2022小学教学工作计划精选3.docx

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1、2022小学教学工作计划小学教学工作安排3篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的安排才是有效的呢？以下是我收集整理的小学教学工作安排3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教学工作安排 篇1一、基本状况分析本学期从事的是四年级下册的英语教学。虽然和学生之间比较熟识，但是由于对教材的内容还是很生疏，导致了进入状态有点困难，好在学生通过上学期的学习过程，自我进入角色很快，也能明确老师的要求。这是我比较欣慰的。但同时，班上仍旧存在较大的问题：（1）思想成熟，行为习惯较差。因此，尽管学生的学习实力强，但是整体效果并不志向。新学期初，许多

2、学生的精神面貌较差，比较懒散，教学常规上仍需加强；（2）自我中心。大部分都是独生子女，自我意识比较剧烈，很少为其他人着想；（3）分化严峻。该班两级分化较为严峻，学困生有增多趋势；（4）少数学生特性特殊，受压实力弱，甚至会跟老师对抗，需高度留意。总的来说，无论从教材还是从学生来讲，该班都给了我一个很大的挑战。但是，我信任付出定有收获。二、教学任务与目标分析1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词，在此基础上，学习字母的发音规律，为五年级的音标学习打好基础，也为学生记忆新单词供应新的途径。2、培育良好的学习习惯，能做到书写整齐规范，了解英语句子的书写规则，培育独立阅读和理解简洁篇章的实力。3、在已有的

3、洪亮清楚读英语、说英语习惯的基础上，激励学生从人物特征动身，辨别语音、语调，培育语言的感悟实力。4、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，语音语调精确、恰当。三、教材重点难点1、归纳26个字母在单词中的发音,做好音标的渗透。2、按四会、三会要求驾驭本学期的单词。3、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐，基本了解在句子中单词的书写规则。4、比较娴熟地运用所学的日常交际用语及有关话题的相关句型。四、主要措施1、依据学生的实际，督促学生记忆单词，每课的新单词必需在课堂上听写，争取做到课课过关。指定学习相对落后的学生批改四人小组的单词听写，在批改中记忆单词。善用每月的词汇

4、竞赛，刚好予以嘉奖，增加学生记忆单词的主动性。2、持续上学期以来的评比方式，以课堂评比、贴画、表扬信和小礼物为载体，多激励表扬，少指责，激发学生学习的动力和爱好。另外，学生的书面及口头作业也纳入嘉奖范围，培育学生良好的学习习惯。3、利用直观教具和多媒体课件相结合，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。特殊留意在教学过程中视察和积累四年级学生喜爱并且高效的活动和嬉戏，提高课堂学习爱好和效率。4、分层布置作业，布置对学生学习帮助较大的作业，作业分成必做作业和选做作业，激励有实力的学生做好选做作业，学困生则只作基本要求。5、设计全面、高效的课外作业，有效地评比学

5、生的作业，严格要求学生字母的正确写法，结合学校的写字活动，评比写字作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范地书写。6、培育有实力的学生，关注学困生，有效地利用好学生的校内外时间，做好培优补差的工作。争取家长的支持，对有爱好学习英语的学生，激励家长发展学生的爱好；对学困生，主动与家长沟通，希望家长能够予以辅导或者参与校外补习班、请家庭老师等。五、教学进度支配每个单元有三个板块，其中PartA分为三个课时，PartB分为两个课时，PartC则为一个课时。在每个单元后还有一节课复习，尽量在每个单元后做一个单元过关测试，即用2周的时间完成一个单元的教学。详细进度按实际教学进行调整。七、课时支配Un

6、it1Mschool6课时Unit2Whattimeisit?6课时Unit3Weather6课时RecycleOne3课时Unit4Atthefarm6课时Unit5Myclothes6课时Unit6Shopping6课时RecycleTwo3课时小学教学工作安排 篇2一、指导思想本学期书法组将在任水亮校长的关怀下，在教学处余星基主任的领导下，以小学部本学期教学工作安排为指针，以全面提高书法教化教学质量为中心，仔细落实任校长提出的“朴实、务实、高质、高效“的工作要求，做好各项教学工作。二、工作目标本学期书法组将接着优化书法课堂教学，探究有效教学途径，以培育学生学习书法爱好和提高书写实力为目标

7、，全面推动书法特色教化，主动开展书法教化探讨，培育书法特长生，进一步完善科组建设，形成学校显明的书法特色。使书法教化教学工作再上新台阶。三、工作要点1、以学校“素养教化”和“卓越办学”理念为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、实力的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让学生在轻松中驾驭书写学问技能，激发学生学习书法的动力和实力。2、提高科组老师的政治、业务素养，开展师德教风建设活动，强化育人意识、奉献意识和师表意识。加强学习书法教学理论，更新教学观念，提高科组老师的业务素养，组织组内公开课，开展教学探讨及观摩沟通活动。3

8、、培育特长生，接着开展书法爱好小组培训工作，重点加强学生临贴训练，组织学生参与竞赛，组织选拔优秀作品向有关报刊寄发书法作品。4、在书法教学中渗透德育教化，在传授学问、培育实力、发展智力的过程中，利用多种教学媒体、多种教学形式，渗透思想品德教化，发挥书法教学中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培育学生健康向上的审美情趣。重视教学论文的撰写与教学阅历的总结，组织进行论文沟通。5、注意学校书法校本教材的开发，筹划编写书法校本教材。6、搞好校内书法展，营造书香校内氛围，充分发挥书法教学在德育工作中的隐性作用。细心筹备学校师生书法作品展，展示我校特色教化的成果。7、帮助课程与教学处做好午间十五分钟学生

9、写字练习的指导、巡查工作。8、做好其它校内文化宣扬工作。三、书法组行事历二月份：1、做好开学初各项相关工作。2、制定教学工作安排。三月份：1、组织备课，支配每位书法老师教研内容，仔细备好、上好每一节书法课。2、尝试进行书法校本教材的编写。3、落实午间十五分钟学生写字练习的重要性及指导方法的讲座的相关工作。4、接着做好书法尖子的培育、辅导工作。四月份：1、接着落实好毛笔进课堂教学工作，进一步培育学生的用笔与书写意识2、组织、辅导书法特长生尝试练习创作书法作品。3、开展主题教研活动：小学生毛笔书法训练对策探讨。4、结合小学部40岁以下中青年教学竞赛活动开展书法优质课的相关活动。五月份：1、书法校本

10、教材的开发。2、帮助课程与教学处做好“写字特色先进班”评比工作。3、组织、辅导书法特长生参与各级各项校外书法竞赛。4、实行小学生硬笔书法段位考核工作。做好“小学生硬笔书法段位考核优秀试卷”展览工作。5、做好“石岩公学小学部“迎六一*花儿节”学生毛笔书法作品展”学生书法作品辅导打算工作6、实行石岩公学小学生硬笔书法竞赛（一至六年级）六月份：1、书法校本教材的开发。2、完成“石岩公学小学部“迎六一*花儿节”学生毛笔书法作品展”的相关工作。3、做好“石岩公学小学部“迎六一*花儿节”学生毛笔书法现场挥毫表演”的相关工作3、学生书法期末检测。4、书法老师工作总结。5、书法组总结。小学教学工作安排 篇3一

11、、指导思想深化学习国家中长期教化改革和发展规划纲要,全面地贯彻党的教化方针和执行上级教化部门的教学指导看法,更加深化地推动我校教化教学的改革,更加扎实地提升有效教学的水平,全面提高我校的教学质量。二、中心工作深化教学管理,切实提高教学质量;加快老师队伍建设,切实全面提高全我校老师业务水平;仔细培育学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托,主动创建办学特色。三、详细措施(一)深化教学管理,切实提高教学质量1、备课。本学期,我校结合镇中心校的备课要求,五六年级语文、数学学科采纳电子备课的形式,其它年级及学科仍采纳手写备课的形式,接着实行备课改革,让广阔老师能够有更多的时间用来钻

12、研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合,切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后,在组内集体探讨,形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生,教学目标应简明、好用,确保当堂落实,敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。备课时抓住预习这个突破口,切实加强预习指导,提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业,不让学生被动学习,培育学生自主预习的良好习惯。老师要教给学生预习的方法,让学生学会预习,并且在备课中要有所体现。课后,要刚好进行教学反思,坚决杜绝一句话反思,反思要切实有效。2、上课。提高课堂教学

13、效益,要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期,我们将接着坚决不移地推动“导学案”教学模式,在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用,激发学生的学习爱好,让学生有更多的机会、有效地参加教学活动。留意教学过程中进行学法指导,做到精讲精练,省时高效,提高课堂教学效率,减轻老师和学生的负担。要保证教学时间,按时上下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。未经学校同意,不得随意增减课时,不得随意停课。学校将实行“推门查课”的形式,通过听课、评课指导课堂教学,力争使每位老师课堂教学合格率达100%,好课率达60%以上。各科老师要坚固确立“洗课”理念,围绕“优效教学,高效课堂”的要求

14、,全面统筹教什么与不教什么,敢于取舍,追求课堂教学简洁与有效,努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授:一是明确方向;二是订正错误;三是传授方法;四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的学生,让每一位学生都有发言的机会。老师要学会自我解放,激励学生多动,学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥当处理课堂偶发事务,学生课上违纪尽量课后处理。课堂上指责违纪学生不得超过20秒钟,并留意方式方法,避开冲突激化。组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升,并当堂进行巩固性训练,时间不少于10分钟。3、作业。严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。老师还要针对学生实际,

15、设计弹性作业,有基础性作业(必做)和自主性作业(有实力学生选做);学生作业负担符合规定要求,内容要适当。作业要做到“四精”:细心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改,当天反馈,当天辅导(作文除外)。4、课外辅导课外辅导是全面提高教学质量的催化剂,必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期,我们接着推行课外辅导制度,并使课外辅导更加有效、高效。各科都要主动开展富有特色的课外辅导活动,培育本学科的专长学生,让我校各科教学全面开花。(二)加大老师培育力度,形成我校名老师梯队1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满足的一节课”、“上好每一节家常课”等活动,接着扎实推动“推门听课”、“随机

16、听课”制度,通过各种活动不断提升老师的教学业务水平,细心打造满足课堂,高效课堂。2、青年老师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干老师和名师的传、帮、带作用,促使青年老师快速成长。3、加强骨干老师的培育力度。利用和创设各种机会,让我校的骨干老师主动参加各种教研活动,在活动中大胆实践,展示自己的才华,形成自己的教学风格。多走出去,听听看看,开阔视野。争取我校青年老师在各级教学大比武活动中,能够脱颖而出,成为市县级学科骨干。4、接着抓好教研组长的培育。教研组长是学校最基层开展工作的主要力气,一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责,立足自己的岗位,在平常的

17、工作中要以身作则,以理服人,以情感人。擅长思索,擅长团结组员,带领全组成员绘声绘色地开展教研活动,做好教化、教学工作。主动打算,通过教研组、学校、层层选拔,参与各级教研部门组织的教研活动。(三)仔细培育学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起,强化执行小学生学习规范,让学生进行自我管理、自我教化。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求,使学生养成良好的学习习惯,要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培育仔细书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并擅长质疑的习惯。要帮助学生树

18、立自主学习的信念,教给学生自主学习的方法和学问,引导学生自主学习,主动开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思索、自主探究、自主试验、自主操作、自主练习等。(四)突出优势项目,彰显阅读特色从学校实际动身,强化优势项目,坚持特色兴校的办学策略,逐步彰显学校办学特色,进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期,我们接着在阅读和写字上下功夫,细心营造书香、墨香“两香”校内,结合看护时间,主动开展“写一手好字,读满腹文章”活动。创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中,要注意建设一种能体现学校特色目标的校内文化环境。为适应阅读特色,我们主动发挥学校的墙饰、雕塑、宣扬窗、板报、

19、校内网等利于宣扬阅读特色的设施,着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将接着开展多样化的活动烘托阅读特色,在教化教学的各个环节渗透阅读特色。附:本学期教学工作支配三月份:1、各班进行开学学习纪律整顿,检查寒假作业,将家长通知书上交归档,并刚好进行家长看法的反馈。2、召开教研组长会议,制定各教研组工作安排。3、组织全体老师学习XX新课程标准。4、各班制定本班教学安排,各学科老师制定学科教学安排。5、第一次常规检查。四月份:1、组织各学科集体备课活动。2、组织全校老师上一轮公开课练兵课。3、开展好联片教研活动。4、其次次常规检查。5、组织期中考试。五月份:1、正常教学,做好期中质量分析。2、各班打算六一节文艺节目。3、第三次常规检查。六月份:1、组织六一节各项活动。2、做好复习阶段的各项工作。3、做好期末常规大检查工作,并仔细总结。6、组织期末考试。7、组织老师写好教学工作总结,布置假期工作。(依据实际状况会临时变动部分活动时间,届时另行通知)本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页