完整版韦氏成人智力测试完整版.ppt

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1、韦氏成人智力测验韦氏成人智力测验(完全版完全版)一、学习目标一、学习目标掌握韦氏成人智力测验的实施、记分及结果解释方法二、工作程序二、工作程序（一）测验的实施1、测验材料：韦氏成人智力测验由韦克斯勒于1955年编制,后于1981年和 1997年又经过两次修订.这里选用的是龚耀先教授于1981年修订的中文版本(WAIS-RC) .（1）手册一本； （2）记录表格一份（分成市和农村）（3）词汇卡一张；（4）填图测验和木块测验图卡；（5）图片排列测验图卡一本；（6）红白立方体一盒；（7）图形拼凑碎片四盒；（8）图形碎片摆放位置卡；（9）数字符号记分键一张。2、适用范围本测验适用于16岁以上的被试者，

2、分城市和农村用两式。3、实施步骤首先填好被试者的一般情况，测验时间、地点和主侧人，然后按测验的标准程序进行测验。在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变。测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者，也可分次完成。 下面是各分测验的具体实施方法：1 1知识测验知识测验 由由2929个常识问题构成，包括历史、天个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学和自然等内容。主要测文、地理、文学和自然等内容。主要测量知识广度和远事记忆。量知识广度和远事记忆。 所有受试均从第所有受试均从第5 5项开始，逐一提问。项开始，逐一提问。若第若第5 5项或第项或第6

3、6项失败，便回头做第项失败，便回头做第1 14 4项，连续项，连续5 5项失败（得项失败（得0 0分）终止。分）终止。 每正确回答一项记每正确回答一项记1 1分，个别项目可记分，个别项目可记0.50.5分，分，1 14 4项免作者补记项免作者补记4 4分。最高分。最高2929分。分。指导语：“现在我来问你一些问题，请你回答，这些问题有的很容易，你很快便可回答；有的可能也要想一想才能回答，你一想好了便回答。懂吗？好！现在我们开始”。1 1、钟表有什么作用？、钟表有什么作用？2 2、球是什么形状？、球是什么形状？3 3、一年有多少月？、一年有多少月？4 4、国庆节是哪一天？、国庆节是哪一天？5 5

4、、一年中哪个季节白天最长？、一年中哪个季节白天最长？6 6、一天中什么时间影子最短？、一天中什么时间影子最短？7 7、夏天穿深色衣为什么比穿浅色衣要热些？、夏天穿深色衣为什么比穿浅色衣要热些？8 8、端午节是哪一天？、端午节是哪一天？9、鱼用什么来呼吸？10、月亮在一月中的什么时候最圆？11、长城在我国的哪一方？12、北风为什么比男风凉些，冷些？13、红楼梦这书是谁写的？14、冰和水哪一个轻？15、资本论这一书是谁写的？16、孙中山是什么人？17、人体有哪几种血管？18、请你列举出从我国汉朝以后五个朝代名称。19、一天中猫眼瞳孔在什么时候最小？20、诸葛亮是什么人？21、一年有多少周（星期）？

5、22、生石膏从哪里来的？23、从武汉到印度应朝哪方向走？24、埃及在哪一洲？25、井水为什么冬天暖和夏天凉？26、地中海在哪里？27、释迦牟尼是什么人？28、古兰经是什么？29、阴阳历有何不同？2 2领悟测验领悟测验 由由1414项有关社会价值观念、社会项有关社会价值观念、社会习俗和一些现象的理由等问题组成。习俗和一些现象的理由等问题组成。主要测量社会适应能力，尤其是对伦主要测量社会适应能力，尤其是对伦理道德的判断能力。理道德的判断能力。 所有受试均从第所有受试均从第3 3项开始，逐一提项开始，逐一提问。若第问。若第3 3、4 4或或5 5项中任何未得满分，项中任何未得满分，便回头作便回头作1

6、 12 2项，连续项，连续4 4项得项得0 0分终分终止。止。 1 12 2项按项按0 0、2 2 计分，计分，3 31414项按项按0 0、1 1、2 2三级记分，三级记分，1 12 2项免做者补记项免做者补记4 4分，最高分分，最高分2828分。分。1、为什么要经常洗衣？2、火车为什么要有发动机？3、在路上捡到一封信，写了地址和收信人姓名，贴了邮票，你将怎么办？4、城市里为什么要有交通警察？5、为什么说不要同坏人交朋友？6、耕种为什么要按季节？7、“趁热打铁”是比喻什么？8、“独木不成林”是比喻什么？9、“过河拆桥”是比喻什么？10、为什么要交税？11、结婚为什么要办登记？12、在电影院看

7、电影，你首先看到电影院冒烟火，你将怎么办？13、白天如果在森林里迷了路你将怎么办？14、生而聋的人，为什么一般都是哑巴？3 3算术测验算术测验 由由1414项有关加减乘除的心算题组成。主项有关加减乘除的心算题组成。主要测量数的概念、心算能力、注意集中、工要测量数的概念、心算能力、注意集中、工作记忆和解决问题的能力。作记忆和解决问题的能力。 所有受试均从第所有受试均从第3 3项开始，若第项开始，若第3 3或或4 4项得项得0 0分，便回头做分，便回头做1 12 2项，连续项，连续4 4项得项得0 0分终止。分终止。注意时限注意时限，记录时间，读完题开始记时。，记录时间，读完题开始记时。 每一正确

8、答案记每一正确答案记1 1分，分，11111414项有时间加项有时间加分，未说单位可给分，不明确，可追问，分，未说单位可给分，不明确，可追问，1 12 2项免作记满分，最高分项免作记满分，最高分1818分。分。1、主试者将左手伸3个指头，右手伸4个指头，问受试者一共有几个指头？2、3个梨吃掉一个还有几个？3、4元加5元共几元？4、拿一元去买6角钱糖，还可找回多少？5、每打铅笔12支，2打半共多少支？6、6角钱一尺的布，3元6角可买几尺？7、2角5分一本的小本，共买6本应付多少钱？ 8、每小时走3公里，24公里要走几小时？9、5角钱买7个2分 的邮票，应找回多少钱？10、一个人有18元，买书用去

9、6元，买笔用去1元5角，还余多少？11、某人每月收入60元，存入银行15%，问他还有多少元？12、两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱？13、有人将一房家具用原价的2/3卖掉，得400元，问原价是多少？14、8个人在6天内可完成的工程，现在要在半天内完成，问一共要多少人才能做完？ 4 4相似性测验相似性测验 由由1313对表示物、方向或行为的词组成，对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。主要测量抽象，要求找出两者的共同性。主要测量抽象，概括能力。概括能力。 所有受试均从第所有受试均从第1 1项开始，连续项开始，连续4 4项得项得0 0分分终止，第终止，第1 1项可给帮助。项可给帮助

10、。每每1 1项按项按0 0、1 1、2 2三级计分，最高分三级计分，最高分2626分。分。 指导语：“这里有一对词，你看它们有什么相类似，既是说，请你把它的共同性进行概括”。1、斧头锯子 8、眼睛耳朵2、狗-狮子 9、空气-水3、桔子桃子 10、诗-塑像4、桌子-椅子 11、表扬-处罚5、帽子-袜子 12、木头-酒精6、蛋-种子 13、苍蝇-树7、北方-西方 5 5 数字广度测验数字广度测验 分顺背和倒背两式，顺背有分顺背和倒背两式，顺背有1010个数字串，倒背个数字串，倒背9 9个数字串。个数字串。主要测量主要测量即刻记忆或短时记忆，注意力，即刻记忆或短时记忆，注意力，倒背还测量工作记忆。倒

11、背还测量工作记忆。 所有受试者均第所有受试者均第1 1项开始，每项有两试，两试均项开始，每项有两试，两试均失败停止，每秒一数，不能分组，第失败停止，每秒一数，不能分组，第1 1项失败缩短项失败缩短位数，全部通过可加位。位数，全部通过可加位。 按通过的数字位数记分，而不是按通过的项目数按通过的数字位数记分，而不是按通过的项目数记分，顺背最高记分，顺背最高1212分，倒背分，倒背1010分。分。6 6词汇测验词汇测验 由由4040个双字词组成，要求解释词义。主要测个双字词组成，要求解释词义。主要测量语义提取能力、语言表达能力、长时记忆。量语义提取能力、语言表达能力、长时记忆。 所有受试均从第所有受

12、试均从第4 4项开始，主试每读一词，项开始，主试每读一词，要求被试指认，并解释，第要求被试指认，并解释，第4 48 8项中有项中有1 1项得项得0 0分，回头做分，回头做1 13 3项，连续项，连续5 5项得项得0 0分停止。分停止。 每词按回答质量分别记每词按回答质量分别记0 0、1 1、或、或2 2分，免做分，免做的记满分，最高的记满分，最高8080分。分。7 7数字符号测验数字符号测验 要求给数字（要求给数字（1 19 9）配上相应的符号，共）配上相应的符号，共9090项，主要测量学习新联想的能力、视觉项，主要测量学习新联想的能力、视觉运动协调、精细运动、持久能力和操作速度。运动协调、精

13、细运动、持久能力和操作速度。 在在9090秒内，以最快的速度，按顺序填写相秒内，以最快的速度，按顺序填写相应的符号，应的符号，时间到停止时间到停止。每正确填写一个符号记每正确填写一个符号记1 1分，倒转符号记分，倒转符号记0.50.5分，最高分，最高9090分。分。 8 8图画填充测验图画填充测验 由由2121幅有缺失的图画构成，要求找出缺的部幅有缺失的图画构成，要求找出缺的部分。主要测量视觉辨认能力，对物体要素的认分。主要测量视觉辨认能力，对物体要素的认知能力，扫视后迅速抓住缺点的能力。知能力，扫视后迅速抓住缺点的能力。 从第从第1 1项开始，全做，项开始，全做，1 12 2项可给帮助，每项

14、可给帮助，每项项时限时限2020秒。秒。 每一正确回答记每一正确回答记1 1分；要求部位正确，性质分；要求部位正确，性质解释正确，最高解释正确，最高2121分。分。指导语：我给你看一些图片，每一个图案都缺失一重要部分，仔细看。将缺失的部分找出来告诉我。现在看这一张图，图中缺失的重要部分是什么？ 9 9木块图测验木块图测验 用两色立方体木块复制平面图案，共用两色立方体木块复制平面图案，共1010项，项，主要测量理解空间关系，视觉分析综合能力，主要测量理解空间关系，视觉分析综合能力，空间建构能力。空间建构能力。 从第从第1 1项开始，项开始，1 12 2项有两试，第项有两试，第1 1项第一项第一试

15、用实物呈现，试用实物呈现，1 12 2项均可给帮助，连续项均可给帮助，连续3 3项得项得0 0分停止。分停止。 每项正确记每项正确记4 4分，分，7 71010项有时间加分。最项有时间加分。最高高4848分分指导语：你看这些方块，它们都一样。有一些都是红的，有些是白的，也有一些是一半红一半白。我将这些方块摆拢来成一图案，看我摆。现在你来摆一个这样的图案。1010图片排列测验图片排列测验 调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，共共8 8项。主要测量逻辑联想，生活常识，思维灵项。主要测量逻辑联想，生活常识，思维灵活性。活性。 从第从第1 1项开始，按规定顺序呈

16、现（每张卡背面项开始，按规定顺序呈现（每张卡背面有一排数字，如有一排数字，如2-3-1/42-3-1/4），第一个数字（），第一个数字（2 2）为项目序号，第二个数字为项目序号，第二个数字 （3 3）为呈现位置，）为呈现位置，第三个数字（第三个数字（1 1）正确顺序，斜线的数字（）正确顺序，斜线的数字（4 4）卡片张数，卡片张数，1 12 2项可给帮助项可给帮助 每正确一项计每正确一项计4 4分，分，6-86-8项有时间加分项有时间加分。最高。最高3838分。分。指导语：这3张图片说明鸟筑巢的故事，但它们的次序摆乱了，要你将它们摆成应有的次序，那么便可说明这个故事，你懂吗？ 你现在预备，开始。

17、 你一摆好了便告诉我，说已经摆好让我停表。1111图形拼凑图形拼凑 将物体碎片复原，共将物体碎片复原，共4 4项。主要测量想象力、项。主要测量想象力、抓住事物线索的能力、手眼协调能力。抓住事物线索的能力、手眼协调能力。 4 4项全做，按规定位置摆放碎片。项全做，按规定位置摆放碎片。 按接点数记分，每个接点记按接点数记分，每个接点记1 1分，完全正确的分，完全正确的再按时间加分，最高再按时间加分，最高4444分。分。指导语：我要将一些图形的碎片给你，要你将它们摆拢来，拼成像一样东西。如果将这些碎片的位置摆对了，便像一个东西，你拼凑图形时，要尽量快，你懂吗？ 尽快把这些摆好。（二）测验的记分1、原

18、始分的获得2、原始分换算量表分 一个分测验中的各项目得分相加，称分测验原始分。 原始分可转化为相应的平均数为10，标准差为3的量表分。分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便得到言语量表分和操作量表分。再将两者相加便是全量表分。平均数为100，标准差为15。 最后，根据相应用表换算成言语智商、操作智商和总智商。（VIQ、PIQ、FIQ） （三）结果的解释三、相关知识（一）关于韦氏智力测验WSWS的几套量表的名称和适用的年龄范围的几套量表的名称和适用的年龄范围 量表名称量表名称 年龄范围年龄范围1.W-BI 716，1770岁岁 2. WAIS（WAIS-R） 16岁以上岁以上3. WISC（W

19、ISC-R） 6 1/216岁岁11月月4. WPPSI 46 岁岁（二）WAIS-RC各分测验的主要功能1、知识：主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认知能力。2、领悟：主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。3、算术：主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。4、相似性：主要测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力，是G因素的很好测量指标。5、数字广度：主要测量人的注意力和短时记忆能力。6、词汇：主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。是测量G因素的最佳指标。记分较麻烦,评分标准难掌握

20、,实施的时间也较长.7、数字符号：主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度。8、图画填充：主要测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力。9、木块图：主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉-运动协调能力等。10、图片排列：主要测量被试者的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等。11、图形拼凑：主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力（三）对韦氏智力量表的评价优点: 1、韦氏智力量表具有复杂的结构，能较好反映一个人智力的全貌和测量各种智力因素。三套量表互相衔接比较完整。2、韦氏智力量表用离差智

21、商代替比率智商，即克服了计算成人智商的困难，又解决了在智商变异上长期困扰人们的问题。之后该概念被广泛运用。3、韦氏智力量表已成为临床测验中的重要工具。缺点：1、韦氏智力量表的三个独立本的衔接欠佳。2、测验的起点偏难，有的分测验方法对低智力者难以说明。3、有的分测验项目过多，有的分测验项目过少。韦氏三个智力量表均有简式版本。四、注意事项1、严格按照量表手册中的标准程序进行。、严格按照量表手册中的标准程序进行。2、主试须接受培训（指导语、刺激呈现方式、记录、主试须接受培训（指导语、刺激呈现方式、记录、记分方法、记分标准、分数转换等）记分方法、记分标准、分数转换等）3、测验材料有组织，方便测验时使用。、测验材料有组织，方便测验时使用。4、测验时间选择要恰当、测验时间选择要恰当5、努力取得被试合作。、努力取得被试合作。6、无时间限制不意味着无限延长。、无时间限制不意味着无限延长。7、使用标准的指导语、使用标准的指导语8、被试的回答按原话记录。、被试的回答按原话记录。