2022小学教育实习总结范例.docx

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1、2022小学教育实习总结小学教化实习总结集合15篇 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？以下是我为大家整理的小学教化实习总结，希望对大家有所帮助。 小学教化实习总结1生命是永恒不断的创建，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。2022年3月21日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了xx市其次小学，在五年级5班起先了我为期一个月的教化实习生活。这样的生活惊慌而又劳碌

2、，但充溢并欢乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名老师的欢乐。听着学生们向自己敬礼并打招呼-“刘老师好！”的时候，心里有种说不出的喜悦，忽然感觉自己好华蜜。不管是指导老师的课还是其他年级英语老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了许多实际的技巧和方法。五年级英语教学指导老师刘晓薇老师是一位很有阅历的英语老师，她给学生们讲课时那亲善可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我许多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经验过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔非常珍贵的财宝。开心而又艰辛的实

3、习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺当完成了从学生到老师的角色转换。在这一个月的时间里，在教案的打算和书写上，在课堂的布置上，在课时的驾驭上，都有了很大的提高。一个月的时间，令我感受颇多。现将实习状况总结如下：一、听课在实习的一周后我起先去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的老师都很仔细地做笔记，我作为一个实习生就更应当仔细去学习。听了一节课，我认仔细真的登记了授课老师所讲的内容，并且仔细地对老师讲课的各个环节进行了思索评价，写下了自己的收获及看法。虽然以前也有去听课的经验，但是都没有认仔细真地去思索分析，现在才发觉，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，

4、或是与学生的沟通等等，都让我受益匪浅。从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。二、上课信任每个新任老师的第一节课都是很惊慌的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材及自己已打算好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。最终，我走上了讲台，起先了我的第一节课，通过书本上的图画和文字引导学生进行思索探讨，并得出正确的结论，希望通过这一方法能让学生对学问有更加深刻的了解，并能记得更坚固。在起先，我的惊慌导致在教学时常常丢三落四的，不过学生们都很协作我，很活跃地回答我提出的问题，我也渐渐地冷静下来了，根

5、据我的安排顺当地开展我的课堂。就这样，在开心的气氛中，我顺当地结束了我的第一节课。在课后，我立刻找指导老师刘老师进行探讨。老师首先确定了我的教学方法，这让我很兴奋；同时，老师也给出了许多中肯的看法，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要留意的地方。老师的看法和建议让我能立刻调整讲课的思路，刚好修改教案，更加完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。三、班主任工作第一次当班主任，我许多东西都不知道怎么去做。我的指导老师王老师给了我很大的帮助，教会了我许多东西。五年级5班的学生是一群热忱的孩子，在第一天

6、就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟识起来了，就在一周后，我已经基本上能把我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。我作为实习班主任，主要的工作就是：早上七点五非常到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上去巡察上课的状况；可以说，作为一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻留意学生的学习和生活上的问题，主动去引导学生和与学生沟通，以便能更好的了解他们的学习状况和学习时所存在的问题。四、关于教研活动小学英语教学的主要目的：爱好第一，听、说领先，读写跟上。起先学习英语时应当从听懂就做和学说英语句子起先，然后再学着认词、写句子等。谁能使小学生始终保

7、持学英语的深厚爱好，并能让学生把所学到的简洁英语运用到课内、外进行交际、沟通思想他就是教学专家！为使每位实习老师都很好把握教学的主要目的，我所在的小学英语教化实习团队主动开展了多种形式的教学教研活动：如通过听课、评课，尤其是指导老师到各校上示范课等形式，使青年老师在如何组织小学英语课堂教学，如何应变小学英语课堂教学，以及如何调控小学英语课堂教学上都有了一个新的相识与提高。五、收获与体会老师的光荣。实习之前，我一向认为做一名老师很简洁，特殊是英语老师，但通过这次实习，我不仅尝到了老师的辛苦，更多地感受到了当老师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，听取学生看法和建议让我能立刻调整讲课的思路，刚好修

8、改教案，更加完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都叫我不要走，难依难舍。这对于我是一股极大的确定与劝慰。从而我对老师工作有了新的相识：与学生在一起，生活更多的是在于充溢。小学教化实习总结2我于20xx年4月26日至5月30日在湛江市东海区觉民小学进行了六个星期的教化实习，小学教化实习总结。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教化调查、信息技术与课程整合和探讨性学习课程指导。本人主要做了如下工作：（1）班主任工作：为期两个星期，指导学生

9、完成主题班会诚信在我心中及组织班级友情赛。（2）信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。（3）信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参加制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。（4）教化调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教化调查报告。（5）探讨性学习指导：为期两个星期，指导初一（5）班部分学生完成班级主页的制作。经验了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽

10、全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教化技术专业的形象，给实习学校留下好的印象，实习报告小学教化实习总结。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚起先见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级状况。但潭老师并没有干脆告知我们，而是让我们自己去发觉、去了解。可能当时我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应当用自己的眼睛专心去视察了解这个班级，了解学生

11、，终归我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟识和驾驭学生的状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚起先几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第

12、一是预备阶段。通过指导老师先熟识实习班级的信息技术上课状况，相识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课学问的驾驭状况。然后，仔细听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的打算。小学教化实习总结3光阴似箭、日月如梭、转瞬间开心而又艰辛的实习工作已经结束，在这一个多月的状况的时间里，我们经验了从学生到老师得角色的转换，也学到了许多新的理论和

13、学问。从第一天实习起先我就告知自己肯定要不遗余力做好本职工作。之前虽然带过家教，但是从学生转变为实习老师，这之间须要肯定的过渡和努力。实习起先以后我跟着指导老师听课发觉当一个小学老师是特别不简单的，他们通过自己的方法吸引学生的留意力，调动学生学习的主动性而这些我们又很难做到，所以我们要不断的听课，从听课中吸取阅历和技能。听了两个星期的课之后，我起先走上讲台。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，细微环节不够留意”等现象。针对出现的问题，指导老师和听我讲课的老师和校长给我提了许多珍贵看法和建议，并且要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习。为了弥补自己的不

14、足，我严格根据学校和指导老师的要求，主动向其他老师学习，多听课，仔细熟识学生，熟识教材，熟识身边的事情，以便自己在将来的生活之中可以更好的熬炼自己做好足够的打算。在实习前我认为只有上讲台讲课才能学到学问技能，但是通过这段时间的实习我发觉我错了，从批改作业中我们也可以学到从课堂中学不到的学问和技能。 批改作业，订正学生的错误是特别重要的，通过批改作业老师可以发觉学生哪些地方驾驭的不好，可以进行集体订正，假如是个别学生出现错误，老师就可以进行个别辅导，这样就不影响学生的学习也不影响教学进度。对于班内的个别学生不仅仅要对他们进行学习上的辅导而且还要从他们的生活动身，关切他们，赐予他们更多地爱。在实习

15、中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据那些学生的特点及实习学校的实际状况，与学生进行沟通探讨并进行心理辅导，丰富了实习生活。在这段期间，我们即是实习老师，又是学生的知心挚友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交挚友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课，考试时，不仅对他们提出了很高的要求，又有肯定的肃穆度，这样在学生面前才能保持肯定的威信，使学生服你，并情愿接受你的教育。在实习中我还跟着四年级的班主任学习怎样管理班级，由于四年级的学生处于中年级段，自我组织和约束实力有了很大的提高。这就不太须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。他们自己会依

16、据自己的状况进行改善，要是有个别同学不能依据自己的状况老师会予以相应的指导。所以我每天都进班学习怎样管理好一个班，同时也帮助班主任老师督促学生做好自己的事。在班里待的这一个多月里，我知道了，管理班级不能一味的用惩处来约束学生，我们要对症下药，通过不同的方式督促激励学生。这样才能把班级管理的更好。做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作困难而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。这不仅仅须要老师的努力还要学生和老师一起努力，因为只有那样，整个班集体的氛围才会得到最优。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。在学习上面，要形成互帮互助的学风，让学习好的同学主动帮助学

17、习较差的同学，让每一位学生感觉到学习是一件欢乐的事情，而不是因为学校和家长的要求而进行学习的。在教学中，老师不能只为了完成教学任务，还要多关切、留意学生的学习和心理状态，常常与学生进行沟通，赐予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。总之，在这一个多月的实习生活中，我不仅仅学到了在教学中应当留意的问题，更是学会了在与人相处的方面自己该如何去做，在与同学校的老师相处和班内的学生相处上，受到了很大的启发，在将来打算从事老师这个职业做好了足够的打算，信任自己可以做得很好。在教案的打算和书写上，在课堂的布置上，在课时的驾驭上，都有了很大的提高。我会在以后的生活中，更加努力的完善自己，是自己能在教学

18、技能上有着较大的飞跃，在其他方面也会取得较大的进步。小学教化实习总结420xx年2月17日到20xx年6月29日，由刘静和孙杏仿两名同学组成的开发区顶岗实习第三小组在高新区第三小学开展了顶岗教化实习。从入校到结束，这段顶岗的生涯真可以用“惊慌实效”来进行评价。实习学校位于高新区的北庄村，距离石家庄学院约5公里。实习学校的规模并不大，每个年级只有2个教学班，每个班30到40人，全校总共400人左右，但是学校的师资极其紧缺，每个老师的课时量都比较大。虽然我们只是实习生，在教学阅历上还特别不足，但是实习学校仍旧特别信任我们，放手给我们机会去实践，去尝试，为我们供应了大量开展教学试验的机会。在实习的过

19、程中，我们也遇到了一些困难，但都被我们坚毅的实习生们一一攻破。由于实习学校距离石家庄学院比较远，又没有直达的公交车，为了保证正点到达学校，我们不得不早晨早早起床，骑单车奔赴学校。无论天气状况多么恶劣，我们始终都没有退缩。在实习学校里，校长还支配了指导老师来指导我们。指导孙杏仿同学的两位老师，可以说都是不遗余力，无论是在教学还是在班级管理方面，都传授了她许多的阅历。这两位老师在听过孙杏仿同学的课后，都会赐予许多的分析和评价，以便她更好地改善教学。此外，这两位老师还和孙杏仿同学一同开展教学试验，这让她无论是在教学水准还是探讨实力上都有了很大的提高。指导刘静的孙瑞霞老师是一位亲善可亲、平易近人的老师

20、，虽然孙老师身怀六甲，但是对工作却一丝不苟。在这些指导老师的帮助下，我们都很好地完成了实习任务，每个人新授课的节数都超过了上百节。更让我们感到幸运的是我们有机会参加到学校组织的各项活动当中。无论是学校的金百灵歌颂竞赛、感恩书信大赛还是二十四点的竞赛，我们都有幸担当了评委的工作。学校春游活动中，我们也以带队老师的身份，和同学们一起学习、一起玩耍。这些活动，让我们提高了与学生沟通的实力，增加了我们在学生中的威信。在课堂教学方面，我们不拘泥于传统的教学方式，大胆进行教学改革，创新教学方式。配乐朗诵、利用玩偶进行教学、制作各种教学道具，男女分组进行竞赛，将课文制作成数字故事便于学生理解等等。这些簇新的

21、教学方式让学生不禁耳目一新，原本略显沉闷的课堂也变得生气勃勃。实习过程中，实习成员都特别严格要求自己，对工作仔细负责，对老师有礼貌，对学生有爱心，时刻注意自己的言行，努力维护石家庄学院顶岗生的良好形象。虽然学校下午4点45就已经放学了，但是我们为了给学生们解答疑难问题，差不多每天都要在班里呆到5点半才走。作业批改，每次都要在周记后面写上长长的评语和激励的话语，有的甚至比学生写的习作还要长。不为别的，只为对得起自己作为老师的这份良心。实习小组成员扎实的理论基础和良好的课堂效果得到了学校领导和指导老师的一样好评。学校领导曾多次对我们说，顶岗老师给学校帮了很大的忙，特别希望等到我们毕业时再到他们学校

22、去实习。实习虽然惊慌实效，但也存在着不行忽视的问题。由于每天的工作量比较大，我们经常是做得多，而总结、反思得少，劳碌程度与收获不成正比，这是我们顶岗中的一大缺憾。倘如能在顶岗前就对自己所任学科和基本工作有一个大致了解，在进行充分的打算之后，信任顶岗的实效性会更加强。四个半月的时间很快就过去了，20xx年6月27日，我们在进行了最终一场的监场和判完全部的卷子后，三小的领导和实习指导老师与我们进行了恳切的谈话，对我们顶岗的工作赐予了确定，对我们将来的发展赐予了祝愿，指导老师还送给了我们一人一本写着师生祝愿话语的纪念册，这让我们非常感动。虽然我们小组只有两个人，但我们始终协作默契，互帮互助，最终最终

23、圆满高效地完成了各项顶岗任务。诚心感谢在实习过程中孙杏仿同学对我的帮助，诚心感谢郑老师在实习中对我们论文细心的指导，感谢实习学校指导老师的热心付出，感谢这段顶岗的经验在我们人生中所写下的浓墨重彩的一笔！感怀顶岗，感念那段难忘的实习经验小学教化实习总结5经过半小时的车程，我来到了XX县城中心小学，走进学校一种亲切感随之而来，看到小挚友在操场上天真的玩耍，想起了自己儿时跑步、捉迷藏的情景，似乎又回到了童年时代，心情豁然开朗起来，把来之前的担心减轻了一半。在校领导的带领下，我见到了我的指导老师，也是实习班的班主任老师，一位年轻且温顺戴着眼镜的女老师，李老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的一切都触

24、动了我、影响了我。在她的介绍下我知道了此小学共有十二个班，每个年级两个班，李老师说：“在这所学校许多都是农村的留守儿童，父母亲在外打工，由爷爷奶奶照看，甚至一部分学生连幼儿园都没有上过，这须要老师付出更多的耐性和关切，帮助这些孩子能更好的学习。”听了李老师的这些话，我对老师这份工作更加充溢了敬重和期盼。我和李老师来到了一年级1班，也就是我要实习的班级，经她指引，我很快相识了一（1）班，相识了48个聪慧、天真的孩子，他们充溢了活力，充溢了朝气，一张张无趣的脸庞赐予人一种充溢希望的感动，简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们相识我这位新来的实习老师。在实习的最初，李老师总是刻意地提示孩子，我的存在，

25、在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促和隔阂，很快就融入到这个班级。实习的第一天，跟班、听课、批改作业，起先了我的实习之旅。我实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。在学校的第一周，我主要的任务就是听课，在实习班主任和指导老师指导下，我主动听课，钻研教材，并写好部分教案，做好上课前的打算工作。教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处。在教学实践中擅长与其他老师的沟通，听其他老师的课，从其他老师的课堂中学习，虚心地向其他老师请教，这要比自

26、己盲目地摸索要更干脆、更省力、更见效。在课堂教学方面。首先，我请李老师给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关切自己，甚至会产生隔阂。在第一次上课的时候，我就叫出了很多学生的名字，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“余老

27、师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并充溢亲切地问候一句。第一次深化课堂时，我就遇到了没想到过的难题，小学一年级的学生因为年龄小，约束力差，精神不易集中，即当我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？后来我想了想，最主要是由于学生没有学习的爱好，爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯，爱好孕育着愿望，爱好溢生动力，爱好才是最好的老师。那么如何才能激发学生的学习爱好呢？通过在和小挚友的接触当中我发觉他们特殊喜爱玩嬉戏，而“嬉戏是儿童的正

28、值行为，玩具是儿童的天使。嬉戏对儿童来讲，是人间的乐园”。嬉戏对儿童有极大的吸引力，一旦将嬉戏运用到小学生的教学中，让学生在玩中学，在学中玩，将学问通过好玩的嬉戏活动传授给学生。这样对小学生来说，学习便不再是一件味同嚼蜡的事情，而是一件与欢乐联系在一起的趣事。这种教学模式可以激发学生剧烈的学习动机，从而主动努力学习。后来在教授学生识字中，我把嬉戏融入到识字教学中，起到了不错的效果。在教学时，我设计了一个添笔画嬉戏给汉字加一笔或减一笔，都会出现不同的字。我在黑板上写出五个大“口”字，让小挚友们上台帮“口”加笔画，看它会变成什么样，台下的小挚友可以自己拿铅笔写。学生们都特别新奇，争着上台，他们用稚

29、嫩的双手无意识的画出了“日、旦、白、旧、目”等字，我表扬他们真棒，告知他们这些字的读音，学生们能很快的就相识并记住了这些字，而且学生们都特别的主动仔细。通过这个嬉戏，能增加学生的思维和分析实力，增加他们的识字爱好。后来我又找一些字按“部件”构造分成两部分或三部分，制成卡片分给学生（等学生了解这种做法后，再让学生自己制），让学生拼拼，看看谁与谁是好挚友，它们合起来的名字叫什么？这样，学生手拿卡片，一边找，一边想，一边记。又动手，又动脑，学习合体字的效率就大大提高。在当班主任的这段时间我发觉小挚友们当班干部主动性特殊高，但班干部的名额就这么多，看着小挚友们期盼的眼神，我感觉很犯难，后来还是李老师指

30、导我，让学生担当不同的职位，但是假如谁违反纪律，或是工作没尽责，就立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性，这样也能让更多的学生当上班干部。无论是学习上，还是生活上，李老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚分明，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。擅长培育有实力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。在我实习的期间，正值气候改变比较大的时间，气温高的时候，同学们活泼好动，衣服很简单汗湿，发生感冒的学生增多。后来我建议家长在学生来校的时候可以放小毛巾或沙布在他们背后，这样小挚友们活动量大的时候，背上毛巾湿了可取下来，衣服还

31、是干的，这样患感冒的机会就能削减。这个小小的提议还真的起到了作用，我们班的小挚友感冒明显的削减了。经过一段时间的实践，我发觉班主任工作琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，须要细致而有安排地完成每项工作，更重要的是要有耐性，做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然起先也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己

32、有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先！小学教化实习总结6我于XX年4月26日至5月30日在湛江市东海区觉民小学进行了六个星期的教化实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教化调查、信息技术与课程整合和探讨性学习课程指导。本人主要做了如下工作：班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚

33、信在我心中及组织班级友情赛。信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参加制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。教化调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教化调查报告。探讨性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。经验了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一

34、名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教化技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚起先见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级状况。但潭老师并没有干脆告知我们，而是让我们自己去发觉、去了解。可能当时我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应当用自己的眼睛专心去视察了解这个班级，了解学生，终归我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班

35、委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟识和驾驭学生的状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚起先几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟识实习班级的信息技术上课状况，相识班上的

36、每个学生以及了解他们对于信息技术课学问的驾驭状况。然后，仔细听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的打算。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）试讲上课接受学生反馈的信息评讲”

37、这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。1、个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探究。2、课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事务时，自己往往还不够醒悟，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的限制上，我应当朝着这个目标不断努力。三、建议我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的探讨开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致

38、用，同时也可以为我们教化技术做一个很好的宣扬。总之要多给我们实践的机会。小学教化实习总结7我实习所在的学校是家乡的一所一般乡村学校。实习的基本内容包括：课堂教化和帮助班主任工作。基本状况如下：1 课堂教化：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。主动引导，仔细做好工具性与人文性教化工作。2 班主任工作 ：刚好正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培育良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。教化实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺

39、点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来

40、，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把

41、握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱

42、好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教化实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份视察班主任如何完成学校安排的任务、如何处

43、理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习期间，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担当了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的相识。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样

44、的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：1 重视学生平安，平安排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍须要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需肃穆刚好地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的平安。2 明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要刚好赐予表扬激励，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

45、小学教化实习总结820xx年1月6日，我结束了在肇庆第四小学为期17周的顶岗实习，那天下午，随着汽车的启动，我不得不跟四小说再见，跟可爱的学生说再见，跟敬重的老师说再见。三个多月之前，怀着兴奋的心情来到四小，对于四周的一切很生疏、很茫然。三个多月之后，怀着不舍的心情离开四小，将这里的一草一木和在这里度过的每一天化作美妙的回忆！这三个多月里，我收获了学问，收获了技能，收获了阅历，更收获了欢乐和感动！翻开记录每天生活的日记本，实习生活的点点滴滴历历在目：为什么最先提到班主任工作呢？因为我在班主任工作中收获最大。我担当的是四（2）班的班主任。犹记得实习的其次天下午，我站在教室外面的走廊，着急地等待着

46、龙老师将我介绍给学生，当时始终苦恼着进入教室之后该怎么做，说些什么，还没想好答案，龙老师已经叫我进去了，龙老师起先向学生介绍我，而我还是很拘谨，不知道说什么，只是微笑地看着一张张生疏的笑脸，就这样我的班主任工作起先了。在管理早午读中渐渐成长与进步班主任的日常工作包括：跟早读午读、批改作业登记本、早操、送放学。最初的时候，学生完全不把我当回事，每天早上任由我在讲台前一遍又一遍地强调拿出作业本和早读，他们就是麻木不仁，接着闲聊、吵闹、追逐，每次都是到了上课还没收好作业，更别说是进行早读。面对这种状况，我感到挫败，但不气馁，终归才刚刚起先，挫折是难免的，努力寻求变更的方法。某一天，一个学生对我说：“

47、老师，你不能这么温顺（性格使然，不是我能限制的），要是你像龙老师那样严格，我们就不会这样了。”诚然，小学生很精，知道对于不同风格的老师要不同对待，但我实在严格不起来，因此，我只能寻求别的解决方法不再只是站在讲台前喊破喉咙，而是干脆走到每位学生的身边，督促他们拿出作业本和课本，此时他们会义正词严地回答：“组长还没有收作业，班长还没有带读。”听到这样的回答，我虽然很火大，但还是耐性地向他们讲道理读书是自己的事，不是为别人而读。通过这样的方式，早读和午读的状况有所好转，大部分学生还是能够听劝，仔细读书。一段时间之后，大部分学生变得比较自觉，在我走进教室之后，聚在一起打扑克的学生能够自觉收起扑克牌，回

48、到自己的位置打算读书；发呆的学生看到我的眼神后，起先翻开书包，拿出作业本和课本；这是我感到欣慰的，让我体会到工作的成就感。当然还是有几个“淘气份子”接着我行我素，不遵守纪律，无论我说多少次还是不读书，最终我也无能为力。批改作业与试卷，驾驭学生的学习状况小学教化实习总结9一、教学工作。作为一名老师，首先上好课是最基本的要求，在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是备学生