2022小学教学总结范例5.docx

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1、2022小学教学总结精选小学教学总结范文集锦九篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我收集整理的小学教学总结9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学教学总结 篇1本学期我教圆满的完成了学校支配的教化教学任务。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当

2、完成教化教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:课前打算:备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材

3、施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞携作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常

4、被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就支配他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在邓子千同学学习成果大副度提高，其他的毛病相对就削减了。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，到网络中不断扩宽学问面，为教学注入簇新血液。社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。小学教学总结 篇2学校教研工作总结本学年，我校

5、的教学教研工作主要以中心小学教学教研工作安排为参考，仔细贯彻执行基础教化课程改革纲要和上级文件的精神，大力推动教化科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教化教学质量。现就一学年来我校的一些做法作如下回顾：一、强化学习，提升老师的整体素养。1、开展了多读书，读好书活动。实行多种形式激励老师多读书，读好书，使学校真正成为“书香校内”。2、接着开展乐老师基本功训练活动。每天抽出肯定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实老师的基本功。3、充分发挥远程教化的功能。让每位老师进一步熟识远程教化设备并能娴熟运用，

6、会制作课件，激励老师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上沟通，激励老师创建自己的博客。二、抓好常规教研，提高教研水平。一建构学习平台，促进专业成长1、加大教化理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校内活动，掀起读书热潮，特殊是开展老师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教化教学理论，既能刚好了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教化教学理论水平。2 、通过“走出去，请进来”的方式加强对老师业务实力的培训 主动搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织老师参与各级各类的听课、上课观摩活动。不断提高了老师的教研水平和教学实力。在

7、校内教研活动中，我校制订了语文教研组长汪凤云老师，数学教研组长赵丽老师。要求教研组长，每学期初制定好该组教研安排，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位老师在一学年内都要讲一节校内公开课，老师们相互沟通，相互学习，取长补短。本学年，我校共实行教研活动16次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教化设备，组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本学年校长共听课65节，主任听课共70节，每位老师听课不少于32多节。3、通过教研，提高老师的素养。本学年做课的老师，均在各方面展示了自己的高素养。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、一般话标准，语言精确，富有感

8、染力，老师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新奇，教态大方，驾驭课堂实力强。部分老师设计制作的课件很好，运用自如。二抓好校本教研，促进教学实践1、我校依据期初制定好的教研工作安排，依据学科特点，深化开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。2、主动参加一课多研活动。通过活动，增加老师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。对多种教学模式进行尝试，语文在精读课第一课时上提炼出了适合我校的课堂教学模式，我们把它称之为“互动式教学模式”。在数学新授课中总结出了“尝试教学模式”。促进学生

9、的学习方式有根本的转变，充分发掘学生的潜能，努力实现学生欢乐的学、自主的学、特性的学。3、留意总结阅历。在这一学年里，我校的老师能按要求做好教学反思，能主动把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。（三）重视校本教研，创出亮点，争创课课运用课件。本学年，我校的校本教研工作接着坚持间周开展校内公开课，间周学习提高的原则。其中，老师共同听课，共同评课，相互学习，相互沟通，学习制作课件，运用课件上课是校本教研的一大亮点。在校本教研公开课中，充分发挥远程教化的功能，让每一位老师都能熟识远程教化设备并能娴熟运用，激励老师学习制作课件，运用课件上课，提高老师的现代化教学水平。利用多媒体课件可

10、以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素养和业务水平。小学教学总结 篇3一年来，我校全面贯彻党的教化方针，主动实施新课程改革，稳步推动素养教化，加强老师队伍建设，切实提高老师的道德素养和教化教学水平，完善学校的各项制度，强化学校内部管理，狠抓教研，在上级主管理部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校教化教学工作取得了肯定成果。为不断推动我校教化事业又好又快发展，把今后工作做得更好，现将本学期的工作作简要总结。一、基本状况我校在校

11、生19人，两个教学班，在编老师7人，借调一人，本校在岗6人，其中小学高级老师3人，小学一级老师2人，高级技师1人。二、一年来工作及工作成效(一)强化学习，提高相识，明确目标，坚固树立先进的教化理念为了此项工作落实，主要实行以下措施：一是加强政治学习，强化老师的师德师风教化，并列如学校的主要工作中，要求有安排、有检查。二是强化老师的业务学习，为进一步提高老师的业务素养，强化新课程理念的相识，本学年我校结合实际，教研组组织各种教研活动，通过活动组织，促使各老师参加打算，在此过程中就要去查阅学习一些资料来提高自己的业务实力，使课堂教学发生了前所未有的改变。(二)、优化老师队伍、实行民主管理1、我校依

12、据实际，支配老师主动做好老师的思想工作，稳定老师的心情，以饱满的精神状态投入工作中。2、加强领导班子建设，树立讲政治、创业绩，树新风的领导班子形象，严格遵守党的民主集中制原则，探讨探讨学校的大问题做到公开、接受监督，严格限制领导独断专行的良好行为。3、以“评比十佳师德标兵”为契机，组织全体老师查思想，查作风，查职业道德，查履行职责，为人师表。二是开展调查活动，对存在的问题实行措施进行整改，到目前为止，老师敬业爱岗，团结向上，使老师思想得到了转变，工作上有了进步，业务上有了提高，纪律上有了增加。(三)、加强德育管理1、一是以行为习惯和养成教化为主线，大力开展文明活动。二是从学生的一日常规抓起，从

13、一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。三是通过品德课很抓学生的思想品德教化，法制教化和平安教化，做到警钟长鸣，为落实该项活动，各校充分利用晨会、班会对学生进行思想品德教化。四是严格升降旗制度，向学生进行爱国主义教化，帮助学生树立正确的人生观，增加民族骄傲感。2、重点工作重点抓，主动创建好的工作氛围，一是抓好社会、家庭、学校的联系，结合实际，召开家长会、家访等方式，让家长了解学校，学校了解家长，共同教化好学生。二是开展好环境整治活动，清理校内外的卫生死角，通过清理整顿有明显的改观，宣扬平安学问，使学生了解，削减平安事故的发生。(四)、以教学为中心，全力推动课程改革1、 开学，我校刚好

14、支配教研活动，要求各老师要仔细钻研教材，不断总结，找出工作中的胜利与不足，要转换老师的角色，多想方法，让学生学习方式得以变更。2、教研组刚好支配骨骨干老师的公开课，大家取长补短，相互学习，但教学目标肯定要明确留意突破重点，老师的教学有的放矢最终推动我校整体课堂教学水平的提高，老师的内在潜能充分发挥和挖掘出来，同时组织老师主动参加课题探讨工作，使人人参加课题探讨，课题探讨为老师服务的氛围。3、 教研工作是全面提高老师业务水平和教化质量的重要保证，我们接着坚持“走出去”与“校本教研”相结合原则提高老师业务水平，支配学习县城2人次。4、加强常规管理，促进管理更加规范，学校严格执行教学常规，强化教学法

15、规意识，采纳“定时检查和随时抽查”的方法，加强课程管理，做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。三、所取得的成果和存在的问题、困难(一)在一年的工作中，全体老师主动参与各种活动及学习，各种业务能得到提高，观念得到更新，肃穆各种纪律，在全体老师相互关切，团结协作过程中顺当完成教学任务，并取得可喜的成果。(二)有了成果，但同样还存在许多问题和困难。1、老师教化观念转变不到位，有部分老师教学方法、教学手段守旧，教学质量差。2、学校内部管理落实不到位，相识不足，得过且过的不良风气依旧存在。3、 课堂效率上不去，老老师们仍旧是满堂灌，学生成果参差不齐，教学质量提高慢。四、对以后工作的准备1、进一步深

16、化教化改革，建立健全老师考评制度，实行老师绩效嘉奖机制，激发老师的工作主动性。2、强化学校内部管理，狠抓学校常规管理，严格按常规管理要求促进学校内部管理。3、主动组织学校开展创建“平安校内”活动和文明学生评比活动，促进我校教化事业的发展。4、重视老师队伍的建设，培育一批骨干老师和学科带头人，努力使我校教化事业发展更具有朝气、活力。工作中的成果将化为我们的动力，工作中的不足之处是我们今后自身整改的目标。今后，我们将不断地完善各种管理，努力提高工作水平，把今后的工作做得更好。小学教学总结 篇4难忘的XX年即将过去，一学期惊慌而又劳碌、开心而又充溢的教学工作也接近尾声。回顾本学期的工作，我们有喜有忧

17、，有苦有甜。我们寄望在将来的工作中，能有更大的突破，取得令人瞩目的成果。现将本学期主要教学工作总结如下：本学期我校仔细实行阿城区教化工作会议精神和亚沟中心校工作要求，以全面提高教化质量为核心，以深化校本教研为切入点，以提升老师教学素养和学生全面发展为目标，规范教学管理，丰富内涵，从发展课堂、发展老师，发展学生的实际须要动身，以老师为探讨主体，通过探究创新研训形式,开展自我反思、同伴互助、专业引领的行动探讨，从而提高教化教学质量，全面推动学校教学工作的稳步发展。一、加强学习，树立新的理念。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一个新的局面，本学期，我们

18、加强了老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡学后思，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。1、加强对“欢乐课堂”理论的学习。结合学校“创建华蜜教化，享受教化华蜜”的办学理念和 “欢乐相伴，和谐发展”的校风，本学期我们教学工作重点打造“欢乐课堂”。为此，学校首先组织了一次题为如何构建欢乐课堂的校长专题讲座;而后以高、中、低年级和综合学科教研组为单位，组织各学科老师具体研读讲座内容，在教研组内绽开探讨，最终将个人的见解发布在亚沟中心小学教研工作室论坛中评比展示。为激发广阔老师的学习主动性，推崇“欢乐教学，欢乐生活”的理念，促进

19、老师优化教学手段，提高教学水平，不断加强教学的有效性， 9月份实行了“欢乐教学”课堂竞赛活动。陈国华、曹丽莹、王立伟、刘宁宁等10余位老师的课堂被评为欢乐课堂。通过此次活动的开展，广阔老师不仅对欢乐课堂理论有了新相识，并能在日常教学工作中得以运用，更在全校掀起了一股学习研讨的热潮。在标准化学校检查验收总结会中，我们的欢乐课堂被专家组提名表扬。这个学期，在学校开展的各类教研活动中，老师们都较好地体现了这些精神。2、激励老师外出观摩学习。为了适应教化改革的新形势，不断提高老师教学业务水平，我校大力支持老师到外校去观摩学习，并照实填好阿城区进修学校下发的老师培训纪实手册。本学期，共派出二十多名老师分

20、别参与了市区级各类培训、学习活动。其中学习最多的已达到了40多学时。每次外出学习后，老师都将学到的最新的教学理念用汇报课、专题汇报的形式汇报学习收获。将外出学习收获最大化的回报学校，以此带动全校老师专业素养的提升。二、加强校本教研培训，提高老师素养。深化开展校本教研活动，学校定于每周三下午第三节课到下班为教研活动时间。1、提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键。本学期我们一如既往，在开学之初，组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，制定学校教学安排、各学科老师制订学科教学安排、教学进度并严格执行，真正做到教化教学整合在一起。为新学期工作的顺当开展，打下了扎实的基础。2、

21、聚集课堂，共促教学相长，营造深厚教研气氛。坚持听课、评课活动;让骨干老师上“展示课”;要求其他老师人人上一节“公开课”，我们把老师分成低中高和科任老师四个组，大家相互听课、评课研讨、反思。相互取长补短，以满意老师的特性发展需求。日常教学中我们比较关注“随堂课”、“跟踪课”，“精备课”，激励老师精备教案，向课堂要效率，注意课堂的好玩、有效性。只要是进修学校组织的研讨课，优秀教案选评等，都激励老师主动参与，并写出听课体会，在自己的博客、群组里发布日志，回校上示范课。现我校全部骨干老师都建立了博客，并发布日志200多篇。3、重视集体备课、教后反思。各教研组坚持集体备课，备课做到“三定、四统一”，还要

22、提前一周集体备课。老师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课应多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，创新教案，培育学生发觉问题，解决问题实力，扩展思路。课后坚持写教后反思，刚好记载本课教学的胜利和失误;反思一节课存在问题是否解决。以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。通过研讨沟通，学习他人特长，提高相识，促进老师教学观念转变，由重“教”转变为重“学”，促使集体备课整体水平提高。4、主动参加科研，激励老师向专业化发展。我校现有两级立项课题，一个是哈学会一般课题小学老师课堂教学语言有效性探讨，另一个是国家级重

23、点课题小学生礼仪教化实践探讨，均已开题，正在探讨。我们激励每位老师参加一项科研课题。没有大课题的老师进行“校本行动探讨”。针对此探讨，在业务学习中进行了多次校本培训活动，做了专题讲座关于学校教化科研、微型课题行动探讨等。为使行动探讨不流于形式，我们有重点的指导，并定期检查，引导老师努力向科研型老师发展。学校要求每人结合自己本学期教学实际，适时总结阅历教训，撰写一篇教化叙事、教学反思或教学心得，并刚好发布于学校教研工作室。正人先正己，育人先育己，养成坚持动笔的习惯，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。老师们还撰写了十余篇教化教学论文分别获国家、省、市级奖。这些活动的开展极大的调动了我校老师

24、主动性和主动性，使我校老师的整体素养有了明显的提高。在阿城区老师素养大赛中思品学科老师获特等奖，科学学科老师获得一等奖。六位老师被举荐为阿城区骨干老师。三、紧抓教学常规工作，重务实，重实效。1、规范老师从教行为。学校要求每位老师师德要体现“四个一”：敬重关切每一个学生，仔细上好每一节课，热忱接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素养，在教学中杜绝体罚和变相休罚学生现象，不许老师乱收费，乱订资料，乱办班。学校在减负工作中进行了全面自检自查，与老师签订了减负工作责任状，同时出台了亚沟中心小学老师十要十不准，切实减轻学生课业负担。2、抓好常规管理工作。我校以创建省级标准化学校为契机，不断

25、建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。我们要求每位老师必需备好每一节课，主动从教材中挖掘出启迪学生，培育学生实力的因素，充分调动学生的思维主动性，使大部分学生在克服肯定困难的前提下学到更多学问，增长实力。学校领导随时检查老师备课和学生作业，并刚好与该老师交换看法，要求老师要仔细备课，突出重点、难点，要渗透德育教化、平安教化。布置作业要形式多样，做到两个结合，即口头作业与书面作业相结

26、合，学问性与趣味性相结合，体现作业的实践性，例如：低年级可以留一些把你今日所学学问向父母汇报，老师对学生的作业评价要形式多样，激发学生的学习爱好，并要求做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。本学期，阿城区老师进修学校将老师各个学科的备课教案进行了细心设计，为了督促指导老师用好新的教案，提高教案书写质量，夯实老师设计、书写教案的基本功，11月25日我们举办了一线老师全员参加的“在备课中成长-老师教案展评”活动。此次教案展评活动为老师搭建了很好的学习沟通的平台，为探究教案书写新模式奠定了基础。备课质量提高了，在肯定程度上提高了课堂教学效率。3、深化

27、开展读书活动。本学期，我们搬进了新的教学楼，宽敞光明的图书室，再加上上级为我们购置的7000余册崭新的图书，推动我校将 “书香校内”活动接着深化地开展。本学期学校图书室、各班的图书角管理都趋于完善。各个年级经典诵读内容的确定、诵读活动的评价管理工作都落到了实处。每天的经典诵读时间，整个校内朗朗的读书声响彻校内，书香的浸润，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，为加深师生文化底蕴发挥了主动的作用。11月份召开了中华魂主题读书汇报会，学生以不同形式汇报了读书收获。4、加强教学质量监控工作，创建人人是质量的创建者，人人是质量的受益人的良好氛围。要求老师做到“三清”：即堂堂清、课课清、单元清，老师每讲完

28、一个单元都要对学生进行检测，了解学生对所学学问的驾驭状况，学校统一组织期中和期末模拟测试，接着强化教学质量监控。同时狠抓考风考纪，严把质量关，努力提高合格率、优秀率，并刚好召开质量分析会。切实做好培优、补困工作。本学期，为了夯实一年级新生拼音教学基础，检验教学成果，反馈课堂教学，10月份对一年级新生进行了汉语拼音教学验收工作。一年级老师依据本次测试所反映出的问题进行了分析总结，针对个别学生存在的一些问题刚好补缺补漏，真正做到使学生坚固地驾驭汉语拼音学问，娴熟地拼读拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。5、开展丰富多彩的教学活动。老师的专业成长离不开教研活动的开展，学校激励老师主动参与各类教学教研活

29、动，学校为之主动创设条件、架设平台。有年轻老师参与赛课活动，校领导让骨干老师与他们结成对子，全面参加备课，对教学中出现的问题刚好予以订正、评析，进而反复推敲教学中的每个环节，逐一进行改进，领导反复听课，严格把关，在学校的细心培育下，一些老师渐渐成长起来。本学期，语文教研团队获得哈市优秀探讨型团队称号。王春雨老师评为省级教科版语文优秀老师。曹丽莹老师在阿城区教化局组织的“讲优质课，正中华音”教学竞赛中取得一等奖的好成果。一二三年级老师团队在“区低年数学教学研讨专场展示”活动中表现精彩，得到教研员好评。为了总结我校音乐美术校本课程建设状况，梳理课程开发阅历，12月9日，我校实行了音乐美术校本课展示

30、活动。此次活动展示音乐学科校本课古诗新唱、美术学科校本课京剧工艺脸谱各两节。课后全部参加听课的老师就四节课的教学进行了激烈的研讨。在老师们探讨的基础上，教学校长就校本课程的今后走向与发展提出了详细的要求和设想。每位老师也都表示要主动行动起来，构思和开发自己能胜任的校本课程，使学校校本课程早日成体系、成特色。为庆祝我校喜迁新的校舍，促进全校同学全面了解我们的学校，激发学生爱学校、爱老师、爱校内环境的热忱，同时丰富校内文化生活，提高同学们的写作水平，10 月末我们在全校3-6年级实行了“夸夸我们的新校内”征文竞赛活动。小作者们围绕“夸夸我们的新校内”这一主题,赞美了新校内的漂亮景色，抒发了爱校之情

31、，并立志珍惜好的学习环境，发奋努力，为学校增光添彩。获奖作文收录于学校校本教材新苗成长作文选。四、XX年深刻记忆教学环境的改善，老师专业的成长，推动学校办学实力的全面提升。10月21日那天，因为我们的主动努力，学校顺当通过省级标准化学校检查验收，从今树立起了我校更好的社会形象。全校师生工作学习热忱也异样高涨，他们都为在这里工作学习而欢乐华蜜。11 月11日，我们也迎来了阿城区政府杨桂榕副区长和区教化系统党委书记徐向东、局长徐曼雷等领导的光临检查指导。在调研过程中，杨区长首先听取了王校长的汇报，观看了亚沟中心小学宣扬片，随后查看了学校校内环境，具体了解了学校各功能馆室教学设施配备状况。杨桂榕副区

32、长对学校工作赐予了确定，并要求学校要将特色教化融入日常工作中，在现代教化理念的指引下，进一步提升内涵发展，提高教化教学质量，向标准化先进学校的目标迈进。12月2日，我校承办了阿城区小学音乐学科教研活动。来自玉泉、大岭、松峰山、阿什河等学校的领导老师参与了此次活动。活动中，我校的音乐校本课古诗词新唱弟子规得到了全体听课者的一样好评。12 月15日，我校又迎接了阿城区老师进修学校师训部领导关于学校“xx”期间校本研修工作的检查评估。检查期间，王校长首先具体汇报了校本研修的详细做法，检查组对学校教研工作室、校长工作室赐予了高度的评价;接着检查组比照评估细则对学校校本研修的档案资料逐项视导检查，抽调了

33、部分学生进行问卷调查，部分老师进行座谈;最终参观了我校一些专用教室。检查组对我校工作特别满足。本次校本研修检查验收，有力地促进了我校教学常规活动的有序开展，有利于进一步提升老师的教化教学水平。12月23日，国家级重点课题小学生礼仪教化实践探讨开题仪式，我们有幸请到了哈尔滨教研院的德育教研员蔡燕老师和区进修学校德研部李佳主任，有了他们的光临指导，课题组老师更加明确了科研工作方法，并坚决了搞好课题探讨的决心。总之，尽管在教学工作中，我校做了一些工作，但离领导的要求还有肯定的差距。在今后的工作中，我们将接着努力，加大教学的工作力度，争取更好的成果。小学教学总结 篇5本学期我担当一年级信息部五个班和商

34、贸部两个班的职业道德与法律课的教学工作，在教学过程中依据教学大纲和学校工作指标顺当完成教学任务，现就本学期的教学工作作出总结如下：一、备课。首先，仔细阅读和分解教材，做好课件，写好教案。其次，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。二、上课。本学期任何的信息部五个班和商贸部的两个班，学生在学习爱好和主动性上有很大的不同，因此，采纳了因人施教的方法。创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实

35、力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。在学习主动性比较深厚的商贸部班上，我还实行了模拟法庭的课堂活动，大大提高了学习的学习爱好。在对政治学习不大深厚的信息部班级我采纳多媒体教学来吸引学生对法律的学习爱好，取得明显的效果。三、布置作业，巩固学习。根据学校的教学工作的要求，有创建性的设计功课。礼仪道德部分教学，结合社会现象，用情境教学法，深化浅出，使学生把学问运用到实践中。法律教学引入了一些身边的小案例，激发学生学习法律相关学问的深厚爱好，以及如何与违法犯罪做斗争爱护好自己的合法权益。依据人的遗忘规律，新学问的遗忘随时

36、间的延长而减慢。因此，我的做法是：一每天完成教学任务时，都会布置相关的课堂作业。二新授学问基本是当天复习或其次天上课前复习，以后再进行总复习。这项措施效果特别好。通过对本学期工作的小结，做好本职工作，并在以后的教学过程中，向其他同事学习，改进现存的问题，通力合作，进一步提高自己的教授教养水平，形成自己特色的教学风格，以便在政治教学中发挥课堂教学的更大功能。小学教学总结 篇6本学期我们英语教研组，坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在担当了繁重的教化教学任务的前提下，仍旧勤勤恳恳的工作，毫无怨言，精彩的完成了教学任务。下面就本学期英语组

37、的主要工作汇报如下：本站帮你在省级以上报刊公开发表教化教学论文，有意的老师请联系网站站长。联系方法见网页的顶图。一。利用教学常规，规范教学工作老师的教学活动，很大程度上确定着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟小学英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的实力。同时，接着推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在

38、的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。同时我组主动开展教研活动。本学期我们组重点磨了陈龙老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结。老师们依据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语实力。通过这些活动，有力地促进了老师业务实力的提高。二。优化课堂教学，提高师生实力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，

39、苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时主动参与业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书初中英语语法大全，老师们学习特殊仔细，常常相互探讨、探讨，通过学习不断充溢自己的专业素养。陈龙老师常常在录音机旁跟读语音、语调，办公室里常常可以听到他读英语的声音，不断提高自己的英语语感，本学期可以明显看到他的进步。同时我组老师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感

40、染他们，从面提高他们的英语实力。围绕“目标要精确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了老师业务实力的提高。我们依据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后探讨等方式绽开探讨活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。三、紧抓学科质量，提高全面素养我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了激发学生的学习爱好，利用小学生争强好胜的心理特点，在教学的各个环节引入竞争机制，设计各种奖项；得奖者发一

41、个小星星，在“我的荣誉站”中。如：在听录音时，设“仿照秀”奖；在对话表演时，设“明星奖”、“创意奖”；整节课下来，评出“纪律奖”、“参加奖”等。这样的评价机制，使学生在学习过程中得到激励，产生自信念和成就感。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好公布上墙，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。还开展一些小型竞赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素养。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达实力，为今后的英语交际打下良好的基础。四、团结协作，乐于奉献相互学习、相互帮助是我们组的特色，我们相互听、评课，毫不保留，

42、虚心学习，在融洽的教学氛围中，老师们进步飞速，在20xx年4月、6月区级英语研讨课活动中，李桂芬、向侦、丁煜上课，全组出动，个个都是好帮手，听课、探讨、再听课、再探讨，出办法，想方法，毫不保留自己的看法，甚至是每句过渡语的设计、每个教学细微环节、教具的制作都在共同帮助下完成。特殊是陈龙、马淑老师帮忙制作教具、组织学生，把这次区级研讨课当做自己的事。五、点滴成果：通过“小学英语教学中形成性评价的运用”的专题探讨，给我们的英语课堂带来了朝气和活力，学生的学习潜能和运用语言的实力得到了发展。同时我们也有一些成果。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，

43、昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。小学教学总结 篇7本学年初来县小，任五年级四个班级的科学课及四年级（5）班的科学课。上学年我用惶恐、生气、感叹总结了我的工作心情。下学期我认为渐渐适应和坦然了。但此刻我突然发觉我不能太坦然，以往我始终以很随意的方法教学，我认为科学课别给学生太大的压力，让他们在轻松的课堂上驾驭约百分之八十的学问就行，在课后的练习和思索中能扩展衍生出百分之二十以上的学问。教学中培育学生爱提问、爱思索、勤动手、乐于创新的习惯。同时，培育学生酷爱大自然、酷爱生活的良好情操。我不

44、过于注意分数，但我会教学生肯定的学习方法和复习、做题技巧。前提是愿者跟着学，不学不强求。这些想法和风格让我很随意，有种很不努力的样子。当前高效课堂在各处开展得热火朝天。经学习了解后，我觉得自己真的是很懒散，教书7年，郁闷了7年，只觉得学生难教，从来没有真正探讨过教学和课堂管理。结合本校曾校长的赏识教学我查找了自己应当尝试的一些做法或想法，如下：1、备课时别只备教材还要仔细备学生、备训练老师在课前要全面了解学生的学习状况和学习需求，依据学情有的放矢地进行备课。 依据教学内容和学生实际，细心选择和设计课堂练习，下发训练教材，老师必需先做，去粗取精，去伪存真，要做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速

45、反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习主动性。2、课堂上要留意内容、活动、方法、师生及生生沟通的科学和谐。许多时候我会更注意教学内容的完成而不考虑教学过程中用什么形式或方法进行学习效果更好。以后应多考虑学生希望老师怎样教他们。3、刚好写反思，做好课后辅导科学课课时支配相对零散，所任班级又多，不刚好反思课堂和作业的反馈会遗忘或找不到应对问题的策略。时间长了就会让学困生更好偷懒，感爱好的学生失去激情。4、做好培优补差的工作，不放弃每一个学生。平常所教的班级多、人数多，也很少批改全部试卷题目并记录总分，所以我一般短时间里不知道每个班的学生的 优差生，也就没有培优补差的想法，导致头小尾

46、大中间粗的趋势日渐明显。5、调整心情，不要在学生面前阴晴不定或大发脾气作为女老师，难免会心情化，往往几个捣乱的学生或几个无聊的小动作就会让你一节课或半天提不起爱好，但有时好的表现和好的课堂又会让你兴奋、兴奋一成天。所以，应当让好的心情带动你的教学激情，这样老师和学生才会受益，反之大家都很累且教不好学不好。6、管理好课堂纪律、化解师生冲突有的时候坏的课堂纪律是被放纵出来的，有的时候是被你忽视而导致的。放纵了，就形成习惯，忽视了就变成不敬重。如五（1）班的几个同学就是有捣乱破坏课堂的习惯，我觉得这是习惯也是一种不敬重老师不重视这个学科的表现。四（5）班的也有多动的孩子。这些不听你话的孩子该如何处理

47、？我管不着，那前提是不要影响别的同学不然我就想邀请他们出去。对于这点我始终找不到好的化解方法。管制无效，赏识太假也似乎无效。再思吧，路漫漫其修远，吾将在工作中学习在学习中工作。小学教学总结 篇8我校在上级教化部门的正确领导和教研室的亲切指导下，各方面的工作都取得了较好的成果，尤其是教学成果、教学业务管理方面进步最大，得到了大家的认可。但与领导的要求群众的期盼还有差距，与兄弟单位相比还有不足。为取长补短更好的开展今后的工作，特对上学年教学业务工作总结如下：一、深化教研教改，努力提高课堂教学效益，推动教学质量全面提高。在过去的一年里，我们深化开展教化教学科研活动，以教研为龙头，加强课堂教学探究，促进教学质量的全面提高。1、强化激励措施，提高教科研主动性。本学年，我们依据上级有关文件精神，对老师的教化理论学习、教科研开展及成果、各项课题探讨进行公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得肯定成果（包括进行课题探讨、论文发表、获奖、沟通等）的老师，依据学校嘉奖细则赐予肯定嘉奖。2、充分发挥教研组教学探讨的职能，努力开创教科研工作新局面。我们结合镇小学教学工作会议精神和我校实际，各教研组扎