2022小学教师一年述职报告例文.docx

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1、2022小学教师一年述职报告小学老师一年述职报告四篇在日常生活和工作中，报告对我们来说并不生疏，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么报告应当怎么写才合适呢？以下是我细心整理的小学老师一年述职报告4篇，欢迎阅读与保藏。小学老师一年述职报告 篇1今年初次带低年级数学，教学阅历不足，感受到自己肩上的担子之重。因此，在实际工作中，对于教材中每一个学问点我从不轻易怠慢，课前除了仔细学习钻研教材外，还虚心向其他老师学习，观看与课本学问有关的录相，碟片，从而在熟识教材的同时， 不断总结教法，学法，一学年来，取得了肯定的成果。为使今后的工作取得更大的进步，现结合本班学生现状，对本学期教化教学工作总结如

2、下：一、本班学生基本状况本班学生大部分上课能够用心听讲，主动思索并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，有良好的学习习惯。但是也有一部分学生学习习惯有的上课精力不集中，自我约束力较差，老师布置的作业不能按时完成，以致学习成果较差。二、工作中的主要成果1、仔细钻研教材，细心备课，充分利用直观教具把难点分散到各个层次中去，从而增加了数学学科的趣味性，充分调动了学生学习数学的主动性。2.针对班级学生之间存在的学问差异和年龄特点，采纳多种方法，对学生进行了各方面的教化，使学生的学问和实力有了较大的提高。3.在教学中为了使学生能扎实地学好数学学问，课堂上我特殊注意精讲多练，重视运用教具，学具和电教

3、 化手段，仔细备好每一节课、4.加强了对后进生的輛导，本学期使大部分学生在驾驭知的同时，增加了运用学问和解决问题的实力。部分学生进步较大。5.重视学校教化和家庭教化的有机结合，能过家访和家长会等多种不同的方式，常常与家长亲密联系，努力培育学生的学习爱好，挖掘学生的非知力因素。使他们有了明显的进步和提高。6,在平常的工作中，注意对学生学习习惯的培育和爱国教化，使学生有了明确的学习目标。四、存在的不足之处1 一部分学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课留意力不集中，常常不能按时完成作业2.反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象;一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔

4、细，家庭作业常常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差;反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。五、今后努力方向针对本期工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点。1.结合教材内容，课前要细心备课，面对本体学生教学，抓牢基础学问，搞好思想教化工作，细心上好每一切课，虚心向教学阅历丰富的老师请教和学习，不断提高自身的业务水平，注意学生各重实力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学生学习习惯的培育，以激发学生的学习爱好，提高他们的学习成果，平常自己还要不断充电，不断提高自身的业务素养。2.刚好輛导后进生，抓住他们的闪光点，激励其进步，注意学生各

5、种实力和学习习惯的培育。3.充分利用直观教具、 电化教学，把难点分散到各个层次中去，调动学生学习的主动性，对学生进行强化训练，争取不断提高学生的学习成果。4仔细钻研教材教参，努力深挖教材中的趣味性，以提高学学习数学的爱好。5采纳家访，谈心等多种方式，努力做好后进生的转化工作，使全班学生的整体素养能够得到许多的提高。6.对学生进行爱国教化，培育学生为祖国为中华民努力学习的精神。过去常说，要给学生一杯水，老师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断改变的新时代，看来已经不够了。老师更重要的考虑是应当教会学生如何找寻水源，解决用水问题。这是我必需去思索和面对的问题。因此，在以后的教学工作中，要不断总结阅

6、历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!小学老师一年述职报告 篇2一、心系瑶山，扎根瑶山教化。始终以来，我都知道瑶山偏僻、落后，是我们胆怯去的地方，我被安排在这里，起先也是迷茫、胆怯的，但瑶山百姓的纯朴，孩子们对学问的渴望，让我觉得这里更须要老师播洒阳光，在这里教了十几年书了，一拨又一拨的老师调往县城和岭西，但我依旧坚持着，因为我知道在哪教书都一样，都是传播文明、播洒希望，不如让自己这点小小的光茫就照在瑶山的土地上，十几年来，无论是把我分在村小还是调往完小，我都无怨无悔地挥洒着自己的汗水，奉献着自己的青春，扎根瑶山，永不

7、言弃。二、倾收教化，为人师表。多年来，我深厚相识到“教书育人”、“文明载道”的重要性。在工作中，我具有高度的责任心，无论是什么状况，我都以学生为中心，以教书为己任，从不轻易请假、缺课、旷课，十几年来，父母亲的生日，我从来没有回去陪过一次，就拿今年10月份父亲60大寿，我都抽不出时间去陪他，因为学生没回我不放心。在生活中酷爱关切他们，由于学生离校最近的有十几里山路、远的有三十几里路，所以我们班只有一个通学生，其他的学生全部寄宿。对于这些远离家庭，年纪又小的孩子，我们只有在生活中多关切他们，让他们有家的感觉，他们才能安心学习。同时我对这些学生的教化基本上是动之以情、晓之以理，帮助他们树立正确的人生

8、观、世界观。在与同事相处时，从不计较个人得失，个人听从集体，在学生和同事中具有肯定的人缘和威信。三、仔细施教，狠抓教学质量，努力学习，提升自己的业务水平。首先，作为一名小学老师，为孩子们打好基础，是我的责任。而这个基础就是靠严格要求自己，一丝不苟的工作看法来达到的。备课时，我都先把课文读熟，参考资料，再考虑学生的接受实力才备课。上课时，尽量照看潜能生，课后多辅导潜能生。教学时，能随时依据详细状况调整教学安排和状态，改进教学方法，因材施教。所任教的各科无论在协作片还是县里抽卷中都能名列前茅。其次，本人乐于学习，无论是自身的业务学习，还是自己的文化提升，本人都乐于参与，平常没事就上网看看别人的教学

9、实录，看看别人写的教学论文等等，因为学校缺英语专业老师，本人还边学英语边教英语。教化局要求老师参与各种培训，我是主动参与了“国家中西部班主任” 培训，只有这样不断的学习，我才能提高自己的业务实力和学问水平。最终，除了完成教学工作以外，我还尽心地完成学位支配的其他工作，如少先队工作、工会工作等，这些工作也都比较繁琐，也让人操劳，但为了学校各项工作有序开展，我是尽力去做，让领导满足，也让老师学生满足。四、有苦有乐，有失有得。人人都说教书苦、烦、累，这是实话，但世上也没有什么工作是不累的，只要你抱一颗真心来对待，信任别人也是看得到的，认可你的。为了扎根瑶山，我在这里结婚生子(丈夫是本地人)，为了瑶山

10、的教化，我从未想过调离，我虽然32岁，但我都教了13年书了，可以说人生最美妙的年华都奉献在了瑶山的三尺讲台上，我是骄傲的。这十几年来，一拨又一拨的学子在我的教化下走向更高的起点，开启更好的人生。当然我的付出也得到了回报，因为各方面成果优异， 20xx年度被县教化局评为优秀老师， 20xx、20xx、20xx三个年度受到县政府的嘉奖，20xx年上期指导赖祯琪的作文复兴中华，从我做起获得了县级三等奖等等。成果属于过去，何况教化教学这门艺术是永无止境的，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创辉煌。小学老师一年述职报告 篇3一学期匆忙忙忙就要结束了。作为一名刚刚踏入教坛不足一年的新老师，感觉自己也

11、像身边一年级的孩子们一样，在这一年里成长、进步了很多。现将本学期工作总结如下：一年级的孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，从什么都不懂，甚至什么都不会，到现在渐渐地适应了小学的生活节奏。作为我们一年级的老师有多少苦，多少累，我不清晰，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将一般而又平凡的工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成。我主要从培育学生良好习惯入手，课上注意关注学生的读写姿态。另外，我尽可能的增加自己课堂的趣味性，尽量吸引学生的留意力，让学生在玩中学、学中玩，从点滴做起，让孩子慢慢树立竞争意识，在课堂纪律的组织方面起到了肯定的作用。要想做一个合格的人民老师，首先应当

12、有一个健康进步的思想。我在思想上首先严格要求自己，敬重学生。对于教学上遇到的难题，我会主动向身边的同事请教、学习，努力使自己的教学思想、理论水平、业务实力得到提高。一年级的孩子擅长仿照，学习实力强，因此作为老师，想要教化好学生，自己还必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。小学的孩子好胜心强，喜爱听老师的表扬，一年级的孩子虽小，但是也会有很强的自尊心。因此，在平常的课堂教学中，我会尽可能多的去表扬、激励他们，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重、信任、理解他们，与学生共同解决学习中的难题。学生的成果总会有好坏之分，无论成果好坏，我们都要学会一视同仁。对性格孤

13、僻的学生，课堂上给他们更多的发言机会，给他们多一些表扬与激励，使他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，我信任老师的真诚学生是能感受到的。我也很情愿与这些性格迥异的可爱的孩子们一起成长。总之，一分耕耘，一分收获。我希望自己在今后的工作中，再多一份热忱与努力，不断地补齐自身学问与阅历不足的短板，与身边可爱的孩子们一起成长。小学老师一年述职报告 篇4小学1年级20xx学年很快就要过去了，回顾这1学年，我忠诚党的教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教。我同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的老师请教，

14、务求精益求精。 我是因为喜爱才从事老师这个职业的，所以我的工作看法是主动的、主动的。 从执教的第1天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，1言1行都影响着1批人，即我所教化对象的将来，我要对他们负责。本学年任教1(2)班数学(教学案例，试卷，课件，教案)，我依据学校、科组的工作支配，仔细制定学科安排，并落实完成。1、 自觉提高业务素养。1年级采纳的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，细致体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动，参加课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。2、

15、合理运用教法，想方设法提高教学质量。1年级学生刚进学校，1切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反1些纪律，做错1些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教化为主激励学生主动学习。1、创设情境，激发学生学习爱好。新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的爱好。2、紧密联系生活实际。数学(教学案例，试卷，课件，教案)源于生活，生活中又充溢着数学(教学案例，试卷，课件，教案)。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中找寻数学(教学案例，

16、试卷，课件，教案) 题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学(教学案例，试卷，课件，教案)，摸到数学(教学案例，试卷，课件，教案)。3、开展实践活动，培育学生的创新素养。波利亚说：学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉，因为这样发觉理解最深，也最简单 驾驭内在的规律、性质和联系。现代教化理论主见让学生动手去做科学(教学案例，试卷，课件，教案)，而不是用耳朵听科学(教学案例，试卷，课件，教案)。留给学生足 够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学 生在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在教学视察与测量1章时，我设计了1系列的活

17、动。让学生互 相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，视察四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高 度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计1些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女 同学的人数等，使学生在活动中探究调查的方法，体会统计的必要性。4、发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与探讨，充分利用集体的力气，共 同发觉问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、 不同实力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到帮助，相互学习，取长补 短，同时使学生的

18、创新实力得到发展。例如，在教学两位数加两位数1课时，我支配了6人1小组，探讨怎 样计算19+18=。分组探讨时，学生都很主动地把自己的算法告知同组同学。到汇报结果时，竟发觉有两组学 生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育 了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，视察实力、操作实力和思维实力得到熬炼。5、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛 。基于低年级学生的特点，引进竞赛、嬉戏活动，学生主动性高，效果好。寓教于乐。6、运用表扬激励学生，加强学生的学习信念。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言激励学生，如你

19、真棒! 你的眼睛真雪 亮! 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。本学年，我主动参加课改研讨，上学期参与容桂区小学数学(教学案例，试卷，课件，教案)1年级优质课评比中，我的加减法(2) (6、7)获3等奖;教案设计获1等奖;这学期担当容桂区20xx学年度小学数学(教学案例，试卷，课件，教案)课程改革教学研讨课，获得 好评。我从事老师工作只有1年多，教学阅历不足，在工作中还有许多不足之处，如学生学习的自主性不高， 在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可 行的教学方法，更好地 完善自我。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页