星”、“礼仪之星”“热忱之星”、“发言之星”等。每个学生不能连续两周评上同一种星。经过一段时间的评价

9、督导，学生在学校里已经养成了良好的行为习惯。可很多的家长反映小孩在家的行为习惯不如意，于是我把“自评生评师评”延长到“家长评”，加强学校与家庭的联系，使学生的养成教化进一步得到落实。这种多元化评价过程，是学生主动参加、自我反思、自我教化、自我发展的过程。是落实养成教化的重要途径。“牵一发而动全身”学生养成了良好的行为习惯，其学习成果会相继提高，班级的风气也会随之好转。呈现在我们面前的会是一个“班风正、学风浓”的良好班集体。小学德育工作总结21、加强管理、开展养成教化。我们要求各班利用主题班会，组织学生学习中小学生守则、中小学生日常行为规范。从养成教化入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强

10、了国情教化，法制教化和纪律教化，进行正确的人生观、世界观和价值观的教化，同时对学生进行心理健康教化。2、通过多种形式载体，进一步实行了公民道德建设实施纲要。要求学生严格恪守“爱国遵守法律、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教化得到深化发展，本学期我们开展了“学做人，做好人”德育主题活动，3、加强以班主任为主体的德育队伍建设。要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教化思想。4、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。九月份全乡开展了以我敬爱的老师为主题

11、的手工制造竞赛。十月份开展了我爱中华的是个朗诵会，全体师生共同登台演出，通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，更增加了学生对祖国的酷爱，使师生的关系更近了，学生更加酷爱学习了。5、本学期重点抓好校内文化建设，创建良好的育人环境是学校教化工作重要组成部分。在推动“花园式”学校建设中，接着要以美化、香化后期管理为重点，教化学生爱惜花草树木，为师生营造温馨开心的工作、学习环境。6、在课堂教学中树立面对全体的素养教化。政教处要求全校老师共同参加“新世纪我能行”的活动。加强基本功训练，提高自身素养，树立“只有老师先行，学生才能行的意识”在体验教化中做好“小主子”的指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践

12、体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受学问到主动参加体验学习，极大地调动了学生的学习主动性。但在本期工作中，也出现不少不足之处：没有充分发挥大队委、监督岗的功能和作用，使之成为学校的得力助手。学生问题反馈不够刚好，没有抓好实效性。下一学期将进一步开展少先队活动，培育队员的创新精神和实践实力。同时在德育层次划探讨方面虽有肯定了解，但在实践中确没能很明确的体现出来，在今后的工作中肯定在活动前做好充分层次划分工，活动中严格按活动安排开展活动，活动后做好相应总结。小学德育工作总结3本学期，我校以班级建设为主线，强化校内各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教化，全面提高学生的综合素养，加强德育队

13、伍建设，开展了多项德育活动。我校德育主要工作总结如下：一、加强班主任工作管理1、改进制定了我校班主任工作手册，便于班主任开展工作。本学期，我校依据班主任工作的实际状况，改进了班主任工作手册的内容，在手册中增设班主任每日德育工作流程、学生表现记录册、家校联系记录卡、学生心理辅导记录、问题学生帮扶记录等内容，这样使班主任便于开展工作，同时让班主任的工作明确化。2、做好班主任工作的量化考核工作。首先，学校重新修订了班主任月绩效考核细则。我们从班务手册、常规工作、主题教化、平安工作、财产管理及每月特色工作等方面细化考核项目，明确了打分标准。其次，每月政教处依据对每位班主任工作过程管理资料及活动状况严格

14、打分，刚好公布考核结果。最终依据考核结果定出班主任每月绩效考核等次，做为班主任绩效工资发放的依据。本学期，我校优秀班主任评比也依据每月的班主任工作考核成果来确定。由于在班主任工作考核中努力做到了公允、公正、公开，所以，学校对于的班主任考核结果得到了大家的认可。二、强化德育常规工作，变更学生精神面貌1、坚持进行好每周的升旗仪式，利用国旗下的活动加强对学生的教化。在开学初支配好升旗活动内容、班级、演讲老师、担当活动的中队。特殊是活动内容以培育学生的良好行为习惯为主。每次升旗仪式前，政教处批阅活动内容，督促活动活动班级仔细训练出旗队形。对于一些特殊适合学生的活动内容号召全校学生仔细学习落实。2、仔细

15、做好“四比四查”工作，促使学生改形成良好的行为习惯。本学期，学校少先大队部充分发挥学生自管自理的作用，每天对各班的三操（早操、课间操、眼保健操）、纪律、卫生、路队等仔细进行检查，每周公布各班得分状况，依据得分对优秀班级颁发流淌红旗，并把评比状况作为班级评优秀班级的条件之一。同时组建校内小民警，监督检查学生的行为，刚好订正学生的不良行为。设立信息台，公布好人好事，通报违规违纪学生。这些措施的执行，起到良好的作用，学生的行为有明显的进步。3、各班要求学生背诵小学生日常行为习惯、小学生守则，各班班主任常常引导学生比照规范检查自己的行为习惯。三、 开展多种形式的德育主题活动1、开展“学雷锋在行动”活动

16、。雷锋精神是我们中华民族珍贵的精神财宝。多年来，它始终激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。（1）、在3月5日开展主题升旗仪式，师生齐唱国歌和学习雷锋好榜样，并做国旗下的演讲。（2）、利用黑板报，开展宣扬造势，且在每个班级都开展了“学雷锋在行动”主题班会，并实行“我与雷锋找差距告辞缺点、发掘优点”主题探讨会。（3）、在校内广播系统上播读雷锋日记及先进事迹，播放学雷锋主题歌曲。（4）、开展“学雷锋在行动”征文竞赛。（5）、开展“一帮一”活动，树立互帮互助、你追我赶的深厚学习氛围。2、在三八妇女节开展“感恩老师、感谢母亲”活动。借此节日，通过了解妇女节，学会为母亲分担一点家务；为

17、母亲洗一次脚；向老师和母亲说一句感谢的话；亲自做一份礼物；画一幅美画，制作生活妙招卡，酿一篇美文来感谢老师和妈妈对学生的无私付出和教育。3、传统习俗教化。清明节是我国的传统节日，我校把“清明节习俗”印发给学生，让学生感受中华文化的博大精深。同时为缅怀先烈，还进行了制作手抄报和征文活动，同时还开展了“网上祭英烈、传承英烈魂”活动。4、实行了队列队形广播操竞赛、呼啦圈竞赛，召开春季田径运动会，让学生学习和消遣相结合，不仅能熬炼身体，同时还促进了学生之间的集体荣誉感的迸发。5、为丰富学生的课余生活，进一步推动学校艺术教化的健康发展，为学生供应艺术实践舞台，同时也为“六一”艺术节做打算，师生做了大量的

18、打算工作，过了一个快乐、详和的六一，并为一批成果、品德优秀的学生赐予表彰，对一年里班务工作优秀的班主任进行了表彰，表彰了师德突出的老师，对一年来在各级竞赛中获奖的学生进行了嘉奖，激励大家再接再励。6、为了更好地管理学生，我们在期中测试线束后，召开了家长会，老师和家进步一步对学生的近况做了了解，对学生的管理真正做到家校结合，并针对家长提出的一些看法和建议赐予解答。7、主动组织学生参与市区的各项竞赛活动。政教处主动做好协调工作，确保合唱队、舞蹈队、体训队的日常训练。学校合唱队参与市区合成竞赛获得了三等奖；舞蹈队编排的舞蹈参与了南宫电视台20xx年庆六一晚会；体训队参与市教化局田径运动会取得了好成果

19、。8、在注意学生思想道德建设的同时，对我校老师的师德、师风由校领导和学生做出测评，刚好驾驭老师职业道德的规范程度。四、加强班级文化建设。本学期初，我校全体学生搬入新教学楼，学校要求各班进行班级文化建设。各班根据学校要求，制定了班名、班歌、班级目标、班级公约；设计了班级评比台、展示台。多数班级布置了画廊，布置了文化墙。学校对于各班的文化建设进行评比检查，在检查中，各班细心打算解说词，展示了班级学生良好的精神面貌。五、平安工作紧抓不懈，确保无平安事故发生。本学期，学校利用国旗下活动、班会、节假日放假前，都会对学生进行平安教化。结合每月的工作和实际状况，每月进行一个平安主题教化。这些教化活动的开展，

20、提高了学生的平安意识，防止担心全事故的发生。日常教学中平安工作也始终不放松。每天值周老师提前30分钟到校，巡察校内，检查班级状况；每天放学组织学生排路队，老师护送学生过公路。向家长下发平安通知书，合力做好学生的平安工作。当然，在这几个方面仍存在问题：1、学生吃零食现象严峻，随口吐口香糖，顺手扔垃圾；2、文明礼仪还较差；3、自我管理的实力差，责任心不强。4、爱惜公物的意识差；5、政教处对于违纪学生未进行有效的惩罚和教化，各项工作有布置，但指导与检查工作未跟上。总之，本年度，在上级领导的指导下，在学校领导的正确领导下，在全体老师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了肯定的成果。但也存在这样或那样的问

21、题，有待于在今后的工作中接着努力，和进一步加强、改正。信任，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作肯定会更上一个新的台阶。小学德育工作总结4关注每一位学生的健康成长，为他们全面发展和成长成才奠定良好的思想道德基础，是我们肩负的责任。一年来，我局在上级部门的正确领导下，仔细实行中心8号文件关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干看法精神，始终坚持“育人为本、德育为先”的理念，把未成年人思想道德建设工作摆到更加突出的位置，实行有力措施，发挥优势，创建特色，未成年人思想道德建设工作在改进中加强，在创新中发展，取得新成效。现将我局开展未成年人思想道德建设工作总结如下：第一，完善队伍机制。我

22、局坚持“德育为首，全面发展”的育人方略，实施“和谐德育”的工作思路，逐步建立科学合理的未成年人思想道德建设工作机制，强化对未成年人思想道德建设工作的领导；成立了以局长为组长的“县教化系统未成年人思想道德建设工作领导小组”，各中小学、幼儿园建立和完善了以政教处(教育处)、团队、年级组及班主任为主线的未成年人思想道德建设工作网络；制订了未成年人思想道德建设工作制度，定期召开专题会议，加大指导检查力度，推动了未成年人思想道德建设工作不断走向深化。其次，坚持德育为先。不断深化学校未成年人思想道德建设工作主渠道、主课堂、主阵地作用，把社会主义核心价值体系教化渗透于教化教学的各个环节，改进中小学德育课程教

23、学方式方法，充分发挥课程育人作用。形成了以习惯养成、道德认知和实践体验为重点的德育教化体系。在中小学开展品德教化、法纪教化和平安教化为主题的“三项教化”，在中职学校广泛开展“文明风采”活动，突出以敬业和诚信为重点的职业道德教化。扎实开展心理健康教化，加强心理健康老师队伍建设，根据生师1000：1配备心理健康专职老师。主动落实班主任队伍建设，举荐了近百名班主任参与各类培训，不断完善班主任工作激励机制，每年的老师节前，在各校层层举荐的基础上，全县表彰了10名中小学优秀班主任，赐予20xx元的嘉奖。并号召全县各中小学、幼儿园师生以他们为榜样，仔细学习他们的先进事迹，激发全县中小学、幼儿园班主任、德育

24、工作者、全部老师关注未成年人思想道德建设工作的热忱。健全了学校未成年人思想道德建设工作动态管理和未成年人思想道德建设工作绩效评价制度。第三，注意实践育人。加强对中小学生社会实践教化指导，注意实践课程和活动课程的育人作用。高度重视青少年学生校外活动场所建设，投入近百万元改建了青少年学生校外活动中心，在各乡镇学校建立劳动技能培训基地，培育学生酷爱劳动、酷爱人民的情感。全县中小学普遍开展了学生爱好小组和社团活动等形式多样的课外活动，注意知行统一，培育学生的创新精神和实践实力。组织参观博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园和开展清明祭扫活动，培育学生爱国主义精神和社会主义荣辱观。结合重大纪念日，以弘扬爱国主

25、义、培育民族精神为主线，深化开展“主题”教化活动，先后组织了以酷爱家乡为主题的抗震救灾专题教化活动；争班级之星、校内明星主题教化活动；中小学、幼儿园生参与我们的中秋节日、经典诵读、“百万青少年祝福海西明天更美妙”心愿卡制作、“我的祖国”读书征文等活动以及经典红歌传唱活动等，进一步培育了学生民族自尊心、自信念和骄傲感。引导学生养成良好的行为习惯和责随意识，全县近二千名中学生注册成为“小志愿者”。建立起发展性学习评价标准，全面实施学生综合素养评价。第四，促进全面发展。各校仔细组织开展省、市支配的阳光体育安排、卫生保障安排和学生艺术展演安排、科技创新安排。减轻中小学生课业负担，建立了学生课业负担监测

26、、举报和公告制度，严格执行国家课程方案。把未成年人思想道德建设工作贯穿于学校、家庭和社会教化的各个方面，建立了老师家访制度(将其列入学校年终考核的内容之一)，加强学校和家庭的沟通协作。发挥学校团委、学生会、少先队等群团组织的作用，形成未成年人思想道德建设工作合力，不断促进学生德、智、体、美全面发展。第五，提升师德师风。实施“双德工程”，以优良“师德”培育良好“生德”。强化师德建设，树立全员参加、全面育人思想观念。在开学初，组织广阔老师学习贯彻中小学老师职业道德规范，开展“忠诚履责爱生乐教”为主题的师德师风教化活动，培育“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡薄名利、志存

27、高远”的师德风尚，让全县老师以良好的职业道德面对社会，以可亲的师表形象走进学生心灵。引导广阔老师树立全面质量观，为学生终身发展负责，既教书又育人，仔细做好学生思想道德教化工作。第六，实施关爱育人。我们充分相识“学困生”帮扶的重要而深远的意义，提出了让“学困生”“进得来、留得住、学得好”的总体要求，并要求各校仔细制定并落实“学困生”帮扶管理制度，细心策划帮扶教化活动，做到真心爱惜学困生，充分敬重学困生。对贫困生，在师生中开展捐赠活动予以资助，每年开展一次师生资助活动，并在全县农村中小学校实施寄宿生食宿改善工程，政府对每位寄宿生每周补助20元，低保户、独女和二女结扎户的住校寄宿生，每周每生另外补助

28、10元。对学习目的不明确，行为有偏差的“学困生”，坚持激励、引导为主的正面教化，不刺激、不卑视、不放弃，做到“四个优先”，即优先提问、优先答疑、优先检查、优先表扬；落实“四个环节”，即发觉找寻进步、确定表扬转变、树立转化典型、感染后进同学；和学困生建立同等、融洽的师生关系，和学困生交挚友，了解他们的心理动态，消退他们的心理顾虑，以利把握教化时机，提高教化效果。在不断推动学校未成年人思想道德建设工作深化发展的同时，下一段要重点抓好以下四个方面工作：一要抓好新问题的探讨。针对新时期网络信息的负面作用，进行调研，组织中小学生开展研讨活动，如何扬网络之长、避网络之短，开展文明上网活动，让网络成为新世纪

29、青少年成长的得力助手。对农村大批留守儿童，发动广阔教职员工，奉献爱心，帮助留守学生，适应独立生活，培育自理实力，养成自律习惯。尤其是安仁乡开展“留守孩”关爱活动，通过全乡干部、老师与“留守孩”结对子，周末、节假日时将结对的“留守孩”带到家中一起过，很多有不良行为的“留守孩”刚好得到帮教和转化。二要抓好校内文化建设。细心设计和组织开展内容丰富、吸引力强、调动学生主动参加的开展主题教化活动，形成一批具有时代特征、将乐特色和学校特点的校内文化成果和品牌。强化课后科技、艺术、体育、文娱活动，广泛组织多种类型的爱好小组和学生社团活动。推广水南中学的“体育校”、县试验幼儿园的“行为习惯教化”、安仁学校的“

30、关爱留守孩教化”、将乐四中“班主任培训工作”等特色工作，推动中华经典诵读等爱国主义读书活动，弘扬中华优秀传统文化。要加强校内绿化、美化和人文环境建设，把校内建成育人的特别场所，营造未成年人思想道德建设工作的良好环境和氛围，形成“一校一特色”、“一校一精品”。三要抓好学校心理健康教化。全县各校建立了心理询问室，开设了心理教化课、开通了心理询问电话、“心灵信箱”、“心灵邮箱”等，开拓了学生心理健康教化的一条新路。全面建立中小学心理健康工作网络，落实好骨干班主任、心理健康和生管老师、德育名师培育培训安排，推动各校心理健康教化的科学化、规范化发展，培育中小学生主动健康的良好心理品质。重视和关切单亲家庭

31、子女、留守儿童、农夫工子女教化问题，特殊对学习有困难、品德有缺点的中小学生要进行“一对一”帮扶，赐予更多的爱惜和帮助。建立学生思想教化工作档案，有针对性地进行心理疏导和思想教化，预防和削减学生不良行为发生。四要抓好网络德育工作。拓展网络思想政治教化平台，完善将乐德育网页，推广福建中小学生在线、中职学生在线运用，把绿色网室建设纳入学校未成年人思想道德建设工作总体规划，加强网络道德建设，使文明上网、健康上网成为学生的自觉行为。一年来，在上级部门的领导、关切、支持下，我县教化工作者精诚团结、辛勤耕耘、无私奉献，我局思想道德建设工作取得了肯定成果，但比照上级要求还有不小差距。今后我们将牢记育人使命，坚

32、持“立德为先”原则，走以“师德”养“生德”的路子，不断强化未成年人思想道德建设工作探讨，主动探究未成年人思想道德建设工作新途径、新方法，奋勉进取，更好地发挥学校主渠道作用，把青少年思想道德教化工作不断引向深化。小学德育工作总结5本学期，在学校领导的带领下，仔细贯彻党的教化方针，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们始终坚持以“体验学习魅力，共享成长欢乐”的教化理念，以进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法为指导，以实践育人为基本途径，以“阳光创新责任发展”为主线，以传承民族精神为立足点，以“

33、文明礼仪”主题教化活动为突破口，以日常行为规范为抓手，以培育道德习惯和人文素养为重点，寓德育教化与丰富多彩的活动之中，提高学生的素养，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。较圆满地完成了本学期的德育工作任务，并取得了良好的效果，现把本学期德育工作开展及取得成果回顾如下：(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校内德育环境建设。开学初，要求各班严格根据泉州市班级文化建设要求布置班级。并由少先队辅委会组成班级文化建设检查小组对各班进行检查登记。督促各班对学生进行小学生守则小学生日常行为规范小学生文明礼仪学问的学习教化。加强校内廊道文化建设，在颜肖辉校长的细心规划下，新旧教学楼的廊道文化

34、以中西结合：楼梯设计成阶梯英语，便利孩子随时随地学习英语单词及用语;横梁以孔子论语为主。教化学生从小养成仁德、礼义及忠恕的美德。走廊的墙上设计一个主题展，主要展示学生手抄报、优秀作文、绘画、书法作品等，为学生设置一个展示自己的平台，2、3楼的转台设置漂流书架，4、5楼设置读书吧，充分为学生供应沟通学习的机会。旧教学楼主要展示学生的书法作品，和好书举荐以及“养正中心小学学生100个好习惯”的宣扬教化。不仅活跃了校内生活同时也培育了学生的综合学问，为学生创设良好的学习氛围，真正发挥学校廊道文化的育人作用。2、加强老师队伍建设。树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，年段长是年段工作的第一责任人

35、，要加强班主任、年段长之间的联系。本学期实行年段管理制度，健全和完善年段老师的岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量老师工作，激励老师主动仔细地开展工作。开好每周的年段工作例会，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬，达到相互学习、相互促进的目的。3、“老师师德承诺的签订”和学校“青蓝工程”(暨“师徒结对”)的启动，充分发挥了名优老师的影响力和辐射力，让青年老师加速成长，提高业务水平，逐步成为教化教学的骨干力气。学校激励老师主动参与各种竞赛，在20xx年晋江市小学英语新课程优秀教学设计评比中，我校余丽坤老师荣获三等奖;颜美亚老师荣获安海镇小

36、学信息技术片断教学一等奖;黄雅斯老师荣获安海镇小学艺术学科老师教学技能竞赛一等奖;黄玲老师荣获20xx年秋晋江市小学科学优秀课件评比一等奖;在安海镇第四届德育论坛中，蔡玫瑰荣获一等奖，林雅真、林雅芬、余丽坤荣获二等奖，陈瑞清荣获三等奖;在晋江市旧物DIY环保创意大赛中蔡玫瑰和陈思思两位老师均荣获“优秀指导老师”称号。(二)坚持“体验学习魅力，共享成长欢乐”活动教化首先是开学初开展的一年级新生的“开学礼、拜孔子”活动。让学生走近孔子，走进传统文化，重温感受我国传统文化的博大精深，深刻领悟孔子的思想精髓。以此教化学生要从小养成尊师重教的良好风气。其次是结合中秋节开展的“中秋博饼”让学生充分感受闽南

37、民族节日的氛围，体验博饼这一特色活动，弘扬闽南中秋传统文化。第三是抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化。1、以校内礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过实行实行“文明礼仪就在我身边”讲故事竞赛，“文明礼仪手抄报”竞赛，开展“文明校内、文明家乡”调查活动，编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣扬童谣(顺口溜)，组织学生主动参与的“文明礼仪伴我成长征文活动，共送交53篇文章，经学校组织评比出15篇较优秀的参与泉州德育网的征文投稿活动。一系列的主题教化活动，加强了学生文明礼仪规范得教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、结合福建省中小学德育工作三

38、年提升行动安排，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教化第一课”制度，并结合国庆节、重阳节等重大节日，开展“向国旗敬礼”，尊老、敬老、爱老从我做起“等班队会，对学生进行爱国主义、中华传统美德教化。第四是常规教化常抓不懈1、结合建队节，组织一年级新生隆重实行了庆祝中国少年先锋队成立62周年暨新队员入队仪式。从而培育学生的主子翁意识，激发一年级学生对少先队组织的酷爱，主动争取加入少先队组织，当上一名光荣的少先队员而感到骄傲。让新队员了解队，钦佩队，从中受到教化，使每位队员都能参加少先队的各项体验活动，激发少先队员的光荣感、责任感。2、深化周三欢乐拓展日接着完善推行开展“周三欢

39、乐拓展日”。秉承去年活动内容开设的灯谜作为校本课程外，还开设了形式多样、丰富多彩的爱好小组活动，如：书法、美术、腰鼓、鼓号、体育、英语口语、灯谜提高班、合唱、阅读、作文等爱好小组。促进小学生素养的全面发展，给小学生创建发展特性特长，施展才华的机会。20xx年安海镇小学生田径运动会中，学校运动队打破前两年的历史，取得了总分其次名的好成果。20xx年安海镇小学生器乐独奏竞赛中我校李悦同学荣获低年组二等奖，黄诗佳、颜书婧、高树磊、李启凡四位同学荣获低年组三等奖，卓依诺、许诗婷、周君昱、吴家祺四位同学荣获高年组二等奖，骆冰雨、颜晶莹两位同学荣获高年组三等奖;在第十二届福建省中小学电脑制作评比竞赛中我校

40、蒋可同学制作的请勿吸烟荣获电脑动画二等奖，蔡丕煜制作的我助人我欢乐荣获电脑动画三等奖，许筱雯制作的小麻雀乐乐的烦心事荣获电脑绘画二等奖;在泉州市“好而由杯” “翰墨书香颂党恩”纪念建党90周年书画摄影作品竞赛中，颜以恒唱响党恩90荣获小学组绘画类二等奖，盛世欢歌荣获小学组绘画类三等奖，颜咏晴书法荣获小学组书法类二等奖，尤贻筠书法荣获小学组书法类二等奖;在20xx年晋江市中小学心理漫画参赛作品竞赛中颜以恒荣获二等奖;在晋江市第十届“五羊-本田杯”中小学生器乐独奏竞赛中，我校黄诗佳同学荣获小学低年组电子琴一等奖，陈丁松同学荣获小学高年组电子琴一等奖，卓依诺同学荣获小学高年组钢琴二等奖;在晋江市旧物

41、DIY环保创意大赛中颜以恒同学和蔡启烨同学均荣获低年组三等奖。(三)扎实推动“国学经典诵读”本学期，我校大力提倡“读书立身、文化立校”的办学理念，借助国学经典诵读，以着力打造“书香校内”，用经典引领校内文化建设。国学经典诵读活动将以学生心灵净化，德育培育为根本，以儒家经典为主线贯穿各年龄段学生的诵读学习。低年段以弟子规、三字经为导读，中年段以千字文、立翁对韵为导读，高年段以论语为导读。通过诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，让学生们感受祖国传统文化的博大精深，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造，在充溢书香的校内中健康成长。本学期，学校顺当通过泉州市“书香校内

42、”评估检查。并与20xx年12月30日在安海文体中心举办国学经典吟唱迎新晚会，赢得了社会各界的一样好评，充分显示了我校素养教化的胜利所在。(四)抓好“三结合”教化，促进学生全面健康地发展学校为了展示我校老师风采，让我校“先学后教”课题探讨的阶段性成果得以汇报展示，促进我校“家庭社会学校”三位一体的教化健全发展，与第九周和第十四周，学校语文组和数学组分别开展了家长开放月活动，让家长们切身感受孩子的学习氛围，更多地关注孩子的学习状况，了解孩子的学习动态，更全面地了解孩子在学校的各种表现，同时，向老师反映孩子在家里的表现，使老师更多地了解学生的状况，可以更有针对性地对孩子进行教化。(五)成立平安工作

43、小组加强学校平安管理制度。学校领导把平安工作作为重中之重，由副校长主管。成立平安管理小组，优化护导师职责及门岗二十四时值班制度。组织老师定时巡逻、检查工作，一旦发觉隐患，刚好处理。加强各班的平安教化。要求各师常常对学生进行交通平安教化、防火防电防骗教化并记录在册。各师纷纷行动起来，召开道路交通平安教化主题班会。并于10月下旬，各个年段针对近期晋江市发生的各类平安事故及学校日常管理中出现的各种平安隐患等状况。纷纷组织学生召开了年段平安教化大会。强化师生平安教化意识，做到平安无小事，事事是教化，绷紧平安这条弦,防患于未然。本学期，学校成为安海镇第一批通过“传达室达标”检查。在“文明交通，告辞陋俗”

44、平安教化活动中，六年段利用语文课堂教学主动开展以“文明交通，告辞陋俗”主题征文竞赛活动。通过本次征文活动既丰富了我校校内文化生活，熬炼了小学生的视察、分析、表达实力，又增加了小学师生遵守交通法规的观念和意识，取得了良好社会效果。五年段开展“交通礼仪小建议”，学生纷纷倡言，提出了许多珍贵的看法。四年段开展以“做文明交通人，从小家起先”为主题的设计制作创意卡征集活动。各班老师组织布置学生利用星期六、日与家长一起合作设计制作创意卡，卡上书写着如何做文明交通人，并家长与孩子共同签名。通过这次活动，增加了家长与学生平安意识、责随意识和遵守法律意识，共同维护交通平安意识。三年段开展的“我家路口的交警叔叔”

45、图文绘征集活动中，学生主动参加，对身边的、家门口交警叔叔的工作进行视察，有的孩子在家长的陪伴下，对自己留下深刻印象的交警进行采访，并以其原形进行创作，反映交警叔叔工作的辛苦。一二年段开展“文明交通，告辞陋俗黑板报评比，各班主动参加，仔细出版，期中一年(3)班，一年(5)班，二年(2)班，二年(3)班，二年(5)班荣获板报评比一等奖。真正落实了板报的宣扬教化效果。总之，一学期以来，我校德育工作还是基本根据学校总体思路进行，绝大多数工作任务得到了落实，也取得了肯定的成果，下学期，我们将吸取本学期工作中的阅历和教训，接着抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的德育工作取得让人

46、满足的成果。小学德育工作总结6本学期，我校依据学期初德育工作安排，以加强老师师德修养及小学生日常行为规范教化为抓手，以学校工作安排为指导，仔细实行上级德育精神，针对我校实际状况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。现对一学期来的德育工作总结如下：一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教化。1、利用、开发好现有的学校文化资源。营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不行估

47、量的作用。学校充分利用校内文化建设的契机对学生进行思想教化。学校的南墙和东面的文化长廊上张贴着记载了中华上下五千前来的重要历史、闻名人物，西墙上张贴着三字经、百家姓，各班的外墙上张贴着美丽个古诗文，学生身处这样的环境之中，潜移默化的接受教化，不仅能激发学生去探寻伟人的踪迹，也能增加学生的民族骄傲感和责任感。校内各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。2、深化开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作。我校的宣扬阵地工作开展正常规范，有序进行。学期初，大队把一学期的国旗下讲话的内容的支配好，各班主任依据支配的主题来做好发言。学校的橱窗为手抄报展示台，我们定期开展手抄报评比活

48、动活动，并刚好将学生的优秀作品用来宣扬展示，内容丰富，图文并茂，成为学生获得信息和学问的另一窗口。学校还会依据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教化效果。二、优化德育组织，打牢德育教化的基石。1、塑造一支凝合力强、战斗力旺盛的班主任队伍。由于我校老师人数较少，因此我们历来坚持人人都是德育老师的原则，学校特别重视老师素养的提高。首先我们在学期初召开全校老师会，做好宣扬发动，增加老师们的职业感、道德感和使命感，努力塑造新时代老师形象。另外，我们重视对老师的专业素养的提高。坚持每年订阅福建教化等杂志，让大家学习优秀的教化理论，吸取优秀的阅历来指导自己的工作。第三，期末进行德育工作总结沟通，促进大家相互学习，共同提高。此外学