2022小学教师培训总结范本5.docx
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1、2022小学教师培训总结精选小学老师培训总结汇总9篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是我为大家整理的小学老师培训总结9篇,欢迎阅读与保藏。 小学老师培训总结 篇1当我走上讲台的那一刻起,我就像教我的老师一样起先教我的学生,陪孩子成长的过程中,其实也是自我不断的成长。做为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年头,自身的学识相当重要。所以工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,接着学习成为我工作学习中重要的一部分。一有空闲时间,我便
2、潜心探讨教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了许多并将接着学习。在这一年里,我担当本班的语文教学工作,由于只教一科,我的工作充溢而不乏挑战。教学是一项很细致的工作,同时也是注意技巧的工作,于是我经常想把教学当成一门艺术来探讨。不仅在平常的教学工作中仔细备课,细心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中依据学生学习的状况,即使反思并调整教学设计,尽量让学生发挥学习的自主性,让孩子们欢乐学习并学有所获。我吸取前辈的教训和各位老师的指导,总结出自己的想法。现将这一段时间本人的学习做如下总结:一、师德方面在教化教学过程中,我不
3、断丰富自身学识,努力提高自身实力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育,不以学习成果作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系,关切每一个学生,敬重每一个学生的人格,努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教化教学过程中,结合自己分管的品德教学工作,利用学科特点加强对学生的思想教化,提高他们的思想政治素养,激发他们的学习主动性,取得了较好的效果。我认为,师德所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。具有肯定的
4、政治素养、思想素养、业务素养。从我们的民族传统上讲,老师是楷模是模范,当老师最重要的就是要诚信,这也是人的品德的形成。受教化者要得到的不仅仅是学问,更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应当是平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。严厉而并不苛刻。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的,但现在存在的区分在于:师生关系的改变。以前的学生对老师要肯定听从,但现在则要求老师与学生在人格上上同等的,老师要敬重学生的人格。因此,新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。二、写字方面俗话说:“字如其人”“打铁还需自
5、身硬”。抓写字教化,必需要自身的写字水平过硬。学期初我坚持进行硬笔书法、毛笔字、粉笔字、简笔画的练习,不断提高个人素养。可是在学期中并没有坚持下来,总是给自己找各种理由推辞,因此写字到此还是起色不大,在今后的日子肯定要改掉坏习惯,练好老师基本功。三、研讨课总结平常主动参与全校教职工大会及各种学校集体活动,支持并协作组里搞好各种教研活动。本学期,经过了一节校研讨课和一节进修学校老师的评课,以及在平日里校领导和其他老师的帮助,我备课的速度快了,目标也明确多了,这是和大家的帮助分不开的。四、接着教化方面中小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分,正所谓“谁抓住了今日的接着教化,谁就抓住了明天的中小学
6、教化质量”,它是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径,也是全面实施素养教化的关键。本学期,从开学初我着眼提高,多层次、多形式、多渠道地收集并整理和学习,加强了对自己的专业实力的培育,促进了自己学问结构的发展。五、自学方面超群的学识本事不仅是老师自我完善的基础,是从事教学工作的保证,还是老师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界,老师不能墨守陈规,固步自封。现代社会、现代教化的急剧变革向老师提出挑战,要求老师担当多重角色,要求老师具有多方面、综合性的实力,因此我们应树立起终身学习、恒久探究的思想,在教化实践中,潜心学习理论,运用理论,钻研业务,驾驭现代科学学问,发扬探
7、究和创新精神,同时有了对事业酷爱之心,就会甘于平凡,为事业静默奉献,在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。通过这一学期,我经验了不同的训练与实践,更重要的是本组老师对我莫大的帮助,在教学上给了我很多启发与阅历,使我在教学上取得了较大的进步。但在很多细微环节上做得还不够,以后还须接着努力改进,争取在今后的工作中取得更大的进步!小学老师培训总结 篇2老师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党给予的培育人才的责任,这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。我认为,好老师首先必需有敬业精神,要毕
8、生忠诚党的教化事业。要做到这一点,就应充分相识老师工作的意义,从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培育靠的是教化,靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点,才能激发对老师工作的酷爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。“师者,所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说老师要通过自身的教学实践,给学生传授学问,培育学生的实践实力,使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的学问视野,丰富学生的学问储备,并在此基础上,培育学生运
9、用学问解决实际问题的实力。与此同时,老师要有崇高的志向,完善的道德情操,坚决的信念,坚韧的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培育出祖国须要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。其次,必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与不好之分,“学困生”之所以“落后”,缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严峻束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们老师对这些所谓的
10、“学困生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发觉他们学习上每一点滴的进步,去找寻他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的确定和激励,复原感到暖和,增加自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三,一个好老师还必需很重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之,什么不行为。因此,老师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体,切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,老师还应和学生进行常常性的心灵沟通,向学生
11、畅快乐灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。经过这次师德师风学习周,我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是很重要的组成部分,一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境,学生才能健康强壮成长;老师也才能取得更好的教学成果。一睹名师风采,走进名师课堂,现场观摩学习,倾听大师训诲,是每个一般老师的心愿。特别有幸,在十二月十七号、十八号两日,赴牡丹江进行为期两天的听课学习。会上,三位由全省市选拔举荐的优秀老师进行了精彩的展示,纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素养等,令人叹为
12、观止。通过这次活动使我受益匪浅,让我领会到了名师的风采,学到了珍贵的教学的阅历。而后省教化界的专家进行了点评,然后还支配执教者、点评专家与观摩老师互动,现场答疑,活动会场气氛热情,洋溢着深厚的学习氛围,让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会:一、课堂必需调动学生主动性,让学生真正成为课堂的主体。这是新课标的重要特点,也是素养教化的要求。我们想每个老师都想把这点做好,只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿,这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细状况。上课的老师能注意学生实力的培育,注意主体参加,每堂课的教学中互动模式多样,激起了同学们对学习的爱好
13、,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课,他能够充分考虑学生的年龄特征,有效调动学生的主动性,让我们受益匪浅。另外学生主动性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确,难易适中。我们深刻相识到:在课堂上,只有学生清晰的知道自己应当干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手,太简单又不用没意义,这都会打击学生学习的主动性。二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关,活动要为内容服务。新课程标准提倡通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的爱好、培育他们初步用语文学问进行听、说、读和写的实力。任何活动的设计都应是围绕学
14、生获得语言学问和语言技能而设计的,而不是讲究形式。三、课堂活动的设计必需面对全体的学生,要让每个学生都有学习任务可参加。课程标准提出,课程活动的设计要面对全体的学生,使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的爱好、天分和实力以及学习方法都是不同的,他们对学习的需求也是不同,在学习实力上的体现也不同。四、课堂教学活动的设计突出真实化,生活化。课程标准提出:“活动要以学生的生活阅历和爱好为动身点,内容和方式尽量真实;并主动促进学科间相互渗透和联系,使学生的思维和想象力,审美情趣和创新精神等综合素养得到发展。”因此,老师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活,以撞击出学生灵感的
15、火花,使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中,学生的留意力自然就会长久。通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了很多问题去思索,怎样让自己的课堂更完备?怎样让学生喜爱上数学、语文课?怎样培育学生的听说读写实力?信任通过今后的不断努力,我们肯定能拉近与这些优秀名师的距离,不断进步!在各位名家的点评讲解中,没有难懂生涩的理论,没有华丽繁复的表述,而是用最平实的语言,最简单让我们接受的方式向我们传达了最干脆的信息,让我们有了一个系统的相识,让我们在今后的教学中少走弯路,更易于把握住学问的要点。听课学习中,除去对学问的学习和汲取,更多的是自我的反思。反思
16、自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力,能成为胜利的敲门石,能成为我坚决航向的指路标。只有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力,我才会在教学中有所成。回首听课的内容,他们所呈现的不仅仅是对教材的分析,同时也呈现了他们的人格魅力。假如没有苦和累的磨砺,怎会有这么夺目的表现呢!成果的背后更承载着她们的努力与成就。现实是残酷的,适者生存。现今的教化模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”,驾驭先进的教学手段及方法。联想到自己从教十多年以来,
17、我作为一名小学老师更应不断的加强学习,越来越多的年轻老师凭借自己实力也将脱颖而出。我觉得自己有了压力和动力。尤其是通过这次学习,更感到自己在教学中的差距,来自全省的教学精英们带给我们的不仅是学问的传授,更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩,其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经验了就会感动,行动了才会有成就。”。所以为适应现状须要我去学习,为提高自己的业务水平更须要我去学习。一、学习他们老师的敬业精神。在课堂听课活动中,老师教态都很规范,课堂组织惊慌有序,当堂训练扎实有效,而且各个老师的课堂都具有自己显明的特色。敬业精神已经在老师身上
18、得到完备呈现。他们肯定做出了艰辛的努力,才会有今日的成就。敬业本质上就是工作观,他们的工作观值得我们学习,二、学习他们高效的自主学习。新课程理念告知我们,在学习活动中必需自主、合作、探究、体验,这一点在来自省小学的课堂中体现得很到位。他的教学理念很先进,在听课的过程中发觉学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。老师奇妙的创设情境,学生在情景中主动主动地参加学习活动。小组合作沟通、班级合作沟通。带着问题来、带着问题走,老师引导学生以精确简练的语言,对课堂学问进行总结、评价、反思。有利于培育学生学习的爱好和信念。有利于培育学生初步的创新精神和探究实力。让学生学会了合作,担当责任。三、实践了才会
19、汇合成河。庄子说过:“始生之物,其形必丑。”任何东西的形成必需经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课,其内容自成体系,脉络清楚自然,让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课,怎样来评价,以什么样的方法等等,特别详细。由此,我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践,不断分析总结分不开的。假如我们也用同样的看法去对待我们的工作,随着时间的推移,我们定会有所成就。四、魅力创建奇迹。有一种力气它是无形的,但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。我想这些名师的自然、时尚、潇洒、乐观或许是我也要追求的东西吧!同时这些优秀老师们都特别朴实、亲善可亲、富有朝气,做事严谨仔
20、细,给我们竖起了榜样。总之,教化须要一种珍贵的坚持。把简洁的事情做好就是不简洁,把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完备。体会是可以记录的,但心灵的感受可能是无法言语的,只有自己的经验,才会有相识上的提高。学习是没有止境的,学生须要不断学习,老师也同样如此,并且我们还肩负着教学的责任。信任在任校长的带领下,我校在教化教学工作中会更上一个高度。通过“ 走出去、 学得来”的方式,促进我们老师专业水平的发展,进一步提高学校的教学质量。心得的总结对我来说是相识上提高。知道了不足才能对症下药。因此,我很感谢领导给了我这次学习的机会,它让我有了心灵上的思索,让我有了前行的目标和方向,信任
21、自己在今后的工作中肯定会更好。小学老师培训总结 篇3作为一名小学老师,通过自己多年的教学常规和教化工作,对小学老师职业道德有了一些深化的理解。一、作一名合格的小学老师,首先要维护一条健全的教学链条四课链条这四课是仔细备课、扎实上课、刚好的课后反思、不断听课。这四个环节相互联系,不行分割。先说仔细备课。一要细;如何引入课题,在环节的设计与连接处该用什么的话,学生回答的很离谱了怎么样去评价在写教案时甚至要将你要说的每一句话都要写下来。二要钻研;千万别小瞧学问的简洁,很多问题的答案就隐藏在一个词一个字一个数字中,老师只有真正的思索了,才不会被学生五花八门的回答所牵绊。再说扎实上课。课堂的随机性和限时
22、性要求必需向课堂四非常钟要效率。假如课还剩下小尾巴怎么办?假如剩余两三分钟你要做什么?假如课上光组织教学,还怎么追求效率?教与练在课堂上该如何支配?一系列的问题,说实话,起先甚至到现在我还是处理不好。所以,课堂就是一座熔炉,小学老师须要置身其中被一遍遍的熔炼。接下来说教学反思。为什么我课上提出的问题没有几个同学回应?原来是问题的指向性不明确。为什么那么美的古诗学生就是读不出味道?噢,原来味同嚼蜡的讲解只会令学生厌烦,要有声音有画面有想像。为什么学生的回答就是不按你的思路走?原来是引导无方无度这都是在反思都须要反思。教化的契机存在于细微环节中,平常孩子的一句话一次举手投足都值得我们去反思,更何况
23、我们的课?不断听课。多听课无疑是一种最干脆也是最有效的学习方式。老小学老师们的教学阅历与教化技巧,新小学老师们精彩纷呈的教学手段和方法都是值得我们学习的。师父曹老师的课大气磅礴,幽默生动;周老师的课情真意切,润物无声;刘老师的课精雕细琢、美在其中反思吸取了教训,听课收获了阅历,自然会在以后的备课中得到提高,课自然就能上好。所以说这是一条良好的教学链条,哪一个环节维护不好,就会导致教学失衡。只有坚守教学的主阵地,才叫真正地实践爱岗敬业、教书育人。二、做一个有心的人三心人,爱心、耐性、恒心。爱心。小学老师的工作,面对的不是机器,而是千差万别的生命,多少颗敏感的心灵。因此,许多教化专家呼吁,教化的手
24、段千差万别,但唯有爱,才是最永恒的旋律!但是我们平常的工作中常常会把爱丢失,面对各方面表现不尽人意的学生,老师会在不经意间流露出自己的不满、生气、呵斥。然而我们不在意的训斥会折断多少正欲起飞的翅膀。苏霍姆林斯基曾告诫我们:不要把我们的儿童看成是能够坚韧克服困难的英雄。深受全国小学老师敬重的特级小学老师于永正老师,是传播爱的楷模。当他把一个平常几乎从未发言、但在老师的关爱下开口说话的孩子轻轻抱起的时候,孩子在一霎那间溢出的华蜜的眼泪曾让多少为人师者扪心自问。公开课上,为了让讲台下的孩子看清黑板下面的字,于老师轻轻蹲下身去板书,黑板前,只留给一个白发苍苍的头。一代教化大家,用自己的实际行动,为如何
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