2022小学实习报告范本9.docx

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1、2022小学实习报告关于小学实习报告七篇在人们越来越注意自身素养的今日，报告运用的次数愈发增长，其在写作上具有肯定的窍门。那么，报告究竟怎么写才合适呢？下面是我收集整理的小学实习报告7篇，希望能够帮助到大家。小学实习报告 篇1回顾这半年以来的实习时间，有苦有甜，最终尝到了大人说的现实社会的酸甜苦辣。我是在一所小学中实习的，担当的是一年级一班的班主任助手。想刚起先应对那么多的什么都不懂的小挚友的时候，还真是有点手足无措，特性是在学前打算期的时候，全部的工作都排在一齐，特性的感到手忙脚乱。但是，因为是刚起先实习，动力还是很足的，什么事情都抢着干，除了怕给前辈们留下一个不好的印象之外，对老师的这份职

2、业的宠爱也是缘由之一。我的性格比较内向，但是，耐性也是我的优点。特性是应对50个小挚友的狂轰乱炸的时候，幸好还有一丝耐性，也很惊奇，我就是对小挚友的时候特性有耐性，能够不厌其烦的一遍一遍的讲。在学前打算期的时候，是特性忙的，一年级的小学生还是什么资料都没有的，都要一份份的打算，家长觉得烦，我们更是头痛。同时，一年级的小挚友，老师对他们还不是很熟识，都要一个一个孩子的进行了解，就一个班长的选取，都耗费心力。应对着一群又可爱，又活泼，又好动，又淘气的小挚友，而我又是一名年轻的“新老师”的时候，总是特性受到他们的“宠爱”，也总是被他们干扰到头痛。但是，在“老师节”到来的那天，看着手里都拿着一枝枝或者

3、一束束的鲜花的、或者其他小礼物的小挚友到我面前，甜甜的说老师节欢乐的时候，还是特性的感动。虽然都是小东西，但是在我心中却重如“千金”，它们每一样我都会好好的珍藏着，或许，将来感觉到厌烦的时候，它们就是我接着这份职业的动力。在学校里实习，就等于是一个“消防队员”，哪里急，就去哪里帮忙，不仅仅仅是自己班级的事，领导们就把你当机器使，同时，学校里其他老师有什么事情的时候，就要去顶课，至今为止，我已经顶了二年级的数学、英语老师各一个礼拜，四年级的数学老师二个礼拜，一年级的语文老师二个礼拜等等。虽然说，让我顶课是学校一个冒险的确定，但对于我而言，何尝不是一个机会呢！在小学的实习，打翻了我原本的想法。原本

4、，我当老师，坚持想做的是初中的数学老师，觉得大一点的学生不用我担忧太多；但是此刻，和低年级的小挚友时间相处久了，就觉得对于我来说，还是小学比较适合我，终归，我这种性格的人，在外人看来还是比较内向的，与小学生相处，相较起来，还是比较适合我的。比起应对一双双端详、评估我的眼神，还是一双双信任、单纯、可爱的眼神得我所爱。随着时间的慢慢流失，离我离开这所学校的日子越来越近了。虽然最终，我不会留在这所学校，但是，这所学校对我的职业生涯的好处非常重大。这段实习时间是我职业生涯的起先，一个好的起先，才有之后的胜利。我想，我不会忘了那一声声嘹亮的“小小陈老师”，不会忘了给了我无限激励的同事和小挚友，不会忘了指

5、导老师的声声教育，也不会忘了某些老师的冷嘲热讽，不管好的坏的，这些都是我日后无限坚持的动力所在。小学实习报告 篇2怀着激烈并期盼的心情20xx年10月8日，我们一行16人，乘着公车来到了XX区新疆小学，起先了为期一个月的实习生活。在这一个月里，我真正体会到做一位老师责任的重要性，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。与课堂上面对着同学讲课不同，在这里，要求我们的真正实力，最重要的是要有一颗责任心！一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是五年级一班，记得我刚到课室的第一天，班主任陈老师要我和大家讲几句话，我简洁的跟学生们介绍了下自己，并告知他们接下来的一个月会与他们一

6、同度过，学生们赐予了我热情的掌声，看着眼前一张张真诚并稚嫩的脸，我的心里泛起深深的感动！新疆小学给我们的实践机会特别多，刚到的第一天我就起先了自己的第一堂课。但是由于阅历不足和应变实力不强第一堂课讲的并不是特别胜利，班主任老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习。爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我深知这一点的重要，必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上英语还是语文，我都本着work hard,play harder的理念，以欢乐教学的方式，把嬉戏和教学融为一体，教他们唱英语儿歌，一个月的时间里，我教会了他们四首英文儿歌，学生的学习看法由“要我学”转化为了“我要学”。

7、小学五年级又是毕业班级，除了要求提高他们对学习的爱好，更重要的还是在于成果的要求，所以，在胜利提高学生的学习爱好之后，我又变更把战略变为实力教学，应校长的要求，教给他们一些生活化的英语口语，于是，我把目标索定了“美国俚语”这一环节，每天晚上回家的第一任务，就是翻查资料，找到适合于他们的一些美国俚语，比如“where can i wash my hands?” “may i have your name?” “where to?” 等。在课堂上大家都很期盼“美国俚语”的环节，学生们都说：这样的英语既好玩又好用！一个月的时间，他们的口语有了明显的提高，无论课上还是课下，学生都会用“hello ad

8、a,goodmorning”的方式和我问好，看着他们有这样的成果，我想，我胜利了！此外，由于班主任的信任，我除了英语教学以外，还负责全学年的语文写作课程，一个月的时间里，作文讲解课10余堂，学生们由原来一篇作文100多字增长到400字左右，对作文的爱好也大大提高，课下学生主动找到我说：老师，我现在觉得作文一点都不难！听到这样的话语，我真的兴奋极了。时间如是，实习生活最终结束了。在这一个月里，我的教学阅历得到了一个质的飞跃，学到了许多书本上学不到的学问。汪国真曾说：“我不去想是否能胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！”是的，不论前方的路是充溢荆棘还是风霜雨露，我都会英勇的向着我的幻想不断前进！

9、小学实习报告 篇3一 实习目的通过教化实践，学会如何与学生沟通，并且把自己的教学方法精确的表达出来，让学生更顺当的驾驭课堂学问，达到良好的教学效果，提高学生成果。同时致力于驾驭小学语文的教学方法和技能，了解现代小学生的学习状况和受教化的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础。小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。 ?二实习内容语文教学：教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批阅试卷，辅导学生学习等。在实习过程中我执行以学生为主，老师为辅的教学方式，

10、课堂以学生的朗读和提问为主，让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，这样能充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发了学生深厚的学习爱好。三实习效果这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，在实习学校的领导和老师的悉心指导下，我学到了许多书本上学不到的学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好教化工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于老师工作是至关重要的。短短十七天的临时老师的工作经验让我越来越深切地感受到教化工作对

11、社会的重要性，它不只是一项工作，也是一门深邃的学科，更是一种艺术的呈现。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。四实习总结及体会这次实习的过程使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“

12、讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产

13、生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。 八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来

14、说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班

15、里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能 因为成果不志向就怀疑孩子的实力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是老师顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件。在亲近与探讨学生的过程中，我们作为老师

16、的要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起老师崇高的威望。那么，我们的教化工作可能会取得事半功倍的效果！ ?小学实习报告 篇4一、实习基本状况实习时间：20xx年9月24日至11月9日实习地点：南宁市师范学校附属小学学校基本状况：学校地处南宁市北湖南路1号，已有30年历史，这学期将实行盛大的30周年校庆。在校生1400多人，教职工56人，是一所校风正、校内美、质量高、办学效益好的特色学校。学校尤为重视美育，培育学生高尚的审美情趣，每年一次艺术节和校运会让学生充分呈现自己的才能。心育探讨则是该校的重点课题。实习班级及基本

17、状况：五年级4班，男生28人女生23人。这是一个活跃向上、接受实力强、擅长发觉思索的整体素养较高的班级。班主任潘春华老师和副班主任韦红艳老师分任语文、数学，她们教学阅历丰富，各具特色，对实习生指导热心细致、负责到位。二、实习主要内容（1）思想和纪律表现状况。仔细学习教化实习的有关文件和各项规定，明确教化实习的目的，看法端正，自觉遵守实习的各项规定和实习学校的规章制度，不迟到、不早退、不缺席，主动主动地做好各项工作，听从支配，树立了良好的高校生形象。（2）教学工作。实习期间我的教学任务原安排是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习班级后，依据指

18、导老师的看法，调整为语文2星期，数学同时上五（3）班和五（4）班4节课，以及副科4节课，包括汇报课的试讲及录像课共28节课。上课前，我能根据实习大纲要求，与同教案同学研讨共同备课、试讲。广泛搜集资料，仔细钻研新课程标准和教材，依据已有学问和技能在院内指导老师的指导下细心设计并熟识教案。教案全部是详案，书写规范整齐，环节清楚流畅。多媒体课件细心制作，力求在协助教学的同时给学生美的熏陶。教具打算充分，对突出教学重难点起到强调作用。教学过程中，遵循教学规律，联系生活实际，以学生为主体运用启发式、互动式教学，留意课堂调控和评价，注意挖掘教材的思想性。教学目的明确，重难点突出，方法得当，内容充溢，教具运

19、用恰当，板书设计图文并茂新奇美观，将所学理论联系实际教学，并借个自身特长及优势进行创新。上课结束后，即使找老师和听课同学评课，仔细撰写教学反思进行总结，并依据指导老师的看法修改整理再次抄写教案。（3）班主任工作。课余时间主动向原班主任了解班主任详细职责，驾驭班主任工作的基本内容和特点，学习运用教化理论指导班主任工作的科学方法，为人师表，酷爱学生。培育独立从事班主任工作的实力。与学生谈话驾驭班级状况，制定班主任工作安排，对后进生进行个别教化，组织班级间篮球友情赛，联系教学内容开展了一次思想性深刻的辩论会并取得实效。（3）教化调查开展的状况。我的调查报告题目为“关于小学老师课堂语言艺术作用的调查”

20、，主要以视察法、谈话法、文献法和对比法为主。因此，在听示范课和原任科目老师上课时，针对老师语言艺术中老师口语、体态语言和板书语言进行了深化细致的视察、记录，并将于老师谈话的收获进行系统的整理、分析，并针对实习生如何提高老师语言艺术提出了建议。（4）实习效果和主要收获。通过全身心地投入、深化细致地打算、同学的沟通互助、指导老师的悉心指导，我的实习以一节数学汇报课顺当结束。教学任务超额完成，教学质量显著提高，与学生建立了良好的友情，得到指导老师一样好评。为期6个星期的实习让我直面学生，全面客观地了解小学日常教学教化，相识到新课改在常规教学中的实施，体会到新时期的小学老师不仅须要“一专多能”，还要具

21、有肯定的科学探讨实力。三、实习总结与体会1、备课。备课时广泛收集材料，集众家所长依据实际教学须要设计出符合自身实力和学生实际的教学方法。挖掘教材到位，抓得准，挖得深。对课文的讲授除传达本以之外，还加入自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地思索，使课堂更加饱满富有深度。教学设计具体规范，既有院内指导老师表格式的教案，也能依据实习学校指导老师的看法撰写传统式教案。不管哪种教案都根据规范写详案。教学环节清楚，书写仔细整齐。可以看出看法非常谨慎仔细。教学过程中，教具的运用频繁，对协助教学起到实效。教具的打算细心，卡片、图片、图画、小黑板以及课件制作都体现出个人做事细致仔细，看法主动。所谓“一分耕耘一

22、份收获”，每一节课的细心打算熬炼了备课实力。回顾实习前的备课与实习结束时的备课，已经没有那么吃力费神。懂得如何分析课文，如何抓住和突出重难点，如何备学生，如何以教学语言表达意思等。2、调控。从上学期见习到实习前试讲再到实习结束，课堂调控实力进步非常明显。不仅细心视察科任老师的方法，虚心请教有阅历的老师，自己也敢于以主子翁的姿态参加到课堂当中，为达到最好的教学效果运用各种手段调控课堂。如在组织学生进行小组合作探究时，学生往往会放松对自己的要求说得不亦乐乎甚至留意力转移，在汇报时如何快速吸引学生的留意力是非常关键的问题。有的实习生往往只是在讲台上大喊，这种方式效果甚微。我依据学生的习惯，语文课先击

23、掌3声吸引一部分学生留意后一手高举倒数5秒，这时那些已经有反映的学生便会提示还在讲话的学生留意老师的指令，此时老师要刚好表扬那些做得好的学生以起到示范性的作用。渴望被老师表扬是学生的心理特点，因此那些还没集中留意力的学生便会快速做出让老师满足的反应。当学生有反应以后老师要毫不吝啬地表扬激励，如此一来整个课堂右边的井然有序并且精神焕发，主动权又回到老师手上。作为课堂的组织者和引导着，我的组织协调实力使我能从容自如地应对课堂生成。在短短的一个多月内有这么大的进步，得益于指导老师的细心指导，也与自身虚心好学、细心视察、学习实力强有很大关系。3、教学。实习的最大任务就是教学。我的课时相对较多，加上要打

24、算汇报课，整个实习期间都有教学任务。但我并没有因此而放松对自己的要求，无论语文数学还是信息科学，都能顺当完成教学任务，教学质量较高。课后也能刚好批改作业，对驾驭不扎实的后进生进行个别辅导。实习让我干脆接触到最真实的小学教化，将课本所学的理论和平常的积累运用到教学中。既解开了小学教化神奇高深的面纱，不再是雾里看花水中望月，也醒悟地相识到小学教化的困难性和艰难性，并非社会上一班人所认为的那样简洁轻率，而是一项基础性、理论性和实践性特别强、注意习惯养成的长期细致的浩大的工程。通过与原科任老师的对比，明确了自身所存在的不足就是阅历的缺乏，很多细微环节处理不当就是因为不知道怎样做才最适合学生的学习与发展

25、。教学实践也反映出自身所存在的缺陷，如声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，儿童化不明显，但是也在有意识地弥补。4、反思总结。阅历是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持刚好的教学反思。这是院内指导老师反复强调的，也是实习指导老师的阅历之谈，更是自身的切身体会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以实习生不应当为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教指导老师找寻解决的方法刚好弥补，也为下次出现类似的状况供应阅历。5、教化。学生是有明显的个体差异的，因此在教化过程中不应以统一的标准衡量和要求。孔子“因材施教”朴实的教化理论至今广为提倡。照实习班里有一些接受实力比较差的学生，无论怎样

26、启发讲解都不能接受理解，对于这类学生不能以优等生的标准要求他们。当他们有一点点哪怕只是一分的进步时都应当加以激励。教化的方式是改变多样的，最高的境界就是“润物无声”。一次，英语实习老师为嘉奖学生而在打算下课时向学生分发棒棒糖。结果学生一拥而上，整个场面非常混乱，为此而耽搁了下节课的正常上课。碰巧班主任不在，副班主任特别奇妙地处理了这件事情。她不动声色地提问学生了解状况，接着让学生思索这样的行为对本班有什么影响，最终应当如何弥补自己的行为给班级名誉的损害，最终布置将这件事情写成作文。将近一节课的教化，没有一句苛责，没有一声严厉的质问，更没有长篇大论的说教。而是抛出问题让学生自己冷静地思索自己的过

27、失的性质及影响，并全班共同商讨解决的方法。如此一来，不仅使这件事情得到圆满解决，也让学生在反思中得到深刻的教化。6、汇报课。实习汇报课是对实习生教学水平的认定与展示，能作为6个代表之一我倍感荣幸，也经验了一次独特的体验，收获了珍贵的阅历。顾名思义，汇报课是全面展示实习成果的一节课，因此指导老师和实习生都非常重视，每一个细微环节都精碉细琢。数学和语文特点迥异，对于文科生的我无论数学语言和数学思维都比较单薄，上数学汇报课有很大难度，因此这次汇报课对我来说是一次历练。首先是重点规范我的数学语言，由于平常上课不留意数学语言的运用，存在的主要问题是：问题指向性不够明确，语言不够言简意赅，教学过程中老师说

28、话比较多、学生的主动思索机会较少。为此，指导老师将我5页的教案精简为3页，并且细致推敲每一个问题的提问方式以达到最精准的效果。如儿歌导入时，为了尽量节约时间在最短时间内激发学生的爱好，激活学生的思维，第一句话经过反复试讲酌修改了好几次，最终以“大家精神真好，连小青蛙都夸奖你们呢！看到这个画面，你想起了什么儿歌？”一句简洁的话，既确定了学生的精神面貌又承上启下不露声色地引入新课。这样的例子比比皆是，无论是讲解语、过渡语还是表扬语都精细到每个词的运用。在反反复复修改、提炼语言的运用过程中，我深深体会到数学语言的简洁精确，并且尤为强调启发性与激励性。这也是为什么指导老师的数学课看似平淡无奇却能让最淘

29、气的学生也争先恐后地发言的奇妙所在了。其次，强调示范课的意识。示范课不同于常规课，因此在设计时要考虑全面周到。“用字母表示数”是小学阶段形象思维向抽象思维过渡的关键内容并且容纳了3节课的学问点，因此在各个环节的连接上非常讲究。经过多次修改，最终由“寻规律，用字母表示数”、“填表格，用字母表示运算规律”和“猜年龄，用字母表示数量关系”三大新知构成，并以卡片抢答、纸条小练习、手势推断、口头列式和合作探究儿歌规律作为练习，最终以闻名科学家爱因斯坦的字母胜利公式结束全课。这样的设计，以轻松活泼的儿歌首尾呼应、联系旧知和贴近师生实际的形式探究新知及丰富多样的练习方式让这节课有别于常规课。此外，要尤为注意

30、对学生有针对性有价值的评价，起到表扬一个鼓动全体以一当十的作用。作为展示课，对老师的形象也有探究，需展示出一个朝气蓬勃、从容淡定又老练稳重的老师形象。最终，对数学教学理解深化。在小学数学课程论和教学设计课上学的理论学问已经潜移默化地渗透进入常规课中，而汇报课让我对这些理念和理论的体会更加真实、理解进一步深化。数学是我的弱项，长此以来对数学的恐惊让我对数学课避而远之，而这次实习的教学尤其是打算汇报课的过程则很大程度上地转变了我的思想。原来数学不再是冰冷枯燥的数字与符号，不再是一成不变的课本里的学问，不再是高深莫测的公式定理，原来数学也可以如此活泼生动，原来数学也是生活。然而，要成为一名优秀的数学

31、老师，不仅要积累更多的学问，还要不断训练自己的数学思维、提高数学素养。这次经验我切体会到特级老师窦桂梅老师所说的，“我是在公开课成长的”这句话所包含的酸甜苦辣。以上是对本次实习的自我总结。每个实习生都得到了不同程度的提高，而校方老师对全体实习生则是一样确定的。带队老师非常负责，令实习指导老师敬佩；实习生虚心好学，整体素养高。但是因为是在学校与实习学校之间来回，也存在着一些缺憾。休息时间不充分，人员精神状态受到很大影响。缺少集体相处的机会，实习组内组员间团队合作的精神没有得到锻练。实习组内研讨时间不多，许多好的资源不能共享。另外，课时支配太满，副科多，疲于应付，不能特别细致地钻研本方向的教学。短

32、短的6个星期的实习已经结束，这段时间的所见所闻、所得所失、所思所感都将成为日后就业的珍贵财宝，个人教学水平得到质的提高。我所相识的教化是神圣而细致的，老师是崇高而平凡的。小学教化是一种奠基和习惯养成，小学老师是引导督促的罗盘。教化不是儿戏，老师真不简单！20xx年十一月十五日小学实习报告 篇5教化实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面通过实习使我们在社会实践中，接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，同时将书本学到的学问运用到教化实际中，发觉了自己在教化工作的优缺点，积累了实践的阅历和独立分析解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实

33、力，争取在以后的教化的实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好的胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对我们以后的工作有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，让我们更明白：成为一名老师，一名合格优秀的老师，我们仍需不断的学习、不断地努力，在实践中摸索，在实践中进步！我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，车来到我们实习的目的地xx小学，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。实习第一天，跟班、听课、批改作业，起先了我的

34、实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教化调查探讨。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。（一）班主任工作一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教化实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观的身份视察班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，我做了两个星期代理班主任，完全以一位班主任的身份融入到老师中、

35、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的相识。实习后期我将这个班的工作移交回了给原来的班主任，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想、对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：1、重视学生平安，平安排第一位在小学阶段，尤其是低年段，学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍须要老师在身边监督，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需肃穆刚好地处理好平安问题必

36、要时会联系家长，这让他们明白什么时可以做的，什么时不该做的，保障学生的平安。2、明确要求让学生养成对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重，是我从张老师作为一名老师身上感悟最深的。无论时学习上，还是生活上，x老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚分明，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。4、擅长培育有实力的班干部人人有份的班干部，学生们并不希奇、有挑战性的，学生们才乐于表现自己的才能。在六（3）班，张老师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同实力，让学生担当不同的

37、职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个学生都有机会发挥自己的实力，在某种程度上，从小培育学生们在个方面的实力。擅长培育有实力的班干部，把班级交给学生们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通沟通很重要孩子的成长离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的协助。加强与家长沟通沟通，才能让家长刚好了解自己学生在学校的状况，同时也能让老师更清晰每一个学生的特性，针对学生的问题与家长共同解决。目前的校讯通的确让老师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使班主任工作更好的开展。班主任工作

38、，尤其是小学阶段班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，须要有安排的完成，须要有耐性、细致的做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍须要在以后的实践中改善。（二）教学工作1、擅长学习、乐于学习教学是一个很特性化的过程，每个老师都有自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。新版的教材比较的活，有肯

39、定的跳动性，而小学阶段每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。花了比较多的实践打算，指导老师给了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理的比较好，也指出了不足之处，让我感受进步了不少。3、刚好巩固，查缺补漏在小学阶段段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的学生都能很快的驾驭。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快的遗忘

40、，通过练习与作业刚好巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试，都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后在让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中起来，在进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都驾驭好所学的内容，让每一个学生的学问点过关。4、确定目标，节节进步在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对于每个学生心中有数的基础上，给每个学生订立一个目标，这个目标要切合每个学生的实际，对达标的学生还要给

41、以特殊的嘉奖，激发学生接着达标的爱好。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，激励他接着努力争取达标，增加学生的自信念，促使每一个学生都有进步。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步。不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面的是一颗颗纯真的心。实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白有些东西可以选择，有些东西无法变更，虽然起先也会有顾及，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应当有志气去尝试。今日把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，仔细、踏实、坚持，或许会

42、让自己的昨天少一点缺憾，明天少几分懊悔。一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，起先我今日的旅程，动身！我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。让我接着为成为一名优秀的老师而努力奋斗吧！小学实习报告 篇6光阴似箭，转瞬实习已经两周了，心中充溢无限的感慨。在接受社会洗礼的第一站莱山区试验小学(莱实小)，我体会到了成长的辛酸。10月11日，我们学校分到莱实小包括我在内的六名实习生一同乘坐大巴车前往实习。这是我第一次踏上工作岗位，心中充溢了激烈与忐忑。激烈的是最终可以有展示自己的实力机会了，忐忑的是前途是一个未知数，不知道会有怎样的状况发生。很快我们到

43、达了目的地，莱实小的刘副校长向我们简洁介绍了一下学校状况并强调了纪律，随后就带我们去支配我们合适的职位。我们六人分别被支配到了不同的年级部和教学组。我被分到了四年级部，由一位数学老师兼班主任(曹老师)做我的指导老师。可是曹老师并不情愿带实习生，我就这样被硬生生的塞给了她。这时我感觉下面的路有点艰难。其次天，也就是10月12日，早上我刚到，就被曹老师叫了去。她说她孩子发烧，让我给她带两节课，讲乘法安排律。我就在没有任何打算的状况下上台讲了两节课。第一节课在五班上，同去实习的李杰和李美颖两位同学过去听我的课。可能由于有人听课和五班班风较好的缘由，课上进行的还比较顺当。可是其次节课到六班去上的时候，

44、我突然发觉学生们并不非常协作，甚至还有学生违反课堂纪律。我感觉课程进行的不顺当，教学任务没有完成。于是，我得出了一个结论，只有有一个好的课堂秩序，才能顺当的完成教学任务。而如何维持班级秩序，这是我以前没有考虑过的。 正好在这个时候，级部主任给我支配了一节校本课程和三节传统文化课，从其次周起先上课。这给了我试验维持课堂秩序的机会。其次周起先了，星期一有一节校本课程，我做好了充分的打算。首先，在上课之前开宗明义，强调课堂纪律，要求学生做好。对于课堂上不遵守课堂纪律的学生进行提示或警告，对于屡次违反课堂纪律的学生赐予适当惩处。当然，我知道惩处不是好的教化，要让他们明白惩处的是他们的错误行为而不是他们

45、个人。要让他们自己意识到自己的错误并刚好改正。理解学生犯的一些小的错误，对他们要谆谆教导，告知他们应当怎样做，不应当怎样做。这也是对他们的爱。周三，带队张老师来学校检查我们的实习状况，并探望大家。我们就像见到亲人一样特殊激烈，心里有许多的话跟张老师说。张老师的嘱咐也让我们倍感亲切。张老师要求我们好好实习，遵守实习学校的纪律，仔细做好该做的工作。 两周的实习工作下来，我学到了许多在以前学校没有学到的东西。实践出真知。学在学校，砺在课堂。这是我们走向社会的第一课，以后还有很长的路要走。我将会珍惜这次实习机会，仔细做好本职工作。在剩下的时间里，增加自己的沟通实力和教学水平，为以后走向社会奠定良好的基

46、础。20xx年10月23日小学实习报告 篇7“十年树木，百年树人。”八个星期的小学实习如此短暂，定然不能让我们如孔子那般谆谆教导、有教无类；也不能如亚里士多德那般睿智超群、博学善辩。但我们中的每一个人都在努力地吸取着成为一名合格甚至优秀的小学老师的养分，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。然而，现实与志向之间总存在着差距。有别于上个学期的见习，这次很多同学都起先踏上讲台，起先自己的第一篇“处女作”。而当所学的教学理论变为教学实践，当虚拟教学变为真正的面对面的教学时，我才意识到，自己只是一个空有着对教化事业的满腔热忱却无法付诸行动的孩子：教化实践实力差，老师技能不足，心理素养低，应变实力不

47、强。我们还有很长的路要走。第一次上课，是一节复习课。面对指导老师些许不信任的目光，我暗自强压下心头那份担心，激励自己这一堂课必需要胜利。在黑板上写下课题，在心里回忆了一遍教学步骤，起先了我的第一堂课。然而一开头，惊慌的我遗忘了之前的单词复习，干脆起先了句子的回顾。学生也因此跟不上我的节奏，反应有些慢。在复习完第一块内容后，我用一个嬉戏插入了单词的复习，课堂才有了反应。而就是在这样一堂课里，我的英语口语基础薄弱、老师技能不够扎实等问题也暴露无余。在老师略带怀疑的眼神中，我竟有些无地自容。课后，细心的带队老师在课后细致的帮我分析了我在教学过程中出现的“教态不够大方自然，讲课重点不突出，讲课依次不清

48、，”等问题，并面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点针对出现的问题，帮助我相识到自身的不足。针对这些问题，指导老师要求我在平常多争取一些上台的机会，多听课，多向阅历丰富的老师学习，多留意上课的细微环节，多参加其他组员教案的修改和试讲。在带队老师身上，我没有看到阅历丰富的老老师的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈与帮助。这让我感动不已。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。俗话说：“实践出真知，”在接下来的见习活动中，我一步一个脚印地努力见习着、一点一点地努力突破自己的极限，学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。在今后的老师道路上，我更希望能将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并通过实践检验自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得一些令自己满足的成果。即将肩负教书育人重大使命的我们，我觉得重要