2022小学教育教学工作总结范本.docx

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1、2022小学教育教学工作总结2022小学教化教学工作总结坚持“以教化管理为保障，以教化科研为抓手，以教化质量为中心，以教化特色为亮点”的工作思路，更新理念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教化教学质量的持续上升。以下内容是品才网我为您细心整理的小学教化教学工作总结，欢迎参考！2022小学教化教学工作总结一学期忙劳碌碌的过去了，渤海所小学的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作汇报一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。为了提高教化教学质量，我们曾经特殊重视教化教学工作的结果管理，以最终的一次结果确定对老师的奖惩。事实上，教化教学工作有其固有的特别性，这种方法衡量老师的工作效果是缺乏精

2、确性和公正性的，而且，由于结果的不行逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。组织老师仔细学习学校的教学常规管理制度，使老师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了老师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果刚好在网上发布，做到公开、公允、公正，老师们可以随时查阅全校老师的各项工作状况，学校定期对检测结果进行分析，召开老师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起老师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定老师工作的依据。通过过程管理的实

3、施，老师们平常的工作主动性提高了，工作看法严谨了，教学秩序井然有序。2、建立学习型组织。在深化教化改革，全面推动素养教化的今日，我们只有时时保持进取的精神，把学习与探讨作为永恒的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和探讨，我们做了三方面工作：一是制定业务学习探讨制度。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学探讨活动，要求老师个人在每周时间阅读一篇教化教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在老师集中学习时间沟通，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习探讨条件。动员老师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料;在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，供应更多的校内沟通、探

4、讨机会;走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断吸取最新、更广泛的养分;三是实行教研成果嘉奖制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，加入老师工作评价中，作为评优晋级的重要依据。本学期对老师进行了育典校内运用的培训。3、正确导向，保证教学质量。教育处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。新课标的出台为课堂教学指明白方向，上学期五年级的市级抽测和质量评价方案的出台，也为我们老师的供应了更详细的蓝本，开学初我校抓住这个契机，组织语数和课任老师对抽测试卷和质量评价方案进行了深化的学习和研讨，从探讨题型

5、入手，到探讨考核的内容从五年级联系到各自的年级及学科，从研讨中老师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让老师们刚好了解我校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了多次教学研讨活动。三月份的作文演讲赛之后，结合活动进行了学生素养现状的分析研讨活动，在研讨会上，李艳荣老师结合自己班的接待德国挚友的活动为大家进行了精彩的演说，是大家受益匪浅，这次活动加深了教化教学间的联系，是老师们更深刻相识到教化教学是不行分割的的整体;四月份结合我校对16年级的语数全面抽测，大家一起召开了抽测状况分析会，与会老师对自己班级的状况进行了深化的分析，找出不足

6、，提出了切实可行的改进措施;期中考试后，中心校抽测后，我们都对状况进行了刚好的分析，使每一个年级，每一学科都能够融会贯穿。为下一步的工作明确方向。2022小学教化教学工作总结一年来，我校教化教学工作在上级教化主管部门的正确领导下，秉承“以人为本 质量为先 发展为重 特色兴校”的办学理念，坚持“以教化管理为保障，以教化科研为抓手，以教化质量为中心，以教化特色为亮点”的工作思路，更新理念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教化教学质量的持续上升。一、扎实做好各项教学工作1、深化分析各班现状，依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识，力求科学合理、切实有效的

7、提高教学质量。2、建立规范的教化秩序，本学期我处严格根据课程标准来开设课程，支配课时，制订教学进度，限制学生在校活动总量。3、严格依靠制度管理，仔细组织老师学习上级有关文件精神，以师德建设年为契机，抓好我校师德师风建设，严格要求老师仔细领悟，规范自己的教学行为。4、加强教学常规工作的管理和考核，增加质量意识。学校严格根据新课程安排，开齐课程，开足课时。在教学管理中，加强课程安排的执行和管理，通过巡课、推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，坚持实行“每周一小查，每月一大查”的常规管理机制，坚持大查时由教育处牵头组织学生进行评教，并将评教结果利用老师例会进行通报，对存在的问题要求限期改正，教育处

8、跟踪调查，确保整改到位。通过纵向比较我们发觉，收效特别的明显，全部老师都能自觉完成自己的教学任务，并向更高目标奋斗。5、严格抓课表的落实，不准随意调换课程，每天教育处将不定时进行查岗、查堂，并将抽查的状况进行通报，保证了课表的落实。6、强化籍管理，切实按教化部学籍清理要求规范学生学籍。由于我校学生流淌性比较大，学籍管理上存在很大的难度，但学校克服各种困难，严格执行省学籍管理的有关规定，对全部的学生信息核实查证，重新填写、分类、整理，办理国网电子学籍。对未办理好异动手续的学生，班主任刚好做好了学生、家长的思想工作，做到了学籍变更记录刚好，操作规范。二、抓常规管理，向常规管理要质量严格的管理是教学

9、工作高效推动的重要保障，没有一个严格的管理过程就没有一个满足的结果。为此，我校坚固树立“管理出效益，管理出质量”的管理理念，不断改进管理机制，创新管理方法。注意教学常规管理，构建良好的教学秩序。重点做好了 “六抓”活动。抓备课。特殊是二次备课和集体备课。接着仔细践行“备(主备人备课)研(集体研讨)备(再次备课)讲(课堂授课)研(课后研讨)思(上课老师反思)” 的集体备课研讨模式，通过集体备课，发挥了教研组的作用，提高老师反思实力，促进了老师的专业成长。 抓上课。加强随机查课制度，在查课中刚好了解老师的施教状况和学生的学习状况，并随时做出反馈部署。抓作业批改。坚持不定期的作业检查。严格把握作业的

10、质量，限制数量、刚好批改、刚好调控教学。加强对学生分层作业与测试有效性的探讨，推广“面对全体、因材施教、推优转弱、分类指导、整体推动”的分层作业。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，根据因材施教的原则，加强老师对学习待提高学生的辅导与转化力度。坚持课堂辅导为主，课堂教学既要面对全体，又要关注差异，利用差异，实行小组指导或个别指导的方式进行辅导，力争把困难解决在课堂上。抓教后反思。促使老师在反思的基础上改进自己的教学，促进全体学生的全面发展。上学期各学科重新规范了教学反思格式，让教学反思更好的为教化教学服务。抓质量监控的力度，不定期开展学情分析，多侧面驾驭学生学习状况。本学期，五月

11、份第一周开展了首届学科学问竞赛周活动。本次学科学问竞赛周活动主要以语文、数学、英语为主，由教育处周密策划，细心组织，在各年级全面铺开。其活动形式丰富多样：语文学科以汉字听写竞赛、成语接龙竞赛、古诗词结对竞赛、口头作文竞赛、命题作文竞赛为主，数学学科以口算竞赛、心算竞赛、笔算竞赛、简便方法计算竞赛、拓展思维实力竞赛为主，英语以听力竞赛、听写单词竞赛、英语口语演讲竞赛为主，重在夯实学生基础。通过开展学科学问竞赛活动，学生学习的热忱高涨，他们不仅感受到自己的学科实力得到了熬炼，还体会到了通过努力取得胜利的乐趣，对学习产生了更深厚的爱好。三、抓业务学习，让学习促提高1、加强理论学习，深化课程改革在远程

12、研修的基础上，结合学校实际，利用学科会议时间，组织老师仔细学习新课程标准以及各学科专业学问。语文主要学习了小学语文“探究式阅读教学”，以及崔峦老师、曹文轩教授在第九届全国小学语文阅读教学大赛中的讲话。数学学科深化开展了“人教版新课标教材网络培训”专题学习活动。通过学习，拓展了老师的视野，提高了老师敏捷处理教学实际问题的实力。2、加强课堂教学的指导，提升老师驾驭课堂实力。提倡真实、朴实、扎实的课堂教学风格。本学年，我们以“实施高效教学构建生本愉悦课堂”教学策略探讨为切入点，深化开展课堂教学探讨活动。相继开展了新进老师汇报课、骨干老师示范课，同课异构等课堂教学展示活动。通过听课、评课活动，让大家相

13、互观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。3、进一步完善听评课制度建设，评课遵循“四步曲”。即上课老师说课、听课老师议课、骨干老师点评、上课老师谈收获，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录(教学案例)，一份教学反思，一份组内评议。4、实施“请进来走出去”和“中青年老师结对”方法，加快骨干老师和青年老师的培育。上学期来我校共派出老师30余人次到外地和兄弟学校参观学习，先后有16对中青年老师师徒结对，他们互帮互学，共同促进，教化教学水平和科研实力有了显著提高。通过一系列的制度措施和培训活动，高云、雷蓉、龚易帆3名老师在区

14、优质课竞赛中荣获一等奖，梁春霞老师、刘越老师获得二等奖。学校教化教学成果大幅跃升。四、抓教化科研，向科研要成效。1、建立健全教研组织。为了使教学活动能顺当有序的开展，学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教科室主任和教研组长为组员的教研工作领导小组，并重新组建了高段语文、低段语文、高段数学、低段数学、英语及综合学科6个教研组，同时选拔热衷教改，阅历丰富，责任感强的骨干老师任组长，有效组织开展各学科的教研活动。2、仔细扎实开展教研活动。我校还坚持参与三校协作体组织的活动，参与活动的老师回校后必需在会上沟通体会并上汇报课;坚持开展“四课”活动，即青年老师展示课，外出学习老师的汇报课，骨干

15、老师示范课，中级老师的辅导课，促进教学实力的提高;坚持每周一次教研组集体学习，学习课改理念和教学方法，转变教化教学观念;坚持每周一次教研活动。同时，每年举办一次教化科研月活动，并在全校老师中开展“五个一”活动。学期结束，教研工作领导小组对各组开展教研活动状况进行考核，并评比出先进教研组赐予嘉奖。3、加强课题探讨，规范管理过程。为了使教研活动有针对性，少走弯路，各教研组接着围绕学校先后申报的小学生孝德教化的行动探讨和小学数学“综合与实践”的探讨与运用两个省级课题，立足我校教学实际，确立子课题，将探讨内容细化。我校还有7个市级小课题页在研修中。课题组定期组织研讨，依据教学实践中遇到的问题，完成阶段

16、性试验工作，并进一步调整安排，主动实施，进行探讨，促进全体老师教学教研水平的提高。2022年度被评为“教化科研先进单位”。4、以“一师一课”活动为契机，彰显莫中“绿色课堂”特色。2022年，我校一共有8位老师参与了“一师一课”网上赛课，老师们将自己打磨后的教学设计、课件、作业及反思等资源上传到网上。这学期来，我校依据市教化局精神，对2022-2022年“一师一课”活动重新作了部署，每个老师都参加到这项活动中来。5、主动参与“三校研修会”组织的各项活动，促老师课堂教学技能的提升。2022年4月，雷蓉、梁春霞、龚易帆、刘越老师参与三校研修会课堂教学竞赛荣获2个一等奖，2个二等奖;2022年3月，我

17、校高云老师参与掇刀区组织的数学学科同课异构课堂竞赛活动，获得一等奖。五、抓特色教化，让特色促发展。我校在实施素养教化的过程中，还把“加强特色建设，发展特性特长”作为教化教学工作的重点之一，通过加强特色建设，进一步提高了学校办学质量，彰显了办学特色。1、狠抓孝德教化，着力培育学生品行。“孝德教化”是我校德育品牌，学校根据孝德教化的远景规划及近期目标，开展了一系列的活动。每周周三的孝德讲堂，开展的如火如荼，各班充分利用校本教材小学生孝德读本开展各种形式的教学，教育处进行随机查堂，并刚好通报。2、坚持花样跳绳普及，着力提高学生体能。学校“花样跳绳”活动风生水起，2022年4月底胜利举办了“双泉小学首

18、届花样跳绳竞赛”，荆门校内风栏目进行了专题报道。2022年10月，在荆门市体育文化中心实行的“荆门市体育文化艺术节开幕式”活动中，我校花样跳绳队“绳”彩飞扬跳出了气概，跳出了风采，赢得了与会领导及现场观众的高度评价。3、坚持阳光运动1小时活动，着力提高学生身体素养。每天组织有序的眼保健操和课间操，围绕“阳光体育运动“的开展，胜利组织实行了2022年度秋季运动会活动。学校还此为契机，分别组建了网球队、篮球队、合唱团、足球队，有专任老师利用阳光体育运动时间组织学生进行训练。六、以反思促发展1、存在问题。老师方面：先进的教学理念与现实的教学行为之间的差距，老师与老师之间还存在着肯定的素养差异，新理念

19、的高要求与老师工作量较大之间的冲突尚且存在。老师工作主动性的有效调动也是一个很有价值的探讨课题。教学层面：在教学过程中，完成教学任务和追求特性化学习之间的冲突;如何处理基础与创新的关系;课堂活跃与课堂常规之间的冲突;有意义的接受学习与自主的发觉学习之间的有机融合等。2、今后工作思路本学期，我校将仔细实行区教体局有关文件精神和区教研室本学期教学重点工作，本着开拓创新的探讨精神，求真务实的工作作风，以提高课堂教学质量为突破口，不断完善教化管理体制，努力提升老师整体素养，以实施高效教学，构建生本愉悦课堂为切入点，全面提高教学质量。A、进一步完善学校教学制度建设，狠抓教学常规管理进一步规范教学教学常规

20、管理，严格各项常规检查，对老师的教学安排、二次备课、作业批改、听课记录等各项常规工作进一步明确要求，定期检查和随机抽查，对检查过程中发觉的问题刚好总结刚好反馈。B、以学生学习习惯养成为突破口，规范课堂常规，提高课堂教学效益。对学生的课前打算、课内听讲、回答问题、合作学习、读书沟通、书写作业等各方面都提出明确的要求，并实行强化训练，形成习惯，以削减课堂流失率，提高学习效率。C、加强教学质量检查力度，促进教学质量的不断提高坚持教学质量测评措施。老师利用手中资源做好学生单元测评;年级组采纳笔算竞赛、口头作文等形式做好学生测评工作;教育处随机过程抽测，以及学期末质量检测。2022小学教化教学工作总结光

21、阴似箭，日月如梭，不知不觉已经在楚雄开发区永安小学度过一个学期的老师旅程。一个学期已过去,新的学期即将来临，在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的体育教化事业上，倾注于每一个学生身上。在这过去一个学期里，我不断努力工作和学习，在教化方面，获益匪浅。回顾这段时间的工作，劳碌伴随着充溢，汗水伴随着收获，静默耕耘在老师这片圣地上，现结合过去一个学期来的思想品德、工作业绩等状况做以下汇报。一、工作业绩方面：我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就主动向同

22、事们请教。努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断的进步和提高。二、教学工作：在教学过程中，向学生传授体育学问的同时，对学生进行品德教化，增加组织纪律性，培育学生的英勇、坚韧的进取精神，让体育熬炼与平安卫生相结合，主动开展多种形式的强身健体活动。在嬉戏中熬炼、在熬炼中游戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求，学生上课主动性高，能在老师的要求下

23、主动熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特殊是对一年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的熬炼，使那些学习不太好的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。 整个体育教学，突出了好用性和趣味性的原则，既保证了学生得到主动熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。老

24、师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予激励和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。三、学校工作：我严格要求自己，工作实干，仔细组织每天的课间操，细心安排、筹备每次的课外活动和竞赛，尽力丰富师生的校内生活。时刻为学生的活动平安着想，刚好维护有隐患的体育设施和场地。这一学期，我主要担当一年级两个班和四年级体育教学工作，担当了学校女足校队和足球初级班的训练工作

25、，与其它几位体育老师共同合作训练田径队和体育舞蹈队参与了楚雄市2022年小学生田径运动会并取得可喜成果。虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教教学中学到了许多，我也明白自身的学识不代表教教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注意技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来探讨。所以我主动参加每次的教研活动，吸取前辈的教训指导，总结出自己的想法。今后我将始终花比较多的时间在教学探讨上，我信任那将使我受益良多。“金无足赤，人无完人”，这一学期以来，我自感收获颇丰但还是有许多不足的地方等待我去改进。首先我觉得我的教学设计实力还待提高，其次，可能是年轻气盛的缘由，在处理教学中有些事情时还过于急噪，须要有更多的耐性。我信任在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。 我将通过自己的努力，不断学习，不断进取，为永安小学的美妙明天贡献自己的一份力气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页