2022小学工作总结范本.docx

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1、2022小学工作总结小学工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，不如我们来制定一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我帮大家整理的小学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学工作总结1本年度我校老师18人，全校学生300人，开设7个教学班。一年来在上级教化部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教化方针，坚持以教化教学质量为中心，强化教化教学探讨和常规管理，深化实行改革，执行教化行政的各种准则，理论、规章、制度，接着深化“严师工程”，加强老师队伍建设，调动全体老师、学生的主动性和高度热忱，发扬光大优良的校风、

2、教风、学风，上下一样，团结协作，以仔细务实的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展状况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用上学期，领导班子全换新，作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠阅历，加上教育、总务主任都是新提拔的，压力是很大的，我们通过学习，提高本人领导管理业务水平，常常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的阅历和有效的管理方法。学校领导还常常带着问题学习现代教化理论，学习学校管理，学习外校先进办学阅历和管理阅历，不断提高理论水平和管理实力。一年来，领导班子团结一样。上学期初，领导深化分析学校的教学状况，制订出各项工作

3、安排，规章制度做到有章可循，心中有数。教育处能指导老师制订出切合本班实际的班务安排，行之有效的班级工作安排，并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的干脆指导下，全校老师业务实力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的确定和好评。学校领导有剧烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，总务主任贺彬虽然是好玩的年龄，却以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，常常向村委反映、汇报学校工作开展状况。学校也要求和组织老师家访，深化了解家长对我校的工作看法，及有关老师的教学看法等状况，做到有机的学校、社会、

4、家庭三结合。加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一起先，领导带头完成各项常规任务，带头担当主课，特殊是教育主任廖伟峰，因老师少，任务大，既有语文科的教学，还担当了班主任。领导班子深化课堂听课，了解教学动态，驾驭教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表看法，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和研讨实力。二、重视队伍建设，培育优秀师资师资力气的雄厚与薄弱，干脆影响学校的教学水平。一年来，我校注意对老师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展老师政治业务学习，接着深化“严师工程”。在老师队伍中，

5、也或多或少存在一些问题，个别老师喜爱玩牌，加上一心想向外调，对教学没爱好。一年来经过学校领导的深化谈心了解，个别进行了思想教化，从而使全体老师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高老师实施素养教化的实力和水平为重点，激励老师自学，为老师供应各种学习机会，使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资干脆挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出消遣闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。三、加强德育工作，建设文明校风德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领

6、导小组，特地制订了学校德育工作安排，并开展一系列活动进行德育教化。1、通过校会、主题班、队活动开展各种教化：2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教化。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教化；4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；5、要求老师仔细上好品德社会课，强调老师应细致耐性做好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教化、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教化。7、学校教育处依据实际状况，调整夏季大课间时间为晨读课后进行阳光礼仪训练，并制定了安排和细则，并打算以此编写德育校本教材。四、狠抓教化教学。教学工作是学校的中心工作

7、。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培育学生学习爱好。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。小学工作总结2依据X区中小学优秀教学能手工作室建设及管理方法及区教化局文件精神，在X区教化主管部门及各级领导的指导关怀下， 20xx年3月成立了X区小学英语X工作室。在全体人员的共同努力下，工作室完成了预定的目标，在学习、反思、探讨、示范方面都有了进一步的探究和探讨，现将本阶段工作总结如下：一 、北小支持，筹建工作室X小学领导特别支持工作室的建设，在学校办公楼专设了小学英语X工作室一间，相应地购置了办公室设备，并将制度上墙，满意了工作室基本工作须要。二

8、、制定规划，完善制度20xx年5月，依据区教化局要求，工作室制定了三年发展规划和本年度工作安排，并上报区、市教化局，得到确定和支持。20xx年5月6日本工作室举办了揭牌仪式暨第一次工作室会议，X小学领导对工作室提出要求 、希望和建议。在会议期间，区教研室闵飞老师做了重要讲话，工作室主持人X带领全体成员学习工作室三年规划，探讨通过本年度安排，制定了工作室的规章制度，主持人和成员签订了工作协议书。这样，每一位成员都深刻领悟参与本工作室的意义、任务和职责。使工作室工作有序进行，有章可寻，有的放矢。三、提升理论水平，强化读书意识&ldqu;名师善教，缘于名师善学&rdqu;。在5月27日的工作室其次次

9、会议上，工作室主持人向成员举荐了许多古今中外的教化经典名著，工作室安排给每位人员购买书籍或报刊杂志，将在下学期开展读书沟通活动。让工作室的每位成员深刻意识到，通过小学英语教学专业理论的学习，能不断提升学科教学理论修养，以及学科教学基本规律和要求的相识，能主动探究新形势下小学英语教学的新动态、新发展。四、开展课堂教学探讨，引领示范20xx年5月6日下午，工作室第一次教学探讨活动在X小学实行，工作室成员固市中心小学的X老师上了一节公开课Rain and Sun。工作室的全部成员及X小学英语老师参与了活动。之后，从授课老师说设计思路和教学反思、观课老师议课、指导老师总结三个环节进行了互动。20xx年

10、5月27日，在X老师的主持下，部分工作室成员以及X小学全体英语组老师参与了X工作室的其次次会议，此次会议主要开展了由吝店镇中心小学张凤丹老师主讲的&ldqu;说课标、说教材&rdqu;活动以及就X小学的&ldqu;培育小学生英语口运表达实力的策略与探讨&rdqu;课题所上的一节课题展示课。通过这次的观摩学习，让大家进一步理解研说教材的方法要求、程序步骤以及用意何在，进而改进和规范我们的研说教材活动。20X年5月30日，应南塘小学郗校长的邀请，本工作室全部成员赴南塘小学参与该校的研讨课，该校的英语老师也是本工作室成员甘景宇老师上了一节研讨课。课后大家进行了沟通，就此次课提出了看法和建议，认为该课

11、起到了很好的示范作用。五、初步探讨培训模式，制定成员成长目标1、集中研修本学期，本工作室共进行了三次集中研修，以参加式培训为主要方式，以课堂教学实例为载体，并且每人都进行小结，提交培训反馈。2、小片区集中研修本工作室分别在X和X两所学校进行了探讨活动。两所学校的20名小学英语老师参与了活动。3、沙龙对话式培训在工作室揭牌期间，主持人X召集了工作室的十名成员，组织开展沙龙对话活动,对话前,把探讨的主题告知给每位成员，即：工作室的三年规划、 成员分工、 年会筹备工作等。成员们一起沟通、探讨、对话,明确参与工作室的意义、目的和责任，以便指导学员开展工作。4、个别指导式培训本学期薄弱学科录像课竞赛。X

12、小学的X、杨瑞丽、李燕三位老师参赛，英语工作室的X、X、 XX三位老师对她们进行过个别指导，均取得好成果。通过参与培训，工作室的全部人员明确了参与工作室的意义、目的和责任，每人都制定了自己的三年发展规划和本年度的学习安排。通过参与培训，全部人员进行了教学阅历沟通和困惑反馈，并且对培训进行了书面总结。六、组建探讨小组，设计探讨安排工作室主持人通过收集资料和探讨，将小学英语按教学内容进行了分类，共有十个子课题探讨项目，每个成员选择一个作为探讨课题，详细如下：单词类教学（低段）、单词类教学（高段）、嬉戏教学、 情景对话教学（低段）、情景对话教学（高段）、英文儿歌及歌谣教学、 书写训练及写作 、中西方

13、文化及德育教学、语音教学和综合训练(复习和巩固)。今后，成员将制定探讨安排并按安排开展探讨。七、搭建网络沟通，开通信息报送X工作室于20xx年4月开通博客，已开拓了六个栏目，工作室QQ群也开通，这样保证了信息畅通，各级教化主管部门的工作文件和开会通知，让每位人员都知晓。截止6月底，工作室已发博文50多篇，博客点击量达2900次，并得到了闽局长的关注和评论。工作室的辐射作用得到了充分的发挥。八、存在问题在工作室研讨会上，许多老师反映了一些问题和困难，提出一些建议，这也是工作室所面对的困难，主要有：1.补助经费未到位，一些工作难以支配和开展。比如进行集中培训时一些农村老师的交通费无处报销，工作室想

14、给成员购置一些书籍及设备没有资金，工作室开展活动只能集中在城区几所学校等2.老师教学任务过重，工作室专职小学英语老师只有10人，老师在各校的教学任务都过重，许多老师的周课时超过18节，影响他们工作室的任务完成。3. 小学英语得不到重视，特殊是在农村小学，领导和家长都不重视，教学资源有限。4.成员主动性不高，区局虽有嘉奖性政策，但在各学校不能很好地落实，造成个别成员有退出的想法。九、努力目标1. 提高博客设计水平，让工作室的成员更喜爱在上面沟通思想和看法。2、进一步完善课堂教学实力，提高教化教学成效，同时实现工作室成员的专业发展，使更多的工作室成员成长为本校、本区学科骨干，引领本地区英语学科教学

15、发展。3、加强理论学习。下一年，每位成员读1-2本教化教学理论和心理学专著，广泛阅读教化教学期刊，不断开拓自己的视野、完善自身的学问结构，紧跟教化改革的步伐。4、定期组织工作室成员到区内农村学校和薄弱学校送教，或与民办学校结对帮教，为我区教化的均衡发展、小学英语的更好发展出一份力。5、加强课题探讨和课堂教学的整合。加强课题探讨和课堂教学的整合，把课堂教学和科研有机地结合在一起，更好地提高课堂教学的效果；同时提高课题探讨的实效性，使课题探讨更好地为教化教学实践服务。经过一学期的携手合作，我们工作室小有成就，展望将来，我们倍感肩上责任之重大。我们定会成为更主动的教化教学的学习者、探讨者和实践者，进

16、一步发挥工作室集体的才智和辐射影响力，为更多学生的发展打造更广袤、更坚实的基础，为我区英语教化发展得更好、更快而不懈努力。小学工作总结3依据年初指定的老师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容，在县教化局的支持下，我校的老师培训工作取得了较好的成果，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和发展作为老师教化的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年老师培训费用达百分之九以上，高出老师培训经费要求的水平。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，激励老师参与接着教化、学术沟通、学历提高等多种

17、培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，组织参与了榆林市班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。2、加强英语老师的培训：依据县教化局的支配，四到五月份组织我校英语老师参与了英语老师培训，取得了较好的效果，我校英语老师教学水平总体上得到了提高。3、组织实施全校老师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校主动创建机会让老师出去学习参观，8月份组织我校老师5人去县城学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历;此外，依据年初指定的规划，开展新

18、理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培育我校有一台计算机，组织老师参与计算机操作培训，目前我校老师基本上把握计算机基本学问和操作技能，不同程度地利用计算机进行协助教学，提高了将信息技术与课程整合的实力。5、督促老师参与接着教化培训，基本上完成了本轮的接着教化要求。6、加强体、卫、艺老师的培训工作。多次派出老师参与培训。一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研实力提高了

19、，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。总结五：小学老师培训工作总结百年大计在教化，教化大计在老师。老师综合水平的凹凸干脆影响孩子的一生。依据学校目前的师资状况，我校本着实际须要的原则，面对全员，突出骨干，分层次培训，培训内容包括领导班子岗位职责培训，师德培训，老师业务培训，班主任培训。培训形式与方法实行以会代训，自主学习，分组研讨等多种形式进行。一、加强领导班子建设 ，实施科学管理俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。我校的领导班子是一支年轻、充溢活力的班子，缺乏肯定的实践阅历，而年轻人的惰性，浮躁，怕得罪人等

20、不良工作作风是管理工作的大敌，因此学校把尽快提高管理人员的素养当作重要任务来抓，通过多次召开行政会、行风监督员会议和管理人员个别谈心；校长亲自参加各个部门的管理活动，在详细工作中详细指导、督促、检查；派管理人员外出学习（如：参与校长学习日、辅导员培训班等活动）等措施，在端正工作看法，提高业务水平，加强管理实力，履行岗位职责等方面对管理人员提出了“行政人员要常常反省自己，保持醒悟的头脑，严以律己，宽以待人，扎实工作作风”的详细要求，培育主动学习，擅长学习的习惯，从各个方面做老师的表率。通过管理人员的沟通和工作实践的磨练，使大家对自己的思想、行为达到统一，行政人员的工作主动性，主动性渐渐增加，每项

21、工作执行力度明显加强，管理向精细化、实效性方向发展。二、加强师德建设 ，提高老师的道德水平“学高为师，身正为范”。老师的思想、政治、道德素养如何，干脆关系到培育什么样的人的问题。我校把加强老师职业道德教化，提高老师的道德素养作为老师队伍建设的首要任务。本学期我校全体老师仔细学习了老师职业道德规范并进行了沟通，从履行岗位职责、敬重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对老师提出了严格的要求，并严格执行。三、加强业务学习，全面提高老师素养1、突出重点，培育骨干学校选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务实力强的老师参与外出培训学习，为打造名师工程奠定基础，张国雁、付颖两位老师参与了

22、三维动画培训；刘红梅、刘宁两位老师参与了心理健康教化培训；王丽芹、李路参与了剪纸培训；李尤龙、丁玉英参与了小试验培训，另有部分老师参与省、市优质课评比，拔尖人才展示的学习。外出培训的老师会后组织相关学科的老师学习，并把培训内容及参与学习的体会发到学校网站上，供老师们学习，以点带面，使全体老师受益。2、自主培训 ，针对性强外出参与学习因受时间，人数，经济等条件的限制，有肯定的局限性，因此，我校在老师业务培训上通过加强校内自主培训的方法，充分利用身边的资源，达到省时，省钱，高效的培训目的，逐步形成我校老师培训学习的特色。（1）请专家进校内，解疑答惑学校依据实际须要，请专家来校讲课、作报告、召开专题

23、研讨会。本学期省教研室李家栋老师所做的“新课程理念下的小学语文教学转型”的报告。老师们收益匪浅。（2）向兄弟学校学习，互动提高随着当前教化改革的不断深化，学生获得信息的渠道日益广袤，对每位老师的原有学问水平，业务实力提出了严峻的考验，使大家充分相识到“学如逆水行舟，不进则退”。 本学期我校承办并主动参加了教研室在全市实行的拔尖人才展示课活动。通过学习，提高了老师对学生心理的把握实力，体会到了课堂驾驭实力是一门学无止境的艺术。（3）开展新课程培训，优化课堂教学结构继走进新课程培训之后，组织全体老师重新学习了新课程标准，并分年级组学习了新课程标准中的阶段目标，作了具体的学习笔记。按学科分年级组进行

24、教材培训，使大家在实施课堂教学中有的放矢，取得了很好的学习效果。（4）校内老师互学，各取所长孔子曰：“三人行，必有我师。”同一所学校的老师在学问水平，基础素养，业务实力等方面存在着肯定差距，各有所长，针对这种状况，学校组织骨干老师示范课，新聘老师汇报课，青年老师汇报课等讲课竞赛，老师们在竞赛中相互切磋，共同提高。（5）分层次指导，关注新老师的成长学校实行分层次指导的培训方法，使年轻老师尽快成才。对于新聘用的老师，在备课、上课、学生作业方面规范要求，加强管理。（6）教学常规培训，扎实教学基本功本学期修订了阳光小学教研组、备课组活动方案，明确了集体备课、研讨、教研周活动的要求。依据“教学五仔细”的

25、相关要求，每月进行教学五仔细检查并进行反馈。利用开学前的时间组织老师进行信息技术培训，提高了老师信息技术与课程整合的实力，提高了老师教学信息的获得实力，满意课改须要。（7）实施课题探讨战略，提高老师的科研实力培育名师，做科研型老师，首先学校要为老师的学习与发展创设支持环境。针对我校的现有课题学校制定了课题月活动方案，对每个课题进行跟踪调查，每个课题通过上汇报课、沟通等方式介绍了不同的探讨进度与成果。（8）用理论武装头脑，指导课堂教学为了老师们能够刚好了解驾驭当前最新教化理念，学校分学科按年级组为老师订阅了相关的教化书籍，教育处定期发放，以自学为主，提高老师的理论水平，用以指导课堂教学，20xx

26、年有15名老师论文参与市论文评比，有4人获一等奖，8人获二等奖，3人获三等奖。（9）加强校本课程建设。紧紧围绕学校的办学理念，依照校本教材，组织老师仔细备课、上课，提升了我校的办学特色。（10）以赛促提高主动组织老师参与各级组织的教学竞赛活动，以此促进老师教学艺术水平的提高。老师参与市“杯”教学竞赛分获一、二等奖，学校获组织奖。多名老师参与市作业设计与单元过关练习题命制竞赛。四、抓班主任培训，提升班主任素养学校的各项工作首先通过班主任实施落实，班主任的综合素养干脆影响到学校各项工作质量的凹凸。学校在“三项评比”的基础上，制定了文明班级评比方案，并对学校各班进行评比，促进了班级管理向“精细化”发

27、展。本学期我校在老师培训工作中做出了一些成果，但老师培训工作是一项长远的工程，我们肯定会以“三大活动”为契机，树立“终生学习”的观念，把“要我学” 逐步转变为“我要学”，扎扎实实做好老师培训工作，为阳光教化更好更快发展增彩添色。小学工作总结4一学期来在教委办细心指导下，学校牢牢把握“重和谐、强内涵、促发展”的三大主题，坚持“在传承中有所创新”，“在坚持中有所突破”，努力办好人民满足教化。一、重视养成教化，提高学生综合素养仔细落实一日常规，践行“做有修养的书香学子”的培育目标。开展文明礼仪教化活动，刚好订正学生行为偏差，问题学生得到转化，健康成长。注意实践体验，拓宽德育渠道。1、开展“最干净书包

28、”评比活动；实行全校弟子规诵读展示活动；实行首届“直排轮速度滑竞赛”等等。2、组织参与安海镇20xx年于胜利中心小学实行的田径运动会，荣获乙组总分第8名；参与安海镇“唱响校内追逐幻想”第五届小学生合唱竞赛，荣获“二等奖”。3、变更升旗仪式模式。由高年级三个班轮番升旗渐渐推广到全校六个班轮番升旗。4、为孩子供应自由阅读的时空。充溢班级图书角，走廊小小书吧，让孩子们走到哪都有书读。校长巡察督促“晨间自由读”，老师们组织午间讲故事沙龙。制作小学阶段必需背诵的75首古诗词背诵卡上，分年段完成诵读。5、扩大建红领巾广播站的影响。以海选的方法确定3位播音员；通过高年段写作竞赛选拨7名写作能手，由1名辅导员

29、老师领衔成立编辑组；广播站设有时事要闻、校内动态和每周一故事三个栏目，于每周三中午1：151：35进行广播。6、推行班班有歌声。学校推出桐林小学学生歌曲曲目库共50首。其中国歌义勇军进行曲、队歌我们是共产主义接班人、校歌我们是莘莘学子又一代是学生必唱歌曲。其他按六个年级学生特点，结合音乐教材，每个年级选取8首学生选唱歌曲，要求每个学生每学年至少会唱其中的5首。7、抓好“三桐争辉”，即“桐韵”腰鼓队、“桐晖”军鼓队、“桐声”合唱团的日常训练；做真做实“勤耕园”劳动实践基地，让瓜果四季飘香。抓好师生每天的“两操”训练；启动冬季长跑仪式，落实学生每天健康熬炼一小时。8、开展“勤耕园”、“创意小农场”

30、等社会实践活动。二、规范学校管理，提高学校办学水平1、依据中华人民共和国教化法、教化部全面推动依法治校实施纲要和福建省中长期教化改革和发展规划纲要（20xx-20xx）要求，制定桐林小学学校章程。立足学校实际，重新谛视并完善学校办学理念和培育目标，完善学校四年办学规划。2、仔细比照泉州市教化督导评估细则，详解办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校内文化、学校发展等六大评估指标。以创建为契机，规范办学行为，并于10月21日接受安海镇新一轮素养教化督导首站评估，并被评为安海镇素养教化督导先进单位。3、主动创建绿色环保示范学校。12月份被评为“晋江市绿色学校”。4、加大教化投入，提高办学条件。东

31、座教学楼改建手续已进入财政预算；实现班班多媒体；正着手建设校内网。5、主动创建“晋江市水土保持科普示范校”，已通过初步确认。三、加强教学管理，提高教化教学质量1、学校接着加强巡课与推门听课工作力度，加强课程安排的执行和管理，严格按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、挪用课程、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次月评检查。2、值日行政每日7点半前到校，在校门口迎接学生，每日巡查两次校内，检查各班平安、纪律、卫生实施状况、“晨诵午读”的落实、老师教学行为等，做好巡查记录。3、做实校本教研。语文组教研活动统一支配在每周三上午其次、三节课进行；数学组教研

32、活动统一支配在每周四上午其次、三节课进行。10月份向家长开放16年级的数学课，得到家长的好评。4、充分发挥学校骨干老师的“领头羊”作用，实行“以课代训、轮番做庄、轮番主持”等策略。开展“每周一研”活动，通过“磨课、观课、议课”形式，切实活跃教研风气，促进老师课堂教学水平的提高。5、仔细开展11月份三课提质活动。邀请王兰兰老师到校与语文老师面对面研讨课题试验如何开展；督促技能科老师重视学生实践，提高各功能室的运用率。四、落实真抓实干，提高老师队伍素养1、坚持把师德建设摆在老师队伍建设的首位，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求。把老师的职业道德作为工作考核的重要内容和职务

33、聘任的重要依据。2、树立终身学习的理念，致力于培育师生“活读书、读书活、读活书”的好习惯。组织行政人员读重新发觉学校；组织全体老师读在别出心裁的教室里做老师真难，真好老师要学陶行知等。大力打造翰墨飘香、格调高雅，文明向上的书香校内，构建有特色的学校书香文化。3、组织新老师参与在厦门实行的“相约名师，聚焦课堂”的研讨活动。五、营造良好环境，提高校内平安意识坚固树立“平安大于天”的思想，落实“学校平安教化和管理主体责任三年提升行动方案”。学校邀请安海消防中队指导消防演练；按要求实行防震疏散演练；落实每天五分钟的平安教化及点名制度、护导师巡察制度等工作；每月对校内进行平安隐患排查，建立平安隐患排查台

34、账；与村合作对学校全面消毒灭蚊；组织学生参与20xx年福建省中小学生平安学问网络竞赛活动全校师生、家长的参加率达到98%以上6月28日上午下点民警郭钨铀莅临我校为学生进行暑假平安教化讲座，同一天安海交警大队蔡中东警员为我校学生进行交通平安学问互动讲座。20xx年工作思路：1、6月动工改建东座教学楼。2、打算第三届“灯笼文化节”各项工作。3、扎实开展三课提质行动安排。4、搭建更优平台，促进年轻老师快速成长。5、创先争优：创建“晋江市语言文字规范化示范校”、“晋江市书香校内示范校”、“晋江市水土保持科普教化示范校”。6、项目建设：20xx年6月动工拆除重建“东座教学楼”。7、优势品牌：让绿色拥抱校

35、内。小学工作总结5一个暑期的教化工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。起先的时候，接触到这个职位心里就非常惊慌，感觉自我的身上有一种职责，一种不明的使命感。所以有点担忧，但又想有什么事做不好呢只要专心了肯定能够做好。于是确定好好的做好自我应当做的，要么不做，要么就做到不让自我懊悔。第一天就起先了暑假培训的第一节课四年级数学。我是主要负责小学的数学（除六年级以外）。第一天的课算是胜利。上课的时候学生举手回答提都还比较进取，午时的作业完成的不错，这就证明白今日学生们系搜学问还能够。就这样，每隔一天就会接触不一样的年级，不一样的学生，自然心里的感受是不一样的。就从二年级起先，里面总共有7位学生。每

36、个学生都有自我的优点和缺点，但他们共同的第一点就是须要老师的激励。因为他们受到了激励后就会对学习有更大的进取性，其次点就是自觉性大多都不高。在对他们的教化中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪慧的学生（也有点害羞），在上课理解新的学问能够较快的驾驭，做作业时做的即快，并且精确率也蛮高。他与其他学生最不一样的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又精确的缘由了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，须要老师时时常的嘱咐。他上课能够仔细听讲，作业完成却不是蛮幻想。我想他应当在老师的不断提示下会渐渐提高自我的自觉性，那么这个才是最重要的。仅有有了学习的

37、进取性和自主性才能够接着学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行激励。对三年级的教化总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自我都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极简单开小差，所以对学问的驾驭比其他学生也较慢。所以，在午时的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对学问进行进一步的驾驭。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，并且完成的还能够。四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比较聪慧但又非常缄默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么进取。是说比较害羞还是在经过几次的谈话后（虽然每

38、次他都会自我感觉到很委屈而掉下眼泪）有所改善。上课能够进取的举手，不懂的也会来问老师。期望在以后的学习能够在坚持的基础上得到提高。五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对学问蛮不屑的看法，让我心里不爽快了，便下了决心必需得让你变更看法。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但此刻的她比较听我的话，并且感觉到她对我的看法与以前大不相同了。专心了，就会有回报我坚信。此刻刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟识。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认仔细真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。对于全部的年级的学生我认

39、为作为一个老师必需要有的就是一颗职责心和耐性。对于年级小的学生们要常常性的激励，大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自我，在这次教化中，我觉得自我不足的一点就是对学生不太严，让一些高年级的学生不好听从，以后教学的时候必需要松弛有度，才能更好的管理学生。其次的是，这次教化不仅仅熬炼了自我的表达本领，最重要的是在与学生的沟通中自我感受到的那种快乐。小学工作总结6我校依据民调工作安排，仔细开展民调工作，落实各项工作措施，受到了学生家长的广泛支持和社会各界人士的一样好评，有序的推动了此项工作的开展，现总结如下：一、学校领导高度重视，全体老师主动参加。开学第一天，利用开学典礼，对学生、家进步行宣扬，宣

40、扬免费饮奶政策、平安工作以及学校的办学条件、发展规划、教化教学改革。此外，学校邀请了镇街领导、村社干部以及学生家长代表参与座谈会，仔细听取他们的看法或建议，通过他们从不同渠道宣扬学校的教化教学管理以及学校的发展成果。在开学前利用近一周的时间，学校还组织了全体老师点对点家访，收到了良好的社会反响。二、加强师德师风教化，严格考核制度。学校利用教职工大会，组织全体教职工学习师德规范，进行了老师职业道德培训。此外，修订了老师考核制度，加强常规管理，特殊是对老师的责任心、教学看法评价。在关注全体学生，特殊是后进生方面，学校分别召开了各年级老师会，分析了存在了问题，提出了更高的要求。此举，既加强了队伍建设

41、，又通过学生实实在在的感受得到家长的认可，并通过学生家长为学校进行广泛宣扬。三、利用多种渠道，加大宣扬力度。为深化推动民调工作，学校支配班主任不定期进行电话访问和宣扬。加强与家长的信息沟通，刚好向学生家长介绍学校状况、各项政策、学生的生活和学习，同时，了解学生周末在家状况，了解家长对学校各项工作的看法或建议，把收集到的看法或建议报学校民调工作领导小组，并刚好做出反馈。此外，学校与镇广播站亲密合作，通过村村通广播以及校讯通，大力宣扬免费政策、“一免一补”政策、校内文化建设、教化教学改革、学生就餐等等学校的特色与亮点，受到了广阔群众的热情欢迎。四、关切留守儿童、关注贫困学生。学校建立了留守儿童帮扶

42、制度，开展老师与留守儿童结对子活动，照看好留守儿童的学习与生活，关切他们的身心健康，特殊是心理健康，让他们不再孤寂。同时，利用好中秋节向他们发放月饼、学习用品等，利用留守儿童亲情室让他们远距离的家人沟通，主动宣扬学校的关切与照看，扩大了社会影响。对贫困学生，走访调查，在生活上赐予特殊照看，不让一个学生因家庭贫困而失学。五、仔细分析问题、深化推动民调。在此阶段的民调工作中，有些工作还做得不够细，与留守儿童家长的沟通、沟通，家校合作教化等问题还须要加强，对民调工作的资料收集整理不够完善。为此，学校将不断改进民调工作方法，总之，严格根据我校民调工作实施方案有序推动各项工作。小学工作总结7为做好学校餐

43、厅工作，维护学生切身利益，我校食堂开展“以学生为关注焦点”，“树饮食形象，创一流服务”活动，收到较好的效果。详细做法有：一、制订并完善各项管理制度。如各类人员岗位责任制、服务人员行为规范、服务承诺等制度，分别对餐厅的食品卫生、环境卫生、炊事员的个人卫生、原材料选购、验收、保管、加工、出售、餐具消毒提出明确要求，做到职责明确，管理制度齐全，环环相扣，层层把关，流程合理，操作规范。二、加强教化培训，提高职工素养。选送相关专业人员参与市里食品选购索证专业学问培训，消防平安学问培训，预防食物中毒专业学问培训等。对餐厅职工进行食品卫生学问、消防平安学问、职业道德等系统学问培训，旨在提高每个职工的整体素养

44、，更好地为教职工服务。三、加强硬件建设，杜绝事故发生。食堂餐厅布局合理，通风采光，蒸汽及油烟排放良好。成立平安生产领导小组，制定“三防”预案，平安通道安装应急灯，消防器材专人保管，每天管理员防火巡查，进入食堂有提示语“食堂重地、闲人免进”。操作间有警示语“留意平安、细心操作”。除选购及消毒外，卫生的重点及难点工作为炊事人员体检、生熟分开、无四害、三餐保洁，冷荤“五专”等，针对这些工作，思想上高度重视，全力以赴逐项实行措施，消退生产中的各种平安隐患，确保操作平安和食品卫生平安。四、坚持优质服务，不断拓展服务理念。做到以人为本，给师生创建舒适的就餐环境，在保证学生中餐伙食供应的过程中，不断拓展经营

45、理念和服务理念。由于学校各级领导对餐厅工作高度重视和常抓不懈，给我校饮食工作硬件建设和软件管理打下良好的基础，增加全体炊事人员的平安卫生意识和责任感，形成良好规范的卫生习惯，使我校食堂的饮食总体工作取得长足的发展和肯定的成果，确保学校的稳定和发展。目前针对现在餐厅人员少，工作量大，我们将知难而进，创建条件，狠抓标准化，规范化，制度化，秩序化管理，主动适应学校发展的要求，将我校饮食工作推向新的起点，创建新的辉煌。小学工作总结8济阳县竞业园学校本着给我一个孩子，还您一个人才的办学理念，主动推动素养教化。特殊是在创建绿色学校的工作中，以人与自然和谐共存为主旨，不断提高广阔师生的环保意识，学校绿色领导

46、小组不断推出新思路，实践新方法，从而获得新阅历。XX年我校被评为县级绿色学校，20xx年被评为市级绿色学校，现在我校业已形成学校、家庭、社会三维一体的绿色教化网络，营造了绿色学校，你我共建的良好氛围。一、全员参加，齐抓共管，主动形成绿色人文环境1.领导重视，制度健全，经费保障学校成立了以书记、校长齐志海同志任组长，分管副校长为副组长，学校德育处、各年级班主任为成员的创绿工作领导小组。定期召开会议，不断完善各种制度，把创绿工作列入学校工作安排。06、07、10年拨专款20万余元创建环保专栏、购置环保图书、订阅环境报、扩增绿地、种植花木、参与上级组织环保培训、举办环保图片展等极大的完善了学校育人环

47、境，先后被评为：省消防工作先进单位、省规范化学校、市文明单位、市卫生先进学校、县教书育人先进单位。学校坚持环境育人、学科渗透、社会实践的育人的原则，在学校特色建设中取得了优异的成果，受到上级领导高度评价和社会的广泛赞誉。2.以课堂为主阵地，在各学科教学中主动进行环保意识的培育学校重视学科环保学问渗透，在语文、物理、化学、外语、政治、地理、生物等学科，结合学科特点，渗透环保内容。从学科安排、各科上课、测试等环节提出明确要求，努力构建人与自然和谐共存的文化育人环境。通过主题班会、辩论会等形式让绿色信念走进课堂，走进每个学生的心中。通过学科学习，学生明白了为什么人类只有一个地球，为什么人与自然要和谐共存，理解了真正意义上的可持续发展，节约能源，限制削减污染，成为师生的自觉行为。通过播放沙尘暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣扬图片，使我们的学生真正懂得了环保的