2022小学班主任工作总结范文6.docx

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1、2022小学班主任工作总结小学班主任工作总结汇编15篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，因此非常有必需要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗？以下是我为大家收集的小学班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学班主任工作总结1作为一个刚踏出校门，步入社会不久的新人来说，一切都是新的，一切都必需从头做起特殊是第一次当班主任，从中学到了不少的学问，感受特殊的深刻；我担当的是高一（10）班（音乐特长班）的班主任，由开学的50人到期末47人，其中有3个同学因自身的缘由自动退学了，针对班主任的工作，在校领导、同事的指导和帮助下，不断地探究与提

2、高，我对本学期的工作作以下总结：一、抓好新班级的班风班貌：俗话说：“良好的开端是胜利的一半”。听有阅历的班主任说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是阅历，那就应当借鉴，我是这样做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格要求穿着校服，不染头发，不戴首饰等，将班级班规张贴在教室，让学生明确“依法治班”的管理思想；其次、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有实力、学生信服的班委，特殊是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的支配；第三，指导班委工作，让每个班委明确

3、自己的工作职责，工作思想也特别明确，方法恰当地开展份内工作；第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。二、全面提高学生素养，增加班级凝合力：1、以卫生工作为突破口，培育集体荣誉感：从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增加了全班同学的自信念和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。2、在军训的过程中，全班同学吃苦耐劳，团结协作，在短短的七天中获得“军训优秀班级”荣誉称号。3、在全校举办“迎中秋”、“庆国庆”的演讲竞赛中获得两项“集体三等奖”光荣称号，再次增加了同学的自信念。4、由于我们班比较特别，在全体

4、同学的要求下，在12月28日晚我们班举办了“迎新元旦”晚会，达到了预期的效果，从中体现了同学们的主动性和团结协作的精神，从而提高了部分同学的相识，同时也提高了班级凝合力。5、为了学生的人身财产平安，开展了以下主题班会：一是9月29日关于“中秋节”、“国庆节”两假放假期间的平安留意事项；二是10月26日的“消防平安”常识教化；三是12月9日开展的“反邪教”宣扬教化活动。三、狠抓班级成果，注意学生实力的培育和熬炼：成果依旧是那么的重要，如何提高本班的学习成果，我始终以来也思索了许多。一般来说，班主任带的科目班里一般较好。但是，我既不教语、数、外，也不教政、史、地，我是一名生物老师。我只有勤和任课老

5、师沟通，勤和学生沟通，勤上网查询，才能有好成果。我尽我所能地给同学们供应一些帮助，把自己的学习方法给全班同学共享，虽然我班的整体成果和其他的班有肯定的差距，但是同学们始终在努力地学，也有了很大地进步，信任只要我们共同坚持下去，肯定会胜利！四、走进学生，关爱每一个学生：我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独立地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，因此他们与我的接触时间是最长的，我有责任、有义务的替他们的父母去照看他们，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动，我刚好找他们谈心，帮助解决心理上的问题，哪个学生生活费不够，我会拿自己的钱帮助学生

6、解决临时困难？我用真挚的感情对待他们，开启他们的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。五、和家长成为挚友：学生的成长、进步须要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和家长的联系。通过电话、面谈等方式，我刚好地将学生的在校状况，学习成果等和家进步行沟通、沟通，提出有利于学生较好发展的对策。总之，当班主任很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教化下有了很大的变更，当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉，当我被学生围着欢乐的谈笑，当学生把我当成自己的兄弟姐妹？那欢乐是从心

7、里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的好老师。在班级的管理过程中还存在很多不足之处，望领导指出，有过错的地方，望领导能谅解和在以后的工作中赐予引导。小学班主任工作总结2时间匆忙，刚刚还沉醉在惊慌的学习中，转瞬又到了放假，回首一学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到自己的学生，心中还是倍感欣慰。深知一个良好的班集体对每个孩子的健康成长有很大的良好作用。因此班主任在班级有着很大作用，这就要班主任肩负责任，每日关切学生学习状况，还要关切孩子们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。一、常规习惯，常抓不懈1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等

8、的眼光看待每一门课。要求学生养成课前做好预习，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，做好刚好了解反馈，刚好和家长沟通。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。4、学生良好的行为习惯的养成不是

9、一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!”三、详细要求，指导到位儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细微环节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，

10、用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细微环节教化，把该做的事指导到位，因为他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己

11、就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、刚好表扬，延迟指责德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力许久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟指责，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会

12、，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信念和志气。“让孩子恒久生活在希望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心照不宣，能仔细的根据你的要求去做。一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一样好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成果。存在的问题与工作设想存在问题：1、个别学生团结协作意识淡薄。2、个别学

13、生劳动观念较淡薄，劳动时不主动。3、部分学生学习目的不够明确，学习主动性低。工作设想：1、在集体活动中，培育学生团结协作精神。2、培育、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动实力。3、加强思想教化，明确学习目的，培育正确的学习观。小学班主任工作总结3时间飞逝，不知不觉，这个学期即将结束。在这六个月，我和我的学生，都在一个新的环境中接着适应学习成长。回忆本学期班老师的工作，有艰苦的工作，收获的喜悦，有缺点和缺憾。为了使班级充溢活力和创新，为了更好地塑造孩子的心灵，使他们得到全面的发展，也使新学期的班级能够更新气氛，我特殊是这个学期的工作总结如下：一、班老师工作最满足的三点（一）培育学生良好的习惯。对

14、于一年级的孩子，最重要的是培育良好的习惯和性格。为了帮助每个人都养成良好的习惯，我运用团队，上午和学生一起学习小学生的正常行为规范，并组织探讨，明确小学生不应当做什么。在课上开展鹰战章节活动，每月竞赛，建立学习模式。所以学生最初发展良好的学习，生活习惯，形成纪律，干净，敬重老师，良好的班级风格。而且每周要发展一两个良好的行为习惯，回答问题，敬重老师，团结同学等，都提出了明确的要求，然后重复培训，所以一个良好的习惯已经深深地印在他们的头脑中的下一个良好的习惯训练。例如，当我在下课时，每天早上工作似乎打一场斗争，工作收到一个好的教室也是一团糟，我用了两个星期让他们学习和保持一个学校把工作左上角的桌

15、子，小组领导在旁边的下课时间是2分钟快速收到好，现在他们把这放在一个深刻的心中，这份工作不再像一场斗争。（二）家庭学校联系，转化为学生后对于落后的学生，以真诚的爱情找到自己的闪光点。通常在课堂上有更多的问题，更确定，在学校后更多的辅导，建立互助团体与贫困，共同进步。家庭教化对落后学生至关重要。所以我常常通过家庭学校的路通知孩子的学校状况。家庭学校共同为学生创建良好的学习环境，同时也促进了班级的整体发展。而父母更多的接触，更多的沟通，共同促进儿童的发展。我总觉得一个人的成长不能与家庭的影响分开。老师对孩子的影响再大，假如不是家庭的反应和合作，肯定是弱势。每天或学校运用学校时间工作时间联系家长，孩

16、子在学校反馈给家长，老师和家长一起工作，使学生更好。（C）设置一个例子，取得进展丰富多彩的团队活动是培育学生心情的好地方，是开发学生智力和发挥学生专长的好时机。同时，学生可以增长他们的学问，发展他们的视野，行使他们的意志，建立良好的师生关系。微妙的教化的想法。这个学期，我在上课，看看哪些学生更仔细地得到五角星，通常是仔细工作的学生得到微笑，动员他们的学习的热忱。小五角星使他们学会了一个榜样，干燥的方向，激励他们取得进步。二，目前班老师工作问题（A）班级干部队伍形成和培训一个班级的集体出现在很大程度上由小干部确定。当选干部应具有剧烈的吸引力和自我管理实力。干部队伍的形成不能只是作为形式存在，必需

17、细心培育班主任：一是大力颂扬干部的优势，促进先进事迹，帮助小干部建立威信;二是激励干部大胆工作，同时指出他们的工作方法，更加严格要求干部在学问和实力上以学科为榜样取得更大进步，努力从各方面发挥示范作用，面对着培育干部团结合作精神，必需能够通过这一小群干部树立正确健全的舆论，促进全班开展指责和自我指责，形成集体组织，纪律和进取，（B）加强班级纪律一个班级，为了有一个好的班级，你必需抓住班级纪律。因此，我须要加强以下工作：第一，老师和学生共同发展一流的六级课程，制定适当的激励和惩处措施。这样，学生既好玩又有动力，可以不知不觉地保持学科。课程是学生休息的时间，良好的课程将给整个校内带来主动和轻松的氛

18、围。然而，丰富多彩的跨界活动，是解决魔法的跨学科。同时，在任何时候提示学生留意危急的活动和场地，消遣。（C）健康是重点俗话说，疾病从嘴里，包装健康，既要健康，又要发展好的生活生活习惯，也创建良好的学习环境。每天早上放学后和下午放学后清洁教室，并设立健康队领导，每节课后，检查和监督。运用早上的阅读时间，检查学生的个人卫生，不好赐予提示。三，将来努力的方向班级干部培训不放手，班级管理，逐级管理班级不够，班级干部是小型助理管理班。下一学期我将实行班级干部轮岗制度（包括副队长和领导），形成自我管理机制，使每个孩子的潜能得到充分挖掘，培育特性，让孩子学会学习，学习生活，学习合作和学习管理。大胆放开班级干

19、部，通过班级管理系统的发展，学生的各方面做出了严格的要求，班级形成了良好的班级风格统一性。回忆起这个学期的工作，虽然在各方面都付出了许多，但也留下了足够多的缺憾，如在培育学生的良好习惯方面我已经做了许多努力和尝试，但仍有一些学生还在可怜的习惯，我觉得好的习惯不能一be而就，这也要求我在将来的工作中不断的改进和努力。小学班主任工作总结4班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，仅有这样才能使学生在班上健康全面发展

20、。作为二年级班主任，做了如下的工作：1、培育学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻留意调动学生的进取性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班团体我在培育班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信；其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、本领上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育

21、班干部团结协作的精神，要能够经过班干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展指责与自我指责，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。3、进取抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，刚好对后进生加强心理疏导，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进

22、行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮忙后进生改善不好的学习习惯、学习看法。我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。1、缺少视察。总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，

23、何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自我就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后变更自我的行为，这必需要有一个比较长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。经过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所提高，也提高了！班级管理工作方法千差

24、小学班主任工作总结5平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和耐性。本学期的工作总结如下：一、抓好常规管理，接着养成良好习惯本学期，在原有29名学生的基础上，又转来了三名学生。孩子们的不良生活习惯与原班生格格不入。的确让我头疼了很久，在视察中努力找寻教化的途径。那就是单独教化和大方向教化同步走。一方面不能放松其他孩子们的养成教化，另一方面，也在不断的对新生进行个别谈心。利用课上刚好提问、课后和家长沟通，了解状况。经过反复、耐性的引导和强化。段鹏祖和王菲、冯万强三名孩子最终有所进步，也融入

25、了班级的大环境中。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：中队长负责纪律、学习、卫生等全方位工作。学习委员负责学生的学习，如检查作业、辅导差生等工作。生活委员负责每天的室内外卫生、老师的桌子、窗台、厕所的清扫工作。体委负责两操队列时同学的仔细程度。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同

26、学，评为优胜星，嘉奖笑脸的同时期末每五个笑脸就嘉奖一支橡皮可擦笔芯。以此不断强化、激励，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、仔细备课上课，夯实教学基本功学校是培育人才的摇篮，学生是学习的主体，班主任老师假如不把学习放在首位，那么是真正的不务正业。因此，在教学中，我不但努力培育学生的良好学习习惯，而且，自己做到仔细备课、上课、批改。结合学生的年龄特点和驾驭学问的实际状况，扎实、稳步、全面的提高孩子们的学习成果。课前让孩子们做好充分的预习，课上用丰富的语言和情感魅力，最大限度的激发孩子们表达的欲望。想说就自己有礼貌的、有条理的去表达。久而久之，孩子们回答问题的实力在不断增加。求知欲和积累学问

27、的欲望也不断扩大。学习成果也就相对得到了不同程度的提高。三、为人师表，领先垂范。我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

28、当看到甬路和清扫区有垃圾，我会主动捡起，孩子们看到了也会主动这样去做。每天和孩子们一起上课、课间嬉戏、一起手牵手去食堂吃饭、再手牵手送孩子们放学。孩子们由衷地写了一首小诗：老师的手写到：老师的手，暖和的手.老师的手，平安的手.我真的很感动。老师的形象早已经印在他们的心中。四、开展各种活动，提高学生素养本学期，学校开展了创建书香校内活动，要求每个班级每人要购买两本以上的课外读物，为了让活动更深化、更详细、更全面，我激励学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的主动性，从购书到板报的设计、图书角的摆放、管理、条幅的制作、教室的清洁等，真正让学生体会和感悟到班级浓浓的书香气息。

29、在学校实行的成语故事演讲中，先让他们自由报名，自己选材。班级名列前茅，利用学生爱好正浓时机，我又组织全体孩子们都参加其中来，利用每天午休，两两竞争演讲，历时四周全部结束。感悟颇深。孩子在熬炼了自己朗读、背诵、语言表达实力的同时，也熬炼了他们演讲的自信念。更让我惊羡的是：平日里寡言少语的卢怡和高玉琪、常洋洋在演讲中是那么精彩，令人刮目相看。时刻被他们的热忱和仔细感动着。在参与通化市“绿色幻想，文明生活”征文中，孩子们增加了环保意识，懂得了目前人类生存面临的危机。并适时开展“节约一滴水、一度电、一张纸”活动，真正的从我做起，从身边的小事做起。不但为他们创建展示自己的机会，也提高了学生和班级整体的素

30、养。五、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期建立了网上飞信，主动与家长们保持联系，将一些孩子的家庭作业和在校的表现通知家长，共同商议对策。在互动中提高了工作效率。总之，班主任工作虽然劳碌而繁琐，但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的机会，只要我们用平常人的心态，充溢活力和热忱，仔细的去逐一完成自己的本职工作，信任，我们的工作是欢乐的，我们班主任工作是多彩的。孩子们的将来也是美妙的。小学班主任工作总结6本学期我担当了一年级_班的班主任，一年级的孩子个个活泼可

31、爱，刚踏入一年级的他们，对于学校的日常生活和学习还有诸多的不适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。想要当好一名班主任，首先我要学会“换位思索”：期盼自己的孩子上学能够遇到一位什么样的老师?毋庸置疑确定是：爱岗敬业、对工作尽职尽责，关切爱惜孩子的好老师!我朝着这一方向始终努力的工作：为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序地引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教化。首先，加强常规教化，培育学生的自觉性。回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、拿学具、放学具、喝水、用餐等一一教起。这样的努力卓有成效，一个月

32、之后，学生慢慢地知道了每天何时应当做何事。此外，我还利用少先队课时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进行规范化教化，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。班上有30多名孩子中午在学校用餐，我利用与他们共同进餐的时间给他们介绍各种蔬菜的养分价值，大多数孩子都比在家里用餐时吃得多，并且渐渐改掉了挑食偏食的坏习惯。其次，多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。每天的早读时间，我都会激励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师嘉奖的“大拇指”。学生主动性大增，每天早读课都书声琅琅。

33、每天下午的书法小课，每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少指责或不指责，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关切学生，事无巨细关切学生的生活，也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们是否到齐，身体、精神、心情是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒适?孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们，不必担忧掉课，健康的身体是最重要的。最终，要和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩

34、子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。我时常利用早晚坐公交车的三小时时间阅读一些教化专家的文章，看到好的文章就与家长们共享，让他们了解家校合作的重要性!明白家长是孩子的第一任老师，良好的家庭教化会帮助孩子们形成好习惯。在接送孩子时面对面的与家长沟通。一年级家长接送孩子上学放学的多，这正是班主任与家长沟通的良机。我既把孩子当日或近几日的状况与父母沟通，又能了解孩子在家状况，而且是干脆地、近距离地与家长接触，这样便于老师了解孩子及孩子的家庭生活环境。这种沟通是特别有针对性的，虽比不上家访了解地系统深化，但“短、平、快”地与家长沟通确很有实效。接送时的沟通当然好，但是涉及到因父

35、母上班而无法接送的家庭，我就依靠现代的通讯工具了，对于班级的问题学生我时常是电话联系反映孩子在校表现，学生有进步了，我也发个qq信息向家长报喜。虽然工作一点都不轻松，生活是很充溢的，但我始终坚信：有付出就有收获!本学期我们班得两次书写擂主和一次计算擂主;多次荣获学校文明和卫生流淌红旗。这个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个改变太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度，我很欣慰!尽职尽责地的完成了这一学期的班主任工作。总而言之，班主任工作是一门科学，须要不

36、断探究，在今后的工作中我将不断努力，把班主任工作做得更好!小学班主任工作总结7时间荏苒，挤眼间，又是一寒暑，我兢兢业业工作，是想证明给我自己看一看，我能行！所以，我在努力。接手这个班级的时候，我给自己制定了一个底线，我可以失败，但孩子们不行以。磕磕绊绊，平常而又不平常的又是一年，现将我的工作状况总结如下：一、班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几

37、次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。整理好自己的小课桌，东西不随意摆放，橡皮屑整理好等等，通过这些小事的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时养成好的学习习惯。二、培育学生遵守纪律的习惯。低年级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，假如这个阶段没有培育好学生遵守纪律的习惯，就不会有丰收。因此，从新学年第一天起先，我就重视了解学生的行为特征，重视学生的养成教化。在学校，纪律是教学质量的保证。一年来，我常常利用班会课，教化学生怎样遵守课堂纪律，做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。经过半年的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好。听到其他老师夸奖我们班学生会听课，会学习的时候

38、，心里涌现的是感谢更是骄傲。三、培育学生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。我要求学生遵守学校的行为规范，衣着整齐，根据学校要求着装。由班干部督促检查，结合评比制度，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，再见！”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。四、对学生进行思想品德教化。平常常常利用名人事迹、好人好事、班会科技思想品德课对学生进行德育教化。一年来，学生的良好品德已形成。五、

39、培育学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，在课堂上，我留意订正孩子们错误的读书写字姿态，大力表扬那些写字姿态正确，字写的美丽的孩子。我们班也形成了“赛字”的好风气。告知孩子养成刷牙的好习惯，检查他们的个人卫生。教化学生保持环境卫生，自己的教室自己来打扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。六、做好学生的平安教化工作。无论学生的学习成果如何，学习习惯好与否，我知道孩子们的平安问题是最最重要的。每天我都会抽出几分钟进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，留意食品平安，要求学生不带钱到校，不买小食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状

40、态。七、加强与家长之间的联系，共同教化好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，利用这一途径，与家长多联系，为孩子能够更好的发展奠定基础。孩子们的成长和进步令我倍添志气和信念。走过了艰辛的第一步，我想在今后的日子里，我会做得更好！小学班主任工作总结8日子如念珠一样，一天接着一天滑过，串成周串成月，转瞬间踏上了工作岗位已经一年半了，作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从一年多的工作实践中，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折，也有喜悦，有过困惑，有过迷茫，但在校领导和同事的帮助下，我在教学路上会越走越稳

41、。班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，但是，既然当了班主任，就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色，我一年的班主任的工作经验，我对班主任有了自己的体会。班主任要以身作则，为人师表。老师要在学生中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起。小学五年级学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会干脆影响学生的思想行为和道德行为。因为学生都在无形中仿照老师。因此，作为班主任，更应严格要求自己提高自己的文化和道德修养，以感染和教化学生。例如要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起

42、，这件事是我没查清晰，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找我认错。除了做好榜样外，还要勤于视察，每个学生都有自己的特点，当她出现与常规不一样的行为时，肯定要刚好对他此行为进行定义，比如，平常懒散的学生，主动打扫卫生，要对其表扬，以激励她常常这样做，但还有一类学生会突然闷闷不乐等，要刚好进行心理辅导，假如班内有个逃学的孩子。那么他就很有可能成为其次个，肯定要刚好问清原有，小事化了，以兑漏洞像雪球一样，越滚越大，依法不行整理。一般，我们寄宿学校跟家长沟通的机会比较少，我就利用校讯通跟家进步行沟通，例如，每天坚持发表信息，或者哪位学生生病了，带她看完病告知家长让他放心，遇到周五，除

43、了发作业外，还告知其中哪位家长他孩子那里须要改进，让他协作老师工作，公开表扬某位家长主动协作老师的工作，这项工作，你只要债着自己的良心，做好该做的，看法不畁不亢即可，保持友情，只要是对孩子对的，我们都要做，上一年中，交了许多这样的家长挚友，沟通起来也就简单多了。还要发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好挚友，我们以小组的形式选出小组组长，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作（合作）实践

44、提高学生交际实力、织实力和独立工作实力。除了这些，老师还要勤于反思，老师的成长都是由新老师到合格老师再到优秀老师的过程，而这一过程肯定也离不开反思，课堂教学之所以被称为“缺憾的艺术”是因为每位老师都有这样的体验：教案初成，往往难以发觉毛病，下课之后，教学设计的疏漏不找自现。所以，不断地进行教案反思，可以获得珍贵的阅历、教训，刚好发觉新问题。牛顿班在平日里，我们几位任课老师都勤于班内事务，每天尽量找两三个学生谈心，坚持特色班会，但是还是有事情发生，我们刚好反思，查漏补缺。宿舍简单发生事情，我就搬到男生宿舍午休，晚上没有晚自习地时候也坚持待在班里帮助其他老师上课。下过晚自习，带着孩子们回宿舍，直到

45、他们全都睡下才回去休息，这样就能刚好发觉并订正学生的各种小毛病。最终一个月里，学校里还增设了学生会检查，更加明显的改善了班级状况，快接近考试时，抽时间给差生补课，期末考试成果告知我，这样做是有效果的，最终以一场感动的家长会圆满的结束了本学期的工作，虽然辛苦，但心里却是甜的。新学期即将起先，我渴望着考验的来临，更加期盼自己的成长。小学班主任工作总结9转瞬间第一学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。而作为班主任，面临的困难的确是许多，记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一

46、个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我始终在主动思索的如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。接下来我就将本学期班主任总结如下:班级建设：一、充分利用值周班长制，班干部定期轮换制，搞好学生自主管理，每周班会时间进行班干部轮换，并刚好提出调整班干部职责二、充分利用盆花学生习作，手抄报各种专栏，进行班级文化建设，美化班级环境，为同学们营造良好的环境氛围三、充分利用班内的小组评比栏和十星评比栏对表现突出的小组和同学刚好进行激励评价，扬正气树榜样教化活动一、充分利用每周一次的升旗、班会、重大节日等的集会，加强对学生的德育教化，让其懂得做

47、人的道理，培育其爱国、爱家、爱校的情感。二、结合学校的研学旅行活动支配，主动参加，提前设计并打算好切实可行的方案，并做好充分打算，主动组织学生参加，在活动中让其涨学问、提实力。三、借助学校平安演练班会突发事务等刚好对学生进行平安教化，让其树立平安意识。习惯养成一、充分利用值周班干部这一牢靠的组织对同学们的课前、课间活动卫生进行全方位无死角，360监管，组织同学们养成良好的行为习惯二、充分利用每天的晨会与每周的班会对同学们的行为习惯及突发事务进行总评，并针对性的提出新的要求三、充分利用升旗、课间操、上下分路以及一周一次的跑操引导学生养成良好的集合习惯，活动习惯，不断培育学生的集体主义观念，让其养成良好的习惯。小学班主任工作总结10爱学生的方式方法可能有一千种一万种，但假如方式方法不得当，我们真的很难走进孩子的心灵。我希望我的班主任工作能做到“无痕迹教化”，因为我认为越是让学生感觉不到我们是在教化他，我们教化的效果往往越好。一、营造氛围熏陶心灵古语有云：入芝兰之室，久而不闻其香，亦与之化矣；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。现在我们常说：班风正，学风浓。的确如此，要打造一个良好的班集体，