冀教初中语文七下 记叙文复习课件 .ppt

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1、准 备语文书 练习册 笔记本 语文练习本 横格信纸,记 叙 文,一 主要内容概括（写了什么）要求：内容全面 语言精炼,写人记事的记叙文主要内容的概括方法：1 找记叙六要素（时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果）2 把六要素连接成一句话。某人，在某时，由于什么原因，在某地，做了什么，结果怎样。（必须具备的要素：人物和经过）,快速阅读社戏回答问题：1本文主要写了什么内容？2 文章围绕“社戏”依次写了哪些事情？（阅读10-28段）,二 概括文章主题（中心，主旨，写作意图）（为什么写）方法：1 透过主要内容分析，作者想表达什么？(是表达一种感情或心情，是表达一种 观点，还是揭示一个道理)2 找关键

2、句（抒情议论的点睛句）3 透过题目分析表达形式：本文通过记叙（叙述） 事，表达（抒发）作者 的情感。,三 文章线索，顺序（怎样写的）,线索：事件 情感或情感变化 物 时间 地点 人物 游踪 活动顺序 ：顺叙（时间先后 地点转移 事情发展） 倒叙 插叙,3 本文表达了作者怎样的思想感情？4 本文以什么为线索，按照什么顺序叙述的？,阅读练习册115页最美的善举1 用一句话概括本文的主要内容。2 本文表达了怎样的主题？3 本文以什么为线索，按照什么顺序叙述的？,快速阅读66页保尔和冬妮娅回答,1这篇文章是以什么为线索的，按照什么顺序记叙的？2冬妮娅的情感发生了哪些变化？,三 分析人物形象（ 性格，品

3、质 ，情感价值） 要求 ： 全面 典型 方法 ：1 透过人物事件分析（看看写了哪些事情，每件事都是为了突出人物什么特点）2 透过人物描写分析（看看使用了哪些人物描写方法，这些描写都是为了突出人物的什么心情或性格特点）3 找出文中现成的词语,快速阅读社戏回答问题：,1 双喜是怎样的一个人？举例分析。2 六一公公具有怎样的性格特点？通过哪看出的？3 除了双喜，你还知道其他孩子的性格特点吗？,3 本文通过叙述了什么事，表达了作者怎样的思想感情？ 4 保尔和冬妮娅分别是怎样的人？通过那看出的？使用了那些描写方法？,阅读练习册115页最美的善举,“络腮胡子”是怎样的一个人？请举例评价。2 “ 我”是怎样

4、的人呢？,四 赏析语言特色：句子和词语（为什么写）首先，确定赏析角度。1 从炼字上（用词）：动词，形容词2 从修辞上：比喻 拟人 排比反复 对 偶 夸张 反问 设问,3 从表达方式上: 来源:Zxxk.Com描写 议论 抒情 说明 叙述4 从写作方法： 对比 侧面烘托 欲扬先抑 铺垫 伏笔 设悬 照应 （动静 感官:色彩 声响。一般在写景状物的文章）5 从环境（自然景物）描写6 从句式（反问，设问 ，排比 ，感叹，对偶）,要求：赏析角度要准（找典型的：用词和修辞），要全面（不只一个）。表达形式：词语（修辞） 效果词 某人的情状或心理（某物的特点） 某人的性格特点 （表达的情感）注意：一定结合具

5、体语言环境，紧扣中心。,快速阅读社戏回答问题：,1从用词的角度赏析第10段的语言特点。（表达效果或表达作用）,快速阅读66保尔和冬妮娅完成77页第三题。,阅读练习册115页最美的善举理解加点词语的含义（赏析词语）1 那女人讪讪地接受了。2 他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多。”,完成2 题和 4 题,环境描写的作用,1 渲染 气氛，衬托人物 心情。2 突出景物 特点。3 交代故事发生的环境。4 为下文写 做铺垫，推动下文情节发展。5 设悬 暗示。6 为下文奠定感情基调。,快速阅读社戏1012段,1找出景物描写的语句，说说起作用。2景物描写，作者是从哪些不同的感觉角度描写的，并写出例句。（

6、3分）从觉方面描写的景物有：从觉方面描写的景物有：从觉方面描写的景物有：,句段作用,题目作用： 1交代主要内容 2 揭示中心 3 交代 线索 4 交代要素（时间 地点 人物） 运用修辞 生动形象 6 设下悬念，吸引读者。,中间句段作用 ：承上启下过渡作用 总领下文 总结上文 开头段作用：1 总领下文 2为下文做铺垫 3 设悬 （倒叙式开头） 4 为下文奠定感情基调结尾作用：1总结全文（收束全文） 2画龙定睛 揭示中心 3 留有思考空间。,理解默写1 描写桃林美景2 描写桃源美景（自然环境）3 桃源社会环境4 桃源人们生活5 桃源淳朴民风（社会风尚）,6 总写渔人感受7 人们精神状态8出自本文的成语“渔人甚异之”的原因10 以动写静的是,热爱和平，维护和平,谢谢,