2022小学学校工作总结例文8.docx

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1、2022小学学校工作总结好用的小学学校工作总结范文锦集10篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，因此非常有必需要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的小学学校工作总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学学校工作总结 篇1XX学年度，我们小学校本培训工作在区文教体局指导下，以深化开展“小学老师第三轮接着教化培训”为契机，接着以课程改革和全面推动素养教化为中心任务，多渠道加强老师的业务指导和培训，将老师的观念的转变，理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中实践，在实践中探

2、讨，在探讨中反思。初步构建了将理念的引领与教学行为的跟进有机结合的校本培训模式。主要做法有以下几点：一、成立领导小组，形成校本培训机制学校领导高度重视校本培训工作，成立了以李少宝校长为组长的“校本培训工作领导小组”。领导小组组织老师仔细学习了安徽省XX-XX年中小学老师接着教化实施方案，做好宣扬发动工作。为了切实抓好校本培训管理工作，教育处设置一名专职主任负责，由学科教研组组织牵头，布置校本培训详细内容，定期进行培训学习。为做到培训管理规范化，指派专人负责，建立了老师个人培训档案。我校校本培训有组织、有方案、有安排，制度健全，构建了以现代教化信息技术为核心，以假日学习为依托的校本培训模式；形成

3、了集中培训、个人自学、教研培训有机结合的接着教化运行机制。二、制定方案，推动校本培训进程1、我校从XX年5月起先启动黄泥岗中心小学XX-XX年度老师全员培训“备好课”专题学习指导方案。由各小学学科负责人组织，进行新课标学习，熟识教材学问体系、研读教参和相关的教化教学资料。学科负责人将备课内容安排到人，确定主备人。主备人首先进行个人初备，拟出具体的草案。各学科在集体备课的基础上，根据肯定时间进行集中研讨。一年级语文和数学为每周二下午，二年级语文和数学为每周三下午。集中研讨时，各主备人依据确定的内容进行周前备课，并在集中研讨的前一周星期五，将教案上交到教育处，进行复印，确保参加老师人手一份。集中研

4、讨由学科负责人组织支配，主备人首先进行说课，其他老师对主备人的说课和草案进行补充、探讨。学科负责人对研讨过程，做好具体、完整的记录。主备老师将草案和定案稿，上报教育处，进行集中评议。2、对老师的自主特性化学习，我们要求每位老师都依据自身的特点自主选择学习内容，并制定学习安排。再由学科组对每位老师提出详细要求。3在老师特性化学习的基础上，我们还激励老师之间合作和相互学习。通过正式和非正式的学习过程，如老师之间的相互听课，相互交谈，从中反思教学过程，沟通教学阅历；学科组为组织老师相互学习，利用课余时间，进行教案设计沟通，进行案例分析和教学反思，促进了老师共同提高。4、本学期，我校实行了“周听课制”

5、，即每周支配2位老师上示范课，其余老师可自主听课，并仔细记录听课笔记10次以上。每周五进行沟通、探讨和总结。5、我校在教学常规管理上加大了力度。教育处进行随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业批改状况。语、数教研组长常常深化各班听课，评课，参加各年级的教学研讨活动，校长亲自率队组织检查各校的教学常规和各项制度的落实状况，要求老师在备课、上课，作业布置、批改、辅导等工作中严格根据常规要求实施。本学期已组织教学常规检查3次，并将检查结果通报全镇各校，有利地促进了常规教学各项制度的实施。6、我们组织了全镇老师参加的备课实力考核活动。由老师自主选择备课科目，学校依据实际划分研讨小组（2-4人），同

6、时备同一课题。活动严格要求：现场抽题，在规定的时间内独立完成一份完整具体的教学设计。7、本学期，我们按安排组织了全镇小学老师参与了“一日教研活动”，凌先莉、张园园、宋芳、方克宇等年轻老师展示了六年级语文、作文指导、英语等公开课4节。通过上课、说课、评课，充分挖掘公开课中的闪光点和存在的不足。老师们结合自己的教学实际，扬长避短，促使自己在以后的教学中，提高课堂教学实力，形成课堂教学特色，锤炼课堂教学艺术。小学学校工作总结 篇2在各级政府及教化行政部门的领导和关怀指导下，20xx年春，我校以质量建设为核心，强化学校内部管理，加快学校建设与发展，努力提高办学水平，各项工作取得了肯定成果，现将学校本学

7、期各项工作汇报如下：一、扎实稳健的开展德育工作（一）大力加强师德建设在依法治校的前提下，学校将老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位臵，实行切实措施，大力提高老师职业道德素养。1、做到学期有安排，过程有行动，年终有总结，并进一步加大了师德考核力度。2、坚持间周一次政治学习和宣扬教化，做到有内容有记载有检查，一学期人均10篇以上政治学习笔记。3、主动开展师德教化月活动，严格实行老师职业道德规范，全面开展治庸问责，进行自查自纠，严明老师从教行为，坚决制止有偿家教、乱收费等。4、扎实开展“代理妈妈”关爱活动，每名老师结对一至两名留守儿童，坚持走访贫困、学困和留守学生，学校已形成一支学生爱戴、家长信

8、任、社会敬重的高素养老师队伍。5、在全体教职工中开展德育论坛，本学期一如既往实行了德育论坛活动，学校德育先进和优秀班主任介绍班级管理阅历，加强了班级工作管理的力度，提高了德育管理成效。期末进行了班主任工作总结，评比出了三名优秀班主任。6、开设“老师育人德艺双馨”老师道德讲堂，宣讲员讲解并描述了本校老师张福英、季光臣、陈娥三位老师的扎根讲台奉献教化的感人故事，让全体老师洗涤心灵，感悟道德，不断提升思想道德修养和文明建设水平。7、利用庆祝三八节、运动会等契机开展系列消遣体育型活动，加强老师团队凝合力。（二）多渠道、全方位地开展育人工作1、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。一学期召开班主任培训

9、会4次，阅历沟通会2次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教化学生的方法明）、扎实开展德育常规工作。2、扎实开展德育常规工作。接着加强学生日常行为习惯的养成教化。坚持日检查周评比工作，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，老师切实履行好值周职责，对课间纪律、校内卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校状况等方面加强检查，发觉问题刚好处理，促进学生文明行为习惯的养成。通过每月“六个一”评比（文明班、板报、卫生流淌红旗、文明路队、文明寝室、文明餐桌）对学生的饮食、就餐、就寝、消防、课间活动、路队纪律、上下楼梯、接送登记等一系列平安防范工作进行全方位管理，进一步加强监督，规范学生日常行为，将规范教

10、化落到实处。3、以 “华蜜教室”创建活动为载体，构建和谐文明有内涵的班集体。一是制定学校和班级“华蜜教室”创建方案，二是各班制定有富有寓意的班级名称，有特色的班级标识，有一样认同的班级目标、班歌、班级公约。三是加强各班环境和文化布置。校内内充分利用走廊、室外文化墙营造浓郁的育人氛围。各班学生用自己的绘画、书法、手工、种养花草等作品装饰教室。四是大力开展“经典诵读”活动，班班设立了图书角，五月组织开展了经典诵读和班歌演唱活动，各班充分展示了活动成果。五是建立自己的班级节日，组织和开展各种仪式和庆典活动。学期开展两次活动，各班做到了文字图片记载、有实效。4、巩固“学校、社会、家庭”三结合教化，形成

11、了多层次、多渠道的教化网络，营造良好的育人氛围。4月、5月开放了两次家长学校，重点就学生教化问题、学生卫生健康饮食平安问题对家长和社会进行了广泛宣扬；建立家校联系卡，家长普遍对学校工作表示支持、满足，反响良好。5、加大义务教化关爱力度，让留守孩子健康成长。学期初建立留守生、学困生、贫困生及各类特别群体学生档案，在生活上、学习上赐予关爱，定期交心谈心，定期家访，拨通亲情电话，让他们在校内中欢乐健康地成长。我们还召开了关爱留守生主题队会(四二班华蜜欢乐永相伴)，班主任和各班代表进行了学习观摩。开展了感恩征文系列活动，教会学生学会感恩，真情回报。六一前夕，学校与安泰社区联合开展了关爱贫困生爱心资助活

12、动，八家爱心单位和30多名社会爱心人士为留守孩子送来暖和，在全社会引起了剧烈反响。6、时令节日开展丰富多彩的活动，加强少年儿童的实践体验，将少先队思想道德教化和体验教化活动贯穿始终。如3月5日，组织学生参与镇“小手拉大手，共创卫生城”启动仪式和清理背街小巷社会实践活动。3月8日，开展孝亲教化，节日前后为妈妈或长辈做一件事。5月30日开展庆六一儿童节活动，进行了新队员宣誓、游艺活动和班庆活动。主动参与各级各部门组织的各种竞赛活动。如书信、征文、市少儿艺术节、三峡小记者、“中华魂（放飞幻想）读书演讲”等。通过这些活动渗透思想道德教化内涵，培育学生的创新精神和实践实力，从而推动德育工作不断迈上新台阶

13、。二、平安工作紧抓不懈1、加强对全体师生的平安教化，提高师生平安意识。一是聘请法制副校长、法制校外辅导员到校进行法制平安宣扬讲座，三月聘请交警校外辅导员来校进行交通平安讲座，月，邀请食药局向全体师生及学生家进步行了食品卫生的学问培训,5月，鸣凤派出所民警和疾控中心医学专家到学校进行了平安法制和心理卫生健康教化讲座，6月xx县科协联合实行防震减灾科普展，学生们受到了深刻的教化。二是校内进行平安教化宣扬活动，利用国旗下讲话进行平安教化宣扬,间周一个教化主题，各班召开平安主题队会，提高学生平安防范意识。例如：五二班生命最重要、六一班平安伴我行，三一班珍爱生命平安出行作为观摩课对全体班主任进行培训学习

14、观摩。6月组织全体学生参与了网上平安学问竞赛。学校还利用平安挂图、板报、广播、橱窗等形式进行宣扬教化，学生通过创办平安教化小报等形式展示教化成果。2、制订消防逃命、地震逃命、大型活动方案等各类平安应急预案，开展实地演练活动。3月我们实行了全体教职工消防平安逃命及灭火器运用的专题培训，同时组织全校600多名师生进行了消防逃命演练活动，各个环节支配的周密细致。演练中，班主任、各位科任老师坚守自己的岗位，保证学生的平安，从起先到演练结束只用了2分钟。演练结束后各班对学生进行消防学问教化，收到了良好的效果。5月，四川汶川地震周年纪念之际，学校又组织全体师生进行了一次地震逃命演练，同样收到了良好的效果。

15、3、加强教化教学、消防设施等管理，保障师生的生命财产平安。一是每月进行一次教化教学设施平安检查，整治解除隐患，本学期重点对过期灭火器进行了换粉加压修理，按上级领导要求新增灭火器14台，使消防设备达到上级部门的标准要求。学校本学期没有出现一例因教学设施出现的损害事故发生。二是加强楼道、走廊及其他通道平安管理，安装了疏散指示标记，应急照明灯，平安出口，各楼层和各大门口安装了平安监控设备，学生集中上下楼有专人负责疏通，保证了广阔师生通道平安，学生已经形成了良好的上下楼秩序。4、加强学生上下学路队平安和乘车管理，对住宿生进行登记，使学生不坐“三无”车。进一步规范住宿生接送登记管理，保证学生生命平安。加

16、强门卫平安保卫工作，严格执行学校各项管理制度，仔细履行职责，严禁闲杂人等进入校内，确保校内平安。5、联合整治校内周边环境，对学校四周商贩进行了清理，周边基本杜绝了小商小贩现象。学生上下学有交警帮助负责，学校值周老师在校门口维持交通秩序，保证有序地接送学生，给师生一个良好的校内周边环境。三、教学教研扎实有序教学是学校的中心工作，教学质量是衡量学校发展水平的重要指标。本学年学校借助课内比教学活动的契机，努力打造高效课堂，重视常规落实，充分调动每位老师的主动性，较圆满的完成了各项教学任务。1、不断加强老师学习和培训，促老师专业提升与发展。一是坚持间周一次全校集中学习县师训中心下发的工作看法、金字塔学

17、习理论、小组合作学习理论等，教研组每周集体学习研讨，人均听课16节以上。二是开展小组建设论坛活动，何永红、余洪庆和郭元芳三位老师就如何加强小组合作学习建设等问题进行阅历介绍，组织全体老师大探讨，受益匪浅；三是着力推动“名师”工程，“1+1” 结对帮扶工程，通过老带新、传帮带、拜师结对等形式，促进全体老师快速成长；四是扎实开展老师培训。本学期开展了两次信息技术培训活动，分别进行电子白板运用维护及白板课件的制作等培训，老师们学习主动主动，效果甚好。主动派出老师外出省、市、县进行观摩学习培训，回校后老师汇报学习收获，并上汇报课。五是拨取专项资金，为老师征订各类教化教学报刊杂志，图书室定期购进更新教化

18、教学书刊供老师借阅，为老师的专业理论学习供应强有力的保障。定期组织老师开展读书沟通活动，要求每位老师每月上交一篇心得，促使每位老师在辛勤耕耘的同时不忘给自己充电，从而提升自身文化业务水平。2、教学常规管理严把关。严格执行课程安排，根据省颁标准开齐课程，上足课时，学科支配不走样，综合实践不走味，校本课程不走调，确保高质量完成各科教学任务。立足课堂抓教学，领导深化教学一线，开展随堂听课。教研组主动开展集体备课探讨，优化课堂结构，实现课堂高效。坚持进行每月教学常规工作检查，实时通报状况。五月进行了“教学常规人人评”活动，对老师备课、反思、作业、批改、培优等进行全面展评沟通，取得了显著成效。3、狠抓“

19、小组合作”建设，全力打造高效课堂。本学期组织老师以“学导结合，自主探究，构建师生共同成长课堂”为课改理念，引导学生实施小组合作学习，一是组织全体老师仔细学习、充分了解小组合作学习的概念、特点、作用，提高相识，统一思想。二是组织培训老师引导学生做好小组组建、组员分工、合作培训。三是制定详实详细的南门小学小组合作学习评价表及评分细则，定期评比奖惩。四是发挥骨干老师的带头引领示范作用。三月份，分管教学的程艳萍校长身先士卒带头上示范课杨氏之子，为老师们开展小组合作学习指明白方向。四月份，以县课内比教学课活动为契机，组织全体老师参加小组合作学习探究。在语、数、外、思品、科学、信息六门学科比武活动中，获得

20、了四个一等奖、一个二等奖和一个三等奖的喜人成果，学校获得团体总分一等奖。曾晓红老师代表xx县参与了xx市小学语文课内比教学竞赛，获得了二等奖。五是以课内比教学活动为载体，人人上好一节探讨课，每位老师参加听课评课。六是将小组合作学习延长到课外，延长到班级管理，由兵教兵延长到生管生，有效地激发了学生的团队意识，促进了良好班风的形成。通过主动探究和实践，我校小组合作学习模式日益完善，小组成员分工日益明确，考评方法详实详细可行，全体师生小组合作意识越来越强。4、坚持狠抓质量不放松。一是重视培优辅差，明确对象，落实内容，辅导到位。为加大培优力度，学校于四月实行了各年级学科竞赛活动：一二年级看图写话竞赛、

21、三至六年级作文竞赛、一至六年级数学竞赛，三至六年级英语学科竞赛，评比优秀学生，五月开展了优秀学生作业展评，有效促进教学质量的提升。二是坚持质量检测。定期进行质量调研测试。进行质量分析，总结成果、查找问题、落实整改措施，以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的，有力推动了教学质量的提高。三是加强毕业班的教学管理力度，加强学生基础学问的驾驭、加强毕业班的思想教化，召开了毕业班学生座谈会、家长会等。5、抓课题探讨，提高教科研水平。本学期学校立项的省级德育课题学校文化建设的内容和途径、县级语文课题经典传承文明，诵读滋润人生xx县级数学课题小学数学小组合作学习，在课题组长的带领下仔细开展探讨，

22、建立了详实的档案资料。语文课题组在程校长的指导下，做到了安排周详，支配有序，工作扎实，将经典诵读渗透到学生学习生活的每一天。在学校组织的“经典诵读”竞赛活动中，各班诵读内容丰富，形式多样，充分呈现了课题探讨的成效。其他各组有序扎实的绽开探讨，取得了阶段性成果。在探讨的同时，我们组织学生主动参加各级各项竞赛活动，如“我读书、我欢乐”读书征文活动、我是小小中国通看图猜成语活动、青少年爱国主义读书教化网络学问竞赛、“我们共同的家园”书信竞赛、市优秀童谣征集活动、市第五届青少年艺术节、县中小学生电脑制作竞赛等，学生在活动中综合素养得到提升。老师在辅导的过程中教研实力也得到了不断提高。6、体艺工作接续创

23、新。为确保艺体课的效果，进一步规范了专职老师考核细则，对专职老师教学工作流程进行监督定等。深化开展阳光体育运动，接着大力开展花样跳绳活动，学生每天有一小时的体育活动，四月学校进行了全体师生跑操录像，五月进行了花样跳绳录像。五月召开了田径运动会，团体前六名依次为五二班、三二班、一二班、六二班、二一班、四二班。深化开展体艺“2+1”活动，组织体、音、美、信息、科学爱好小组，每周定时开展活动，在各级各类竞赛中，这些学科都取得了很好的成果。四、后勤服务平安规范1、食堂工作是我校后勤的重中之重，关系到师生生命平安问题，我们一方面加强贯彻执行食品卫生法和有关的管理规定，严把好食品原材料进货渠道，严格进行食

24、堂管理，以保证师生饮食的卫生平安。另一方面组织食堂从业人员学习食品卫生等相关的法律法规，不断提高食堂从业人员的素养，努力促使食堂工作规范化。第三加强平常的卫生检查。抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生，确保健康干净、整齐的卫生环境，常常督促检查食堂工作状况及食堂全部机器设备的平安设施，维护及保养，保障财产，物资的平安与完整。本学期学校后勤食堂工作得到县卫生部门的高度评价。2、重视加强学生饮食卫生平安教化，做好食品卫生监管工作。本学期重点仔细搞好学生奶平安饮用工作。利用家长会宣扬我校饮食平安的详细做法，定期进行食品平安专项检查，发觉问题刚好整改，做到了全学期无平安事故发生。3、加强宿舍管理。接着坚持文

25、明寝室和文明餐桌月评比活动，将住宿生的进餐纪律、就寝纪律、日常活动纳入到班级管理，与文明班评比挂钩。保育员老师大胆管理，对住宿生严中有爱，卫生、平安管理标准要求逐步提高，在上级多次检查中都高度评价。4、 仔细搞好校内绿化美化修理建设工作。本学期，由教化局项目管理股牵头对我校绿化进行了部分改造，定期浇水、施肥、修剪、移栽，给师生供应一个舒适、愉悦的学习和生活环境。5、加强校产管理、提高运用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，切实做好教学的物资供应，为教学供应良好的设施，确保财产的平安，充分发挥设备的作用，更好地为教学服务。五、取得的成果（一）在全体教职员工的努力下，本学期学校各项工作取得了

26、肯定成果：1、学校被评为评为“xx市法制宣扬教化基地”。2、学校被评为“xx市平安校内”。3、学校被评为“鸣凤镇平安生产先进单位”。4、学校被评为xx县“巾帼英雄岗”。（二）教学教研成果：1、学校获得县“课内比教学团体一等奖”。2、四优：在各级各类优秀案例、论文、教学设计等竞赛或评比活动，30多人次获得国家、省、市级嘉奖。其中戴林、张福英老师的科学论文获国家级一、二等奖，王丽玲、胡艳老师的案例、论文均获省级二等奖，郭田华、张红玲、赵丽香老师的思品论文、曾晓红老师的多媒体教学获市级三等奖，戴林和宋继志老师在县“班班通”设备office20xx应用技能培训中评为优秀学员，程艳萍、宋继志等7位老师的

27、课件等分获县级一、二、三等奖。在县课内比教学竞赛中，曾晓红、车玉洁、张红玲、宋继志老师分别获得语、数、思品、信息学科一等奖、张苑老师获得二等奖，张福英老师获得三等奖，曾晓红老师代表xx县参与xx市小学语文课内比教学竞赛获二等奖。3、辅导学生：高语组老师辅导学生参与各类作文竞赛，76人次获得省、市、县级一、二、三等奖，程艳萍、彭业军老师获得省作文竞赛优秀辅导老师称号，宋继志老师被评为县电脑制作优秀辅导老师，王丽玲老师辅导学生参与市器乐合奏竞赛获三等奖，李发军老师辅导学生参与市美术书画竞赛获得一个二等奖和一个三等奖。六、努力方向：回顾一学期来的工作，每一项成果的取得都离不开全体成员的共同努力，我们

28、在看到成果的同时，更须要冷静地进行反思，我们认为：1、进一步整合、优化、净化老师队伍，增加老师的危机感、荣誉感、责任感。2、努力创新工作方法，不断提高管理水平，各项考核嘉奖制度等须要不断的调整和修改完善，真正起到激发全体老师工作主动性作用，使学校尽快涌现出一批学者型专家型的名师。3、不断加强学生思想、行为习惯养成上的教化督促；4、在提高学校教化教学质量探讨上要进一步创新思路与方法，加大教学改革力度，努力使教化教学质量走在全县同类学校前列。回首过去，成果有所提高，面对将来，压力倍感巨大。但是，在上级各部门的正确领导下，在全体老师的共同努力下，我们肯定能够树立信念，进一步理清工作思路，突出工作重点

29、，强化内部管理，加快建设与发展，努力提高办学水平，为南门小学更快更好的发展谱写教化新篇章！小学学校工作总结 篇3本学期，我们市一小英语教研组在学校领导的关切指导下，教育处的干脆领导下，坚持以提高实力素养为目标，不断提高老师的教学水平，坚持以人为本的原则，营造人文关怀氛围，在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，主动开展教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的业务水平，同时也取得了一些可喜的成果，下面就将我校这个学期的英语工作做如下小结：一、扎实有效地开展科组教研活动开学伊始，我们便组织全组成员学习了琼海市小学老师教学常规和小学老师集体备课要求，并布置攀登英语新学期工作。1、主动开展集体备课。本

30、学期我们开展了大科组备课和年级组集体备课。同科组成员共同研读教材，相互听课、评课，共同观课、议课，通过这个活动，组内老师相互帮助，共同提高。特殊是年轻老师在业务水平上有很大进步。2、接着建立、补充科组资源库，实行资源共享。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，真正做到资源共享。每位老师在平常刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到预定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。3、通过各种方式，促进学术观点沟通：主动参与网络教研、接着教化学习，勤写、看教化博客，共享自己的读书心

31、得、教化故事。二、加强教学探讨，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持每两周一次的教研组活动，开展有效的备课。以骨干引领，同组相互观摩，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。老师们能仔细钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，主动查找相关资料。在备课中，严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到心中有本，心中有生。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表

32、演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术协助英语教学的力度。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学，并仔细组织老师参与市级各种教研活动。三、所取得的成果1第十周，李小花老师参与省四市县的片区教研活动，李老师新奇奇妙的课堂设计，清楚流畅的教学思路，亲切美丽的语言，以及自信大方的教态赢得了听课老师、领导的高度好评。2.第十四周，白玉老师撰写的论文细心设计按部就班提高阅读教学效率获得市一等奖；谢云老师撰写的论文放开心扉，放飞幻想获得市三等奖。3.第十三周，李小花老师参与全国英语录像课评比获得一等奖，王南老师获得优秀指导老师奖。4.本学期老师还组织学生参与了ccTV英语风采大赛，共有20人

33、分获一、二、三等奖，王南、李小花、何玉婷、王俐今、黄丽红、吴妹玲老师获得了优秀指导老师称号。四、今后努力的方向虽然我们在教研活动中有了些许的收获，但还存在着许多不足：如我们的教科研实力还有待提高，学生的阅读实力明显不足，课堂中学生的主动性还不是那么高涨，在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力：1、接着把教研活动做细、做实，做到有安排、有支配、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。2、激励老师们多上网学习新的教化教学理论，并刚好写出学习心得，争取每周上传到网页。3、充分利用多媒体，制作学生喜爱的课件，找寻学生所喜爱的素材，激发学生的学习爱好，提高课堂效率。总之，一学期以来

34、老师们兢兢业业，我们的教研活动也是如火如荼的进行，在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，争取在各方面取得更好的成果。小学学校工作总结 篇4黄陵小学在XX区优质均衡发展促进工程 实施下，在区教化局和黄陵中心校领导的大力帮助下，经过全校教职工的共同努力，扎扎实实开展以创建“书香校内”特色为中心的工作，下面将一年来特色建设工作总结如下：一、试验总体状况一年来，我校“书香校内”特色创建工作给学校、老师、学生和家长带来了深刻的改变，它为学校内涵发展找准了支点，为校长实力的提升供应了保障，为老师成长供应了平台，为学生腾飞供应了坚实的基石

35、，为家长促教供应了丰厚的学问基础。二、学年工作回顾1.成立特色机构保障。学校仔细探讨确定特色学校建设探讨主题，制定特色学校建设管理组织制度和实施方案，建立以校长为组长，政教副主任卫红云为副组长、其他班子成员、教研组长、骨干老师为成员的特色学校建设领导小组，构建起了鲜活有效的特色学校建设探讨网络。2.多次探讨制定方案。一年来学校学会了方案的制定程序，学校方案的制订经过了刘永胜校长的3次指引、闫国仪校长多次点拨以及全体老师的多次探讨、协商、参加、修改，最终形成了黄陵小学“书香校内”学校特色建设实施方案(第五稿)，凝合了大家的汗水和才智。3.校长思想的高度提升。经过两次赴京学习、挂职活动使校长不论从

36、教学上还是管理上都受益匪浅，尤其是20xx.5在平谷挂职学习期间，导师闫国义不仅将八小的管理教化教学方法传授给校长，还带领校长走访了平谷大兴庄小学、华山小学、金海湖二小等当地名校长所在的四所学校及4所幼儿园，让校长领会了XX区集团化办学校，感受到了平谷现代化教化的博大与雄伟，回到学校后校长将这些成果、阅历传递给每一位老师，这些资源为黄陵小学特色建设拓宽了思路，更加明确了今后工作的方向。三、项目实施成效及阅历(一)校内文化建设方面：1、 结合学校办学理念，重新为“教学楼”、“综合楼”、校门口平房以及三个学生活动区域命名，大力发动、号召全体师生参加命名活动，形成富有肯定意义的楼名和活动区域名。2、

37、修改教学楼楼道文化布置，将80个山西名人展板缩减，留下文学方面名人与特色建设主题结合。各班教室外楼道墙壁，设计便于张贴学生展示有关读书活动成果的亚克力展板。3、楼道张贴各年级必读书籍书目、选读书籍书目和举荐阅读书籍。4、建设办公室文化，为老师时时到处供应阅读空间。5、布置现综合楼二层墙壁文化，以学生美术作品装裱布置为内容。(二)开展各项活动方面：进一步严格、规范、创新开展每周一“阳光升旗仪式”，将整个流程交给负责班级，各班自己组织，另增加班级师生演讲环节，全体老师进行打分评比，此项成果纳入学期末班级考核。为了更加规范学生行进间文明要求，少先队大队部充分发挥监督、检查作用，设计校内值周班和楼道值

38、周班负责监管学生，每周更换一个班。学校新添置一套广播系统，学校大队部和教育处联手开播“书友广播站”，围绕 “某某老师带给大家经典故事”和“某某学生带给大家美丽习作”两个栏目，利用课间时间，触动全校师生听觉的享受，推动特色建设“书香校内”的开展。师生同时习字，感受书法文化魅力。利用每天中午2点10分到2点25分，15分钟伴随温柔的音乐支配师生习字，教室里全部的学生在班主任的带领下，端坐凝神，手握钢笔，在学校统一印发的习字本上习字。此时此刻，办公室里的全部的老师们也停下手里全部的工作，用心致志地习字，结束后交会教育处管理。5、“好书伴成长”演讲活动，让读书成为生活。学校每学期实行“好书伴成长”的演

39、讲活动。首先在班级内进行演讲活动，小组成员之间探讨沟通，将自己最近读过的三本好书举荐给大家，说一说书中的主要故事情节，再讲一讲由这本书想到的一些做人做事的道理，紧密联系自己的生活，谈自己的困惑、自己的收获、自己的成长，然后小组推选代表进行全班的演讲竞赛，每个学生均能从看、说、听的过程中找到共鸣，最终班内再选举出一名优秀学生代表本班同学参与学校的演讲活动。6、每天家校携手，阅读书籍。全校一至六年级学生，每天晚上要求阅读书籍2030分钟，同时请家长监督并仔细填写“读书记录卡”，每周六学生完成“阅读记录卡”，不同的年级有不同的要求，此卡由语文老师负责设计并发放到学生手中，各班评比班级周优秀读书冠军，

40、每月末各班经评比，选择出35名读书明星和优秀家长，并将名单交回学校教育处，学校由专人负责并将结果公布于校门口显示屏上，学期末的散学典礼会上，对本学期表彰过的读书明星和优秀家长，发放书籍为奖品作为激励，从而让读书成为学生的精神食粮，前进的动力。7、读书成果展示，“美”与我们同在。除了阅读记录卡、演讲活动，学校在学期末还要进行一次读书成果展示活动。学生将自己读过的全部好书用小报、书签、小制作等方式呈现在同学们面前。同样先进行班级内的评比，然后推选出优秀的作品，进行全校的展示。有像江姐一样的英雄人物小报，有科幻故事里各种人物的小制作，更有低年级学生制作的童话小书签，这样学生对自己读过的好书不仅印象深

41、刻，而且让学生感受到书籍不再是干巴巴的生字，也有美的享受。(三)教化教学方面：1、教育处与政教处联手，推出关于学生学习习惯培育的详细要求，对学生课堂坐姿、课堂回答、课堂书写、课堂表现、课堂做题、考场测试等出台具体制度，并严格执行考核。要求全校老师参加、节节课考核学生，形成一种“严抓学生学习风”氛围，力求养成教化和教学质量“双丰收”效果。2、推出“书香课堂”和“一课一延长”课堂要求。要求每一位老师在每一节课堂上落实“课堂六部曲”，即听、说、读、写、坐、站的规范要求。同时每一学科在每一课或每一单元延长本课作者、小故事等学问链接丰富学生学问面。3、增加完善校本课程资源，有安排地把每周开设的一六年级阅

42、读课教学设计规范化，编其成为“校本课之阅读课程”;把运行三年口风琴课教学，编成为“校本课程之口风琴教学”;把美术、书法、篮球、乒乓球社团活动相关资料也编为“校本课程之美术教学”、“校本课程之书法教学”、 “校本课程之篮球教学” 和“校本课程之乒乓球教学”，整合活动资源，提升校本课程资源。4、教改科研方面。接着开展每月主题教研活动。学期最终一月，各组用录像展示一月教研活动全部过程，全校老师通过观看录像，评比优秀组织教研组。(四)社团活动方面：1、书法社团。分高年级和低年级两个社团。2、美术社团。采纳学生自愿报名和择优选择的原则组建。3、口风琴社团。从三四年级中选择有潜力的学生。4、鼓号队社团。分

43、三年级预备队和四五年级主力队两个社团。5、篮球队社团。通过每学年第一学期，组织的四五六年级篮球对抗赛赛，选择参赛有潜力学生组建校队社团。6、田径队社团。从四五年级学生中组建该社团。7、英语口语社团。分三四年级组合和五六年级组。8、乒乓球队社团。分低段和高段两个社团队。9、跆拳道社团。分一二年级和三四年级两个社团队。10、巧手制作社团。分一二年级和三四年级两个社团队。四、下一学年实施工作安排1.打造“书香课堂”，为创建“书香校内”做好有力的保证。2.校内文化环境的创设。学校的“三风一训”等文化标识放在学校的醒目位置，在学校综合楼通道展示;选择了小学阶段必会的古诗词在学校校内墙壁呈现 ;教学楼楼道

44、文化进一步完善、补充、修整。3.学校德育处出台“学习习惯精细化管理的细则与方案”，规范学生行为，每天每个孩子都要给自己打分，每周评出班级“好习惯优秀星”，每月学校评比年级“好习惯优秀星”，学期末表彰。4.接着关注老师专业发展，促进老师课堂教学行为的转变，建设高质量的老师队伍，整体提升老师的教化教学水平。通过专题讲座、导师指导、名师沟通、游学等多种途径，以及分层、分类、分级等多层面日常实施指导活动的开展，促进老师教化观念的转变，促进老师的专业发展，培育一支能模范地实施素养教化，具有现代化教化教学理念的名师队伍，进而为学校的可持续性发展创建良好的条件，为XX区教化目标的实现奠定基础。通过“专题研修

45、”、“名师指导”、“游学探讨”等活动，指导名师挖掘自身文化积淀，梳理教学实践;开展名师教学思想暨教学实践研讨会，主动提升XX区中小学教化领域名师影响力，并搭建XX区中小学名师间、XX区中小学名师与北京中小学名师间、XX区中小学名师与指导专家间互动沟通的平台，发掘和培育XX区中小学自身培训者队伍，推动全区中小学名师队伍自身“造血”实力的提升，带动区域内老师队伍的整体发展。5.试验条件(各级领导，学校课题组老师以及家长支持状况)得到了各级领导、同行、及家长的支持。了解XX区义务教化教学现状、学生学业水平和发展状况，了解当前教化教学管理中的真实问题，学生、老师、校长和学校发展的实际需求，以及改进措施

46、的落实和效果。6.完成的实施工作试验人员接着修改完善名师成长规划，进一步明确自身发展目标和方向。实施过程中，北师大项目组组织试验老师参与“中小学名师进京跟班学习”、 “名师指导”等活动，通过实地考察与培训研修、沟通研讨等形式，为试验人员供应身临其境地感受和学习名校名师的管理、教学方法，零距离沟通、面对面沟通的机会。同时借助远程网络、多媒体课件等方式随时关注、指导、沟通项目进展状况。7.取得的阅历和成效我们要转换思路，变更自己的老师观、学生观。作为一名老师，只要爱学生，就肯定会创建稀奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是肃穆、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾

47、吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教化目的。爱就是敬重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，耐性地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦8.个人学习收获(说明个人主要开展工作)我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教化好学生。因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应当要有自己的魅力;应当善用激励方式;应当为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的须要，那就是希望感到自己是一个发觉者、探讨者和探究者。”作为班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。9.须要解决的问题及建议发挥学生主体作用，开发学生自身资源。比如将学生对时政的关注，拓展为课程资源，将国内、国际新闻一事一议，引导学生多角度