2022小学教学计划音乐范本3.docx
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1、2022小学教学计划音乐小学教学安排音乐4篇 光阴的快速,一挤眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,现在就让我们好好地规划一下吧。那么教学安排怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是我细心整理的小学教学安排音乐4篇,欢迎阅读与保藏。 小学教学安排音乐 篇1一、指导思想音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以爱好爱好为动力,让学生与音乐持续亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式,激发和培育学生的学习爱好。教学资料应重视与学生的生活阅历相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生,注意特性发展
2、,重视学生的音乐实践和音乐创建潜质的培育。二、学情分析本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看,学生在音准、对唱曲的理解潜质和音乐表现潜质方面学生相对能够,大部分学生对音乐的学习专心性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生许多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养,发奋使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。三、教学目标(一)感受与鉴赏1。音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到新奇和搞笑
3、,能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。(2)能听辨不一样类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不一样,能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的改变,并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。2。音乐心情与情感(1)听辨不一样心情的音乐,能用语言作简洁描述。(2)够体验并简述音乐心情的改变。3。音乐体裁与形式(1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。(2)倾听不一样
4、体裁和类别的器乐曲,能够透过律动或打击乐对所听音乐作出反应。(3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。(4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式,能够倾听音乐主题说出曲名,每学年24首。4。音乐风格与流派(1)倾听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不一样的风格。(2)倾听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不一样风格。(二)表现1。演唱(1)乐于参加各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。(3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱
5、、合唱。(4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。(5)每学年能够背唱歌曲46首。2。综合性艺术表演(1)能够主动地参加综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个主角。能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。3。识读乐谱(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2)结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号。能够识读简洁乐谱。(三)创建1。探究音响与音乐(1)能够自制简易乐器。(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2。即兴创建(1)能够即兴创编同歌曲心情一样的律动或舞蹈,并参加表演。(2)能够以各种音源及不一样的音乐表现形式,即兴创编音乐故
6、事、音乐嬉戏并参加表演。(四)音乐与相关文化1。音乐与社会生活(1)关注日常生活中的音乐。(2)宠爱从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料,并常常倾听。主动参与社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐沟通。听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2。音乐与姊妹艺术(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式,相识音乐在其中的作用。(2)能够结合所熟识的影视片,简洁描述音乐在其中的作用。3。音乐与艺术之外的其他学科(1)能够选用相宜的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。(2)知道一些不一样历史时期、不一样地域和国家的代表性儿童歌曲。五、教学重点难点1。能够完整地背唱所学过的歌曲,参加各种
7、演唱活动。2。能够随着音乐自由发挥想象力,用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。3。感受生活中的音乐,能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。4。乐于与他人共同参加音乐活动。六、教学措施1。在日常生活中多学习,提高自身的文化修养和教学水平。2。课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的专心性,并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行必需的形式,培育学生的团结协作潜质及创新潜质,用简洁的课堂形式让学生宠爱音乐课。3。因材施教,对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法,使学生能够充分发展。4。设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。5。丰富
8、课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平常生活中学习音乐。6。多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。小学教学安排音乐 篇2学生学问实力学习习惯分析:六年级学生对美术基础学问和基本技能有肯定的驾驭,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习爱好也比较深厚。教学目的任务:1、 留意培育和发展学生的新奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。2、 通过启发联想训练学生的创建性思维实力。3、 在美术活动中大胆的采纳各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。4、 学习浅显的人物比例结构学问和面部表情的画法。教学
9、重点难点:教学重点:培育学生的创新意识和动手实践实力。教学难点:学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。个人教研专题:小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。完成任务的措施:1、 仔细备课、上课。2、 做好课前的各项打算活动。3、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。4、 运用现代化教学手段。课时支配:第一周:我栽种的植物其次周:向动物挚友学习第三周:桥我设计的桥第四周:立线浮雕立纸浮雕第五周:改变的柱子第六周:盒子造型嬉戏第七周:综合纸版画第八周:冷色和暖色第九周:暖色调的画第十周:画心情(一、二)第十一周:惊奇的图形(一、二)第十二周:画汗衫第十三周:儿
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