2022小学教导处工作计划精品.docx

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1、2022小学教导处工作计划小学教育处工作安排时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻须要制定一个具体的安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我为大家整理的小学教育处工作安排，欢迎阅读与保藏。小学教育处工作安排1一、指导思想：新学期，教育处将以教化局20xx工作重点和学校工作安排为指导，牢牢抓住“一个中心，两个基本点”(即以教学为中心，以学生成长和老师发展为基本点)，坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，追求有效教学，提升真学课堂，关注老师发展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作，推动小学教学工作再上新台

2、阶。二、目标任务：1、规范管理。落实教研组活动规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步规范化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，切实提高老师教学的规范性。2、提高质量。以 “教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“读书月”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平，促进学生全面发展，提高育人质量。3、打造品牌。在“书香校内建设”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。4、凸显成效。深化开展以“真学课堂”为主的教学探讨活动，主动推动课程改革，促进课堂教学质量的提高，促进

3、老师的教学业务素养和骨干老师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水平的提高。5、发展学生。组织开展学生各类活动，进一步丰富校内生活，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升学生综合素养。三、工作重点：提高课堂质量 提升学生素养一)以教学常规管理为抓手，稳中求进，做好教化教学工作。1、教案监控。督促老师仔细钻研教材，重点放在探讨学生，细心设计适合学生成长的教案，以及学困生转化工作的措施，教育处对老师的备课、作业等方面进行刚好检查并刚好反馈执行状况。2、课堂监控。优化课堂教学，探讨学科特点，仔细处理好学、教、练三者的关系，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动，要

4、擅长用激励的语言，激励学生“自主、互动、沟通”，培育学生的探究精神和科学看法。详细做到：利用“互联网+教化”，努力创设学生喜爱的启发式、活动式课堂氛围，低年级以“嬉戏+故事”培育学习爱好，随时订正学生不规范的读写坐姿态，中高年级以“阅读+自主式学习” 方式，课堂向“生态课堂”、“有 效课堂”转化。教育处接着开展“推门课”，对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，广泛深化地了解老师的日常教学状况，对课堂教学实力相对薄弱的老师，尤其要加强指导与沟通，要适时进行诊断性的听课和评价活动，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分老师快速成长。2、根据“自治区常规教学基本要求”对老师

5、的备、讲、批、辅等工作提出的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教育处进行四次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。3、根据“义务学校管理标准”和处室考核方法，做好常规教学管理工作，本期教案、作业检查四次。二)以开展校本教研为载体，丰富形式，提升老师专业实力。1、仔细学习自治区常规教学基本要求，仔细学习136团中学实施方案，规范教学行为。2、加强理论学习。各老师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习;各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相

6、关的理论性，教育处要定期组织学习心得沟通，开展学习心得评比。老师完成不少于20xx字的读书笔记。3、扎实校本教研。要深化开展真学课堂教学的探讨，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的业务实力。各教研组要及早落实各老师学科活动日展示课的内容，仔细制定安排，细心组织活动，结合学科、个人教学特点开展真学课堂教学实践探讨。每位老师要充分相识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在激励的基础上大胆指出不足，提出建设性看法，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，强化学科之间的整合。4、要求教研组长15

7、节以上，每位老师本学期听课不少于12节，通过听课起到博采众长的作用，把听评课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，详细分值见教研活动各项记录，最终纳入绩效考核。5、依据教学实际的支配，确定每周三下午第四节为语文组活动，每周二下午第五节为数学老师活动，周四上午第四节为英语老师活动。教育处人员深化到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。三)以提升教学质量为中心，扎实工作，提高各科学业水平。1.强化质量意识。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探讨学

8、生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应实力与见机行事实力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。2.加强学生作业管理，实行“减负增效”，每位老师都要加强习题探讨，适当调整有效训练的内容，精选习题，确保作业内容更科学、更合理、更有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生。作业设计突出：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，避开学生无价值的重复作业，提倡老师自己出题，加强题目的针对性、层次性。3、老师要坚持个别辅导与指导学生自学为主的原则，要特殊重视和加强学困生、学优生的差异性辅导，让学生爱学、会学、乐学，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式方

9、法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步， 进一步提高全科合格率。教育处及教研组长要随时了解学生的作业状况，对学生作业的布置及批改进行监控。要将写字教学落到实处，从开学第一天起狠抓学生的书写，通过优秀作业展示及马虎作业曝光等形式，提高学生的书写看法。4.做好教学质量检测。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。四年级组做好语文培优补差工作，刚好分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施，力争期末好处高水平。5.召开五、六年级学生状况通报会，六年级复习研讨活动。努力使窗口年级成果稳定在较高的水平上。6.主动做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸

10、底，制定出针对性的辅导安排，提倡老师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教化工作，帮助他们树立正确的学习观、志向观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步。同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。做好特长生的指导工作，主动引导，进一步提高他们的素养和主动性。四)以学生养成训练为基础，关注成长，发展学生综合实力。1.阅读。一是要充分利用好学校图书室、班级图书角资料，低年级段开展整班绘本阅读活动，中年级段开展“亲子共读”活动，高年级段开展“师生共读一本书”活动，培育学生阅读的爱好，让学生爱上阅读。二是上好“阅读课”，仔细开展好国学特色教化。结合我校教化实际，以进行

11、中华民族优秀传统文化教化为核心，以诵读经典为载体，以课堂教化为主阵地，以国学校本课程建设为突破口，全面推动国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。三是每周定时支配学生阅读班级图书角，定期向学生推介新书。明确规定学生的课外阅读量：小学l2年级课外阅读总量不少于5万字，34年级课外阅读总量不少于40万字，56年级课外阅读总量不少于100万字。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。2.写字。要始终把写字教学作为实施素养教化的切入口，老师要上好每一节写字课，学生坚持每天写15分钟字，写字课要求老师做到“四个

12、到位”：即时间到位;老师到位;指导到位;评改到位。各科老师要强化学生“提笔就是练字时”的意识，与写字老师和班主任老师通力协作，通过作业共同要求学生写好字，做到作业整齐，养成良好书写习惯。对学生写字各班级要通过班级展板分期分批展示，年级组要开展系列写字竞赛。语数外老师工作要求语文老师：1、要重视积累、感悟、运用，落实课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。2、落实学生阅读量和阅读速度，落实阅读课，做好“读书节”和读书月活动打算。3、提倡语文老师上本班的一两节综合型活动课，做复合型老师4、做好四月份“阅读月”和“4.23读书节”活动，夯实学校“国学”方案

13、。数学老师：1、加强运算实力，应用题分析应用实力的培育，上好学生数学活动课，。2、开展数学实践活动，引导学生在做数学中亲历学习过程，在实践中酷爱数学。3、提倡数学老师上本班的一两节语文课，做复合型老师英语老师：营造学英语的氛围，激发学生学英语的爱好，提高学生学习英语的主动性和主动性，促进英语教学的良性发展。其他各科老师：1、有组织、有安排、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，努力培育学生科学素养2、按课标实施教学，不擅自调课或改进教学进度，完成教学任务。3、提倡老师上本班的一两节语文数学课，做复合型老师4、健康老师写好教案与学生心理疏导记录附：详细活动支配：2月份1、学生转学，入学支

14、配2、教育处、教研组、班主任及科任老师拟定工作安排3、教研组长会议 。4、师德师风学习3月份：1随堂听课起先，并贯穿全学期 2各年级学科活动起先3、组织第一次业务学习 4、教学常规检查起先5、师德师风学习 5、五、六年级老师工作会议，学生会议四月：1、各教研组开展活动 2、读书月活动3、毕业班教化教学工作研讨活动 4、教学常规检查。5、老师业务学习 6、师德师风学习五月：1、各教研组、常规活动 2、公开课竞赛3、教学常规检查，家长开放月活动 4、业务学习，四年级老师会议，学生会5、组织各年级期中考试 6、师德师风学习6月份：1、教育处、教研组、工作总结 2、进行第四次教学常规检查3、各学科老师

15、制定学科复习安排。 4、做好综合学科抽测。5、师德师风学习，六年级老师会议 6、做好期末考试质量分析7、各种总结，资料上交!小学教育处工作安排2一、指导思想：本学期我校教学工作主要以县教化局教研室20xx20xx学年工作要点为指针，以深化开展校本研训（校本教研、校本培训、校本课程）工作、全面提升老师的综合素养、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，仔细执行学校工作安排，全面贯彻党的教化方针。加强德育工作，注意老师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，仔细做好体育卫生、平安教化、法制教化等各方面工作，全面完成本学期的教化教学任务

16、。仔细抓好“两基”、“普实”工作，为迎“国检”作好全面打算。详细工作及措施：一、德育工作：1、开展以“争做规范生，争做小公民”为主旨，以“教化学生做人，做中国人，做现代中国人”为主线系列德育实践活动，接着开展社会主义荣辱观教化活动。2、进一步学习落实小学生守则、小学生日常行为规范刚好对学生进行量化考核。3、上好品德与生活、品德与社会及思想品德课，充分挖掘其它学科潜在的德育因素，有针对性地对学生进行品德教化。4、班主任要仔细履行班主任工作职责，以高度的责任心把班主任工作做实、做细、做好。要切实做好班级管理工作，抓好班级建设。要充分发挥班委会、队委会的作用，让学生从小得到组织领导实力的培育和熬炼。

17、要按学校课时支配上好晨会、班队会、法制教化、平安教化、心理健康教化课。学校将定期对班主任进行工作培训与指导，定期召开班主任工作汇报会、班主任工作阅历沟通会。对班主任工作进行考核量化，期末予以表彰。班主任要刚好家访，按时召开家长座谈会。开学一周内各班要按学校的要求查清学生去处。其次周做好教室布置等工作。5、本学期接着开展风纪卫生检查和文明班评比活动，接着实施领导带班、老师值班、学生值周制度。6、要仔细做好少先队工作，切实发挥少先队的旗帜作用。少先大队和中队要按时开展形式多样、内容丰富的主题活动，要仔细组织学生上好每两周一次的主题中队会。本学期少先大队将在“十一”期间实行迎“国庆”文艺竞赛活动。8

18、、仔细组织师生参与每周一次的升旗仪式活动，通过升旗仪式，增加师生的爱国主义情感。9、要注意学生良好的习惯培育。一、二年级要抓好养成教化，三、四年级要注意培育学生良好的学习、行为习惯，五、六年级在此基础上要求学生驾驭并形成正确的学习方法和习惯，全面驾驭小学阶段各学科方面学问，为学生升入初中阶段的顺当学习打下坚实的基础。10、本学期学校将实行老师节表彰会、老师演讲竞赛、校企联谊等活动。二、老师队伍的管理与建设。1、注意师德师风的自身修养。特殊要牢记：牢记党的宗旨，坚决共产主义信念，为人类解放奋斗终身的共产主义精神；不怕牺牲，勇往直前，关键时刻自告奋勇的革命英雄主义精神；酷爱祖国，酷爱人民，舍身为国

19、为民族的爱国主义精神；顾全大局，团结协作，舍己为人的集体主义精神；不怕艰辛，拼搏进取，勇于战胜困难的艰苦献身精神、奉献精神、爱国主义精神。爱岗敬业，老师要弘扬存瑞精神，加强政治学习，爱岗敬业，要“以德修身，以德育人，为人师表”，树立“学高为师、身正为范、以人为本、敬业奉献”的师德理念，要政令畅通，爱校如家。以高度的责任感、使命感，切实做好本职工作。2、本学期学校将加大教职工考勤管理力度，仔细做好考勤工作。事病假必需填写请假条，病假必需附有县级以上医疗单位的诊断书。请假一天以下经教育处批准，两天及两天以上由校长批准，空节外出必需到教育处登记，否则视为旷工。学校对在岗老师出勤实施检查、抽查式管理。

20、3、老师要加强学习，努力提高业务实力和自身的综合素养，要善学、好学、乐学。要仔细学习教化教学理论，学习新课标，新的教学理念，上好新课程，并用新的教学理念去统帅教学思想，指导教学实践，形成自己独特的教学风格。通过学习强化四种教化教学意识，即强化创新意识，培育学生的创新意识、创新思维实力和创建技能；强化主体意识，让学生成为课堂的主子；强化实力意识，树立以实力为中心的教化素养观；强化活动意识，以开展综合实践与创新活动课为突破口，培育学生综合实力。要仔细做好业务摘抄，写好师德师风学习笔记。老师之间要同学科、跨学科或校际间相互听课与沟通，取长补短，共同提高。听课节数一般老师5节以上，并做好记录，要仔细写

21、好点评和体会，坚决杜绝弄虚作假现象。老师对自己的教化教学状况要刚好进行反思，要坚持写教化随笔和教学反思。4、本学期学校将注意老师的教学基本功训练，加大对老师的培训力度。组织参与县教化局组织的老师专业素养考试。对中青年老师接着进行微机培训。5、仔细做好骨干老师的培育工作。接着实施“名师工程”，本学期学校将接着加大骨干老师的培育力度。学校将对骨干老师进行定期培训，并严格要求，严格管理，严格考核。刚好听课予以指导。对有上进心、有可塑性、有发展前途的骨干老师赐予外出学习培训，在校内外做课熬炼的机会。学校骨干老师自己更要加强学习，转变观念，对自己严格要求。在事业上，要自强独立，要有进取心，要有建树，要尽

22、早从老师队伍中脱颖而出。要多读书，善思索，勤动笔。要写出有数量有份量的教化随笔和教学反思，装订成集。6、组织老师主动参与上级有关部门组织的学历达标、在职培训、接着教化等活动。学校接着组织开展老师粉笔字书写及内容展示活动。7、本学期学校要狠抓老师各项工作的落实状况，彻底根治拖拉应付的不良习惯。老师要以高度的工作责任心按时完成学校交给的各项任务。8、老师在课上、课下与学生交谈、与同事交谈中要正确运用标准的一般话，并指导学生正确运用一般话。9、本学期学校将接着做好老师队伍的“六责任一奖”和“四制度一目标”工作。三、教学工作。教学工作是学校的中心工作，教学质量学校是生存和发展的生命线。本学期学校将以教

23、学改革为切入点，狠抓教学质量，以质量求生存，以质量促发展，以质量创品牌，老师要牢牢把握住质量关，把改革教学方式，想方设法地大幅度地提高教学质量做为自己的根本职责。1、常规教学工作（1）要细心备课。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证。老师要以新课程理念为指导，仔细钻研教材，深化了解学生，细心选择教法学法，优化教学设计，创建性的写出教学预案。备课要做到脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。本学期对教案的要求是：所教学科课标对所任年级段的目标要求（阶段目标）；每单元前，要有单元备课；每一课中每一课时的教学设计（要求环节全，内容充溢、好用，书写规范）；单元检测试卷；单元回授教案

24、。任课老师无极特别状况必需写教案（含各学科）。（2）要仔细上好每一节课。要按时上、下课，坚守课堂，要在以学论教的前提下仔细组织教学，敏捷地实施教学设计，优化教学环节。每一节课的教学目标必需明确，要注意学法指导，做到先学后教，堂堂清。要把分层教学落实于课堂中，要向40分钟要成果，要质量，要效益。要严格按课表上课，不准私自换课、挪课、或另做他用。要勇于继承，敢于创新，要讲求实效。要上好写字、口算时空课。（3）作业设计与批改。在不增负的前提下，要加大对学生的训练力度，作业留批刚好，讲究科学性、艺术性，有利于质量的提高，有利于学生的发展。要注意作业的种类、数量和质量。作业批改必需刚好，必需有批改符号，

25、有批改日期，有评价符号或恰当的批语。要刚好写好作业批改记录。（4）辅导学生。老师要依据本班学生的实际状况，进一步开展分层教学的试验探讨，仔细做好优秀生的提高、中等生的优化，学困生的转化工作。要重点做好学困生的转化工作。要充分相识到转变一名学困生与培育一名优秀生同等重要。老师要有爱心，有耐性，有恒心。各班期初要列出学困生名单上交教育处，要制定培育安排，要做到有培育对象，有培育时间，有方法，有要求，有记载，有效果。（5）考核评价。老师要重视平常的小测验、单元过关考试和期中期末考试。要用好单元检测题。2、深化开展课堂教学改革。老师要接着转变教学思想，更新教化观念，要把新课标精神，新的教学理念，先进的

26、教学方法应用于课堂教学之中去。课堂教学要突出趣味性，一是老师以丰蕴的学问功底，敏捷的组织调控实力，独特的教学方式，幽默的教学语言，娴熟的教学技能突出趣味性；二是想方设法地让学生对这门课程有深厚的爱好，爱学、乐学。课堂教学要注意于发展性，要有利于学生的发展。课堂教学更应注意于实效性，学生学有所得，学有所获。要注意“本色课堂”教学，避开花花喧闹，流于形式的课堂教学。3、加强教研组建设，仔细开展好教研组教研活动。活动内容为学习、集体备课。学习新课标，（整体要求，年段要求）学习优秀教学设计，学习教化教学理论，学习各种教学书刊，也可到多媒体教室看光盘。要仔细做好记录，并学以致用。开学一周后上交教研组教研

27、活动安排（含学习、集体备课），一式两份，审批后执行。各教研组要仔细组织开展好教研组大型教研活动（本学期各年级组共二次）。活动内容为教学探讨。依据学科特点，确定重点单元中的重点课文或重点章节，指定某一位老师主讲，根据集体备课说课课堂展示评课课堂再实践再评课的课堂教学链式进行。活动要有过程性材料。开学一周后上交教研组大型教研活动安排，一式两份，审批后执行。4、树立质量意识，狠抓教学质量。非毕业班老师要逐级打好质量基础，要以教学实绩考核中教学成果指标为起点，一步一个脚印地抓质量，保证质量，提高教学成果。毕业班老师要从学年初起先，仔细做好学生的思想政治工小学教育处工作安排3一、指导思想在校长室和市教研

28、室的正确领导下，全面贯彻“务本”理念，以精致化管理为策略，提高师生的整体素养;以提高课堂教学效率为重点，构建“和谐课堂”;深化“有效教学”，全面提高教学质量，实现师生全面、和谐、可持续以展。二、主要工作(一)规范行为，精致教学管理仔细落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到详细的教学常规管理之中，主动推动全校各学科课程改革，提高教化教学质量。1.严格根据上级规定设置课程，开齐、开足，上好。合理支配学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育熬炼一小时”，执行各科作业量的规定，并仔细检查落实状况，把好作业质量关。仔细做好学籍管理工作。2.接着加强化对老师日

29、常教学行为的要求，完善教学六仔细常规的检查制度。本学期将接着实行六仔细月查和考核制度。备课：接着实行手写备课(待条件成熟时，可实行电子备课或分工合作式的集体备课)。备课的重心应放在如何体现“老师的教”引导“学生的学”上。检查时，将突出备课与上课的符合度。上课：一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂视察”，全面提升课堂教学水平。本学期将接着实行巡课制度、“推门听课”。随堂课、研讨课和公开课，实行分层要求，分层指导。(3)作业：作业要做到“少而精”、“五有五必”，提倡“当堂练”。即每节课要留有练习、反馈的时间，老师要细心设计作业，做到分层要求，作业本与备课本相符。(4)组织活动：组

30、织丰富多彩的校内学科竞赛活动，各学科和年级组可组织适当的竞赛活动，要注意学生的参加面。通过组织爱好小组等形式，组织学生参与吴江市的各项竞赛，成果计入老师年度考核。(5)检测：严格限制考试次数，每学期组织一次调研。老师要仔细编制质量检测卷，做到难易适度、目标明确，并做好质量分析和反思。技能课老师要明确考核内容和标准，建立合理的监测体系，切实提高学生的综合素养。3.接着以“四个一”推动综合实践活动，致力于以“垂虹文化”为特色的综合实践活动探讨，要从提高学生综合素养动身，深化实施探讨，推出成果。4.加强对教学过程的监控，提倡轻负担、高质量，不断提高教学效率。本学期，各年级各学科要接着致力于对科学命题

31、的探讨，进一步优化、充溢命题资源库，以命题反思教学，改善教学行为。5.加强对教研组、备课组活动的组织和检查，仔细支配、开展组内业务竞赛、评比活动。主动组织老师参与A级课、解题实力、基本功等业务竞赛。(二)立足有效，优化教学过程坚决执行“五严”规定，强化教学的效能意识，仔细开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的探讨。1.树立“目标意识”。仔细学习、探讨教科书和课程标准，明确教学内容的目标和要求。同时仔细探讨学生，了解不同学生对教学内容的感受，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。2.强化“效能意识”。老师要深化探讨课堂，追求每堂课的高效率。要探讨最有效的、学生最感爱好的教学方

32、法和策略，提倡“当堂训练、当堂反馈”，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显特性的“有效”课堂教学。杜绝死记硬背、题海战术，更不得占有其它学科时间和学生休息时间。3.营造“和谐氛围”。做好学生的德育、心理健康教化，开展有益、健康的课内外活动，和谐师生关系的同时，将学校、家庭和社会教化有机结合，营造良好、向上的学习氛围，为每一个学生供应发展空间。4.反对“盲目主义”。老师要仔细、精细地设计作业，作业设计“少而精”，作业批改“严而细”，合理、科学的支配训练，做到“五有五必”，反对“拿来主义”、“盲目练习”，更不得有惩处性的作业行为。5.提倡“科学评价”。要做好学生阶段性学习质量的监

33、测，对测试结果要客观、科学的分析，以便集思广益、改进教学。要花大力探讨学习困难生的学习状况，关注每个细微环节，科学评价，对每个学生负责。(三)“科研先导”，深化校本教研着手构建“和谐课堂”。组织老师开展立足课堂,面对学生、服务教学实际的校本科研。1.接着学习市教化局关于加强中小学教研组建设的要求，明确教研组职能，规范教研组活动，通过实践、总结，改进教研组考核细则。接着开展先进教研组的争创活动。2.仔细组织双周教研活动和单周备课组活动。主动开展好以备课组为主体的研讨活动，开展真正意义上的集体备课、集体研课，激励老师以轻负担高质量为追求目标，探讨教材、探讨学生、探讨教法。语文组接着开展以年级为单位

34、的集体磨课活动，立足共同进步，促进个人成长;数学组着手探讨以“讲学稿”为形式的集体备课，深化老师对教材的研读，提倡特性化教学设计，有效发挥“团队效应”。3.致力于“和谐课堂”的探讨和打造。力争花一年的时间，构建“和谐课堂”。“和谐课堂”是个崭新的概念，是构建“和谐校内”的重要组成部分，对老师们来说是个挑战，也是契机。本学期，首先要结合教科室关于课堂教学工作的自我诊断，努力找寻自身课堂的不和谐因素，并反思解决策略;二要各学科各年级开展有益的“和谐课堂”的教学研讨，主动开展“和谐课堂”的主题学习活动，刚好总结阅历，初步形成“和谐课堂”的框架结构。在此基础上，再通过骨干引领、外出取经、专家指导等途径

35、，完善“和谐课堂”的操作、评价体系，全面推行“和谐课堂”。4.结合“课堂视察”，提高课堂教学研讨活动成效。以往的听课活动后的评议流于形式，主题不够集中，对老师的提高、成长效果不明显。本学期起先，各教研组要借助教科室“课堂视察”这一技术，有层次地剖析老师课堂教学中存在的问题，让老师的业务实力得到真正提高。5.提倡以教研组为单位，开展教研课题探讨。探讨的方向主要为课堂教学和教学质量等。6.接着发挥校骨干老师的引领作用，开展好骨干老师示范课活动。同时发挥资源优势，接着做好对民工学校的业务指导。(四)锻造队伍，提升老师实力接着以“三制”方法推动青年骨干老师的成长,以点带面促良好教风的形成。加强骨干老师

36、、青年老师队伍建设与管理。1.重抓课堂教学，扎实提高老师教学业务水平。本学期，我们将接着施行“推门课”策略，由领导分组听课，做到一看老师的课前打算，课堂纪律和组织学生状况;二听听老师的教和学生的学是否有效;三查查老师的备课、作业布置和批改状况。同时要仔细组织好组内“研讨课”活动和骨干老师“示范课”活动。2.要开展多层次、多形式的业务竞赛。本学期要仔细组织好A级课本学期的竞赛任务和五年内数学老师的课堂评优。此外学校将组织开展老师教学基本功竞赛、解题实力竞赛，为老师参与市级竞赛练兵。营造一个奋勉向上的环境，促使青年老师尽快成长。3.充分发用“师徒结对”活动的作用，组织好对青年老师的指导工作，同时促

37、进骨干老师的成长。本学期，首先要利用好本校资源，开展丰富多样的“师徒结对”活动。另外，外出听课活动，将尽量支配师共同前往听课。学校也将努力寻求骨干老师对外展示的机会，提升骨干层次。(五)重视评价，提高教学质量本学期，我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进行探究。接着加强“培优、提中、辅差”力度，近年来，老师注意了培优和辅差的力度，忽视了对中等生的提高，使得很多能更上一层楼的学生停滞不前，因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。要加强对各年级学科(特殊是毕业班)的质量调研，跟踪监测，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。一至五年级各学科教学质量要有明显提升，

38、毕业班学生合格率力争达标或超标。(六)组织活动，丰富校内生活协作市“诗词之乡”的创建，开展各类读书活动，接着开展“阅读之星”评比活动，积淀校内文化，打造学校品牌。主动参加省教化厅和财政厅珠算协会组织的“珠心算”竞赛。本学期在组织部分老师学习培训的基础上，开展学生爱好组活动。体育和艺术教化。仔细组织大课间活动，确保每生阳光体育熬炼一小时;抓好各体训队的训练工作，为明年初的各类竞赛选好苗、打好基础;仔细做好新入学儿童的广播操教学，巩固和规范其它年级的广播操动作，力争在参与市级竞赛中取得好成果;仔细打算冬季三项竞赛和校运动会。加强艺术教化，开展好舞蹈、合唱、鼓号、书法、绘画等爱好小组。组织参与CCT

39、V“激情广场”万人大合唱学生合唱活动。科技教化和信息技术教化。主动参与省“金钥匙”竞赛、科技创新大赛等活动。加强信息化课题探讨;加强老师运用多媒体管理;接着建设好学校网页，完善老师博客。小学教育处工作安排4一、指导思想从我校实际动身，以宁城县教化局工作要点、任校长期初工作报告为指导，以提高教学质量为中心，以提高实力、提高素养和朝向“志向课堂的三重境界”为目标，以课程改革为突破口，以“关注课堂”为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校的教化教学质量。二、工作重点1.提高老师专业化水平，朝向“

40、志向课堂”。2.培育学生自主互助、欢乐共享的学习方式，使学生成为课堂的主子，学习的主子。三、详细工作（一）抓常规，实现课堂高效1.备课：方式：采纳原来的电子模式化备课、或是笔记式备课（在可借鉴的成品教案上象做“读书笔记”那样，登记自己须要的环节、心得或教后记等。）、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课，都要求有学期教学工作安排、单元工作安排、教学反思，并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的打算、板书设计、教学后记都要一应俱全。备课改革的详细操作：备课包含精品课备课和常态备课两大类。（1）对精品课备课的要求与说明。精品课备课，就是以执教公开课、优质课的标

41、准撰写的教学详案，包括上课须要收集的资料及打算的课件、音像制作设想等。要有明确的教学目标，足够的教具打算，合理的教材分析（包括重点、难点），有较为具体的摘要、过渡语、总结语设计，有清晰的教学环节及设计意图，有精要的问题设计、启发引导、延长拓展，有完整的板书设计，有必要的教学随笔等。（2）对常态备课的要求与说明。无论老师是采纳原来的电子模式化备课、还是笔记式备课、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课，都要求有学期教学工作安排、单元工作安排、教学反思，并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的打算、板书设计、教学后记都要一应俱全。对备课管理与监督。（1）各学科

42、教案设计齐全：学期教学安排、单元教学安排、课时教学安排（教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的打算、教学方法、板书设计、教学后记。（2）备课改革后，虽肯定程度上减轻了工作量，但对老师提出了更高的要求，不但要能备完整的精品课，而且要会上自己备的精品优质课。（3）对于常态备课，应把精力更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上，要深化领悟教材的编写意图，着眼于整体，抓住教材的本质，把握教材的思想内容和教学要求。上课前要对教程设计烂熟于心，做到老师不但在“备”课，而且会“背”课。（4）备课改革后的评价方式。学校对教案的检查主要放在听课上，本学期学校相关领导要对每一位老师的课堂教学进行评估，然后查教案。

43、教案假如与课堂教学不符，教案检查按不合格处理；假如被听课的这节课的教案与课堂相符，而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案，都按不合格处理。2.上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，老师要按教学安排完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“志向课堂”。课堂要具有六个维度：参加度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度，老师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造，学习条件的创设上，体现对学习困惑的“点化”、“点拔”上，课堂要遵循“自主”、“共享”的开心教学法的思想，也就是体现学生的“学”而不是老师的“教”。加强随堂听课与个别指导。教育处将不定期对老师进行随堂推门听课，加强

44、对老师日常课堂教学质量的管理。3.辅导：老师要指导学生自学，帮助学生解答自学中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：留意差异，分类指导，以个别辅导、分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。4.听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。主管教学校长，学科主任要深化课堂，实行点课、听课制度，了解驾驭老师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高老师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。本学期校长、教育主任听课不少于60节，老师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或看法。5.批改：严格作业管理。作

45、业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要刚好，书写与格式要规范，特殊作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略，教育处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高。（二）抓教研，实现探讨增效校本教研是最干脆，最能解决实际问题的教研形式。每周学科主任在不同的时间深化备课组，参加听评课沟通活动，详细时间：每周二数学教研活动，每周三语文教研活动，每周五英语教研活动。要求：按时参与，人员齐，年级组和教研组发挥学科责任人，年级组老师的作用，形成提高质量的凝合力，不断探讨不同年级组的教学方式和方

46、法，开展行之有效的教研活动。课改的主阵地在课堂，本学期我校接着开展朝向“志向课堂”活动。本学期教研活动按两个层面进行：1.青蓝工程的联动课，青蓝两方老师手拉手相互沟通，共同发展，每人上一节示范课。2.每位老师上一节精品课。3.亮点展示课，就是在听课基础上，发觉典型为他们搭建平台，推出我校老师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位老师提出珍贵看法，这就是引路课。（三）抓学习，实现优师增效我们要通过校本培训使全体老师适应素养教化的要求，具有现代化教化理念和适应课程要求的教化教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。加强老师业

47、务理论学习，要侧重于教化理论，现代教化思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教化教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展各种学习活动看教化视频讲座，研读教化名著，钻研一个年级的新教材，参与业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，专心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要探讨科学的方法，找寻大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，本学期定时实行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。三月份1.制定教学工作安排2.制定听评课制度、细则3.听随机推门课4.听六、三、二年级语、数、英老师课5.检查教案、作业小学教育处工作安排5一、规范过程管理，有效实施各类课程1、仔细执行上海市中小学20xx学年度课程安排及其说明，规范执行学校课程安排，