2022小学教学计划范文89.docx

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1、2022小学教学计划好用的小学教学安排6篇 时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学安排了，那么一份同事都拍手赞扬的教学安排是什么样的呢？以下是我细心整理的小学教学安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学教学安排 篇1一、教材分析：全册教材由“培育良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了便利识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“培育良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童驾驭正确的读书、写字的姿态，重视用眼卫生并在实践中养成“姿态不对不读书”、“姿态不对不动

2、笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会疼惜学习用品。2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生相识事物，激发学生学习的爱好。4、课文，共支配14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，详细表现在：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新奇好玩。每篇课文均为全文

3、注音，这样支配既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培育阅读实力。课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后支配了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。二、班级概况：全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、教学要求：1、

4、学习习惯：驾驭正确的读书姿态、养成良好的读书习惯。驾驭正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜学习用品的习惯。2、汉语拼音:(1)认对、读准声母、韵母。(2)能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：培育写字爱好和良好写字习惯，精确认读305个生字。说出基本笔画的名称。能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿态端正、卷面整齐。学会根据田字格里的范字写字。4、口语交际：能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。能根据图意用几句连贯的话讲一件简洁的事务。能用一般话进行口语交际，声音清晰，看法

5、大方。5、阅读：能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。相识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。正确地复述课文、语句连贯。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。四、教学措施：1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。2、在培育习惯、方法，要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和

6、学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读实力的培育。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和相识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的相识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行视察训练，全面提高学生的素养。五、思想品德教化结合点：1、进行酷爱大自然的教化。2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、赞美真挚感人的各种亲情。4、给学生以“劳动光荣，懒散可耻”的教化。5、对学生进行益智教化。6、反映科技发展和社会文明六

7、、课时支配：（略）小学教学安排 篇2一、学生状况分析六年级学生在上学期的相互帮助和学习中，渐渐形成了良好的学习习惯，形成了良好的班风、学风，爱学、会学、勤学、乐学、愿学、主动学是他们的共同特点。少数学生计算不过关，马虎大意，计算马虎;概念理解有偏差，对敏捷状况不会敏捷分析，学习较为呆板;在解答应用题中，理解不细致不深刻，不能很好地去审题，改变一下数据、变更一下问题就不会解答了。所以在本学期的教学中加强对学生的学习方法的指导，进一步加强学生的综合实力的培育和训练!二、教材分析本册教材内容包括：百分数(二)、圆柱和圆锥、比例、比例尺、统计、以及小学六年来所学的数学内容的总复习。教材在编写方面体现了

8、以下特点：1、在情境的创设方面注意突出数学情境。2、合理支配学问结构，注意学问间的内在联系。3、细心设计数学活动，让学生在探究中理解数学学问、驾驭数学方法。4、总复习的编写思路清楚、形式新奇。三、教学重难点圆柱和圆锥是本学期的重点，比例学问是本学期的学问难点。四、教学目标与要求1、结合详细实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数学问解决一些简洁的实际问题。2、相识圆柱、圆锥的特征，驾驭它们体积的计算公式，学会正确计算它们的体积，相识表面积，学会正确计算圆柱、圆锥的表面积和体积。3、结合详细情境，理解比例的意义和性质，会解比例;理解正反比例的意义，能正确推断成正、反比例的量;能依据给

9、出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并依据给定一个量的值估计另一个量的值;能依据正、反比例的意义解决一些简洁的实际问题。4、结合比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系;能运用比例尺的学问解决简洁的实际问题。5、结合详细实例相识扇形统计图，知道扇形统计图的特点和作用。6、通过回顾整理，系统驾驭统计图表、统计量及可能性等有关学问。7、通过回顾整理，能系统地驾驭有关整数、小数、分数、比和比例、方程等基础学问;能娴熟地进行整数、小数、分数四则运算，会运用学过的简便算法合理、敏捷地进行计算;会解简易方程;系统驾驭所学过的一些数量关系和解决简洁实际问题的方法，能够比较敏捷地

10、运用所学的学问解决日常生活中一些简洁的实际问题。8、感受数学语言表达的简洁性，体验数学的应用价值。9、在数学学习活动中，形成自主探究与合作沟通的意识和实力。五、教学措施1、仔细学习和探讨新课程理念，学习新课程标准。细心备课，仔细上课，有序复习。同时主动探讨新课堂改革，钻研教学工作，努力提高自己教学工作，提倡短时高效，极力向课堂四非常钟要质量。2、开好家长会，刚好与家长取得联系，相互交换不同的看法;同时多与学生沟通，可单独，可小组，刚好了解学生思想动态和学习状态，精确反馈信息，刚好调整部署，实行不同的措施。3、敬重学生，在言行和举止上努力做到爱惜学生的自尊心和自信念，多激励少指责。多和学生做同等

11、的交谈，做到师生互动，亲如一家。在教学上依据学生的不怜悯况做到因材施教，一把钥匙开一把锁。4、成立互帮互助学习小组，建立一帮一互助模式，以一名优生带动、帮助一名学困生，这样优生得到熬炼，学困生同时也得到肯定程度上的提高。同时让小组与小组之间相互沟通，小组与小组之间相互评比，以促进培育更多的优秀生，激励提高学困生。5、重视学生已有学问和生活阅历的学习和理解教学;重视引导学生自主探究，小组合作，集体协作，培育学生的创新意识和创新实力，提高学习数学的爱好。小学教学安排 篇3一、学情分析本学期我担当两个班的数学教学工作。四年级（1）共有学生50人，四年级（3）共有学生54人。这批孩子上学期末考试成果不

12、够均衡，（1）班合格率低于（3）班，有多部分学生学习看法不够端正，学习基础比较薄弱，学问不会运用，作业的正确率低，个别学生不愿刚好完成作业，喜爱拖拉。本学期的数学课上，要求培育学生对数学的学习爱好，让学生擅长思索、乐于思索、不怕错误、具有问题意识，培育学生欢乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。二、本册教材的教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的相识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的相识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。三、本册教材的教学目标：1相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十

13、进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。2.相识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换。3相识直线、射线和线段，知道它们的区分；相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。5相识直线、射线和线段，知道它们的区分；相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画

14、角。相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；驾驭平行四边形和梯形的特征。6了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。7经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。8初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。四、教学重难点：1亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。2使学生驾驭乘法的估算方法。3使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角

15、尺画垂线和平行线。4让学生相识两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。5使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。五、教学的详细措施1大数相识的教学突出数学味，联系生活素材，培育学生的数感；计算教学注意培育学生敏捷的计算实力，发展学生的数感。2老师向学生供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。3情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的.收获激发学生的学习爱好与内在动机。（1）供应丰富的培育情感、看法、价值观的素材。

16、（2）留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值。（3）通过自主探究的活动，让学生获得学习胜利的体验，增进学好数学的信念。4创新评价，激励促进学生全面发展。既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。5留意学生差异，因材施教，加强个别辅导。6仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，敏捷地处理教材。7抓实常规，保证教化教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。8注意培育学生各方面的良好习惯，强调“仔细刻苦学习”，不

17、允许一个人掉队。重视培育学生的创新意识和实际实力。小学教学安排 篇4一、指导思想本学期，我们教研组将接着在中心学校、分校领导的指挥下，以“特色、规范、有效”方针为指导，突出教化教学的中心地位，努力提高各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机，主动把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，规范课堂教学行为，加强教学探讨，以深化推动课程改革，全面实施素养教化为重点，以探究小学数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的探讨，加强评价与考试的探讨。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的探讨和探究工作。创新教研方式，努力提高教学、探讨的质量和水平。为提高我

18、校的教学质量作出应有的贡献。二、主要工作（一）老师方面在引导广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教化观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。1、结合我校老师分工的特点，没有老师从第一册始终教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后连接把握的不是很好，导致了教学工作中老师教学内容学生几方面之间的沟通不是那么流畅，在肯定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以，进一步做好小学数学112册教材的疏通培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学老师依据每人实际抽时间仔细研读数学教材，熟识所教年级教材的重点、难点、训练

19、点以及与上、下册教材的连接点，系统把握整套教材的学问体系。并定期的组织相关任课老师进行集中学习。2、引导数学老师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广阔数学老师“依标靠本”，仔细领悟课标精神，要在仔细探讨教材，探讨教法，探讨习（试）题的基础上专心备课、用情备课、用才智备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的接受效果动身。各人可依据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好阅历好做法，力争向全校推广。3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四非常钟要质量。要引导广阔数学老师仔细上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前打算。课堂教学中要关注学生学习的爱好、

20、学习的主动性、主动性、参加度、留意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中留意力仔细倾听、主动思索，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平常的每一堂课都能做到扎实有效。（二）学生方面以“小学生数学学习习惯”的养成教化为重点，全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。1、抓实基础。本学期，努力促使老师在各年级数学教学中重视加强对学生的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的基础。2、养成习惯。培育学生良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证，各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培育。老师在数学教

21、学中要加强对学生良好学习习惯的培育，努力使学生养成：上课用心专注、仔细倾听、主动思索的习惯；做作业或考试静心定心、细心耐性、检查验算的习惯；做事仔细、规范的习惯等等。小学教学安排 篇5一、学生基本状况分析：1、学生的年龄特征：三年级学生年龄大都在9周岁左右，处于这个年龄段的孩子都活泼好动、对四周的一切充溢新奇与渴望，想了解身边的各种事物，具有剧烈的新奇心深厚的探求知欲。2、学生的学习水平和实力状况这一阶段的小学生总是瞪大新奇的眼睛视察四周的世界，用劲用脑子想但似乎总也不明白，所以老是有咦，怎么会这样？怎么会那样？有时候家长或老师也会被问的难以说明；同时他们具有了肯定的阅读和表达实力，这都为科学

22、这一对他们来说新的学科的学习奠定了很好的基础，但也有少数学生视察事物不全面、不细致、不仔细，满意于一知半解3、学生的学习策略和情感看法：他们宠爱主动参加、擅长视察，为学好本课程打下了基础。通过本学期的科学课的学习，培育学生都能酷爱科学、学会视察、学会提出问题、学会简洁的探究方法。二、老师基本状况分析：本学年我担当镇沅直属小学三年级（1）、（2）、（3）我今年36岁，本科科学历，从事教学工作16年，小学一级老师，担当小学科学学科已9年；能胜任本学科的教化教学工作。三：教材分析1、课程标准对本册教材的地位描述：本册教材本册教材注意学生对四周世界与生俱来的探究爱好和须要，担当着科学启蒙任务，对呵护儿

23、童与生俱来的新奇心，是他们了解科学，培育爱好，对探究科学打好基础。2、教材编排体系：教材的编排对学生的探究性学习为动身点，而不是从学问体会动身。将会对学生相识事物的特点和到难、按部就班，有机地学会科学课程的各位目标，本册教材向小学生供应了开放的、好玩的活动的思维空间，探究学习内容丰富多彩。3、本册教材共设计了五个单元，第一单元是我们都是科学家，引导学生走进科学殿堂、了解科学。重难点是了解科学探究的过程与方法，帮助学生树立起我们也能做科学探究，我要成为科学家的信念。在平常的教学中要敬重学生、呵护孩子的新奇心，引领他们走上科学之路，点燃他们爱科学之火。其次单元我们眼里的生命世界重点是能针对问题，通

24、过视察、试验等方法收集证据，经行比较分类；了解常见的动、植物的基本结构，分类方法；难点是让学生学会怎样视察，怎样收集证据、得出结论。第三单元生命之源水，相识水在动、植物、人类生活中的巨大作用；重难点是，从一系列的动手实践中去探究水的有关性质，体验实践过程的乐趣，从全新广袤的角度去相识水。第四单元它们是什么做的通过学习与探究活动，使学生相识到物体是由各种各样的材料组成的；重难点是驾驭材料探究的方法（收集证据、探究者之间的合作、沟通），在学习和解决问题中注意证据。第五单元提出问题，重点是让学生驾驭科学探究活动的步骤，学会把困难的问题简洁化，把不能探讨的问题转化为能够探讨的问题。四、本学期要达到的教

25、学目标（一）本学期应达到的总目标通过本学期的学习，知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而绽开的一系列活动；知道生活中到处有科学，渐渐养成科学的行为习惯与生活习惯，了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。（二）1、基本学问目标，相识科学，了解科学，想方法去寻求问题的答案，知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的，能针对问题进行视察、收集证据，能用清楚的语言陈述自己的观点，了解水的有关学问，会选择适合自己探究的问题，多渠道、多种方法收集证据、做出合理的说明，知道物体是有不同的材料制成的。2、基本技能目标：培育学生视察、沟通等基础过程的技能，并运用语言或画

26、图来描述所视察事物的特征，能利用简洁的工具（放大镜）对物体进行较细致的视察，并会用文字、图画来表达，能利用身边的简洁器材来做一些小的试验，能理解限制变量的简洁探究性试验。3、引导学生自己提出问题、解决问题，主动参加探究的过程，驾驭探究问题的方法，培育学生的团结合作精神。4、培育学生对科学课产生深厚的爱好，体验合作沟通的乐趣，树立起我能成为科学家的坚决信念，感受并体验人与自然和谐相处的重要性，相识到科学发展的日新月异。5、形成敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱中国的情感。五、实行措施：1、仔细探讨教材、钻研课程标准、深切理解教材的编排意图，用好教材。2、细致阅读有关本教材的资料，学习课改新理

27、念，落实好三环节教学模式，主动参与教科研活动，做好笔记，多学习促进步。3、敬重孩子、呵护孩子的新奇心，以身边发生的小事为切入点，让孩子真实感受到科学就在身边。4、全方位多角度的给每位孩子进行科学评价，既关切学习成果，更注意学习的过程、学习的品质。5、加强培优转差，获得总体丰收。6、激励学生擅长视察、大胆提出问题、勇于探究；培育主动参加合作的实力，采纳敏捷多样的教化方式、方法，激发学生的学习爱好。7、运用多媒体教学，提高课堂效率，扩高校生视野，紧跟科学前沿小学教学安排 篇6一、基本状况一年级有学生x人，其中男生x人，女生x人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教化后进入小学的，成为一名正式的小

28、学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教化的基础以及个人的接受实力还须要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培育学生的学习爱好入手，使学生对数学学习感爱好，这就是关键，再就是要培育学生良好的数学学习习惯，有了深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习胜利的第一步。二、教材分析1、教学内容一年级上学期数学教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的相识和加减法，相识图形，分类，1120各数的相识，相识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。2、教学目标娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成

29、，会读、写020各数。初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。相识符号=，会运用这些符号表示数的大小。直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。初步相识钟表，会相识整时和半时。体会学习数学的乐趣，提高学习爱好，建立学好数学的信念。培育学生仔细作业、书写整齐的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。3、教学重点驾驭数的依次和大小及10以内各数的组成。知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系

30、。比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。比较娴熟地计算20以内的进位加法。初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。会进行比一比，直观相识简洁的几何图形，初步相识钟表。4、教学难点娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。比较娴熟地计算20以内的进位加法。依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。了解分类方法，进行简洁的分类。相识钟表。5、教具打算实物（动物、水果等）图画卡片、数字卡片、符号（等号、大于号、小于号）、图形卡片；口算练习卡片；20以内加法和10以内减法的计算圆盘；数的组成练习卡片；计数器；绒板；钟面；方木块；小棒；数位表。三、教学措施1、仔细学习课程标准，刻苦

31、钻研教材内容，细心设计教学方法，仔细上课批改作业，用老师的言行来影响学生，教化学生，使学生愿学、乐学。2、充分利用远程教化资源和网络等现代化教化资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培育学生学习数学的爱好。3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和激励，努力做一名学生喜爱的老师，从而使学生亲其师而信其道。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，对后进生赐予更多的关切，做到课堂上多提问，课下多关切，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信念，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。6、注意培育学生深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。四、课

32、时支配1、数一数2课时第一周2、比一比3课时其次周3、15的相识和加减法10课时第三至五周15的相识加减法的初步相识0的相识和有关0的加减法4、相识物体和图形3课时第六至七周5、分类2课时第八周6、610的相识和加减法20课时第九至十四周6、7的相识和加减法8、9的相识和加减法10的相识和有关10的加减法连加、连减、加减法混合实践活动：数学乐园1课时7、1120各数的相识4课时第十五周数1120各数、读数和写数10加几的加法和相应的减法8、相识钟表2课时第十六周9、20以内的进位加法11课时第十六至十八周9加几8、7、6加几5、4、3、2加几实践活动：我们的校内1课时10、总复习4课时第十九至二十一周本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页