2022小学三年级家长会发言稿范本5.docx

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1、2022小学三年级家长会发言稿小学三年级家长会发言稿在社会发展不断提速的今日，越来越多人会去运用发言稿，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。那么问题来了，究竟应如何写好一份发言稿呢？以下是我整理的小学三年级家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。小学三年级家长会发言稿1敬重的各位家长：大家好！首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关切和对我们学校的工作的支持。本次家长会分为两大板块：一是班级家长会，时间是半小时；二是学

2、校家长会，大约七点结束。一、介绍本班任课老师：首先，我向大家介绍我们三年级三班的学科老师。我接着担当咱们班级语文老师，董立福老师是咱们班级的数学老师，董老师始终教三年级的数学，年轻有为。英语（史）老师，是专职英语老师，始终担当中高年级的英语，阅历丰富。请大家也信任我们现在的班集体，我们会把全部的孩子当作自己的孩子去关切、去爱惜、去教化。信任在我们大家的共同努力下，我们的班集体肯定会越来越好，希望大家支持我的工作。班级博客地址，以上内容写在黑板上。二、每月一事的规范、阳光手册的运用九月份注意是良好习惯的培育，有读书习惯、行走习惯、文明礼仪习惯。请仔细关注每月致家长的一封信：里面蕴含了新教化每月一

3、事的主题教化活动，让我们共同协作使我们的孩子能养成良好习惯，健康欢乐地成长。每月月初下发一封信，请家长根据信上的要求督促和指导孩子去进行主题实践，月末时，请家长填写好建议，给孩子带回学校，依据学生在家和在学校的表现，评比出月阳光生。（大家看这是咱们班9月一封信，家长们都真诚写下了活动的心得和建议，信爱护得也很整齐。）展示阳光少年成长手册，每月月末孩子们会带回来，请仔细查看，并与孩子分析进步与不足，为孩子每月成长状况进行评价，促进孩子成长。公布班级家委会成员状况：在此特别感谢开学以来，家长挚友们对学校及班级工作的辛苦付出和大力支持，本学期的班级家委会成员状况。（校级家委会成员：杜雨华的妈妈、王明

4、昊的妈妈班级家委会成员：都泓艺家长、金民宇家长、兰鸣威家长、毕祖蓉家长）关于期中、期末测试成果与其他区对比：以往有家长反映咱和其他区比成果的事，班主任讲一讲因为各区试题不一样，题型也不一样，检测重点不一样，组织考试的形式也不一样，所以会存在差异。请家长更多关注试卷本身和学生答卷状况，和老师、学生一起进行学情分析，不断提高学业素养。三、班级及学生学习：班级理念：我们的成果因为习惯而优秀，我们的幻想因为努力而精彩！，小学成果不是最重要的，关键是让孩子养成好习惯，学习，而不是我很聪慧不用学习。学生步入三年级，每天的作业由学生自己记录，家校通主要用来和家长沟通孩子在校表现状况，比如表扬表现好的，指责表

5、现差的。家长们收到表扬孩子的信息时，孩子回家之后可以适当的表扬一下孩子，这样可以激发孩子明天接着好好表现，争取再次收到表扬信息的爱好。就拿咱班的金民宇同学举个例子，下课后常常问我明天还要抽写吗？抽写什么内容。我就问他问这个干什么，孩子告知我，他想现在就先写着，这样明天抽写时，就会全对了，妈妈就可以收到表扬信息了，他还告知我妈妈收到表扬信息可快乐了，所以他要好好表现。由此可以看出，假如家长注意这个表扬信息，孩子也会很在意，而且通过这么简洁的一条信息，家长简洁的一句表扬，孩子立志明天好好表现，何乐而不为呢。四、语文学习：作为语文老师，下面我再简洁和各位家长沟通一下语文方面的一些问题。（一）、关于写

6、钢笔字。本学期开学，就已经布置学生打算了钢笔，这就是本学期培育良好学习习惯的第一项写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最简单出现的问题有：执笔方法不对、写字姿态不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整齐等。钢笔的正确执笔方法应当是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。但是，有相当一部分的学生却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费劲，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了。此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字，特殊难看。这种状况必需刚好订正。另外，

7、写错了字，不举荐运用修正液和涂改液。不管运用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。（二）关于阅读有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切方法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长学问，丰富语言。我们平常怎么指导孩子进行阅读，如何才能培育孩子良好的阅读

8、习惯呢？1、培育每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，每天如此，最终形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。在这当中，我们要充分考虑到孩子的爱好、特性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，按部就班，渐渐进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。3、培育用心阅读的习惯。所谓用心，就是身心合一，全神贯注。要养成这一习惯，必需做到：姿态要端正；环境要宁静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。4、培育读书动笔的习惯。徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思索边动笔，可以抓住重点，深

9、化理解；做摘录、记笔记可以刚好登记心得体会，对积累资料和活跃思想非常有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应当就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。5、培育边读书边思索的习惯。阅读是一项困难的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必需培育孩子阅读思索的习惯，订正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深化思索；问自己“为什么不”，可以培育逆向思维，克服思维定势的影响，培育创建性思维。6、培育带工具书阅读的习惯。阅读时碰上生字或不理解的字词意思的时候，

10、手头有本工具书该会是多么满意啊！因此，我们要着重培育孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，经常和孩子一起带上工具书，多创建机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。7、培育有目的地进行阅读的习惯。有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累学问为目的，可以精读；以观赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读阅读；以搜集资料为目的，可以跳读等。（三）、关于写作。开学第一天，我就和学生说了，三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期

11、便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关切孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？保质保量完成练笔作业。为了提高写作实力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不肯定很好，关键还是针对平常学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，我每次先指导孩子怎么写，让孩子起来说，再要求每位学生必需完成。课外阅读留意积累。多读书，多积累好词佳句，如：比方句、拟人句、排比句等看得多了自然积累在孩子脑中的句子、片段就会多，写作文时就有语言可写。（3）留意留心视察自己身边的事情。三年级学问学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们

12、主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础学问以外，更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在内容增加了，比如新开设的科学课、英语就是最典型的例子。五、数学、英语老师：下面请董老师、史老师说一下他们所教学科的一些问题。为了孩子的健

13、康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力，实现这个志向。老师情愿从一点一滴做起。对你们的到来，再次感谢！小学三年级家长会发言稿2一、总体概述各位家长，大家晚上好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，可见孩子的学习已列入家庭第一大事。现在的社会是学问时代，信息时代，经济时代，本科生都很难找工作，这两年我们单位每年都分来二十位左右老师，应届曲师本科毕业生也分到了我们小学，这还是有关系的。可以看出现在社会用人档次之高。所以加强学生的教化，提高他们的学问，国家建设须要高素养的人才。因此，怎样教化好我们的下一代，这个严峻的任务摆在了老师和家长们的面前。我们班共有八十二位学生，学

14、生太多，给老师的工作带来了压力，所以，尤其是最终的复习阶段我抓得很紧，因为没有良好的记律，就谈不上抓成果。下面我就从几个方面对家长汇报本学期学生的学习状况。（一）、本学期学生的学习状况分析。1、学生优中差（概率状况）全班共有八十二位同学，学习很好的占30%，较好的占40%，一般的占20%，较差的占10%。2、学生试卷分析我们这一册课本共有八个单元，每个单元都要进行单元测验，让学生回家签字，包括期中抽考，期末考试。家长们想一想你签了几次名。有的学生是抱喜不饱忧，试卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的学生就是不听，学生太多，因此管理有时可能会不到位，这就要求家长和老

15、师努力协作。从试卷看存在的主要有： 1、做题马虎；如空一个题不做了；作文写不满格等 2、个别学生太懒，你很尽整整他，一天三提留，也能完成作业，写完作文了。但老师没有这么多时间每天跟在他后头转，一不说又不写了。同样须要家长的协作。3、表扬学习优秀的同学。4、表扬听讲用心，发言主动的同学。二、学生完成作业状况（包括课堂、课外）1、表扬好的2、分析差的缘由个别作业写不完。部分学生写字太潦草，家长们可以为孩子买钢笔字帖每天描一张，只要仔细去练，很快就会把字练好，关见是能不能真正做到，有的学生写了几天就算完了，没有恒心。三、卫生状况：1、表扬好的。2、差的缘由（1）乱丢碎纸（2）吃零食方面（3）见到碎纸

16、不知捡起来。四、劳动（值日状况）1、表扬优秀。2、分析存在的不足。五、提几点要求。1、这次家长会主要是促进期末复习，各位家长回去后帮助孩子辅导一下功课。2、督促检查孩子试卷改错。3、帮助孩子听写生词。4、要求背诵的课文检查背诵。5、以后应重视为孩子签字。6、多给孩子买点书籍。7、督促孩子每天写日记。8、多和老师联系，刚好了解孩子的学习状况，发觉问题刚好督促。9、应支持孩子进行假期的特长学习。六、总结工作中我确定还有许多不足的地方，如现在不好说，那就请会后或我今后的工作中对我有什么看法、建议、要求希望家长们多和我沟通。我带这个班已经三年了，和家长们也比较熟了，希望家长们和我实话实说。下面请新任的

17、数学老师给大家汇报学生的数学学习状况。小学三年级家长会发言稿3各位家长：你们好!首先，对各位家长的到来表示欢迎和感谢!我们学校召开这个家长会，主要目的是希望我们相互沟通一下学生在校及在家的状况，加强家长和学校之间的联系，这样，我们老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时希望家进步一步协作老师，做好一些工作，能够主动参加到学生的教化管理中来，让孩子们学得更好，更欢乐地成长!今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一、本班实际状况：(一)行为习惯。班级里多数学生能做到文明守纪，与同学友好相处。懂得相互帮助，集体荣誉感强。很恶劣的行为在班里不多见。我们老师在管理上比较轻松。(二) 学习看法。多数学生

18、有较好的学习习惯，良好的学习看法，在学习上表现出有明确的目标。不管是什么课都能做到用心听讲，老师布置的各项作业能够仔细刚好的完成，错了能够第一时间订正好。能合理支配课余时间做些有意义的事情。这些方面做得比较好的学生有：半学期下来，各门功课学习成果跟上学期比进步的学生也不少，比如:(三)存在问题：1.每天都有固定的几个学生课堂作业或家庭作业不能根据要求完成。尤其是家庭作业状况更差。比如少做、做错题、忘带等等，星期天的作业更是问题严峻。有老面孔也有新面孔出现。这些状况不但是影响他们自己的学习成果，还影响了整个班的教学进度。2、部分学生责任心不强。比如有些下发的告家长书的回执反复强调隔天早上肯定要交

19、，到了其次天确定是收不齐的，学生总有许多理由回答你。每天检查红领巾的佩戴也总有学生遗忘戴，批分格规定长5厘米，也是总有学生是要打错的这些看起来不是很大的事情，但是反应出学生的一种无所谓的心理，一种消极的心态，有了这种心理，做任何事都是做不好的。4.上课擅长动脑敢于发表观点的学生不多。我数学课上常常举手的学生总是固定的那几个，曹易恬、黄珂奕、沈文杰、刘吴杰、马梓高、陈溪、黄一惟、蒋祎楠、肖铮铮、苏王奕琳、余冰雯。有的学生明明会的也不愿说，有些学生是怕说错，还有的学生不愿、不会动脑筋，喜爱吃现成饭。二、浅谈习惯的培育有的家长会想为什么我的孩子总是不省心，成果上不去，别人家的孩子怎么会很省心的呢?

20、为什么在同一个班级里学习，接受同样的指导，学习效果却迥然不同?其中当然有孩子天赋、天资等的因素，但最关键的还是学习习惯、学习看法的问题。学习看法好的学生，学习习惯必定是良好的;学习看法不好的学生，其学习习惯肯定是糟糕的。它们是相互牵连的。一个人好习惯越多，对这个人成长越有利。相反，一个人坏习惯越多，就越阻碍这个人胜利的机会。在班级中学生的不良学习习惯有以下几种表现：1.随意散漫：上课也好，平常早读、自习也好，家庭作业完成也好，全是无精打采的，随意听，随意写，写多少算多少，作业订正的事能拖就拖，能赖就赖。老师指责他(她)，虚心接受，坚决不改。老师你有几个招，学生心中“明如镜”反正你也不能长时间留

21、晚学，总得让我回家吧。2.过分依靠：这种学生，表面看起来是乖巧的，老师、家长叫做什么就完成什么，看起来是省心，事实上，这种学生的依靠心理严峻，什么都要等着老师来布置，什么都要等着家长来检查与督促，长此以往，学生必将丢失自我，没有学习的激情与特性。一个勤奋惯了的学生，不用别人说，他也会自觉学习，假如外人强迫他停止学习，去打嬉戏机，他会觉得不习惯，甚至厌烦别人的打搅，拒绝去打嬉戏机。一个懒散惯了的学生，别人不说，他总是懒得动，家长老师逼得没方法了，才学一点;但假如家长老师不说，外力一停，马上又不动了。好习惯使人不由自主地去学习、去工作、去助人。为什么?回答：学惯了，不学难过;干惯了，不干难过;帮惯

22、了，见到人有困难不帮便难过。坏习惯使人不知不觉地，很省力地，很轻松地去拖拉，去懒散，去干扰人。他为什么那么做，细想起来，不为什么，也不是有意的，就是拖惯了，懒惯了，干扰惯了，不干扰难过。作为老师，我们每天都跟学生强调习惯的重要性，跟他们讲如何养成良好的学习习惯，并在上课、作业、课间加以指导。作为家长，假如能亲密协作不放松，在家里也对孩子严格要求，那么孩子良好习惯肯定能很快养成;假如一味的把教化的责任推给老师，在家里对孩子很放纵，或者和老师的教化南辕北辙，这样的话孩子会很茫然，这样好的习惯就很难养成。培育习惯是个长期、很艰难的工程。下面我提几个建议供大家参考：1、要留意孩子的第一次。“无论什么事

23、，第一次做得好，其次次就简单做得好;第一次做错，其次次就简单做错。举个例：孩子第一次写作业拿笔的位置不对，父母没有看到，那么下一次孩子又会是那样拿笔，父母又没有看到，等到父母发觉，这种拿笔的姿态已经重复了几次了，要矫正就有肯定的难度了，孩子起先不习惯了。再比如：孩子第一次在写作业时，低着有着，哈着腰，父母假如留意了，立刻订正。那么下次孩子就会知道这样不对，多重复几次正确的写字姿态，很简单就改过来了。 2、培育习惯过程中不要有例外。一是时间上不要有例外，二是空间上也不要有例外。这其实是培育孩子习惯过程中一个“立”的过程，就是要保持养成习惯的连续性。尽量做到每天坚持，中间尽量不要断开。比如：你想培

24、育孩子看课外书的习惯，那就要做到让孩子每天都看一会儿，这样久而久之，这个孩子看书的习惯就出来了。但是有些父母不是这样，在这个过程中，总是三天打鱼，两天晒网。今日忙起来了，就不让孩子看了，明天带孩子出去玩了，又不看了，或者过两天又有个什么事，又没让孩子看，所以这个习惯就很难养成。3、要发挥孩子的主动性。在儿童习惯养成的过程中，有一个误区存在，那就是习惯养成的过程变成了奴役儿童的过程。什么意思呢?就是大人在探讨习惯，大人在定规范，强迫孩子去执行，这样做就很可怕，孩子始终处于被动中，处于父母的高压下，孩子自己的主动性发挥不出来。有的父母就采纳这种“逼”的方式，“压”的方式，每天逼孩子弹琴多长时间，逼

25、孩子每天看书多长时间，逼孩子每天必需要完成什么什么任务始终约束着孩子，始终不敢放手让孩子自己管理自己，这样的孩子就特殊被动。到了中学，孩子到学校住校了，父母没有条件管理孩子了，孩子自己也没学会管理自己，自己没有学会约束自己，结果就起先下滑。4、要给以孩子主动的激励。孩子在养成习惯中，不行能一帆风顺，常常会出现反复，这里面有多方面缘由，有时是因为受环境的诱惑，内心的好孩子短暂输给了坏孩子，有时是因为自己的意志力不够。不管什么缘由，家长还是要学会看到孩子的正面，从多角度看孩子，因为只要是孩子就有一颗向上的心，内心都是要求进步的。我们要多看孩子正面，多激励孩子，始终信任孩子会往好的方面发展的。因为进

26、步是在曲折中进行的。5、培育习惯要少说教，多训练。从身边的小事做起。没有说出来的习惯，只有练出来的习惯。比如：有些家长教孩子敬重长辈，然后对着孩子说一大通道理，应当应当怎么样。这样没什么效果，最好的方法就是从身边的小事起先训练孩子敬重长辈。比如：父母下班回家，让孩子帮父母拿一双鞋过来给父母换上，再让孩子给父母倒一杯水。或者妈妈在厨房做菜，让孩子帮着妈妈择菜。各位家长，三年级的孩子正处在发展期，可塑性很大，从现在抓起为时不晚。希望各位家长，平常能多和老师沟通沟通， 信任在我们的共同努力下，我们的孩子肯定会在各方面更精彩的。家校携手，共同托起明天的太阳!小学三年级家长会发言稿4各位家长：大家好！为

27、了孩子的教化大事，今日，我们又一次相聚在山屯小学。首先对你们的到来表示诚心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。学校召开家长会，是想供应一个家校沟通的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教化纽带，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。一、先向家长们介绍一下我班的状况时间过得真快，转瞬间孩子们已进入三年级的学校生活了。课堂上，大部分的学生都能坐端正仔细听讲,更加遵守纪律了；主动动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分学生都形成

28、了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关切班级。很多学生在不同的方面都有精彩的表现，应当说每个孩子都有他的特长，我们应当多方面地衡量每个孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。平常学习与作业比较仔细的同学有:赵继祖、梁开屏、孙屹然、王蕊、杨方敏等同学。这次期中考试陈兆龙、侯耀辉、王毅鹏、姚佳等同学进步比较明显。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪慧，却特别好动，自制力以及自理实力相对较弱。二、班主任工作方面作为班主任，我想谈一谈如何培育孩子健康的心理品质和良好的心理素养。1、培育孩子的独立自主性。这些孩子，他们是在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺

29、心，其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性，结果是生活实力没有，学习习惯缺乏，成果也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，信任在您的引导下，那也是一种收获。教化观念是家长素养的核心，我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。2、培育孩子的进取心。孩子年纪小，简单被一些大人看来好像很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子胜利的喜悦。作为家

30、长，应学会和孩子一起共享。要给孩子自信、激励点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应赐予支持确定，信任孩子的才能，并予以激励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。假如孩子稍有不对，父母就指责，打骂，会大大挫伤孩子的主动性，变得畏缩懦弱，失去信念，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。三、孩子的学习方面。三年级的学习和以前相比有较大改变，作为家长与老师都要

31、驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在课程内容增加了，开设的英语课、品德与社会课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。我就本班的实际状况，给家长们提一个建议：重视家庭教化，家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的

32、这段时间里，我希望家长们能多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作：1、抓作业。要督促孩子养成放学后刚好完成作业，仔细检查的好习惯。其实日积月累是最重要的，每天的作业就是他们对所学学问的巩固，只要仔细完成了，并不须要花许多的时间去复习。2、抓看法。要帮助孩子获得学习用心、细心，勇于克服学习中的困难的信念。作业的书写要工整、清洁、精确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。因此，当您发觉孩子看法不端正时，肯定不能随口一句“下次要用功，要仔细”就算了。进入中年级以后，学生应当是自己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”3、把您的时间留一点给孩子。我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你肯定要留一

33、些时间给您的孩子。每天花肯定的时间与孩子沟通，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，抽时间陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互沟通观后感，培育孩子的鉴赏实力。其实许多在座的家长们，都有各自教化子女的一套方法，而且我信任你们教化孩子的阅历，肯定不会比我少。说了这么多，我只希望：让学校和家庭成为一条教化的纽带，以促进您孩子学习成果的进一步提高和身心的健康发展，让他们各有所能，各展所长，争取越来越进步。四、关于平安问题。虽然我们学校有严格的平安管理制度，但是也不行能时时刻刻让每一个学生都有处在老师的驾驭之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天来”；虽然我们多层次的平安教化，也不行能达到每

34、一位学生都能按学校的要求去做，这就是常说的“教化不是万能的”；所以还须要家长的支持和协作。这就要求家长和学校能够统一相识，澄清相识上的一些误区。误区一、关于孩子的监护问题。教化部颁发的学生损害事故处理方法及未成年人爱护法明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教化，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把孩子交给学校就是学校的责任”的想法是不正确的，家长对孩子的教化、培育责任是推脱不掉的。误区二、 关于孩子的上学和放学问题。对于一些路途较远的学生上学、放学确定是要乘车的，但是，乘什么样的车，应当有所选择。在我们的反复劝告下我校乘坐电动三轮车上学的现象基本消逝，乘坐

35、人力三轮车的有几个，有一位车主拉了三位孩子，几位车主都是老人，大家想想这平安吗？大家应当也都知道了最近交通事故频发，希望各位家长肯定要引起高度重视，选择平安牢靠的方式接送学生。孩子的教化工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指责指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教化您的孩子时，有令您不满足之处，请您刚好与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！感谢大家！希望各位家长多提珍贵看法！小学三年级家长会发言稿5各位家长挚友们：你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会

36、的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得胜利！一、班级状况介绍我们三（4）班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心比较强。绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够刚好保质保量地完成老师布置的任务，学习主动性很高。进入三年级后，孩子们懂事了很多，各方面都比以前有很大的进步，各方面都取得了不错的成果。同学们都具有很强的集体荣誉感。对于学校

37、组织的各项活动，全班同学都是同心协力、主动参加，有很强的凝合力。很多同学都热心为班级服务，对班级中的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。这跟我们班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢。我也真诚地为学生所取得的每一点进步而傲慢，也为学生所取得的一个个优秀的成果而骄傲。但也有很多不足（一）纪律方面：课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯持续下来；还有个别学生课堂上喜爱说话，这些状况我在班里已进行了教化，同时也请家长协作，不定期检查孩子的书包，如有小玩具、零食之类的东西不许带进学校。（二）行为习惯方面1、不留

38、意个人卫生，尤其是男同学，自己的抽屉乱糟糟，不爱清理，2、家长要关注，孩子举止的文明，优雅（对女生、男生有意识的教化，男孩子要大气、稳重，不要斤斤计较；女孩子要留意的自身仪表、姿态、行为文静、大方）（三）学习方面1、上课时，有个别学生常常开小差，听了一会就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜爱找别人讲话，动手惹别人。2、家庭作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马虎虎，计算马虎，不读题，不爱动脑筋，阅读理解有一点敏捷的题空着不做。有的甚至不做家庭作业，或者其次天来学校写，还有同学甚至照抄别人的作业。少部分同学书写速度太慢，作业拖拉严峻。所以在家进行书面作业时，家

39、长要多督促他加快速度，刚好完成。依据以上状况，我希望得到家长的协作，希望各位家长严要求，严督促，在我们共同的努力下，使孩子得到进步。二、几点建议：（一）关注孩子良好习惯的培育。好习惯，将受益一生，而习惯的培育，则要从小做起。一些家长最担忧的是孩子的成果是否优秀，对习惯不够重视，但是，培育孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，是至关重要的。一个好的习惯可以让孩子终生受用，作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1、用心致志。小学生自制实力较差，留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创建一个

40、适合孩子学习的环境，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。这里我想强调一点：有条件的话，家长可以为学生供应一个房间，或是一个角落，摆上一张桌子，一把椅子，就像学校一样，让他在这里看书，写字，久而久之，就规范了他的学习行为。2、学会整理自己的东西，要求学生自己清理好自己的房间，每天睡觉前整理好自己的书包，将书本作业学习用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。半个月以来，忘带书的，忘带作业的。究其缘由，就是不会整理自己的东西。3、仔细细致。学生的作业肯定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率

41、与责任感，就应要求学生养成检查的习惯。4、养成看书读报的习惯。现在考试，题目比较活，考察的是学生的思维理解实力，和学问含量，书本的学问终归有限，为了扩大阅读量，家长须要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培育学生阅读的习惯，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同探讨书中的问题，有实力的要指导孩子做读书笔记。（二）、培育孩子的独立自主性，给孩子一个熬炼的机会现在的孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子

42、养成依靠性，结果是生活实力没有，学习习惯缺乏，成果也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，信任在您的引导下，那也是一种收获。在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培育孩子的自理实力和自强精神。美国人家庭教化是以培育孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为动身点的。父母从孩子小时候起就让他们相识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参与劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农夫家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简洁木工修理等活计。德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替

43、。日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中留意培育孩子的自理实力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应当自己来背。”教化观念是家长素养的核心，我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力、思维实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重要的。因此，光有学问是远远不

44、够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。（三）培育孩子的进取心三年级的孩子年纪小，简单被一些大人看来好像很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子胜利的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起共享。要给孩子自信、激励点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应赐予支持确定，信任孩子的才能，并予以激励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。假如孩子稍有不对，父母就指责，打

45、骂，会大大挫伤孩子的主动性，变得畏缩懦弱，失去信念，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。（四）、给孩子一点纪律约束。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得特别必要。要教化学生明白，一个懂得规则，并且自觉的遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由

46、带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的（五）把你的时间留一点给孩子1）每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，沟通情感。2）每天花肯定时间和孩子玩耍。不肯定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等嬉戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在欢乐中积累了词汇，岂不一箭双雕？3）和孩子一起外出。带孩子一同去户外漫步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。4）和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互沟通观后感，培育孩

47、子的鉴赏实力。二做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必需督促孩子仔细完成家庭作业，不能只是问一问。在指导孩子完成作业时肯定要让其养成良好的习惯，如仔细读题习惯、细致检查习惯、仔细书写习惯等。每次做完作业，家长都要从头到尾看一遍，看字写得如何就可以了，对错老师批，假如有背诵就听一遍。预习课文的话就肯定要让他在肯定的时间里充分阅读。之后，再允许孩子干其他的事情。（六）、关于平安教化。由于学校四周马路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，留意平安，增加自我爱护意识，校内外不做危急嬉戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要干脆回家，信任各位家长和我们一样关切孩子的平安、（七）、多与老师沟通，多了解孩子的学习状况。我希望每一个家长挚友能和您孩子的老师成为挚友，有着良好的合作关系，这是特别有利于你孩子的成长的。三、语文方面的要求1、家庭作业。做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必需督促孩子仔细完成家庭作业，不能只是问一问。在指导孩子完成作业时肯定要让其养成良好的习惯，如仔细读题习惯、细致检查习惯、仔细书写习惯等。每次做完作业