2022小学教学计划汇编20.docx

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1、2022小学教学计划小学教学安排锦集八篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我为大家整理的小学教学安排8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学教学安排 篇1今年是我校进行xx区品德学科教研基地建设的第一年，也是锻造优秀品德科组的起始年。品德科组全体老师将在学校行政的大力领导和支持下，在全校老师的关注和帮助下，发挥强大团队的力气，团结协作，奋勉作战，共同完成一系列非凡的任务。一、工作目标1、规范品德学科教研基地工作，促进品德科组建设。2、促进品德老师教学水平的提高，让学生形成良好的品德

2、。二、工作内容1、科组活动每月两次，一次大科组集中活动，有明确的活动目的或研讨主题，有中心发言人，科组长作会议记录；一次年级组集备活动，有时间有地点有详细内容，自由举荐记录人。2、开展区域开放活动，公开课可以自选主题，结合学校班级特点，结合经典教化、少年军校等进行设计教学，建议与资源包建设内容紧密结合起来，上完公开课，资源包建设也完成了。思路：设计教案年级集备课堂实施专家指导研讨反思资源打包博客发布。随后完成教研基地工作阶段汇报。3、资源包建设，因为本学期将新用新版本的北师大版品德与生活品德与社会教材，那么教案、课件、反思各方面资源都可能一片空白，大大增加了资源包建设的难度。这意味着许多资源都

3、须要我们自己来原创，对我们的精力和实力都是一大挑战。但是，我想什么事情都不是一步到位的，或许我们的原创作有些优秀精致有些简洁粗糙，都须要激励，并应当允许我们自己和他人在以后不断地修改和完善。由本年级品德老师分工协作，共同完成。4、多外出学习，多争取向其他学校优秀同行和专家教研员学习的机会，主动主动地学习，带着目的地学习。本学期要本着机会均等的原则，扩大参与外出学习老师的覆盖面，分年段外出学习，并做好学习资料的收集整理共享。真正做到以学促教，以学促思。5、区一般德育课题进入关键一年，品德科组将依据课题负责人的统一部署，加强校内规则教化及资源形成。6、做好品德小课题的合同签订、开题会工作，接着深化

4、文献调研，在三年级全体学生中开展前测和前期实施。7、与学校德育工作紧密结合，协作学校的各种主题教化活动及班级特点、新状况进行品德教化，让学生在学校的学习和生活中形成具有良好品德的人。三、工作支配表月份 详细内容9月 学习新课标XX年版、了解新教材XX年版10月 小课题开题11月 区域开放活动、公开课、阶段小结、12月 资源包建设四、集备组支配表略小学教学安排 篇2树立一个目标：开齐上足各类课程 全面提高教学质量坚持两个原则：轻松 高效落实三件管理实事：一课堂教学的管理目标：中山路小学的各科课堂教学应注意过程，追求高效，保持宁静，彰现民主。策略：1、进一步学习“教学五仔细”，充分相识到课堂是科学

5、提高教学质量的关键，开展如何提高课堂教学效益的全员探讨，各学科各老师形成合力。2、和德育处共同开展“养成听课好习惯”活动，评比“擅长倾听星”、“大胆发言星”、“独特见解星”，真正做到“课堂里只有一个声音”。3、加强抽签听课制度的落实，管理与指导并重。校长书记每周2节，分管教学校长每周4节，教育教科室人员每周2节，其余行政每周1节。（听好蹲点年级、班级的课，听好分管学科的课，听好自己所任教学科的课，听好调研监控的课）听课时，提前到达班级或专用教室，先看环境布置、卫生状况，学生课前打算状况，检查老师是否携带教案并阅读教学课题、教学目标；听课时围绕目标，记录教学流程，关注学生听讲状态并记录；听课后，

6、整理听课笔记和视察记录，与老师充分沟通，确定特长，指出问题，提出建议。（学科分管主任听课后，抽样检查学生作业，记录作业布置及批改状况）4、发挥专家的力气，进行跟踪听课指导。新上岗老师跟踪听，重点在课堂管理的规范，教学流程的清楚及教学语言的精确。可培育老师跟踪听，重点在教材的解读处理，教学艺术的展示及学生培育状况。毕业班老师跟踪听，重点在师生学习心情，作业设计及完成状况，课堂教学的高效。5、校内老师相互听课，取长补短。老师们总觉得外出学习才是学习，其实身边可学习的资源许多。本学期要开展年级组老师、学科组老师相互听课活动，激励跨学科听课。每位老师一学期听课不少于15节，其中35岁以下老师不少于20

7、节。主动参加网上评课活动。每位老师一学期向同行开课不少于1节，35岁以下老师不少于2节。每月教育处做好听课笔记检查，纳入月考核。二提优补差的管理目标：努力使中山路小学的优等生优势明显，后进生得到关爱和帮助，不掉队。策略：1、 时间的合理安排。建议：早读课低年级语文3次数学1次中年级语文3次数学1次英语1次高年级语文2-3次数学1次英语1-2次上午的小自习低年级语文3次数学2次中年级语文2次数学2次英语1次高年级语文1-2次数学2-3次英语1次周一、二、四下午放学后的辅导时间语数外学科各一次。周三下午英语辅导。2、 意识的深层渗透。提优补差不仅仅是课后的事情，课堂上也要有体现，备课时有考虑，作业

8、时能分层。本学期召开全校提优工作沟通会，进一步推动此项工作。（补差会上学期召开，本学期召开部分班级补差会议）3、 方法的科学有效。提优补差不仅仅是花时间的事情，更多的是依据学生实际状况，因材施教，要用情用智，老师要进一步增加工作责任感，提高教化艺术，巧用力气，激发学生的内驱力，并做好家长思想工作，形成合力。教科室定期通过网络向大家举荐这方面的阅历介绍。建立后进生档案。坚持“特殊的爱献给特殊的你”谈话制度。开展给后进生颁发进步奖活动。召开后进生家长恳谈会。激励优秀生超标完成学习任务。在六年级建立语数外优秀生学习团队，校内老师和中学老师携手，开展小课教学。三考试评价的管理1、 进一步严格单元考查。

9、2、 尽快学会标准差分析。3、 开展试卷命制探讨。4、 做好考后沟通工作。建好四个培育平台：一教研组建设规范化，求实效。二青年探讨小组提高活动质量。三课题探讨建立月汇报制度。四各类教学竞赛主动参与，注意过程。突出五个月工作重点：二月：1、召开全校上学期期末质量分析会。2、制定学科教学进度、教学安排及教研组活动安排。3、课堂常规状况调研、监控。三月：1、 薄弱班级教学状况调研、指导。2、 兼职老师教学状况调研、监控。3、 毕业班工作会议。（关于成立优秀学生学习团队）四月：1、 书香校内活动全面启动。2、 召开全校提优工作阅历沟通会。3、 组织期中考试。五月：1、 毕业班复习课表调整到位。2、 集

10、体备课状况调研、指导。3、 组织名特老师会课活动（一年级家长开放日活动）六月：1、 老师小课题探讨一学期活动汇报展示。2、 综合实践活动汇报展示。3、 组织毕业考试、期末考试。做好六项教学常规管理工作：调整好课表及课务分工，更具合理。严格调课、代课制度。周一到周五老师病事假由教育教科室人员轮番支配，记录在案。一学期累计需他人代课超过10节者，学期考核降一等次。每月坚持“教学五仔细”专项检查，仔细记录，纳入月考核。做好学籍管理工作，严格转学、缺考手续，做好市区统考考务工作。坚持每月教化故事评比及网上好文章举荐。主动组织老师参与各级论文评比活动，力争参加面60%以上。组织好综合实践活动和各年级学科

11、竞赛。关于综合实践的活动支配及落实的几点思索：1目前课表支配仍旧放在周五下午第三节课，将综合实践活动与社区服务相结合。2面对全体老师做一次关于综合实践活动的案例讲解并描述。（大市一等奖）3以年级为单位，选准探讨课题，扎实开展一次综合实践活动。如四年级的养蚕活动。4各学科制定教学安排时，结合教材，考虑综合性学习的内容支配，并在日常教学中落实。5注意各年级各学科综合实践活动的资料收集，如图片、文字资料、音响资料、学生作品、新闻报道等。六月份开展中山路小学综合实践活动汇报展示。6综合实践活动开放、多元，学科间交叉，年级性综合实践活动由德育处牵头，大队部协同管理；学科性综合性学习活动由教育处牵头，分管

12、主任管理；汇报展示由校长室牵头，各部门共同落实。小学教学安排 篇3一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，清楚精确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的改变，有表情的进行律动，仿照动作和即兴表演。3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，相识连线、延长记号等，并知道作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教化与音乐教化相结合。2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。4、了解中外

13、优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力。三、教学重点：学唱歌曲 倾听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培育爱好享受音乐教研课题：如何培育学生学习音乐的爱好。教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教化家苏霍姆林斯基说过：“音乐教化不是音乐家地教化，而首先是人的教化” 。在音乐课中渗透适当地思想教化，充分利用音乐教化使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教化培育儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及观赏教材中多次出现国歌。在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、

14、画国旗等形式培育学生的爱国主义情感。其次通过观赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、绚丽文化，进而进行思想教化，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如 “音乐神童莫扎特”、“贝多芬和快乐颂”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等很多小故事，让学生在聚精会神地听故事地过程中，被音乐家的崇高的志向、坚韧的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境动身，让学生在开心的气氛中接受审美教化。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的

15、节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来相识八分音符的时值。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好，选几首儿童熟识的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的依次拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培育儿童随音乐的节奏拍手的实力。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。（二）创建生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的爱好。法国大文豪雨果说：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整

16、个音乐教化的基础。这就要求老师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加绘声绘色，这样才能使学生对音乐课产生深厚的爱好。1、建立必要的课堂常规在音乐课上老师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。例如：一节课的起先采纳让学生听音乐进课堂的形式，一方面培育学生的动作协调实力，一方面也培育了他们感受音乐心情的实力。师生问好采纳唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作（站立：13 55 |1| 坐下：15 33

17、 |1|）。学生回答问题正确时，学生用唱歌方式表扬（12 3| 12 3|你真棒）。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感爱好的缘由之一。2、运用多媒体，视听结合激发学生爱好如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从马路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识，创建出了美丽的音乐氛围。使学生在快乐活泼的气氛中开心而主动地获得学问，趣味盎然。3、启发学生表现美，激发唱歌爱好唱歌的最大目的是给人美的享受

18、。我们不能满意于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发精确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，学生才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚好听、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解实力差，假如老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此，老师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟识的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习爱好。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创建性的表达出歌曲的感情和艺术美。4、引导学生歌表演，增加学习爱好低年级学生活泼好动，每学

19、一首歌曲，我都依据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。在启发学生表演时，可以这样做：（一）启发学生进行即兴表演。（二）老师依据学生表演编排一套好的动作教给学生。（三）个别检查。在个别检查时，学生经常会被一些美丽的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热情的掌声。这样，不但培育了学生的表演实力，加强了学生对唱曲的理解，而且也增加了学生的学习爱好。6、绘画、故事、表演相结合，诱发观赏爱好观赏音乐，不仅须要形象的思维实力，逻辑实力，而且更须要观赏者用自己经验过的生活学问和感情去体验。但小学生阅历浅，感情积累少，要是学生真正理解音乐，达到陶冶性情，培育情操的目的，就必

20、需依据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动好玩的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在好听的乐曲声中自由广袤的想象体验，使其依据各自对音乐的理解程度及干脆、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。学生能闻其声如见其形，从而更精确的把握作品，理解音乐，观赏音乐之美。五、注意特性发展，建立同等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参加发展不同特性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创建生动活泼，敏捷多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、同等的师生沟通互动关系。

21、六、教学进度：略小学教学安排 篇41、增加体能，驾驭和应用基本的体育与健康学问和运动技能：2、培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯：3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：4、发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。5、学会获得现代社会中体育与健康学问的方法。6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。7、培育学生在嬉戏中熬炼保持平衡的实力。8、学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照老师做练习;9、学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参与各种嬉戏活动;10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿态;11、在心理健康方面学生能够体验并

22、简洁描述进步或胜利的心情;12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关切小学教学安排 篇5李 艳 现目前英语教学成为国家教化改革很重大的变革科目之一。以前都是城镇学生小学就学习英语，而农村学生只有在升入初中之后才接触英语学习。现在的英语教学已经到了农村小学，在学生上小学的时候就要起先新的英语教学了。针对学生的学习状况，本学期我将重点投入到以素养教化为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。

23、我依据自己和学生的实际状况制定了以下教学工作安排： 一、学生状况我校学生是从三年级起先学习英语，而我所任教的是四、五年级，这个阶段的学生思维活跃，仿照实力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，可能才会达到预期的效果；其次，四、五年级学生基本驾驭肯定的英语日常用语，具备肯定的英语基础，因此对他们而言，英语基础学问须要接着深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩高校生对西方国家了解的学问领域，充分发展学生在生活中运用英语的实力和习惯。 二、 指导思想仔细学习纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，努力创设良好的英语教学环境，- 1

24、 -进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。 三、教学目的、任务小学英语教学在过去几年的发展中，在领导、学校的关切和重视下，取得了肯定的成果，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难：首先，师资紧，课时少，教学任务重；其次，就我自身而言，刚踏入小学英语教化行列，对教材要求把握不够到位，正和学生处于一个相识、磨合和相互适应的过程。为此关于本学期的主要目的有以下几个方面：1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读、书写习惯； 2、发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容； 3、能够进行简洁的日常用语的沟通； 4、能够用简洁的句子进行

25、写作（简洁造句）； 5、娴熟驾驭所学歌曲、chant等；6、强调语言运用。两本教材都体现交际教学思想，注意学生语言应用实力的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法（老师的body language），让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。8、注意实力培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的实力。如Lets learn /Lets try /Lets talk。 9、突出激发学习爱好。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、- 2 -歌曲、嬉戏、任务、绘画等。 四、教学重点难点 1重点：（1）提高课堂效率。（2）养成良好的听英语、说英语、读英语和简洁书写句子的习

26、惯。 （3）发音清晰，语调正确，书写工整。2难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的实力，全面提高英语成果。 五、方法措施1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语，让学生多读多说多对话。3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里学习“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5、注意教材的敏捷性和可操作

27、性，以满意不同层次的学生的需求。帮助- 3 -英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设的情景对话，为学生供应运用英语进行沟通的机会。 7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一单元的内容力争人人过关。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。总之，由于才踏入英语教

28、学工作，所以在这个学年中必需仔细努力，尽快摸清学生的学习状况，有针对性的变更自己的教学方法，逐步适应学生的学习水平。让学生在玩中学习，提高他们学习的主动性，制定适合他们的学习策略，帮助学生取得更好的成果，养成良好的学习习惯。- 4 -时间支配- 5 -小学教学安排 篇6一、指导思想及目标全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，努力实现“以德育教化为首，以艺术教化为特色，以提高学生综合素养为根本”的办学目标。以学生学生体质健康标准为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，在体育教化教学中注意思想教化，培育学生树立远大志向，留意加强提高学生团结协作实力，增加学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感

29、，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动进取的特性，提高学生克服困难、战胜困难的实力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、工作任务及要求1、抓好“两操一活动”，增加学生组织纪律观念，有效提高学生身体素养。“两操一活动”是学校体育工作的重点，“两操一活动”质量的好坏将干脆影响学生身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两操一活动”的思想观念;其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作安排、授课教案，多花时间备课，不打无打算之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量;其次是加强两操纪律，增加学生组织纪律观念，树立远大志向，营造良好校风、学风

30、;第三是仔细组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动内容、主动发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注意激发学生参与体育熬炼，全面提高身体素养。2、抓好学生体质健康标准工作，注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素养。3、做好五月的田径运动会和十二月的冬季运动会工作，组织学生主动训练。本学期体育教学工作安排的重心放在注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，探

31、究适合我校学生身体生长发育和探究适合我校学生身心健康成长之路。三、教学措施1、主动激励学生自觉熬炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育熬炼规范化要求。3、要不断加强对教学教材的探讨，重视体育老师专业的发展，本学期主动开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的打算起先。4、依据学生的特点，要主动与年级组之间协作协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生主动熬炼身体，激励学生为班级争光，培育学生的荣誉感。5、要主动协作好教务处、政教处工作，仔细组织管理好每天的全校广播操

32、和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。6、各任课老师要仔细组织、细心支配指导年级的体锻课，尽量多开展学生感爱好，熬炼有效益的小型多样的单项性活动，满意学生体育活动需求。7、主动提倡学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，协作好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关切好学生每天的眼保健操。小学教学安排 篇7一、教材分析：从教化理念上，强调“以学生发展为本” 以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教化的主体，学生通过老师的教、传授去获得学问，因此学生往往处于

33、被动的状态中学习。现代教化的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，相识到要从持续发展、终身教化的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。二、学生学问实力分析：音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的特性发展音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性。众所周知，学生的音乐实力都会因为先天的遗传因素和后天的教化条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和特性化的演绎供应了广袤的舞台。三、教学任务1、演唱学习

34、自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确，做到有表情唱歌。2、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、好听。4、识谱相识反复记号等以及练习多种节奏类型。四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教化与音乐教化相结合。2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力。五、教学重点：学唱歌曲倾听音乐六、教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，

35、加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。2.以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外的音乐教化，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，相识到作为一般中小学的音乐教化，应以普及艺术教化为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教化的须要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，

36、以文化主题组织教材。3.以（音乐）学科为基点作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性相识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。4.加强实践与创建音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，学

37、生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得干脆阅历；同样，离开了干脆阅历，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。5.加强综合与渗透音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维实力，以提高其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的

38、、某个环节上的局部综合。6.把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习爱好、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创建性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、发展学生的音乐爱好及爱好。七、教学进度第一周观赏爱的奉献2课时其次周歌曲歌声与微笑2课时第三周观赏重整河山待后生 2课时第四周歌曲说拉弹唱 2课时第五周观赏梅花三弄 2课时第六周歌曲阳关三叠 2课时第七周观赏嘎达梅林 2课时第八周歌曲爱我中华

39、2课时第九周观赏举杯祝福2课时第十周观赏天上有颗闪亮的星 2课时第十一周观赏告辞时刻2课时第十二周歌曲同一首歌2课时第十三周歌曲什么结子高又高2课时第十四周观赏街头少年2课时第十五周歌曲捧一束鲜花献给你 2课时第十六周观赏老友进行曲2课时第十七周观赏中外优秀儿童歌曲2课时第十八周至期末毕业晚会小学教学安排 篇81、备课方面:（1）每节课的教学目标明确详细，做到落实双基。（2）贯彻“少、精、活”的原则。（3）备课刚好，讲究实效，保持超前一周备课。2、上课方面：（1）教学时采纳启发式，主动创新教学摸式。（2）教学面相全体，主动培育学习习惯，学习方法。进一步（3）课后刚好写下“课后随记”。4、课外活动：组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页