2022小学学作文900字优质.docx
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1、2022小学学作文900字有关小学学作文900字锦集九篇 无论是身处学校还是步入社会,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是我细心整理的小学学作文900字9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学学作文900字 篇1随着语文教化改革的日渐深化,新观点、新方法逐步为广阔老师了解、熟识、认同,小学作文教学也发生了巨大变革。我在小学作文的教学工作中,经过一系列方法改进使学生对作文的看法由“要我学”和“要我写”转变为“我要学
2、”和“我要写”。我对课堂作文教学在实践与探究中感悟甚深。一堂作文指导课,情境是至关重要的。良好的情境氛围,就如鲜花招引蜜蜂那样吸引学生,激发学生的作文动机,使他们在美妙的情境中能绽开思路,从头脑中提取已经储存的信息作为题材,写出自己的起初经验和真实感受。我认为,让学生进入情境,摸一摸,看一看,闻一闻,听一听,想一想,学生就能较精确地抓住事物的特征,从中发觉美,感知美,唤起表达的欲望,从而激发起学生对作文的深厚爱好。在作文教学中,我采纳音乐小品、话剧、编故事、猜谜语等方法引导学生进入情境,将所要表达的主题告知学生,让学生依据自己的生活视野和相识实力组织材料,组织故事在脑子里,然后把各类故事由学生
3、组成小组改成话剧表演出来,学生很有爱好。他们经过探讨,都能依据剧情,塑造自己的角色,因为表演是生动的,又是直观的,再由学生把故事用文字叙述出来,就简单做到有内容,有特性,有文采。通过情境教学,变“要我写”为“我要写”,使学生兴趣盎然地投入到作文练习之中。另外,如何使学生学会积累词汇和搜集生活素材,也是写好作文的关键所在。俗话说:“学会熟读唐诗三百首,不会写诗也会偷。”诗词是语言精华的浓缩,书读得多了,不仅有助于提高赏析实力,写作实力,还能陶冶情操。我认为,学生写作文也无秘诀可言,无捷径可走,只有脚踏实地,坚持不懈地积累语汇,才能做到出口成章,妙笔生辉。为此,我们开展了“每日读范文、记笔记”活动
4、,现在学生作文的语言有了很大的改变,作文中的词汇丰富了,文章也显得流畅了。人们常说,生活是写作素材的源泉,只有深化生活,从生活中提取素材,才能写出有血有肉的文章。学生由于条件的限制,生活阅历有较大的局限性,为了让学生间接体验生活,积累写作素材,我指导学生开展“三个一”活动,即每日讲一个故事,每日写一篇日记,每周读一篇好文章。书报杂志刊载了大量的信息,学生读书读报不仅能了解到外界的状况,还可以学到不少写作学问。在指导学生读书读报活动中,我还引导学生留意品尝文章的标题,记录一些有价值的典型的人和事,并留意学习、积累文章中富于表现力的语言。一篇好文章,可以让学生从中领会到文章精致的语言和作者匠心的构
5、思,从而丰富自己的学问。实践证明,小学生作文应当走出课堂,到广袤的生活学问园林中去折枝采叶。只有见识广了,学问丰富了,才能写出一篇篇洋溢着对生活真实感受的精彩力作。小学学作文900字 篇2教学目标1、了解拟人的修辞手法,并初步学会运用。2、熟记八个描写景色的词语。3、写好钢笔字。4、练习口语交际,举荐或自我举荐。教学时间三课时第一课时课时目标:学习“到处留心”教学过程一、教学第一部分1、自读这部分内容,引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。2、出示秋天这首诗里的诗句,请同学们读一读,想想诗句主要写了什么。3、说说爸爸对诗中的哪些地方感爱好。4、诗句为什么不干脆写秋天到了,苹果、葡萄都成熟了,
6、而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢?齐读,体会这样写的好处。5、从学过的课文中,你能找出这样的句子吗?请学生在课文中勾画,全班沟通。二、教学其次部分1、把一个事物当作人来写,让它和人一样有感情,会说话,这样可以使文章生动形象,让人特殊喜爱读。其实,这样的表达方法我们也会,比如山上的小溪叮叮咚咚地流。书上也有几个句子,请读一读。2、你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗?3、四人一组沟通4、全班沟通三、教学第三部分1、请同学们细致视察图画,图上画了什么?2、想一想,怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动些?指名沟通。3、学生试写4、写好后,请学生再绘声绘色地读一读。其次课时课时目标:学习“读读背背”
7、和“写好钢笔字”教学过程一、教学“读读背背”1、请学生借助字典,认读这几个词语。2、指名读词语,齐读词语。3、同学们有什么发觉吗?(引导学生体会这八个词语都是描写景色的)春深似海:指春色像大海一样深广,形容大地充溢了明媚的春光。古木参天:古老的树木高耸着,直指天空。蔚为壮丽:蔚,荟萃,聚集。汇聚成盛大壮美的景象。4、同学们都在哪儿见过这样的景色?5、学生练习朗读和背诵。6、指名背诵,集体背诵。二、教学“写好钢笔字”1、指导(1)出示生字卡片,学生认读“植、轻、祖”这三个字。(2)视察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。在视察比较的基础上小结:“植、轻、祖”都是左右结构的字。三个字的右半边中“横
8、”画比较多,并且最终一笔都是横。(3)老师范写“植”,提示学会说留意:“横”画在右边别顶住“竖”画,还要写得稳一点。2、练习(1)学生练习描红、临写,老师巡察指导。(2)老师刚好小结,再让学生仿写。3、反馈(1)展示写得好的字,并请学生说说好在哪里。(2)对写得不够好的字,予以订正,再练习。第三课时课时目标:学习“口语交际”教学过程一、审题1、启发谈话:新学期起先了,我们班确定要成立新一届的班委会,同学们想用什么方法来确定组成人员?2、指名读题,明确此次口语交际的要求。二、指导1、新的一届班委会将由哪些委员组成呢?(学生沟通,老师随即板书,例如:小白鸽卫生委员、黑猫警长纪律检察长、灯长)2、你
9、觉得哪些同学最适合担当呢?发表举荐与自我举荐看法,指导学生了解举荐与自我举荐的要求。3、分组练说举荐理由。4、每组举荐代表发表讲话,师生评议。小学学作文900字 篇3当我还是小女的时候,那时全家住在杭州,每逢假日便跟着爸妈到西湖的平湖秋月去玩耍,这时总是要吃上一碗桂花藕粉羹。先把白色的藕粉放在碗里倒少许温水,搅拌匀称,然后最喜爱看的场景出现了,只见滚烫的开水倒入盛着藕粉的碗里,边倒水边用小勺渐渐搅拌,碗里的液体眼看着变成透亮的糊状,然后在藕粉羹上撒点浅黄色的桂花。拿到眼前,提起鼻子冲着碗里,闭上眼睛用力吸一大口气,满鼻子的藕粉桂花香气始终钻到肺腑里。然后当心翼翼的端着烫手的小碗放在湖边亭子边的
10、暗红色的木栏杆上,每次用小勺挖一点,放进口中,渐渐的品尝藕粉和桂花散出的芳香味道。吃完一碗真想再吃一碗,妈妈会说,一次吃两碗就像喝粥了,什么味道也没有了。好吃的东西要留着下次再来品尝。时间过了这么久了,每当杭州两字显现时首先跃入脑中的就是西湖岸边的平湖秋月和桂花藕粉羹。但却始终没有见过大片的桂花树。望见成片的桂花树,还是去年的中秋时分,步入中国民航飞行学院的校内内阵阵桂花香迎面扑鼻,抬眼望去校内内到处挂花树,到处挂花香。图书馆边上的两颗橙黄如金的金桂树型高大直立,花呈金黄色,花香浓郁;可谓”叶密千层绿,花开万点黄”,树下铺满了一层薄薄的金色的小花。道路两边耸立着排排的白如凝脂的银桂树,花呈乳白
11、色或淡黄色,花朵茂密;校内的花园内丹桂花呈橙红色,香气比银桂淡。望着枝叶间点缀着的簇簇金黄,享受着空气中充满着的芳香四溢,花香随着风动,浸入鼻中,侵入肺腑,盯着看不见的花香,一次又一次的提起鼻子,贪欲的狠狠的吸入再吸入,不厌其烦的一次次重复着挺胸抬头的动作。凑近挂花树细致的观看小小的轻黄淡白中含羞的小花朵,还没来得及看得细致又凑上鼻子嗅那掩盖不住暗香飘流。我不知道它是咋样惹得起年年中秋凡人的相思?可我知道它决不是以色迷人,可还是不知道它是怎么以香入心的?凉爽的桂花风,让我整个身心融进, 摸不着,却无处不在,看不见,却无处不有,让我在桂花香中感悟,宇宙之道,不正如此。原来花香也醉人。在这一片桂花
12、丛中,桂花的香气,桂花的花朵时时刻刻变成了我心中的一种“惦记”。看着地上洒满的花朵,真想全都扫起来抱回家中,时时与花香相伴。就那样度过了一天又一天,随着深秋的接近,眼看着树上的花朵随着风雨的吹打越来越少了,最终一日在看花的同时,把手伸向了树干。轻轻一碰,花朵便刷刷掉落。赶忙撑起衣角接住掉落的桂花。收起来放入口袋,带回家中放在桌子上,桂花的灵魂也在房间里漂浮起来小学学作文900字 篇4假如你问我相不信任有圣诞老人,我会这样回答:“信,虽然我没见过他;没和他谈过话,或和他握个手,但是假如有机会的话,我想和他谈谈。挚友们,你们信任有圣诞老人的存在吗?“姐姐,你要什么圣诞礼物啊?”“不知道,你呢?”“
13、我可想好了,我要一个珍宝娃娃、一条裙子、那本粉红色的日记本还有十天就是平安夜了,好兴奋哦!”妹妹说。“你这么贪心,不知道能否得到礼物,不过你表现也挺不错,可能圣诞老人会记住你。”还有十天是令人期盼的平安夜。家家户户已经买了圣诞树,把它们装扮得漂美丽亮。就在圣诞节的凌晨十二点,圣诞老人就把孩子们希望得到的礼物放在闪闪发光的圣诞树底下。其次天,孩子们就跑到树下拿礼物。有些人信任圣诞老人来到人间是真的。也有人想这只是个天真的童话。圣诞节最重要确定是礼物。有一句话:“把你的名字从圣诞老人的调皮表擦掉;把你的名字从圣诞老人的乖乖表登上。”这句话意思说:一年里做一个好孩子,圣诞老人会去你家送礼物的。送礼物
14、,收礼物,买礼物,玩礼物嬉戏都令人兴奋。比如,今日我们班玩了个圣诞嬉戏叫“白象交换礼物”。玩法是同学们各自带一份五至十元的礼物。老师会用礼物纸把它们包好,放在圣诞树下。某个学生会给大家抽名字,抽到名字的同学可以在圣诞树下拿一份礼物,或者拿走前一个同学拿到礼物。要是礼物被别人拿走了,可以在树下拿个不同的,或去拿其他人的礼物。嬉戏完了后,许多同学能拿到满足的礼物兴奋得跳起来。但是途中也有许多得不到自己所要的礼物而失落,有些同学还哭呢。这可以表现出人们对圣诞礼物的心情是那么重要的。因为我信任有圣诞老人,所以每年我都会写一封信给他,放在枕头边。其次天,我就会发觉在我枕头边有我要的圣诞礼物。前年我妹妹诞
15、生了,我也起先帮她写信。我在圣诞节从圣诞老人那收到礼物不只是一两次了。第一次,我才五岁,是我读幼儿园的时候那是。我想要一只手表。那时我不会写信,就在窗口喊:“圣诞老人,我要只手表!”其次天早上,妈妈从我的枕头底拿出一个红色的袋子,妈妈说:“敏,快点起床看看,圣诞老人来过,还给你礼物!”我听到她的话就跳起床来。果真,红袋子里真的装着一只蓝色的儿童手表,我立刻叫妈妈给我带上,想快点回学校在同学前炫耀。之后,我更加信任有圣诞老人的存在。其次年圣诞老人给我的礼物是圣诞树上挂着那些装饰雪人娃娃。第三年是一个闹钟、一本20xx年的小日历和“平安水”。第四年是一本公主书、一盒糖果和一本20xx年的小日历。第
16、五年,也就是20xx年的圣诞,我的妹妹已经诞生了,所以她也有来自圣诞老人的礼物。那一年我的圣诞礼物是一个芭比蝴蝶娃娃,而妹妹的是一个宝宝铃铛玩具。第六年,就是前一年,我又得到一个芭比娃娃,妹妹拿到一个会说话的珍宝娃娃。今年我想要一个钢笔和墨系列,但我不知道妹妹要什么,我想围巾该不错吧。我知道全世界不只是我拿到圣诞老人的礼物。拿到礼物是圣诞重要的,不管是谁给你的,无论是圣诞老人或是亲戚挚友;无论礼物是什么,收到圣诞礼物一样都是欢乐。小学学作文900字 篇5细细的秋雨,抒情地下着。雨声像从我的灵魂深处滴落下来,让我的思绪自然而然地停驻在雨中,心情也沉睡在雨梦里。感觉回到了童年,自己还是那个欢乐奔跑
17、着的女孩,在雨里挥动着自由的手追逐着流烟般的风,喜爱在雨中,把不由自主的泪,轻轻地洒在雨色中。而揽入怀中的潮湿,有我童话般的泪,也有我制造的心情之雨,那雨泪相缠的清浅的情怀,只有挚朴单纯的女孩才会拥有。临窗,捧一杯香茗,于宁静中掺入雨的和弦,心情变得很有节奏。将身躯置身在阳台的一角,将灵感安放于层层雨帘里,尽情地享受那份清浅与温馨的氤氲之气。环绕着自己,将一份风的清冷尽数地披拂在双臂间,宁静地听雨幽幽的声音翻绞起血液里的暖热之气,如呵护婴儿般地将一片空灵轻捧于清风细雨中,感觉真的醉了。许多的时候,喜爱对着天色感叹:年华易逝,容颜易老;无情的岁月,带走了很多不想失去的东西。在感悟中才明白:时间是
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