2022小学教师竞聘报告例文.docx

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1、2022小学教师竞聘报告小学老师竞聘报告 随着个人的素养不断提高，我们都不行避开地要接触到报告，不同种类的报告具有不同的用途。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是我为大家整理的小学老师竞聘报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小学老师竞聘报告1“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，犹在耳际，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣。当了六年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。二零零二年，当我跨出沈阳师范学校的大门，信念十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐性与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到

2、进步，能强壮成长，我总有一种农夫面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师!仔细学习和领悟党的十七大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，争取让每个学生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的发展。基于以上相识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。老师的从教之日，正是重新学习之时。在学校领导的指引下，我主动投身于学校教科研。由我所撰写的浅析新课改后教学方法的改进、浅谈新课标下的语文课堂等论

3、文分获省市区优秀论文;在辽宁省陶行知探讨会所主办的“走进新课程”研讨课评比中获得二等优秀课;参加探讨学校的校本课程的开发与实施，获得了国家教化部专家组评审鉴定验收。从教之初我始终担当班主任工作，并始终担当高年级的语、数教学工作。在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的实力。在20xx年送走了我的第一个毕业班，一个令我傲慢的班级，尽管他们照旧参差不齐，可是两年的时间孩子们都成长了，他们团结向上，主动进取，变更自我赢得了敬重，那一年班级被评为区优秀中队，同时为校赢得了教学质量提升奖。在班主任工作实践中，自己

4、充分相识到作好班主任工作一是有高度责任心和使命感，二是讲究用科学的方法对班级进行管理。在班级管理工作中主要体现在“严”，“细”，“恒”和“老师表率”上狠下功夫。首先，“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严谨的学习看法。还要求自己本身有严慈般的父爱，同时也要给学生至少的尊严。我详细的做法是：了解学生、酷爱学生、信任学生、激励学生、以严格的要求、严明的纪律、细心的爱惜、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和探讨学生是驾驭教化艺术的基本功，要做好班主任工作，就必需具备这样的基本功。了解学生，就有可能对学生进行因材旋教、有的放失地对学生进行必要的教化。假如班主

5、任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等状况，做好班主任工作就已经胜利了一半。因此，我首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，再用真诚、热忱、负责、严格的看法与他们逐个交谈，给他们更多的关切和爱惜，专心去抚平他们受伤的心理，使他们在爱惜、信任的气氛中产生愉悦的心理体验，接受老师的劝告，产生主动的心理倾向开启他们的闭锁的心灵，并把班主任的劝告、要求等转化在信念，并逐步付于行动。因此，我对每个学生进行了仔细的探讨：翻阅学生档案、审查原班主任的评语、尤其是每个学生的思想、性格特征等。使自己逐一对新任教的班级的每一个学生心中有数，以便确定对每个学生施行不同的教化方法。其次，对一些比较淘气的学生，先

6、进行电话家访，了解学生的家庭及教化状况，结合家庭一起对学生进行有效的教化。这样，我的工作就有了一个好的开头。我就在此基础上，根据学校的要求，结合本班的实际状况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生须要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学学问才能有保证。因此，我接班的第一天起，先制订出特别细致的班规，让学生相识到，这个新班主任是比较严格的，不同以往的班主任。正式开学后，在第一个班会上具体讲解，宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规，我就严格地根据班规的详细条款，对学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的相识

7、，班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明，这样，对于一些平常纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平常一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，在严格的纪律约束下，学生就会像军队一样有纪律观念，渐渐地会受到养成教化，对后进学生再找他谈心，并进行幽默的指责和说理教化，使学生信服、听从、遵守。使他们心中明白：“严”才是真爱。对于我班这样的春季教学班，我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多教化、多谈心、多关切、多激励。班上的学习风气、纪律等都有上进。大家都尝到了“严师”给他们事带来的甜头，“严师”给班上带来的效果。再次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培育

8、好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好的且有肯定工作实力的学生担当班干部，并制定班干部工作条例，对班干部工作条例进一步学习，理解。然后对他们进行详细的分工，让他们明确详细的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在每一次的班干部会议上，刚好了解每个学生的更详细的状况。班干部工作有成果时，我就刚好地赐予确定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，刚好订正他们的错误。热忱地帮助他们，激励他们克服缺点，树立他们的威信和信念。以表扬为主，尽量少去指责他们，个别事情放胆和放心让

9、他们去做，信任他们，支持他们，逐步培育他们的工作实力，如出黑板报、支配值日、支配劳动等。平常多和他们谈心，更加严格些要求他们，让他们相识到：他们应当带好头，给同学们做好榜样。在本期中由于自己的工作和同学们努力，学校组织的墙报竞赛中分别获得三等奖和二等奖。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。实现科学化管理班级。另外在处理学生问题时更要“细”，重点要落到实处，尤其是当学生出现违反纪律，工作肯定要“细”，切记不行主观武断、粗暴，主动了解状况，与家长的联系。第四，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。

10、持之以恒，滴水穿石，就是顽石般学生，也会终有感召转化的一天。最终，做好学生的表率，真正做到“为人师表”。加里宁说过：“老师必需好好检点自己，他应当感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人没有常驻着这种严格的监督。”因此，老师的纪律可以简洁地说：要求学生做到的，老师自己必需先做到：要求学生不做的，自己带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到不迟到，不早退等，自己先做到。每天，提早二非常钟到校，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到。每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到课堂和寝室，下午放学，迟一点离开学校，督促

11、学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班组的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到，做好每一样应做好自己的本职工作。课间操、集会等我都会必到，另外平常无课上时，多加时间巡堂，与各科任老师多交换看法，刚好了解、驾驭班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。总之，班主任应有高度的责任心，上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。班主任只要心中有学生，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，班主任工作就会做得更好。小学老师竞聘报告2各位领导，各位评委：大家好，今

12、日为了竞聘小学高级老师我第x次向大家述职。在这条充溢着坎坷与险阻的竞聘道路上，我同泾县城关二小众多未聘小高的同事一样，在经验了两次竞聘失败的状况下，经过悲观、徘徊、期盼后今日又一次地站到了大家面前。我诞生于xx年，xx年从xx师范毕业成为一名光荣的小学老师，xx年x月调入xx二小工作，至今已有20年的教龄。，其中有16年服务于二小。除因去xx支教一年，这XX年来始终担当小学语文教学兼班主任工作。xx年x月取得大专文凭，在xx年、xx、xx、xx年四次业务考试中等次均为“优秀”。参与了全国专业技术人员计算机应用实力考试，并于XX年取得了五门合格证书。XX年获得县级骨干老师荣誉称号，XX年其次十四

13、个老师节之际被授予“优秀老师”的荣誉称号。工作以来我主动参与学校的各项政治及业务学习，并主动撰写读书笔记和学习笔记，自觉遵守老师职业道德规范和学校的各项规章制度。工作中，我能听从领导支配，从大局动身，不计较个人得失，与同事坦诚相待，真诚待人，相处关系融洽。自xx年x月x日正式在xx二小上班的第一天起，我便听从学校的支配担当一年级班主任。那时我的女儿刚刚满月，尚在哺乳期间，正须要母亲的照应，而面对班上六十几名刚刚入学孩子家长期盼的目光，我感到肩头的重担是沉甸甸的。我克服重重困难，每天坚持早上提前半小时到校，放学送走最终一个孩子。平安送回了学生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水，我心疼不

14、已，而想到班上六十几名孩子还在等着我。其次天，我又按例早早赶到学校感谢这段经验，正是体验了为人母的艰辛与不易，才更深刻体会到作为一名老师肩头的责任重大：家长把孩子交到学校，学校把重担交给我们，作为一名班主任，我们有责任挑起这副重担。在二小十几年的班主任工作中我可以骄傲地说我始终以满腔的热忱对待工作，从不因自己个人的得失而对工作有所松懈，从不因学生的家庭背景不同而对学生的看法有所不同，对待学生公允公正。十五年来，我所带的班级曾多次获得校级“文明班级”的称号，在xx年我所带的五（2）班获得了“市级日常行为规范示范班级的”光荣称号。班主任工作任重而道远，充溢艰辛。xx年，在我刚刚经验了竞聘高级职称再

15、次受挫的状况下，学校支配我担当三（1）班的班主任工作，我努力调整自己失落的心情，以便适应新的工作任务。可刚到三（1）班走立刻任，家长就给我来了个下马威：开学报名时，一名学生因假期作业未做，任课老师要求她补好作业再来报名，谁知家长硬说老师是打击报复，不依不饶，在报名的现场当着众多家长的面大吵大闹，在家长中造成恶劣影响；这件事刚平静的其次周的周二，一名学生中午放学时因奔跑不当心撞到了本班另一名学生，被撞小女孩的母亲不由分说上前就是一巴掌，中午被打小女孩的母亲告知我此事，事隔两天，我选了恰当的时间向家长提及此事时，没想到家长心情激烈，暴跳如雷，硬说对方家长恶人先告状，我的说明她根本听不进去，无法与其

16、沟通。好不简单到周末，原以为可以松口气休息一下，周五晚上便接到家长的电话，原来班上一女生因和一男生闹着玩而弄假成真，女孩家长怕孩子吃亏找到学校恐吓了一下小男孩，结果两个孩子的冲突演化成两个家庭的斗争，周末整整两天都忙于处理这件事。接而连三发生的事情提示着我：带好一个班级可不简单，这是对我的工作实力的挑战。怎样带好这个班级，变更这一系列不良现象呢？我想家长对老师的信任是老师管理好班级的基础，老师对学生高度的责任心是改善家长和老师关系的润滑剂，而老师过硬的教学实力是赢得家长信任的先决条件。于是，我从三个方面着手努力：一是一视同仁地对待学生，首先从学生最敏感的位置着手，公正的根据学生的个子高矮采纳前

17、后轮番坐，不搞特别化，不设关系户；二是采纳多种方式创建机会引导学生酷爱读书，让学生在书籍中吸取养分，做一个诚恳守信、知错就改的好学生，避开因孩子之间的冲突而引起家长间不必要的纷争。三是提高教学质量，提高学生的学习成果，赢得家长的信任。从我接手三（1）班的第一天始终到这学期放假的最终一天，我每天都坚持7：30到校，带领学生读书；优化课堂教学，削减作业量，要求学生两周读完一本书，在课时很紧的状况下每周特地抽一堂课开展“读书沟通会”；通过校讯通和电话或面谈的方式加强与家长的沟通。日子在不经意中消逝，孩子们就在这平凡的日子里，在每一个浸满书香的日子里，静静地进步着，悄然地变更着。我也在这两年多的日子里

18、我也和孩子们建立了深厚感情。我不敢说我所带的四（1）班有多好，但我可以骄傲地告知大家，四（1）班有一大批宠爱阅读的孩子，四（1）班的孩子不惧怕写作，这两年内家长因学生家长之间再也没有发生过任何纠纷，他们在工作上对我主动的支持，只要学校布置的事情家长都主动响应。在各项活动中学生表现突出，取得骄人的成果。在三四年级的两次“爱国主义读书”讲故事活动中，我班的小选手均获得中年级一等奖，在“讲文明懂礼仪活动中五名选手分别获得一、二、三等到奖的好名次并获得团体优秀奖。在“普法宣扬”学问赛中我班有三名学生获得一、二、三等奖。最可喜的是在三年级下学期县级期末抽测中，所带三（1）班的语文成果在合格率、优秀率和均

19、分三项分别名列全县的第一名，其次名和第四名。“十个手指有长短”，学生的特性不同，学习也有差异，对待历年来班上的后进生我没有卑视他们，而是在生活中赐予他们真诚的关怀：在我支教前所带的班级中有一个名叫卜易的学生，为写作文，我曾特地组织学生为他补上“老鹰捉小鸡”的嬉戏。家长倍受感动，为此事他特意在数字泾县论坛上写了一篇文章表达对老师的谢意。刚接手三（1）班的时候班上有一名叫宫恒的学生，每天作业拖拉到十一二点才能完成，有时到其次天清早起来补写，于是我和他约法三章：每晚在八点之前我要打电话检查他的作业，假如按时完成其次天可以加星或到我家借阅书籍，这样的激励对他很起作用，每天都能按规定的时间完成作业，而我

20、和他的约定也持续了整整一学期。让每个孩子健康成长，让每棵小树苗强壮成长，是我最大的心愿。作为一名语文老师，我主动钻研教学，阅读专业书籍，力求提高教学效率，向四非常要质量。我坚持写教学反思、教学札记并主动撰写教学论文，历年来在上级主管部门组织的开学工作督导检查中，无论是所抽听的常规课还是备课本子，都作为典范在会上表扬宣扬。我主动参加课题探讨，努力探究，勇于创新，在杜琴老师申报的“小学低段综合学习”市级研课题中，我撰写的教学设计古诗游乐园论文我和学生学写诗均获县一等奖；在学校申报的市级课题“欢乐作文”中，我组织学生主动向百家作文指导及xx县报xx县专刊投稿，所发表的文章达五十余篇。在学校组织的各类

21、“征文”中学生多人多次获奖。我帮助学生自编班级作文集欢乐习作（上下）小荷才露尖尖角，激励把自己的习作编成作文专集。在二小十六年的教学工作中；在学校组织的“向全县老师开课“的教学活动中，我多次担当对外开课的任务。本学期由于我的丈夫调动到宣城工作，女儿又正上初三，在面临公开即将到来的日子又恰逢和我们生活多年的外公突然去世，面对学校交给我的对全县开一节课的任务，我克服困难，设计了一堂较为新奇的课型作文评讲：我xxx的一个人，据陈校长告知我，杜老师听了我这堂课后评价较好。我也算是较圆满的完成了这次开课任务了。“一份耕耘，一份收获。”任现职以来，所带的语文学科在县教委组织的七次抽测中，我所带班级的语文成

22、果有五次在全县名列前茅。在历年来的“爱国主义”读书讲故事活动中，所辅导的学生在校竞赛中多次获得一等奖。我撰写的论文在各类杂志上发表及市县级获奖的有三十余篇。个人的发展离不开一个优秀团结的集体。在二小工作的十几年里，我有幸得到了学校领导及各位老师的关切、帮助和爱惜，让我在各方面取得进步，在此，我向大家表示深深的谢意。同时，也希望你们的评审再一次点燃我工作的热忱！最终，祝大家身体健康，工作顺当！小学老师竞聘报告3本人自工作以来，酷爱教化事业，在工作中遵守教化法规，爱岗敬业，主动进取，为人真诚，团结同志，不计个人得失，多年担当班主任工作，是有较强的工作责任心，兢兢业业，任劳任怨，听从学校布置的任何工

23、作任务，满腔热忱地奋斗在教化教学工作第一线。对学生实施全面素养教化，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾几年来的教化教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有安排地对学生进行思想、道德、纪律和心理素养的教化。一、加强思德教化，培育好的班风加强学生的思想品德教化，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的活动，对入学儿童开展思想品德教化，使他们形成良好的品德，为他们的健康成长奠定基础。对中高年级学生则通过中队活动提高他们的思想品德素养。随着农夫收入的增加，农村学生零钱渐渐增多，喜爱买零食，吃喝，学习怕苦怕累，无上进心

24、，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织学生开展“新学年新准备”、“我为集体做贡献”、“家乡的改变”、“爱祖国，勤奋学习”、“等主题班会，引导学生把零花钱用在学习上，使学生相识到今日的华蜜生活来之不易，教化他们要珍惜今日的华蜜生活，激发学生的学习主动性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。二、在班级中开展“自己与自己比”教化活动，提高竞争意识。实施素养教化首先要面对全体学生，使每个学生的素养都得到提高。作为班主任必需关注班中的每一名学生，充分调动他们学习的主动性。因此，绝不能用同一标

25、准去衡量全体学生。试想：在同一次考试中，一名一直不低于90分的优秀学生只得76分，而另一名一直不超过六非常的学生却得了70分，那么，谁更值得赞扬?假如只是依据分数凹凸来评价学生，是特别不利于调动学生的学习主动性的。基于这种相识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教化活动。在全面了解学生的思想状况，学习基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，帮助学生在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的

26、相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大，而不是比谁的分最高。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样，进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。三、学生转化工作我坚持“抓得准、做得细、持之以恒、乐于帮助、让学生教化学生”。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的缘由，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教化;细指细心，班级德育工作在于调动学生的主动因素，克服消极因素，提高学生的自觉性，帮助他们择善恶除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心

27、留意，就不难发觉他们身上的闪光点。作为班主任，我抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲;恒是指恒心，对转化工作我持之以恒，不是热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，而是擅长抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都赐予表扬、确定、激励，并不断强化。后进生终归因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常对他们进行个别辅导，帮助他们提高学习成果;在教化孩子的时候，我走进孩子的世界，理解孩子的心理，没有从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让

28、孩子教化孩子的方法很有效。有些一年级的学生由于自己得的零花钱没有别人多而不来上学，影响学习的正常秩序，对于这种状况，我以本班学生中家庭困难，勤俭节约而又刻苦学习的同学为榜样，引导该生谈自己的生活与学习条件，从而使逃学的学生相识自己的错误，并乐于向别人学习，做一个乖娃娃。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：一、仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。二、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉，我坚持抓学生预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，培育书写规范工整的习惯，

29、修改文章和订正作业的习惯。三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，我运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生活泼、行之有效的教学方法。课前制作教具。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性。阅读教学以读为本，训练为实。在我的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。因此，当学生对新学问怀疑不解，产生问题时，我总是抓住时机释难，解决问题。探讨理解这个环节就

30、是为了激励学生主动地投入学习。一节课就四非常钟不行能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参加探讨：有同桌探讨，有小组探讨，有师生共论。这样就使平常不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达实力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探究，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的学问，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面对全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。我激励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下

31、来。小学老师竞聘报告4敬重的各位领导、老师们：大家好！今日我充溢信念地来竞聘小学老师的职位，是因为我信任我能！我肯定能成为一个优秀的人民老师。因为我酷爱教化事业，把它作为我毕生的追求。在我选择了师范学校时，我就秉承学高为师，身正为范的理念，决心终生奉献于人民教化事业。在踏入我校的那一刻起，我忽然涌起一种责任感，我从今以后，我将以校为家，以校为荣，誓与我校共荣辱共兴衰。在过去的一年里，我兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，深化了解学生，虚心向老老师学习，不断在工作中总结，改进提高，不断取得进步，我付出的努力是有目共睹，所取得的成果也是众所周知的。我所具有的优势是明显的，最重要的是我虚心好学，刻苦用

32、功，学习实力强，因此，在短短的一两年里，我已经完全熟识了教材，驾驭了基本的教化教学方法，并取得了不俗的成果，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。在同龄人中，我的进步是自不待言的。更重要的是，我有一颗热忱的心，对学生深深的关爱之心，对工作的酷爱之情，对老老师的尊敬之意，我一路走来，始终如一地爱戴我们的领导，爱惜我的学生，酷爱我的工作，尊敬我们的老老师。正是我对学生的爱，让学生如沐春风，得到了他们的宠爱；正是我对领导和老师们的尊敬，才得到大家对我无私的帮助和大力的支持，使我受益良多，借此机会，我向大家表示深深的谢意；正是我对工作的酷爱，才会不计较地付出，不惜代价地投入，才能在短短的时间

33、内由此长足的进步；我的爱是发自内心的，这种心态使我快乐、欢乐，也得到了主动的反馈，获得了良好的效果，将使我更奋力前行，全力以赴，做得更好！虽然如此，我还是在过去的日子里暴露出了不少问题，还存在一些不足之处，最大的问题是，我还年轻，缺乏许久的教学阅历，还须要更深化地钻研教材和学生，更虚心地向各位学习，更刻苦地用功，我深深地知道问题的差距，倍加珍惜这个机会，我信任在接下来的日子里，我将做得更好！我肯定会做得更好的！没有最好，只有更好，只要给我一个机会，一切奇迹都有可能发生！感谢大家！小学老师竞聘报告5大家好，今日为了竞聘小学高级老师我第2次向大家述职。在这条充溢着坎坷与险阻的竞聘道路上，经过悲观、

34、徘徊、期盼后今日又一次地站到了大家面前。我诞生于19*年，在上世纪八十年头就成为一名光荣的小学老师，至今已有快有25年的教龄了。这25年来始终担当小学语文，英语教学兼班主任工作。20xx年12月取得大专文凭，在20xx年、12、13、年连续被评为县，乡级优秀老师及优秀班主任称号。参与了20xx年全省中小学优秀班主任培训并于取得了合格证书。在20xx年4月全县小学语文老师基本功硬笔书法竞赛中荣获二等奖。在20xx年学生电脑制作竞赛活动中获优秀指导老师称号。在20xx，20xx，20xx年分别获得全县小学自制教具评比中二等奖或三等奖的荣誉证书。自从参与工作以来，我主动参与学校的各项政治及业务学习，

35、并主动撰写读书笔记和学习笔记，自觉遵守老师职业道德规范和学校的各项规章制度。工作中，我能听从领导支配，从大局动身，不计较个人得失，与同事坦诚相待，真诚待人，相处关系融洽。记得那是95年9月，我的女儿刚刚满月，尚在哺乳期间，正须要母亲的照应，而面对班上几十名刚刚入学孩子家长期盼的目光，我感到肩头的重担是沉甸甸的。我克服重重困难，每天坚持早上提前半小时到校，放学送走最终一个孩子。平安送回了学生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水，我心疼不已，而想到班上的孩子还在等着我。其次天，我又按例早早赶到学校感谢这段经验，正是体验了为人母的艰辛与不易，才更深刻体会到作为一名老师肩头的责任重大：家长把孩

36、子交到学校，学校把重担交给我们，作为一名班主任，我们有责任挑起这副重担。在二十几年的班主任工作中，我可以骄傲地说我始终以满腔的热忱对待工作，从不因自己个人的得失而对工作有所松懈，从不因学生的家庭背景不同而对学生的看法有所不同，对待学生公允公正。二十五年来，我所带的班级曾多次获得校级文明班级的称号。班主任工作任重而道远，充溢艰辛。带好一个班级可不简单，这是对我的工作实力的挑战。怎样带好班级，变更所带班级一系列不良现象呢?我想家长对老师的信任是老师管理好班级的.基础，老师对学生高度的责任心是改善家长和老师关系的润滑剂，而老师过硬的教学实力是赢得家长信任的先决条件。于是，我从三个方面着手努力：一是一

37、视同仁地对待学生，首先从学生最敏感的位置着手，公正的根据学生的个子高矮采纳前后轮番坐，不搞特别化，不设关系户;二是采纳多种方式创建机会引导学生酷爱读书，让学生在书籍中吸取养分，做一个诚恳守信、知错就改的好学生，避开因孩子之间的冲突而引起家长间不必要的纷争；三是提高教学质量，提高学生的学习成果，赢得家长的信任。我每天都坚持早到校，带领学生读书;优化课堂教学，削减作业量，要求学生两周读完一本书，在课时很紧的状况下每周特地抽一堂课开展读书沟通会;通过校讯通和电话或面谈的方式加强与家长的沟通。日子在不经意中消逝，孩子们就在这平凡的日子里，在每一个浸满书香的日子里，静静地进步着，悄然地变更着。十个手指有

38、长短，学生的特性不同，学习也有差异，对待历年来班上的后进生我没有卑视他们，而是在生活中赐予他们真诚的关怀：让每个孩子健康成长，让每棵小树苗强壮成长，是我最大的心愿。作为一名语文老师，我主动钻研教学，阅读专业书籍，力求提高教学效率，向四非常要质量。我坚持写教学反思、教学札记并主动撰写教学论文，历年来在上级主管部门组织的工作督导检查中，无论是所抽听的常规课还是备课本子，都能获得好评。我主动参加课题探讨，努力探究，勇于创新，在20xx年所撰写的电教论文农村老师的最爱，所提交的题为火烧云的教学课例在南昌市小学语文有效教学主题优秀成果评比活动中，撰写的论文以纯真的童眼探知童心均荣获南昌市教化学会二等奖。

39、20xx年所撰写的论文浅谈一年级拼音教学在江西省教化学会小学语文教学学术年会上被评为三等奖。20xx年所撰写的论文让学生学的更简单，20xx年撰写的品德与社会教学反思，如何提高小学低年级学生看图写话的实力，20xx年所撰写的论文让学生成为课堂的主角浅谈语文自学实力的培育，20xx年所撰写的论文班主任教化叙事均获得县教体局，县教化学会的二等奖或三等奖。一份耕耘，一份收获。自任现职以来，所带的语文学科及英语学科均在全乡组织的考试中获得了较好的成果。20xx至20xx年任教的三年级语文英语获全乡前三名。20xx至20xx年任教的四年级语文及思品自然获全乡前三名。在20xx至20xx任教的科目成果均在

40、全乡前列。20xx年至今荣获多次素养教化奖。并连续多次在全校绩效考评中，考核分排全校第一。个人的发展离不开一个优秀团结的集体。在工作的二十几年里，我有幸得到了学校领导及各位老师的关切、帮助和爱惜，让我在各方面取得进步，在此，我向大家表示深深的谢意。同时，也希望你们的评审再一次点燃我工作的热忱!最终，祝大家身体健康，工作顺当!小学老师竞聘报告6各位领导，各位评委：大家好，今日为了竞聘小学高级老师我第2次向大家述职。在这条充溢着坎坷与险阻的竞聘道路上，经过悲观、徘徊、期盼后今日又一次地站到了大家面前。我诞生于19xx年，在上世纪八十年头就成为一名光荣的小学老师，至今已有快有25年的教龄了。这25年

41、来始终担当小学语文，英语教学兼班主任工作。XX年12月取得大专文凭，在XX年、12、13、年连续被评为县，乡级“优秀老师”及“优秀班主任”称号。参与了XX年全省中小学优秀班主任培训并于取得了合格证书。在XX年4月全县小学语文老师基本功硬笔书法竞赛中荣获二等奖。在XX年学生电脑制作竞赛活动中获优秀指导老师称号。在XX，XX，XX年分别获得全县小学自制教具评比中二等奖或三等奖的荣誉证书。自从参与 工作以来，我主动参与学校的各项政治及业务学习，并主动撰写读书笔记和学习笔记，自觉遵守老师职业道德规范和学校的各项规章制度。工作中，我能听从领导支配，从大局动身，不计较个人得失，与同事坦诚相待，真诚待人，相

42、处关系融洽。记得那是xx年9月，我的女儿刚刚满月，尚在哺乳期间，正须要母亲的照应，而面对班上几十名刚刚入学孩子家长期盼的目光，我感到肩头的重担是沉甸甸的。我克服重重困难，每天坚持早上提前半小时到校，放学送走最终一个孩子。平安送回了学生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水，我心疼不已，而想到班上的孩子还在等着我。其次天，我又按例早早赶到学校感谢这段经验，正是体验了为人母的艰辛与不易，才更深刻体会到作为一名老师肩头的责任重大：家长把孩子交到学校，学校把重担交给我们，作为一名班主任，我们有责任挑起这副重担。在二十几年的班主任工作中，我可以骄傲地说我始终以满腔的热忱对待工作，从不因自己个人的得

43、失而对工作有所松懈，从不因学生的家庭背景不同而对学生的看法有所不同，对待学生公允公正。二十五年来，我所带的班级曾多次获得校级“文明班级”的称号。班主任工作任重而道远，充溢艰辛。带好一个班级可不简单，这是对我的工作实力的挑战。怎样带好班级，变更所带班级一系列不良现象呢?我想家长对老师的信任是老师管理好班级的基础，老师对学生高度的责任心是改善家长和老师关系的润滑剂，而老师过硬的教学实力是赢得家长信任的先决条件。于是，我从三个方面着手努力：一是一视同仁地对待学生，首先从学生最敏感的位置着手，公正的根据学生的个子高矮采纳前后轮番坐，不搞特别化，不设关系户;二是采纳多种方式创建机会引导学生酷爱读书，让学

44、生在书籍中吸取养分，做一个诚恳守信、知错就改的好学生，避开因孩子之间的冲突而引起家长间不必要的纷争。三是提高教学质量，提高学生的学习成果，赢得家长的信任。我每天都坚持早到校，带领学生读书;优化课堂教学，削减作业量，要求学生两周读完一本书，在课时很紧的状况下每周特地抽一堂课开展“读书沟通会”;通过校讯通和电话或面谈的方式加强与家长的沟通。日子在不经意中消逝，孩子们就在这平凡的日子里，在每一个浸满书香的日子里，静静地进步着，悄然地变更着。十个手指有长短，学生的特性不同，学习也有差异，对待历年来班上的后进生我没有卑视他们，而是在生活中赐予他们真诚的关怀：让每个孩子健康成长，让每棵小树苗强壮成长，是我

45、最大的心愿。作为一名语文老师，我主动钻研教学，阅读专业书籍，力求提高教学效率，向“四非常”要质量。我坚持写教学反思、教学札记并主动撰写教学论文，历年来在上级主管部门组织的工作督导检查中，无论是所抽听的常规课还是备课本子，都能获得好评。我主动参加课题探讨，努力探究，勇于创新，在XX年所撰写的电教论文农村老师的最爱，所提交的题为火烧云的教学课例在南昌市小学语文“有效教学”主题优秀成果评比活动中，撰写的论文以“纯真的童眼”探知童心均荣获南昌市教化学会二等奖。XX年所撰写的论文浅谈一年级拼音教学在江西省教化学会小学语文教学学术年会上被评为三等奖。XX年所撰写的论文让学生学的更简单，XX年撰写的品德与社

46、会教学反思，如何提高小学低年级学生看图写话的实力，XX年所撰写的论文让学生成为课堂的主角浅谈语文自学实力的培育，XX年所撰写的论文班主任教化叙事均获得县教体局，县教化学会的二等奖或三等奖。“一份耕耘，一份收获。”自任现职以来，所带的语文学科及英语学科均在全乡组织的考试中获得了较好的成果。XX至XX年任教的三年级语文英语获全乡前三名。XX至XX年任教的四年级语文及思品自然获全乡前三名。在XX至XX任教的科目成果均在全乡前列。XX年至今荣获多次素养教化奖。并连续多次在全校绩效考评中，考核分排全校第一。个人的发展离不开一个优秀团结的集体。在工作的二十几年里，我有幸得到了学校领导及各位老师的关切、帮助和爱惜，让我在各方面取得进步，在此，我向大家表示深深的谢意。同时，也希望你们的评审再一次点燃我工作的热忱!最终，祝大家身体健康，工作顺当!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页