2022小学学校校长述职报告精品6.docx

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1、2022小学学校校长述职报告小学学校校长述职报告四篇随着个人的素养不断提高，报告与我们愈发关系亲密，报告依据用途的不同也有着不同的类型。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是我为大家整理的小学学校校长述职报告4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学学校校长述职报告 篇1一、加强学习，提高自身素养在教化不断改革创新的今日，只有加强学习，才能适应新世纪教化改革发展须要。因此，学习成为我生活的一部分，坚持学习各方面的学问，使读书、思索成为我生命中的不行缺少的习惯。我总是在工作之余抽出时间，关切时事政治，学习教化法规、教化管理理论和教化教学理论。我在参与“教化管理”学习毕业之后，还主动参与西南高校远程

2、本科的学习。通过学习，使自己的观念得以更新，业务学问不断丰富，管理水平不断提升。二、廉洁自律，发挥表率作用我始终以敬业不息为信念，以领导就是服务为宗旨，把宽以待人、严以律己、遵纪遵守法律、廉洁自律作为自己的工作准则。做到自重、自警、自律。多谋事、不谋人、开展“阳光行动”，遵纪遵守法律，廉洁自律，时刻以师德规范要求自己，以党员标准比照自己，凡是要求老师遵守的规章制度，我首先模范遵守，凡是我职责范围内的工作，我都主动带头做好，充分发挥模范带头作用。体育课是教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有老师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习

3、中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。因此，在体育教学中，我能结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习爱好，提高体育运动技能，培育学生坚韧拼搏的意志品质。 在每一节体育课中，我都能充分动脑筋、想方法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素养的差异，按实力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。 从而使学生科学地熬炼身体并健康地成长。 其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。同

4、时，我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这样，使我的体育课科学有序、绘声绘色，效果很好。另外我，还不断和其他的体育老师进行教化教学的探讨活动，以提高自己的教学水平和教化科研的实力。尤其是对自己的徒弟更是关切，从教学方案的设计，课堂教学流程的艺术化，以及教学阅历的总结，总是本着相互学习，共同探讨的看法做好带徒培师工作。如今所带的徒弟也取得了丰硕的教化教学成果。三、严慈相济，强化内部管理几年来本人先后担当过团支部书记、总务主任、副校长。在管理工作中，狠抓建章立制，强化学

5、校的内部管理，不断完善制度建设，努力加强过程管理。在对待学校的每项工作中，我都仔细思索、细心支配，使各项工作得以真正落实。 对于学校各条线的工作我从来没分过你我，凡是须要我做的事情，我就主动去做，尽一份我的力气。我觉得学校就是一个家庭，我们每个成员都应去关切它，爱惜它。所以我在会议上和在实际工作中努力用我的语言及实际行动来营造这种氛围。在管理工作中，制度化管理是特别必要的，我深深体会到：一个学校仅仅靠制度来管理还是不够的。单纯的制度化管理简单使自己的管理僵化，影响学校的生气和活力，甚至影响学校成员之间的创建力和凝合力。因此，我在加强制度管理的同时，还辅之“情感”管理，在管理工作中做到“宽严有致

6、，恩威并重，张驰有度”。不断加强民主建设，刚好接受教职工对我分管工作的合理化建议以及对我本人的指责，这样，让我更好地去做好各项工作。四、综合治理，确保校内平安1、增加平安意识，提高防护实力，努力创建平安校内根据教化局建设平安校内的文件精神，确定平安工作是我校全部工作中的重中之重。为了使我分管的平安工作规范化、制度化，成为“平安校内”。我想方设法在工作中进行包干到位，组织层层签订平安责任书, ；各班级制订班级平安公约；学校食堂是师生生活最重要的场所，为了加强食品卫生、消防平安工作制订了食品卫生平安管理制度、食堂学生用餐规定、在制订各种平安制度的同时，师生们学到了许多平安常识，增加了平安意识。学校

7、被评为“平安校内”。2、抓好校产运用，规范用物管理。在校产运用与管理上，细心支配，合理调配，确保各场室用物刚好到位。重视对校内的巡察，对弃置的用物刚好整理归口存放，发觉损坏的用物刚好支配有关人员修理。同时规范用物管理，对领用、借出、归还等要求相关部门实行验收清点，登记，对存用物常常清理，归类、整齐摆放，并落实好防潮、防尘、防腐措施。3、健全学校卫生制度，美化校内环境。学校加强卫生教化，扎实做好两操两课一活动的工作，并结合实际状况做好学生各种疾病的免疫和防治，让学生有一个健康的体魄。在卫生工作上，健全了各项卫生制度，定期进行大扫除，一周一大扫，每天有小扫，为师生的生活、学习创建一个美妙的环境。仔

8、细做好常见病及传染病的防治工作。开展卫生宣扬，有效地提高师生的保健意识，确保师生的身心健康，协同教育处、大队部等部门，利用黑板报、晨会课、升旗仪式讲话等形式，向学生进行爱我校内、爱惜公物的教化活动。同时要求总务处加大日常检查及每周一次班级卫生、包干区的抽查力度,同时协同行政值日老师、学生值日干部等相关人员,扎扎实实地抓好卫生工作。每天的卫生检查状况做到刚好记载,对存在问题刚好指出，限时订正。小学学校校长述职报告 篇2一、以人为本科学管理我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任详细化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，到处有管理

9、，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行精细化管理，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的详细实施状况，从三个方面谈谈我们的体会。1、推动精细化管理，制定缜密的规章制度本学年，结合上级有关文件精神通知，我们仔细分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并精确把握和谛视当前教化发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、精确、适度超前的定位。努力构建以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式。在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、老师的激励制度和老师的考核制度。编印了小学

10、精细化管理制度汇编一书。主要包括章程、部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、平安管理等九大项。责任到岗、到人，变一人操劳为大家操劳，将管理责任详细化、明确化。2、推动精细化教化，营造和谐教化的氛围为了使精细化管理能够深化落实，该校成立了教化教学精细化管理组织，制定出学校精细化目标管理措施，使学校各科室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教育处负责，成员由教育主任、教研组长组成。要求老师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。学校为每一位老师建立平常业务管理档案，记录每一位老师平常工作实绩，以便学期结束时给

11、老师一个综合评价等第。二是德育工作的精细化管理。这项工作由政教处负责，成员由政教主任和少先大队辅导员组成。探讨出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：日常行为规范文明班的评比、要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、给家长发喜报、开展班级小标兵或班级之星、校内之星等评比活动，发挥和调动学生和队员的主动性，让其在实践中体验成长的欢乐。常常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校内的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校内一草一木、一墙一廊都育人。走进小学，你会看到水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕，教室门前

12、绿草茵茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监督机制，出台问责制。学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目标，实行定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采纳复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成果与考核挂钩。一年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐的大好局面。奏响校内和谐的旋律，为学校、教职工和学生的发展注入活力；始终用精细化管理推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐，把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。二、领先垂范，爱岗敬业作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己

13、的政治思想素养和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人看法、踏实的工作作风，为老师作出表率。坚持学习教化、教学理论，了解教化发展的信息，主动投身于课改大潮中，本学年，常常深化课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教化理论来指导工作、管理教化教学。同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。常常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发觉的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又相互合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广阔老师的认可，一个全体教职工充分信任

14、的领导集体已经形成。学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体老师就师德师风、老师考核、教研教改等方面进行沟通座谈，通过不定期抽查等形式了解老师的理论学习状况，促使全体老师树立了良好的师德师风，老师们爱岗敬业、关切学生的形象得到了广阔家长的好评。学校制定了老师年终考核、评模等各类激励机制，通过仔细有效地落实，全体老师的工作主动性进一步提高。三、深化课改，强化研训一年来，我校结合县24字课堂教学模式的推动和中心校十六字教学模式，实施了激情导入-课中预习-展示点评-课中检测教学模式。学校教育处组织全体老师进行教学模式的探讨、探讨和沟通。小学学校校长述职报告 篇3学校的工作具有循环性和重复性，好多常

15、规工作我就不想连篇累牍的去说了，鉴于现在又提倡少讲少说的会风，我就过去的工作提纲式的排列一下，简洁给领导和老师们做一总结。（分四个方面来说）一、教学工作方面：1、教学工作纳入预定轨道：从上一学期的期末成果来看：七年级四个四分之一位居第一；八年级四个四分之一位居第五；九年级四个四分之一位居第九。基本实现了我们要处于全区中游段位的安排，小学各年级各学科预定的要力争领先于其他三所九年一贯制学校的目标也基本达成。可喜的是近两年全部学科没有一门成为最终。我们学校在教学成果方面喊出的“不做最终”的口号得以落实。2、我们的教科研工作也得到了加强并取得了较大的成果，其中，有一个市级两个区级教科研课题已运行完毕

16、并结题颁证，省市区教学论文本学年中小学共获奖达108篇。二、文化建设方面：1、过去的一年，是校内文化建设年。我们在过去一年里确定了校内文化建设基本框架，并有步骤地做了一些工作。从宏观到微观；从外围到内饰；由粗到细；由表及里。从基本观点、立校之魂、基本格调、一训三风、教化观、教学观、老师观、学生观、学习观、教化的基本节奏、教学基本节拍以及学习型校内的创建等方面做了较为具体的解读、支配和实施。在20xx年底验收评价时，我们的校内文化建设全区排名其次。2、我们的桃苑校刊在全区包含中学在内的64所中小学校的校报校刊评比中脱颖而出，被评为“十佳校刊”称号，该校刊每学年二期，现在已经连续出版三期，此校刊从

17、供稿、编辑、排版、校对和封面设计都为我校师生亲力亲为，它已成为我们全校师生表达、沟通、展示和宣扬的重要平台。是我们全校师生思想高度凝聚的体现，是我们精神风貌的外显。3、在暑假组织的全区老师体育活动的竞赛中，我们中小学老师同心协力，努力拼搏，取得全区第七的好成果，进入表彰行列，27所参赛学校我们进入前七，我们深感骄傲。4、在区教化局组织的校内文化艺术月活动和文艺汇演中，我们学校获得了优秀组织奖，小学部选送的舞蹈世界是我们的获得了一等奖，这是我们学校在这一方面获得的最高嘉奖。5、我校的乒乓球选手也在区乒乓球运动会上获得了全区第六的好成果，7月6至8号，将再次参赛，现在正在训练中。6、近两年来，我们

18、始终强抓“阳光体育运动”，推行“欢乐大课间”，确保学生每天不少于1小时的课外活动时间，把健康教化放在“四育”首位（健康教化、养成教化、责任教化、创新教化），使我们的学校生活充溢朝气，使我们的师生活动丰富多彩，使我们的校内充溢快乐。那个时间是我们工作学习的最好调整，是我们一天中最欢乐的时刻，是师生增进感情加强沟通的重要环节，也是我们学校形成“和气和谐和谐”大氛围的不行或缺的组成部分。7、“五四”青年节、六一”儿童节和九月份的校内艺术月活动我们都隆重组织，优秀青年入团仪式、少先队入队仪式以及相应的一年一度的表彰活动和文艺表演都成为我们学校生活中的重要节日和喜庆日子，获奖者得到激励，未获奖者得到激励

19、；表演者得到张扬，未表演者得到观赏。充分给与展示特性的机会，多角度发觉人才，多元化看待人才。明显感觉到近两年的学生在表演运动方面有了长足进步，去年的歌咏赛、今年的话剧表演真的让我们刮目相看。三、后勤保障方面：1、20xx年3月，几经波折，我们启用了小学生活楼，使小学生的食宿条件得到极大改善，告辞了一顿饭三批次就餐的历史，结束了寄人篱下的生活，也标记着我们寄宿制学校的功能设施基本齐备，使我们学校的独立性自主性得到强化。生活楼的启用使我们过去的管理压力得到缓解，也为我们的教化教学工作供应了更优越的保障。2、学校标准化建设基本完成：配备了生物试验室、装备了档案室和图书室，充溢了音乐、体育、美术、地理

20、、生物、物理、化学器材，完成了全部设施设备的接受、上架、入账、书目汇编等工作，现在我们的主要工作就进入了高效管理和高频率运用的阶段，这才是我们学校标准化建设的核心所在和目的归宿，这也是我们长期以来比较薄弱的环节，也是我们今后将努力变更的方向。3、我们的桃蕾幼儿园是今年的区重点工程，该项目已完成了立项、选址、规划、土地、设计、公开招标等工作，已于4月初破土动工，现在已进入负一层的浇铸打算阶段，预料将在10月底主体完工，于明年9月投入运用。幼儿教化的惠民政策也逐步增多并逐一落实。比如：学前班学生免学费政策的落实；幼儿阶段贫困学生的补助发放、现在即将落实的幼儿老师工资补助政策也已在进行中，前一段时间

21、的民办代课老师的报名统计工作也暂告一段落等，这些细碎的工作都是我们所应担当的职责，也是我们过去所履行过的义务。四、平安工作方面：1、强化平安意识，接着推动“一岗双责”制度，除了自己的本职工作之外，人人都自然而然负有平安职责，逢会必提平安工作，通过一次又一次的提示、督促，使全体老师的平安意识得到加强，从而保证了我们全年工作的顺当进行。2、严格实行问责制，谁的责任谁来担当。作为寄宿制学校，学校的管理时间是全天候的，学校的管理范围是吃喝拉撒睡，语数外音体美。跑校生的乘车接送等行车平安也在其中，所以我们学校管理的范围之广、事务之杂、责任之重是不在其中的人难以想到的。特殊是每月一次的食药局的例行检查更是

22、让人焦头烂额，其要求之高，苛求之细，特别难以满意，但又必需做到，最终我们在平安关上都经得住了考验，保障了全体师生的平安。成果可喜，但问题依旧不少，比如：一是教化教学水平还有待进一步提高，二是可持续发展的基础还不够扎实；三是我们的管理规范化制度化水平还不高。四是我们管理当中的平安隐患还不少（交通、住宿、饮食方面）。我们的最终目标就是要把我们学校建设成为漂亮的校内、温馨的家园和学生成长的乐园。努力使我们学校在各个方面都成为“小而强”的典范。小学学校校长述职报告 篇420xx年2月，教化局变更了我的角色，时至今日，已有两年半的时间。回首这两年多来，很感谢，有求是深厚的底蕴，有守望相助的伙伴，自己且行

23、且学，且学且思，且思且行。回首20xx学年走过的点点滴滴，有磨砺，有成长，有收获，有缺憾。一、 以人为本，依法治校1、 制定杭州市星洲小学办学章程，依章办学。20xx年，依据上级教化部门的统一部署，请教了相关的专家，我校制定杭州市星洲小学办学章程，并在老师大会获得通过。办学章程的制定，进一步明确学校办学思想，办学理念，追求目标，更明确学校各方面的规范，为学校进一步发展供应强有力保障。2、 推出星学子评比制度，培育星洲阳光学子。端正教化思想，敬重差异，秉承教化要面对全体的理念，尤其是激励全体学生努力做最棒的自己。我们推出星学子评比制度，取消过去把学生细细分层的方式，注意学生的自我评价，强项评价，

24、激励每个学生看到自己的闪光点，做最棒的自己。3、推出星老师评比制度，重视培育优秀老师既基于老师发展诉求和团队发展诉求的老师队伍策略之后，我们依据大量的调研所得的老师的需求和心愿，我们立足敬重差异，发挥每一位老师的工作主动性，推出面对全体老师的星老师评比制度。一年来，老师们有了更高的工作热忱和工作主动性，老师队伍建设取得丰硕成果。4、新修订调整假制度，老师自主支配考虑到老师工作的特别性，平常忙于学校工作，而许多家庭或个人的事情无法处理，有的突发状况，也分身乏术。学校推出自我调整假，支持老师利用这一时间处理个人突发的急事。老师们从中有很大受益。5、规范财务管理制度，制度约束权力进一步规范财务管理制

25、度，与当前越来越严格的财务制度相一样，用制度来约束每一位财务管理人员的权力，也让老师们学会更加规范的用钱。二、以人为本，优化团队1、民主举荐，用人所长，优化管理队伍20xx学年，是学校行政班子变动最大的一年，我们新提拔校长助理两名，中层干部三名。无论是校长助理还是中层干部，都严格根据程序，民主举荐，组织考察，谈话，公示。我们发觉，本学年新提拔的干部理念新，实力强，干劲足，使我们的管理团队充溢生命力。2、规范程序，精选师资，优化老师队伍我们把好老师进口关，精选优秀师资，来我们学校。我们的老师聘请小组成员首先看材料进行筛选，然后通过面谈，再次筛查，然后进行试岗，最终通过上级部门统一组织的笔试面试和

26、组织考察等层层考核。这样选择的师资，更加能够适应岗位工作。3、敬重信任，团队互助，提升老师水平学校提倡人与人之间相互敬重，相互信任的风气，团队成员之间互帮互助，相互取长补短，相互补台，提高团队战斗力，提升老师水平。年级组、教研组、备课组内，更是强化沟通机制，借用各种平台，开展多项活动，使得团队成员常常相互沟通，更加团结，并使个体水平得以提升。4、激发动力，落实规范，培育青年老师青年老师队伍是一所学校发展前进的生力军，学校更加重视青年老师的培育，主要从两方面着手：落实教化教学行为的规范性；搭建平台供应熬炼与展示机会。青年老师要想发展得好，规范很重要，通过学习制度，严格平常教化教学规范性检查，师傅

27、严格要求与把关等方式，让青年老师自觉做到教学五仔细，自觉规范自己的教化行为，成为合格的老师。另外，搭建更多成长舞台，让青年老师有机会展示，有机会熬炼，业务得以长足发展，为尽快成长为优秀老师打下基础。这一学年，老师队伍建设成果丰硕，其中省市区级公开课讲座100多人次；论文获奖50多篇；两位老师评上西湖区起航奖，杭州市教改之星评比，五位老师获得金奖，一位老师获得铜奖。我们学校科学教研组被评为西湖区科技工作示范教研组。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页