2022小学数学教研组工作计划范例.docx

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1、2022小学数学教研组工作计划小学数学教研组工作安排时间过得真快，总在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。做好工作安排可是让你提高工作效率的方法喔！下面是我为大家整理的小学数学教研组工作安排，欢迎大家共享。小学数学教研组工作安排1一、指导思想本学期数学教研组将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下。二、协作教育处工作，督促常规教学

2、1、常常组织学习教育处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公允。2、课前肯定做到有安排、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改刚好、更正到位、仔细细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。3、做好课堂学问提升工作，要不断发觉有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。三、开展具有学科特色的工作本学期的教研教学工作将在仔细做好基本工作的同时把学生的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行学问提升学习

3、的机会，同时，我们安排在每个班都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责每日一题的收集工作，同时激励全班学生主动参加做题和思索，老师刚好反馈总结学生的做题状况，并定时对一周习题进行讲解。我们希望通过这样的工作来帮助学生提兴奋趣，同时结合各类行的竞赛活动，激励学生学习的动力和主动性。四、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量1、接着加强教学常规管理，刚好反馈总结各种状况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。2、从作业、练习的合理支配和批改反馈等各方面着手，仔细落实班级补差状况。3、组内组织老师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。4、进行有效的单元检测并刚好帮助学

4、生巩固各项学问内容，以求每单元都有小结。5、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增加学生学习爱好。五、教学研讨支配（一）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1、主动组织老师参与教研室支配的每次大型教研活动，参与的老师做到有记载，有点评，会后在组内共享活动过程，沟通想法，总结阅历。2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学探讨氛围，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。3、帮助教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执

5、行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。（二）坚持传统特色，师徒、同伴同探讨、互学习，提升工作质量。接着组织开展师徒结队工作，平常的教学工作中，同年级，同办公室的老师多沟通、沟通。利用课余时间刚好的与同伴探讨教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生驾驭状况，沟通教学心得、体会，刚好的总结阅历与开拓创新。六、主要工作及支配本学期全部工作都围绕“提高教学质量”这一主题来开展，各项常规及教研工作大致支配如下，如遇特别缘由可依据实际状况进行调整。九月份：1、各年级依据实际状况制定年级教学安排，并有序开展教学工作，随时迎接区教研室教学常规调研。2、依据学校教育处，区教研室的工作安排商讨

6、布置本学期各项工作。3、组织老师参与各年级教材分析。4、组内进行备课、作业各项常规检查，并集中反馈，学习。十月份：1、组内集体备课，各年级组老师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。2、备课，作业等各项常规检查。3、组织一次全校性的“口算大比拼”活动。十一月份：1、合理支配教学进度，有序进行其中测试及反馈。2、组内集中分析试卷状况并探讨制定后段的教学方案。3、组织老师参与“电教月”评比活动。4、各项常规工作检查并反馈。十二月份：1、组织针对思维训练工作的学生竞赛活动。2、常规备课、作业批改等互查及反馈。一月份：1、各老师调整教学进度，打算复习工作。2、组内总结本期各项活动及特色工作，装订成册。3

7、、做好期末各项收尾工作，仔细组织学生复习，正确面对调研工作。小学数学教研组工作安排2一、基本状况：数学教研组16年级有10个教学班，由6位数学老师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素养教化和教改已进入更深阶段。数学教学质量有肯定提高。二、指导思想：加强学习、更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。三、目标任务：1、协作我校数学课改基地建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提

8、高教学质量。让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬，成适应新课标要求的数学老师队伍。2、在数学学科教研教改中注意素养教化，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研探讨，促进教学质量的提高。3、狠抓“双基”教化，加强数学课堂改革力度，主动开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教化之风，共同提高教化教学水平。5、帮助教育处抓好毕业班教学探讨工作，提高毕业班教学质量。四、主要措施：1、教研组长协作学校领导担当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常

9、规"为突破口，做好学校数学教学各项常规工作。2、在日常教学中结合课题，努力为老师搭建教研平台，深化进行课改实践与探讨。有安排开展课改基地各项研讨工作。3、分年级段开展数学老师的最佳课活动，做到集体备课，互评互学。4、帮助教育处不定时深化课堂检查"常规"执行状况，定期进行“教学五仔细”检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的状况检查。本期教研组长听课不少于15节，老师相互听课不少于10节。5、帮助教育处仔细组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。6、各数学老师仔细拟定教学安排和辅导学生安排。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，

10、激励学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。五、主要工作支配九月份：1、老师拟定教学安排，做好教学各项常规工作。2、拟定数学教研组工作安排。3、一年级三年级数学老师参与教研室组织的.备课活动。十月份：1、教研组学习教化课改教化理论。2、第七周叶兰芳老师上最佳课。3、第九周李慧老师上最佳课。4、今年的课题总结。十一月份：1、协作学校，做好综合督导工作。2、第十一周郑老师上最佳课。3、第十三周何志娟老师上最佳课。十二月份：1、低段学生进行口算竞赛。2、第十五周罗月弯老师上最佳课。3、第十六周胡新梅老师上最佳课。一月份：1、组织期末检测，成果评定。2、做好数学组工作总结。小学数学教研组工作安排3一、指

11、导思想本学期，我们教研组将接着在中心学校、分校领导的指挥下，以“特色、规范、有效”方针为指导，突出教化教学的中心地位，努力提高各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机，主动把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，规范课堂教学行为，加强教学探讨，以深化推动课程改革，全面实施素养教化为重点，以探究小学数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的探讨，加强评价与考试的探讨。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的探讨和探究工作。创新教研方式，努力提高教学、探讨的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的贡献。二、主要工作（一）老师方面在引导广阔数学老师进

12、一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教化观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。1、结合我校老师分工的特点，没有老师从第一册始终教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后连接把握的不是很好，导致了教学工作中老师教学内容学生几方面之间的沟通不是那么流畅，在肯定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以，进一步做好小学数学112册教材的疏通培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学老师依据每人实际抽时间仔细研读数学教材，熟识所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的连接点，系统把握整套教材的学问体系。并定期的组织相关

13、任课老师进行集中学习。2、引导数学老师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广阔数学老师“依标靠本”，仔细领悟课标精神，要在仔细探讨教材，探讨教法，探讨习（试）题的基础上专心备课、用情备课、用才智备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的接受效果动身。各人可依据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好阅历好做法，力争向全校推广。3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四非常钟要质量。要引导广阔数学老师仔细上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前打算。课堂教学中要关注学生学习的爱好、学习的主动性、主动性、参加度、留意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集

14、中留意力仔细倾听、主动思索，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平常的每一堂课都能做到扎实有效。（二）学生方面以“小学生数学学习习惯”的养成教化为重点，全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。1、抓实基础。本学期，努力促使老师在各年级数学教学中重视加强对学生的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的基础。2、养成习惯。培育学生良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证，各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培育。老师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培育，努力使学生养成：上课用心专注、仔细倾听、主动思索的习惯；做作业或考试静心定心、细心耐性、检查验算的习惯；做事仔细、规范的习惯等等。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页