2022小学教师教学工作总结例文7.docx

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1、2022小学教师教学工作总结小学老师教学工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我为大家整理的小学老师教学工作总结，希望能够帮助到大家。小学老师教学工作总结1自工作以来，我始终严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到了一个优秀老师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。

2、现将工作总结如下。一、努力学习，不断提高自己的政治思想素养。本人能仔细学习党的路途、方针和政策。酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特殊是在此期间，我努力地学习政治理论，主动参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。二、努力提高业务水平，真正做到学高为师。这一年，既是我工作成果突出的一年，更是我不断提高，不断进步的一年。在这一年间，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，实力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后学习了

3、一系列教化教学技术和基本功培训，并获得相应的学问。二是主动参与学校组织的各种有关年轻老师的系列活动，如青蓝工程，优质课评比等活动，并取得了老老师的好评和优异的成果。三、兢兢业业、勤勤恳恳，勤奋工作，完成教学任务。一年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这一年来，我不仅担负学校学学教学任务和班主任工作，还担当体育活动和学生平安教化等课程，我真正做到了做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得绘声绘色，多次受到领导的表扬。在我做班主任一年中，我非常注意学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了肯定的成果。四、勤学

4、习、勤探讨、勤工作，努力创建佳绩担当老师以来，我时时到处严格要求自己，在教学、教化等工作上取得了肯定的成果。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务实力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，制定好安排，有条理地开展工作，不负老师这个光荣称号。小学老师教学工作总结2学校工作总结巴姑小学学校工作总结在即将过去的一学期里，巴姑小学在先锋乡中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全体老师团结奋进，务实进取。这学期学校接着遵循“以学生为根本， 以质量为中心”的原则，在学校教学质量、老师管理、常规管理、班级管理

5、上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺当利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。一、抓师德工作，建和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根究竟确定于老师队伍的素养。我们学校要求每一位老师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的机会，组织老师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的中小学老师职业道德规范为契机，开展了一次师德教化。学校要求，每一位老师都要树立作为一名人民老师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教化

6、当做乐趣。这学期，我校老师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校大部分是年纪大、快要退休的老年老师，甚至个别带病也在工作。如我校的谢云富老师，患有严峻的高血压；张道坤老师患有严峻的骨质增生；谢成生老师在上班路上摔了一跤、被狗咬伤都坚持上课但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。正因为如此，老师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有老师主动去烧，操场有白色垃圾有老师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要老师望见了会主动上去制止教化，发觉某些不良现象会主动到办公室和老师们商议方法可以说，我们学校的全体老师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺当得多了。二、抓常

7、规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们的老师义正词严抓教学。本学期，在中心校的统一布置下，我们接着一丝不苟抓常规，想方设法提质量。为了更好地提高教化教学质量，我们主要实行了以下措施：1狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格根据教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。2抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种缘由，每个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批

8、改，做好单元测试工 作，一手抓差生转化，一手抓优生培育，最大限度地提高学生的学科成果。由于措施得力，我校在这次全县统考中总体成果稳中有升。三、抓班级管理，强化平安卫生班级是学校工作的前沿阵地。根据中心校的要求，我们从这学期起先，以“纪律、平安、卫生教化”为抓手，强化班级管理。1加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教化。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结惊慌、肃穆活泼、举止言行规范文明的大好局面。以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则，对学生进行爱国主义教化和良好的行为习惯教化。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、

9、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主子，学校的小主子。2.利用班会，强化平安卫生教化和管理。本学期在班主任的协作下，做了很多工作，特殊是治理校内环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创建了一个干净美丽的工作和学习环境。本学期没有发生平安事务。四、抓活动开展，丰富校内文化这学期我们依据实际开展了以下活动：1.爱国主义读书教化活动。依据学校制订的教化方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教化活动。五、存在的主要问题我们学校还存在不少问题，最突出的表

10、现在以下两方面：从学生数来看，我们学校是腰陂镇中小规模村校，办学条件非常落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距特别大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：网络教学没有设备、运动场地不足、养分餐没有加工房硬件方面的这些问题仍需中心校领导下大力气解决。2. 老师年龄结构老化，老师数量不足。老师个体的专业素养、身体素养发展不是很平衡。这些也肯定程度影响教学质量的提高。 一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心校的正确领导和亲切关怀，有全体老师的团结奋进和勤恳踏实，明天肯定会更好!小学老师教学工作总结3本学期，我接着接任四(2)、四

11、(3)班的数学教学工作。针对自己上学期的不足，我刚好与班主任交换学生的信息，了解每位学生的学习状况，根据学校加大培优重点抓中等生的要求，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，形成课前研讨记录，课堂教学真正体现

12、老师为主导，学生为主体的教学思想;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;利用学校“春天课程”等主题课程契机，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价。以学本学习为理念，组织学习小组合作学习，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，每天与同年级的闫文朕老师共同研讨，分工合作，亲自出练习小卷，练习作

13、业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，对学生

14、进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教四年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信

15、念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。3.主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。作为老师，自己的学问千万不能只比学生快一课时。我们平常说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一学期，我主动参与教研活动，仔细观看、思索、做记录，然后回来思索，更重要的是得到更多领导和教研中心刘勇老师的指责与指导，然后渐渐的成长。还清楚记得王校长嘱咐的“要想成为一名优秀老师，教学语言要干脆利索。”刘校长在评课中对自己评价道“教学设计其实就是设计教学，从学生认知起先设计教学，让学生每节课都有收获。”刘勇老师在听课时对坐在旁

16、边的我点拨到“学生为中心，是在每个教学细微环节中体现的，学习的关键点要交还给学生。”对于大家的期望，我还是存在着很大差异的，今后还要接着进一步的学习、提高。通过半学期的教学，学生学习数学的爱好有了明显提高，学习成果进步很大。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，接着加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为学校教化事业贡献自己的一份力气。小学老师教学工作总结4暑假即将来临，期末考试也接近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、培育学生

17、学习语文的爱好小学生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教化影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式

18、进行复习、巩固汉语拼音。字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。阅读：从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些特性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟实力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的

19、好习惯。小学老师教学工作总结培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体现自我价值。二、重

20、学问迁移，由课内向课外拓展以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教化，因此就不能仅仅局限学习方面的教化。为了对学生进行爱国教化可以让学生课后搜集有关家乡改变进行一个图片展，增加酷爱家乡的感情。为了提高学生的品质,把学过课的文可以延长到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到学问又品质良好发展。三：备好课，做好充分打算教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好

21、，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，的确教学效果非常志向。小学老师教学工作总结同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没爱好听课，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。四、主动参与教研活动，努力提高教学水平。这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在深钻教材的同时，

22、主动参与各种教研活动。小学老师教学工作总结5本学年，我担当六年级数学教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学年教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇

23、于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、仔细备课不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。三、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量在课堂上我异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得简便，学得开心，培育学生多动口、动手、动脑的本领。本学年我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看

24、法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的构成和发展;既关注学生

25、数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些提高，具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。五、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。六、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，

26、提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。开展数学竞赛，激发尖子生的学习热忱。总之，一学年的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自我的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自我的不足，力争取得更好的成果。小学老师教学工作总结6一年的教化教学工作在这里将告以段落，这当中有欢乐，有

27、泪水，有收获，有波折，有冲突，但我一一克服，顺当完成本学期任务，现将本学年的工作总结如下：一、培训工作见习期这一年，我参与了多场新老师培训会。如与市优秀班主任、“我最宠爱的老师”等几位优秀老师进行了阅历沟通，让我体会到了每位一般的人民老师的专心良苦；如参与“新师阅读班”，名师班的老师们给新老师们进行了一场场以读书相关的专题讲座。“新师阅读班”是一个平台，时刻提示我不仅要会教书，而且要常读书；如参与市英语老师教化信息技术培训，通过培训及课后的不断练习，我对教学设计及多媒体技术有了进一步的相识，这对我平常的教学工作都有很大的帮助；如参与了晋江大讲堂“文明晋江人”培育行动启动仪式，让我近距离接触了金

28、正昆教授。让我领悟了作为一名人民老师要时时刻刻用发觉美的眼睛去找寻美。学会调整自己的心情，面对现实，学会与人沟通。学会换位思索，勿用自己的标准要求别人，观赏他人才能与他人合作。特别感谢青阳教化办为新老师供应了这么多成长的平台。让我在这么短的时间内，学到了这么的法宝。二、教学工作在教学方面，这一年，我担当小学三、五及六年级五个班级的英语教学工作，在工作中我都能严格要求自己，主动听课，向指导老师及其他英语老师请教，结合本校的实际。（1）做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对不同教学目标的不同，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利

29、于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。（2）增加上课技能，提高教学质量，注意每一环节连接。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通。培育学生英语学习爱好。（3）虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。（4）仔细批改作业：布置作业做到精读精练。对于班级后进生，培育小组长帮助我检查其他学生的书写和朗读、背诵课文的状况。（5）我充分利用课余的时间探讨小学英语课程，阅读英语教化杂志，在网上学习名家的经典教案

30、和教研心得，观看优质开课视频，不断开拓进取。（6）主动参与各类老师技能竞赛，如街道优质课竞赛及教案设计竞赛。在竞赛中，我学到了不少阅历，同时，我也看到了与其他老师的差距。我将再接再厉，在平常多下功夫，争取更大的进步。虽然在课堂上有了点收获，但一个学期教下来，感觉还有许多不足的地方，作为年轻老师最主要的就是阅历的不足。对自己而言主要体现在以下几个发面：1、对教材的不熟识，对小学教学教材的结构了解不够。2、对最终复习阶段，重点、难点没有老老师敏捷自如。3、抓差生的力度不够，抓差生的方法不多。4、调整学生的合理性不够，有的学生带着一种疲惫的状态去考试。发觉以上教学方面上的不足，作为新老师其中一员的我

31、，只有通过努力来弥补阅历上的不足，争取用最短的时间里赶上有阅历的老师。三、教研方面为进一步提高小学英语课堂教学的实效性和有效性，充分发挥青阳街道英语教研组力气，进一步加快新老师的专业成长，本学年青阳街道进行了系统的街道英语老师统一教研。同时，我还定期参与了实小的英语教研活动，这也让我有机会向英语名师、其他学校的一线英语老师吸取优秀的教学阅历。四、学校工作我负责学校广播站工作，担当了街道六一英语节目排练、老师跳长绳竞赛及外教相关手续办理等，我均能保质保量的完成学校的安排的各项。这也考验了我的工作实力，让我在挑战中不断成长。综上所述，一学年的全部任务圆满结束。在此过程中，变更了不少：学会了合理支配

32、教学工作时间，尝到了教学的苦与乐，也感受到了这个大家庭中全部人的努力与互助。不管怎样，大家都是兢兢业业地一步一个脚印地走了过来。再接再厉。小学老师教学工作总结7作为一名小学老师，我要做一名学习型老师，跟上时代的步伐。忙劳碌碌一年时间已逝，反思自己的工作，找到自己去年一年工作的优点跟特长，以便更好的发扬；反思自己工作中的不足，以便以后工作中更好的改进，提高教学效率。一、仔细反思，变更自己。1、辅差工作做得不够。总感觉自己心态有些老了，工作倦怠了，总是认为，只要抓住了课堂四非常钟，就不必要课下给学生太多的压力。所以，对待学习上有困难的学生，只是在课堂上略微赐予多一些的提问和关注，课下没有进行过多的

33、辅导。2、指导学生驾驭反思的方法不够。课堂教学是开展反思性学习的主渠道。在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习。学生的实践反思，可以是对自身的相识进行反思，如，对日常生活中的事物及课堂中的内容，都可引导学生多问一些为什么？；也可以是联系他人的实践，引发对自己的行为的比较反省，我们可以多引导学生进行同类比较，达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界；也可以是对生活中的一种现象，或是四周的一种思潮的分析评价，此外学生的反思还何以是阶段性的，如：一节课尾声时，让学生进行一下反思，想想自己这节课都有什么收获？还有哪些疑问？当天睡前，反思一下今日自己的感受；或是一周反思一下自己的进步和

34、不足等等。3、忽视了学习习惯的培育，习惯培育是贯穿整个学习阶段的，比如预习与复习的习惯；勤于思索与聚精会神的习惯；大胆发言、敢于质疑问难、敢于表达自己见解的习惯；独立完成作业与自我评价的习惯等等，下学期要在这些习惯培育上多下功夫，使学生养成良好的学习习惯，有助于以后的学习。4、作一名擅长反思，勤于积累的老师。对自己的教学活动进行反思，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。刚好的将自己的反思整理提炼，主动改进。5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为老师发展服务。二、着眼将来，规划自己。1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，

35、爱岗敬业，按要求完成反思，刚好对自己的教学进行反思，总结阅历，积累阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细探讨学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备。2、勤于学习，更新观念，仔细探讨学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。3、主动参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的老师学习，提高自己的教学实力。4、刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，加强课题探讨和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读教化专著和教化教学文章，做好读书笔记。5、加强自身课堂调控实力和教学方法手段的敏捷运用，对自

36、己的课堂教学进行深化探讨；注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成果作出分析，刚好反思自己的不足，总结阅历。总之，在今后的时间里，我会接着发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教化课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，成为一名学生爱戴、家长信任的老师。我愿把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。小学老师

37、教学工作总结8时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本学期，我担当了一年级思想品德课的教化教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：（一）以学生的已有阅历为基础。我在教学时，做到了关注学生的接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发觉问题。（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题老师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受实力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是

38、要通过视察、调查、试验、探究、服务、制作、创建、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发觉。依据一年级学生身心发展的特点和须要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。 通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参加探讨性学习创设条件，搭建平台。（三）讲求教学的实效性。设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。细心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应当是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情

39、景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受学问。（四）关注学生。教学中，对于学生学习的关注非常重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习爱好、探究爱好以及自我评价应当更加关注。学生的学习主动性、学习的爱好一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予留意，而应当激发、爱护学生对事物的新奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的志气，敬重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、探讨，并尝试解决。以上，是我对自己本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方

40、法。虽然这学期我在教学工作上取得了肯定的进步。但是通过教学总结，我仍发觉了许多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将接着求索，不断创新。小学老师教学工作总结9任教以来，经验的培训、听课、学习给了我们语文老师很好的业务学习的机会。这些学习机会使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名小学语文老师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这次的学习，我信任自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学

41、习获得的点滴体会：一。 通过学习，我真正确立语文教化的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向。我们应主动提倡、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力。并将自己的这些相识通过教研活动传递给全镇的语文老师，提升全体语文老师的业务修养。二。 “学问也有保质期”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠那

42、点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。在充分敬重教化者的基础上，打破坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教化思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定充溢朝气和活力。三。 教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参加者。老师参加学生学习活动的行为方式主要是：视察、倾听、沟通。老师视察学生的学习状态，可以调控教学，照看差异，发觉“火花”。老师倾听学生的心声，是敬重学生的表现。老师与学生之间的沟通，既有认知的沟通，更有情感的沟通，既可以通过语言进行沟通，也可以通过表情、动作来实现沟

43、通。四。 在教学进程中，注意培育学生的创新精神。新课标要求语文知识的综合运用、听说读写实力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培育策划、组织、协调和实施的实力。突出自主性，主动主动地参加，特殊要注意探究和探讨的过程。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创建性阅读。激励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，激励有独到的见解，激励用适合自己的方法和策略学习。五。 教学活动中，作为老师要做好学生的组织者。老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。把机会交给孩子们，俯下身子看孩子们的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会

44、交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。同时，老师要“解放学生的双手，解放学生的大脑，解放学生的眼睛，解放学生的嘴巴，解放学生的空间”，给他们想、做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当让学生充分思索，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到发展。通过学习，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的语文老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。而这就须要我付出更

45、多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思，时代给予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和谐高效的语文课堂。小学老师教学工作总结10那是金秋季节，我听从上级的支配，再次接手了六年级的语文教学。六年级是初中阶段的一个重要阶段，也是学生六年学习的一个交代和总结。现在是冬天。为了更好的开展新学期的工作，我想对上学期的语文教学做一个总结。首先，按学校规定办事，爱岗敬业。日常工作中，遵循学生作息时辰表，不迟到，不早退，不缺课，不耽搁课。在教学中，要提前了解学生的学习状况，依据实际状况备课，记录备课中应当留意的每一点，然后依据教学过

46、程变更进度，让每个学生驾驭学问点。二是思索如何在教学过程中提高学生的学习成果。六年级的学生对语文已经足够了解了，但有些学生在日常学习中可能对课堂答题保持缄默，但我知道他心里知道答案，因为在课后批改作业时，我发觉大家都做得很好，所以我总是想着如何让学生课后主动回应。上学期起先用激励教学的方式，让学生对学习有信念。一味的攻击学生只会让他们厌烦老师，从而厌烦语文这门学科。所以我在工作中常常做的就是表扬每一个同学的进步，激励学生思索，发觉生活中好玩的事情，找到自己感爱好的事情。同时，通过不同的教学方法来激发孩子对语文的爱好，如举办班级辩论赛、作文竞赛等，并购买一些小奖品作为学生主动参加的嘉奖。在教学间

47、隙，我会激励学生阅读课外读物，自己翻不停的书，找适合六年级阅读的书，可以体验的书，建议他们去读，开阔学生的视野。语文学习的过程也是阅读的过程。无论哪个年级，我们都是通过课文来学习课文，通过老师的教学来理解课文的意思，观赏文章的优秀之处。在鉴赏句子时，要求学生肯定程度的鉴赏美和理解文字，所以要多读，品尝文章。在学生的学习过程中，尤其是写作过程中，要求学生具备良好的写作实力，学问面广，能写出美丽的句子，做到了知之凿凿，一挥而就。假如学生做不到，我会干脆给他们演示别人怎么写文章，怎么组织语言，依据作文题目搭建原型，写作文提纲，按肯定依次写，即使不是因为确定不是最差。最终，在这一学期里，我阅读了不同教化学专家在杂志上发表的文章，并写下了每一个可取的点，以帮助我更好地了解儿童的内心世界。语文的学科是培育学生的语言实力，启发学生的思维实力，对现代中国文化作简洁的了解。在课堂教学中，我所做的只是其中的一部分，我所做的是用生活中的言传身教。我会以此为目标，在新学期的教学中更加努力。小学老师教学工作总结11时间如箭，云卷云舒，一转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期的工作，我觉得有苦、有甜、有笑、有泪，在这一学期的教化教学中，我担当一年级一班的语文教学。低年级的语