2022小学教学计划汇总64.docx

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1、2022小学教学计划好用的小学教学安排范文锦集5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻须要制定一个具体的安排了。什么样的安排才是有效的呢？下面是我为大家收集的小学教学安排5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教学安排 篇1一、指导思想为科学规划和支配学校新学期工作，明确目标任务和措施，强化过程管理，不断提升学校办学品尝，结合我校实际，特制订本安排。二、工作目标1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教化.2、加强学校平安管理，提高学校平安管理水平。3、立足课堂教学，主动推动新课程改革，力争学校综合排名再上新台阶。4、加强校内文化建

2、设，构建良好的教化教学氛围。5、完善教学设施，优化后勤管理。6、完善学校基础设施建设。7、做好少先队工作，充分发挥各种机构的职能作用。8、规范学生养分餐的管理工作。三、主要工作及措施(一)德育工作1、深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，坚固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力气，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、加强德育队伍建设，努力培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍;加强老师的行为规范教化，做到榜样示范，以身作则。对班主任日常工作的考评要详细有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平常必

3、需仔细学习班级管理理论，主动探究创建优秀班集体的有效途径。3、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教化、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力气，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必需常常与学生家长保持联系，定期召开学生家长会。4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。实行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教化的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。(1)开学初，对学生进行入校教化和爱校教化，让学生了解校内的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热忱;充分利用学生大会、班会，向学

4、生进行行为规范教化。(2)每周一实行升旗仪式，学校领导、值日老师进行国旗下讲话。(3)强化学校的平安教化。向学生传授平安防范学问，宣布平安制度，与老师签订平安工作责任状。(4)以国庆节为契机，利用班会、板报等，主动开展培育和弘扬民族精神教化。(5)学校开展好卫生教化。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教化与防范学问。5、重视校内文化建设。通过学校板报、黑板报，培育学校精神，营造和谐健康、主动向上的育人环境，同时重视学生心理健康教化。(二)平安工作1、新年度要层层签订平安工作责任状。中心小学与各校校长、班主任;班主任与学生家长都应当签订平安责任状，做到责任到人，防范

5、到位。2、落实定期检查制度。要严格根据刚好排查、各负其责、工作在前、预防为主的方针，把检查作为做好平安工作的一个重要方面，今年我们对学校日志进行了重新的设计，突出了学校每日的平安工作，各班应抓好这项工作的落实。3、结合上级精神制定学校各种制度加强群防群治，共建平安校内。4、健全资料档案制度。要将上级的平安工作指示、年度安排总结、日常管理检查、上报通报等工作台帐系统整理，刚好归类建档，为领导决策、工作探讨、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校内合法权益供应第一手资料，使平安工作更具预见性、规范性和针对性。5、强化平安预案制度。以自然灾难、暴力犯罪、溺水事故、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件

6、，结合单位实际，仔细制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。6、各班要广泛深化地开展平安常识宣扬和教化工作，要把班级平安工作列入学校工作安排，要充分利用宣扬栏、板报、家长会、班会以及其他活动，结合本校实际及季节特点，进行自我防范的平安常识教化。(三)教学工作1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好具体的安排，做好教学管理的落实和督查。(1)每学期学校将对教学常规的落实状况进行不少于四次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估。(2)改进对教学秩序、下堂辅导、教研活动的日常

7、督查形式，提高督查效果;进一步重视学生对老师教学看法、水平的看法，督促有关老师刚好改进教学。(3)完善听课制度，加强老师间的学习沟通。行政每人每个学期随堂听课不得少于20节，其他老师不得少于15节。(4)加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，提倡备课组集体备课制度，增加团体精神和协作意识。(5)根据课程安排开齐、开足、开好课程，同时仔细落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。(6)接着做好培优、补差工作。教务处要统筹支配，责任到人，确保效果。并有安排地进行质量测评，刚好通报，刚好调整改进。2、立足课堂教学，进一步推动新课程改革。(1)组建以

8、校长为组长，以教育主任，的课改领导小组。(2)加强学习和宣扬，完善校本培训，进一步提升课改理念。(3)重点抓课堂教学改革，切实转变老师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨、讲座等活动。要求老师结合教学实际写教学案例。3、加强教化教学科研，走科研兴校之路。教化教学科研是提高老师业务实力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争学校综合排名进入全镇前8名。(四)师资队伍建设1、加强师德师风建设。以师德教化为重点，进一步学习老师职业道德规范;加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。2、加强对老师的各类考核，建立、健全老师业务成长档案。档

9、案要求完整、精确一样，有关材料存入业务档案。3、加强对新老师的培训力度。通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，驾驭一些课堂管理的基本方法;能有效限制自己，提高应变实力和应对各项压力的实力;能正确处理好特别学生的问题，与学生家长建立良好的合作关系;在评价学生方面能初步形成自己的特点;树立正确的教化观念及理解新课程理念，以尽快适应岗位须要，胜任教化教学工作。(五)后勤工作1、坚固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校工作的顺当绽开。2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，坚持财务公开制度

10、，提高学校教化经费的运用效益。(六)学校基础设施建设面对学校基础设施建设的冲突与困难，肯定要保持醒悟的头脑，根据可持续发展要求，专心谋事、镇静应对，找准突破点，科学决策，统筹大局。按净化、美化的要求，尽快做好校内绿化规划并完成校内建成区的绿化建设。抓紧做好校门及围墙的建设并尽快争取资金硬化操场，解决师生出入困难，解除平安隐患，提升学校整体形象。做好临时运动场的整修工作，做好教学、办公用房的调整工作。(七)少先队工作少先队教化在素养教化的过程日益显现其不行估量，不行替代的优越性和功效性。农村学校少先队常规建设，应在新课程理念指导下，依托农村实际，从小入手，使其制度化，正规化。1、抓好队伍建设。我

11、们运用体验教化的理论，引入竞争制度有效地激励制度，有梯队性的培育具有自主实力强，责任心重，管理实力好，充溢活力的少先队干部队伍，并依据农村学校的特点，将少先队大队部分设“升旗队”“广播站”及各类爱好小组，另外，我们结合“优秀班级体评比”，“三好学生评比”制度对学生进行层层评比。2、细心抓好少先队阵地建设。定期检查各班级阵地、墙报、卫生角、特色角，对各班级进行检查、评比、反馈。充分利用板报等宣扬阵地的教化功能。用来展示各班级的风采，板报按各班级的要求定期更换，内容丰富，设计独特。(八)学生养分餐管理工作1、班主任应实行多种形式，向家长和学生进行大力宣扬，使养分餐工作的实施顺当开展。2、强化监督管

12、理。实施养分餐必需坚持平安、养分、便利、价廉的原则，做到不符合质量要求的食物不进校、不食用，确保学生身体健康和饮食平安。3、大力宣扬使学生和家长们知道这一惠民工程的重要意义，同时对学校的专职人员做好培训工作，对学生进行健康教化，使学生吃到健康、卫生、放心的食品。4、仔细组织，刚好发放养分餐。 本学期我校共享受养分餐学生共100多人实行每天上报每天出库管理，刚好进行收集信息(做好食品验收、分发统计，学生饮食用状况统计，学生饮食用状况汇总)，做好留样，确保平安，实行每周一统计，半月统计，每月统计，学期汇总统计刚好处理出现的问题，做到万无一失。四、详细工作支配九月份：1、开学工作。2、上好平安第一课

13、。3、制定各类工作安排。4、平安隐患排查与整治。5、做好新生学籍录入工作。十月份：1、组织第一次月考工作。2、开展语文“感恩励志”朗读竞赛。3、平安隐患排查与整治。4、新教学楼文化环境完善工作。十一月份：1、校内周边平安隐患排查与整治;2、组织期中考试。3、召开学生家长会。4、组织学生英语听力竞赛。5、实行学生体育竞赛活动。十二月份：1、校内周边平安隐患排查与整治;2、组织其次次月考工作;3、组织学生数学竞赛。4、庆祝元旦活动。20xx年元月份：1、迎接中心校期末工作检查;2、组织期末考试;3、整理档案归档。4、发放致家长的一封信(寒假平安教化)。二月份：1、布置开学工作。2、开学平安第一课。

14、3、平安隐患排查与整治。三月份：1、校本教研活动。2、组织月考工作。3、平安隐患排查与整治。四月份：1、平安隐患排查与整治。2、组织期中考试。3、组织师生“关爱春苗“捐款活动。4、发放致家长的一封信(防溺水宣扬教化)。五月份：1、做好教研工作。2、“5.12”地震演练。3、组织月考工作。4、平安隐患排查与整治。5、组织学生广播体操竞赛。六月份：1、组织“庆六一”文艺活动。2、组织期末考试。3、整理各类档案归档。4、做好暑假学生平安教化。5、发放致家长的一封信(暑期平安工作宣扬)。小学教学安排 篇2一、班级学生基本情景：本人本期担当高一的信息技术教化教学工作任务，每周每班支配二个课时，另外加上学

15、校部分电脑的修理工作。双基驾驭情景：本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件(师资、上机条件等)的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别班级学生尚不具备计算机的基本操作本领，但班级学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本门课供应了保障。二、教化教学目标：(1)德育目标：培育班级学生学习品质和信息素养，为加快社会信息技术的发展而努力学习。使班级学生遵守相关的伦理道德与法律法规，构成与信息社会相适应的价值观和职责感。(2)智育目标：期评及格率到达100%，优秀率达60%。(3)双基教学要求：1、使班级学生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识

16、，培育良好的信息道德品质。2、提高班级学生的信息技术素养，全面而又富有特性发展班级学生的信息技术实践本领，努力培育班级学生的创新精神、创业意识和必需的人生规划本领。3、经过学习，使班级学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育班级学生的学习进取性和主动性，激励班级学生之间相互沟通，进行某些创新设计。三、教材分析：本期所用教材为广东基础教化课程资源探讨开发中心信息技术教材，经全国中小学教材审定委员会20xx年审查经过的中学信息技术必修教材，必修模块是以“信息处理与沟通”作为构建学问体系的主要线索，在贴近真实社会生活的基础上，必修教材根据“信息的获得与评价信息的加工与表达信息的发布与沟通信息的存储与管

17、理”的逻辑线索组织起来的资料体系。课标中必修模块有4个主题“信息获得”“信息加工与表达”“信息资源管理”“信息技术与社会”，该教材把“信息技术与社会”进行分解，融入以“信息处理与沟通”的主线中，“信息资源管理”也渗透到“信息获得”章节资料当中。全书共分为五章，各章资料前后呼应，对教与学具有必需的指导和启示作用。第一章是各章的总领，其次、三、四、五章则围绕信息的获得、加工、表达、沟通、管理、平安维护的线索绽开，前面资料为后面作铺垫。对于课标提到的计算机处理问题的基本方法，则先从自动化信息加工的特性化(编程技术)以及智能化(人工智能)地解决问题入手，然后再到运用通用软件工具(文本、表格及多媒体技术

18、)人性化地解决问题。该教材选择了班级学生学习生活中的实例作为学习活动的.例子，如“心系奥运”、“选课管理”等;每节经过实例引入正文资料，在呈现过程中供应相关学习资源，并利用“实践”栏目引导班级学生思索和完成相关认知活动;每章都设置了“综合实践”，以引导班级学生对所学学问及过程体验进行提炼与迁移运用;穿插了有关信息技术与社会问题、信息伦理道德问题的学问和学习，对班级学生养成良好的信息习惯和行为可能具有潜移默化的作用。该教材的“实践”“综合实践”设计精细，具有很强的可操作性，对帮忙班级学生内化学问和习得技能有很大好处;仔细考察该教材的正文资料与阅读资料，我们会发觉两者除了资料翔实之外，也能够看得出

19、两者不一样的作用以及两者之间的关系，这对班级学生阅读教材以及启发班级学生思索会有不小的帮忙。该教材的几大特色：(1)各章资料之间前后呼应，构成一个完整而严谨的学科学问体系。全书以“信息的处理与沟通”为资料线索，信息资源管理的资料分别渗透在其次、四、五章当中，也非常注意技术应用的效率、思想方法的提炼与总结。(2)从技术思想、文化价值发觉进行课程资料改造与建设。如信息获得与表达是人本能，从感觉剥夺试验起先;文字是表意工具;文字输入与内外码;表格中反映出来的二维关系;技术与技术价值数据与关系;文化阵地话语权;算法与程序设计如何呈现技术翻译软件的运用。(3)教材中沿着明确的信息处理过程来支配实践资料。

20、例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒体信息加工”为基础进行综合，使班级学生在驾驭必要技术技能前提下体验软件工程设计流程和思想方法，这可能比较贴合班级学生认知规律和基本须要。信息发布的活动以其次章网络资源获得过程为基础，让班级学生对网络文件在网络上的发布过程和方法进一步加深理解。四、教研教改自学活动及主要措施：1、教研课题：信息技术如何进行课改2、参加团体备课8次，相互听课16节，上公开课2节。3、理解名师或同科老师的指导或帮忙青年老师提高教学水平或与同行老师互教互学。4、主要措施：(1)落实好学校常规管理制度，仔细备好、上好每一节课;备课时应做到“三备”，即备教材、备班级学生、备教法。上

21、课时要注意培育班级学生本领，尤其是班级学生的自学本领和创新本领。(2)细心组织每一次上机课的教学;做到上机有教案、有打算、有目的要求。(3)进取参与教研教改活动，仔细学习新课程理论，探究新课程理念下的信息技术课堂教学模式，进一步提高自身教学业务水平;(4)刚好检查班级学生的学习情景，获得教学反馈信息，改革教学方法，更新教学手段，提高教学质量。(5)把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与班级学生思想道德教化结合起来，与课改试验结合起来;(6)引导班级学生合作与沟通，不仅仅要让班级学生学会信息的获得，还让他们学会加工信息以各种形式表现出来。小学教学安排 篇3一、班级学生状况分析本班共有学生人，男

22、生人，女生人。大部分学生天资聪颖，接受实力也较强，对语文学习充溢爱好。但有个别男生的行为习惯特殊不好，学习没有自觉性，所以影响整个班级的学习风气。对于这部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，渐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同提高。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德

23、育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉激励学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，驾驭识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际实力；展示

24、台给学生供应展示课内外学习所得的舞台。三、教学目标1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。3.会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4.喜爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主

25、动积累词语。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7.相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。9.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。四、教学措施1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态，

26、培育良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创建性地运用教材。4、教学时，老师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象，主动参加沟通、探讨和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要激励学生独立完成

27、练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。6、激励学生相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时支配备注小学教学安排 篇41、区分年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以

28、把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使学生在主动的情感体验中提高想象力、创建力，提高审美意识、实力，增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，发展学生创建美妙生活的情愿与实力。6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。四、 课时支配：低年级美术 2课时/周 至期中上到第10课中高年级美术 1课时

29、/周 至期中上到第8课小学教学安排 篇5一、任教班级学生学习状况分析：小学信息技术第一册教材供三年级学生运用，我校三年级共有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简洁的操作，有60%的学生望见过他人操作电脑，但自己没亲自操作过，而其余的学生则没有真正望见过电脑。为增加教学的安排性和针对性，特定此安排。二、教学目标：1、学问与技能：（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。（2）了解计算机的硬件组成并初步相识软件。（3）学会运用“画图”软件画画。（4）学会阅读网络，搜寻保存资料。（5）学会Windows的

30、基本操作和资源管理（6）初步驾驭Word的文字编辑及美化修饰（7）初步学习电子板报的制作2、过程与方法：通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术的基本学问和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特殊是对将来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用实力，教化学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地运用信息技术，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。3、情感看法与价值观通过对电脑的亲自操

31、作，养成对信息技术的学习爱好，初步形成对信息技术的科学看法和学习信息技术的科学方法，激发起酷爱科学、关切社会的情感，相识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。三、教材分析：1、教材的学问体系结构分析：本册教学内容主要分为四部分，第一部分主要是通过学会画画学会运用画图软件，进而熟识驾驭电脑的基本操作。其次部分是通过阅读网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜寻及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是通过学习WORD，初步驾驭文字的编辑及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。第四部分是简洁的WINDOWS基本操作及资源管理，用于平常学生自己对计算的维护。2、本册教材在学科

32、教学中地位和作用：本册教材是学生接受真正系统的信息技术教化的起先，也是培育学生学习信息技术的爱好，了解信息技术的有关学问，培育基本的信息技术实力特殊是培育学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。3、教学重点、难点分析：重点：画图软件的运用，网上资源的搜寻及保存难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的运用；网上搜寻时关键字的选择及条目的筛选。四、改进教学的措施：1、落实教学“五仔细”的详细措施，“五仔细”即仔细备课、仔细讲课、仔细辅导、仔细布置作业、仔细考核。2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后赐予更多的帮助、关切和指导，对于特殊有爱好的学生可以组织课外爱好小组，以培育学生的特长。3、教研工作的目标和安排：主动开展信息技术课堂教学模式的探讨，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。五、教学进度（略）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页