2022小学数学工作总结精选.docx

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1、2022小学数学工作总结小学数学工作总结 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是我细心整理的小学数学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学数学工作总结1本学期，我担当二年级数学教学工作，能够仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：一、我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师

2、表确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建本领，工作职责心强，听从领导的分工进取做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并完成教学任务。二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现老师为主导，学生为主体的教学思想，创设情境，激励学生主动参加、主动探究

3、、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算本领训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚

4、至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生基础比较差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种情景，在课堂上我有意识地经过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴提高，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。3、作为老师自身的学习很重要。我进取参与各种培训，更重要的是得到更多前辈们的指责与指导，渐渐的成长!比起我们学校里那些优秀的老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要接着进一步的学习

5、、提高。对于数学组的活动，我每次都能进取参加。不仅仅是观看示范课，更多的是参加到评课探讨中去。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改善教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为我们学校的教化事业贡献自我的一份力气。小学数学工作总结2这个学期老师们一如既往的贯彻实施素养教化，实践党的关于“培育学生的创新精神和实践实力”的教化方针。他们解放思想、转变观念，接着全面加大力度深化教学改革，努力提高教化教学质量。经过一个学期的奋斗，圆满完成了各项工作，总结如下。1、抓住数学科目的特点，制定切实可行的教研安排教研组依据学校教化工作支配和学校本期工作安排为指导，接着深化学习新课程标准的相

6、关理论。以教化教研为手段，确立“课堂教学是实施素养教化的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探究课堂教学改革模式，大力推动新课程改革试验工作。以“务实、创新”为指导方针，各年级的数学老师制定了切实可行的教学安排，教研组在区教研室和学校教研安排的基础上制定了组内的工作安排。并努力使教研的内容与学校工作支配和少先队活动相结合，与学校的实际状况相符合，力求做到，有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。2、抓好常规教学工作。本期接着要求全组老师遵守教学常规，按素养教化要求施教，老师们充分发挥自己的聪慧才智，首先在备课上下功夫。老师们深钻教材，精确把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对学生实

7、际状况，写出具体、好用的教案。课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。多媒体电教手段的运用已蔚然成风，老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教运用率均在50%以上。教学中，老师们注意面对全体学生，分层施教，力争让课堂教学达到最好的效果。对于练习的设计，老师们也是细心设计，力求形式新奇、多样，尽量让学生们将学问学以致用，提高学生运用数学学问，解决生活中的问题的实力。如制作学具、开展统计、调查等等。3、抓教研教改，促进老师队伍建设。老师们仔细学习教化教学杂志和专着，在书中吸取养分，了解课程改革的趋势，刚好把握教改新动态。各年级组接着定期进行集体备课，相互

8、沟通教学阅历，探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题，做出具体、详细的记录。老师们能自觉的将教学中的故事、反思撰写成文字并传至网上，他们有：z。本组早就进行了关于“网络数学课探讨”的教改课题探讨，这学期该课题经专家论证后被定为株洲市十一五规划课题之一，并起先立项探讨。组内还进行了相关的专题研讨活动。z老师上了一节用计算器计算的网络数学课。组内老师针对这节课进行了一系列的原生态的研讨活动。另z三位青年老师参与了每月一次的“新进老师公开课”的教学展示活动。活动中他们能充分把握这个熬炼学习的大好机会，制作了课件，进行了细心、细致的打算，收到较满足的效果，其教学水平和教研实力都有长足发展。本期教研组接

9、着协作教研处，定期进行教学常规检查，了解老师们教案的撰写和作业的布置等状况，并作好记录，刚好反馈给每一位老师。对教学常规老师们已100%达到规定要求，但对课后小记的撰写还是有不刚好和应付的现象，要留意提示。4、其它各项活动。本期迎接了荷塘区其次届“优秀教研组”的评比工作和“教学督导评估”。组里每位老师本着高度的责任心和集体荣誉感，主动打算、收集、完善着各项参评资料。最终在老师们的共同努力和协作下顺当通过检查，并被评为其次届的数学优秀教研组。本期主动参与各级各类教学活动的老师许多，也获得了骄人的成果。z的案例被编辑在数学背景与数学故事一书中，由海南出版社于06年7月公开出版，论文学好数学的几个习

10、惯获市级一等奖。z的教学案例快乐之旅获省级三等奖。何小红的论文建立成长记录袋，完善学生评价获市三等奖，她本人还被评为教化学会先进工作者。z的论文生活数学获市三等奖。文郡的论文数学教学中进行德育渗透的点滴尝试获市三等奖。田海霞的论文低年级应用题的教学获市二等奖。z的论文给学生一些创新的时间和空间获市二等奖。z的论文三篇分别获国家二等奖、省级三等奖、市级三等奖。总的来说，在学校领导的关切和指导下，通过全组老师的共同努力，老师们团结一样，互帮互学，共同协作，圆满地完成了各项教学任务。组内教研氛围越来越深厚，老师们的教化教学水平不断提高，自身修养及理论水平也得到了提升。下期教研组将接着抓好老师队伍建设

11、，加大教研教改力度。特殊是针对我校有寄宿生的实际状况，引导老师们正确地把握新课程标准，用活教材，育好人。使各项工作更上一个新台阶。小学数学工作总结3我校支配了为期几周的听、评课，在听课中发觉的问题和下一步如何加以整改与老师交换了看法，这些都有效地促进了老师教学水平的提高和学校教学工作的有效落实。在所听的课中，课堂教学中，老师能够主动的运用计算机、图片、卡片协助教学，课堂运用了这些协助手段进行教学，起到了恰如其分的重要作用。1、重视学问传授，注意情感沟通教学中，老师对学生出现的困惑能恰当引导。特殊是老师注意与学生情感方面的沟通，老师能把微笑带进课堂，亲切、亲善，谆谆教导拉近了与学生之间的距离。老

12、师启发激励学生到位，充分爱护学生的自尊心，老师教学自然，语言亲切，能敬重和信任学生。2、养成学习习惯，培育学习实力老师教学过程新奇，不但培育了学生的自己学习的实力，同时也促进了学生之间的沟通，扩高校生的学问视野，更加突出体现了学生主动性学习。3、运用协助手段，努力优化课堂教具的运用增加了课堂密度，提高了课堂教学效率，通过教具把抽象的学问直观化、形象化。师生依据教学内容来分学具，亲密了教学和现实生活的联系，培育了学生的动手、动脑的实力。4、提高学生素养，加强合作学习老师能够活用教材，教学中注意基础学问的传授，使学生学习实力得到了培育。课堂上以学生活动为主，讲练结合，在活动中注意引发学生的思维。5

13、、有待提高的方面：1、教学环节支配不够科学，表现在：教学活动没有达到全员参加、全方位参加。2、教学方法选择过于单一，个别学问点交代模糊。让学生探讨，要求不到位，学生主动性没有充分调动起来。设计的环节不很明确。加强各种形式的沟通，老师与老师之间的沟通形式许多，沟通的领域也特别广泛，通过老师与老师、老师和学生、学生和学生等等形式的沟通，达到信息反馈，情感相融，进而促进教化教学工作的提高。小学数学工作总结4转瞬间，惊慌、繁忙的一个学期又结束了。回顾这学期的工作，我们数学组的老师们立足岗位，团结协作，顺当地完成了各项教化教研任务。低年级组在小组教研活动中，我们都结合自己的实践沟通心得体会，对教学中遇到

14、的难题和困惑，大家各抒己见，一同探讨探讨教学方法与策略，在探讨中提高相识，在探讨中促进教学，在探讨中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。教学中，我们采纳实践与反思相结合的方法。每一节课，每位老师都仔细的听课和进行深化的评课，评课中每个老师都主动发言，纷纷指出每一节课的胜利与不足之处，从而取长补短，收益匪浅。一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我们将接着开展多种行之有效的活动，让教学工作上一个新的台阶。中年级组在这一学年里，中年段的老师们依据课程标准的要求和教材特点，结合教学策略和学生的实际

15、状况和自身的特点，在每次备课中，充分发挥集体才智，集思广益，博采众长，真正实现教学阅历才智的共享。现简洁总结如下固定各次备课内容：集体备课时，我们主要探讨下周上课内容、重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是阅历丰富的老老师还是刚刚步入教坛的新老师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高。通过一个学期的集体备课，老师们仔细钻研教材，自己先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，相互沟通，主动探讨，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自己再进行加工。通过这样的活动，老师有了更多沟通的机会，供应了熬炼的平

16、台。高年级组新教材给老师留下了太多太大的创建空间，对老师也提出了更高的要求。面对变更后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。北师版教材不好教，单纯教北师版的教材学生成果不高，这已经是共识。在这种状况下，如何提高学生的成果，这是摆在我们高年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。就全册的教学目标、单元教学策略、每节课的教学设计都一一进行了探讨。每一次的教材解读都事先由这一次的课题主持人经过充分的打算先说一说自己对本单元的相识，大家再进行适当的补充。教研时就多让有阅历的老师讲讲，听听他们

17、以前这部分是如何处理的，还应当适当的调整添加补充一些内容。有的老师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短，既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时，又能够夯实“双基”。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。小学数学工作总结5这一学期我们数学科组在学校领导的带领下，仔细学习实行各级教化工作精神，进一步转变教化教学观念，同心协力，主动投身教改和教研

18、活动。数学科组全体老师坚持深化班级、狠抓课堂、真正做到常规工作要扎实，在探究中学习和前进，在前进中反思和发展，回顾本学期的数学教学工作，主要有几下几点：一、增加了科组成员教学理论学习，提高了思想觉悟数学科组在学期初就落实“以人为本，全面发展;立足校情，实践创新”的工作新思路，主动组织科组成员参与各类有关业务学习培训，提高了科组里老师思想觉悟，增加了老师们的专业素养，更新教化观念，做好教化教学工作。二、落实科组工作安排和总结数学教研组依据区教研室和街道教研中心学期教研安排，以及学校教化工作的支配，并以此为指导，各年级的数学老师在学期初期制定了切实可行的教学安排、工作重点。并以此为依据，时时、到处

19、把工作落在实处，把安排既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监督，力求做到有的放矢、脚踏实地的开展教研活动，并且在学期末制定工作小结。三、提高了老师的教学探讨实力这学期为推动“高效”课堂教学，促进老师沟通，我们科组的13位老师分成4组，每组按上课、说课、评课方式进行新的教研课尝试。这些教研课都按安排完成了，各组每位成员都是仔细备课，细心打算，成员间虽有分工，但都能进行集体备课，相互沟通，以求达最佳。在这些活动中，发觉不论是上课还是说课评课的老师在许多环节、细微环节给我们留下了很深的印象，值得我们大家相互学习。再就是以街道小学数学课堂教学竞赛为契机，全组老师团结一样为参赛的孔老师进行两个多月的磨

20、课，在磨课中 共同学习和共同提高，不仅强化了科组老师的团结合作精神，还加深了全组老师对课堂新理念的理解和对自己课堂教学的深刻反思。通过开展这一系列的教研活动，大大提高了数学科组里各位老师的教学实力和说课评课实力。四、努力方向及措施以抓好学科教学改革为重点。坚持深化发动、落实安排，狠抓落实、创出成果、形成特色的工作方针，通过转变思想与改革教法，全面落实素养教化，提高教学质量。在以后的教化教学工作中数学科组的全体老师会一如既往地专心做教化，专心去感悟教化中的规律，从而更好的服务社会。数学科的工作还有许多不足之处，有些工作还要进一步落实，我们会在以后的工作中不断进行改进、不断的去提高。中考落幕，期末

21、近在眼前。在中考成果还未揭晓的状况下，回头看看科组本学期的工作轨迹，只能是怀着忐忑的心情去总结得失，找寻下学年接着前行的方向与动力。一、对本学期工作的小结这个学期的全部工作，都是围围着中考这个中心工作而绽开，一切为了中考，一切服务于中考。在这一核心思想的指导下，我们有条不紊的开展着科组的各项工作，取得了一些成果，也仍旧有须要进一步加强与改进的地方：1.制定细致的教学工作安排，尤其是九年级历社与八年级地理学科的中考备考安排，以安排促科学教学与备考。事备而后动。教学安排的制定，基于对课标、中考考纲的精细解读，基于对本学期上课时间的合理规划。我们每一个备课组安排的制定，都详细到每一天的每一课时。初三

22、的中考备考，更是细致到每一课时的详细内容及教法(学案，讲什么，拓展什么，都在学案的设计上进行规划)。当然，安排也不是死的，我们会依据安排实施的详细效果及月考、期中检测的状况，对安排做必要的调整与完善。科学而细致的教学与备考安排，使我们的教学工作一切都在预定的轨道上进行，而考试之后的调整与完善，又使得我们的教学更有针对性，时效性，从而保证了教学的效果。2.营造良好的科组氛围，精诚合作，不计较,相互帮助，共同进步。文科综合组是一个大杂烩的科组。大家所教授的学科彼此相关而又相对独立，这为我们的合作供应了良好的基础。在实际的工作中，我们也力图找寻合作的基点，相互学习。在备课组内的详细工作上，基于本组成

23、员的各种差异，我们在集体备课上并没有做明确的分工，对教材熟识一些，本学科的教学阅历相对丰富一些的老师，在备课上担当的任务就多一些，重一些;处于学习阶段，对于教材不够熟识的老师，则把精力主要放在探讨教材，探讨课标与考纲之上。这样的合作，虽然会导致部分老师的工作量较重，但大家都没有去计较。尤其是地理学科，两位年轻的老师担当了两个年级的教学，备课的任务重，教学压力大，但他们也能很好的做好自己的本质工作，并且保证较好的教学质量。这种融洽的氛围也体现在平常生活中的点点滴滴，大家志同道合，一起发力，这是我们始终能保持较好成果的核心因素。3.把常规工作做细，做透，做实，以勤补拙，将心比心，踏踏实实深化到学生

24、中去，通过对学生的全面细致的了解来促教化教学行为的调适与改进。勤能步骤是良训。虽然科组的大部分老师都有肯定的教学阅历，但面对不断改变的教化形势与环境，传统的教化教学方法与思维已经无法驾驭新环境下思维活跃，而又见多识广的青少年群体。因此，在这种环境之下，我们唯有在不断加强学习的前提下，把我们的工作做得更细致，更踏实，才能迎难而上。好在大家都是那种勤奋踏实型的人，因此做起事情来，我们更多了一份耐性与坚持：耐性做好每一份学案，设计修改好每一课时的课件，耐性批改好学生的每一次作业，耐性分析好学生的每一次试卷，耐性的与学生做好每一次考试后的沟通这些看似平常而又繁琐的工作，构成了我们平常工作的主体，并且大

25、家都能在一次又一次的重复过程中，始终很好的坚持下来，尤其是作为九年级历史与社会备课组的几位同志，把我们的主要时间都花在了学生身上，对于每一个学生，都能了如指掌，因此教学，也就更能够“针锋相对”，游刃有余。 当然，更重要的是，科组全部同仁，都对自己的本质工作有自己的一份酷爱与坚守，有自己的一份执着于恒心，能主动将个人主动融于科组，融于上寮学校这个团结上进的大家庭，因此个人才有了更好更广袤的天地与舞台。也正是因为如此，这一学年里，无论是历史还是地理学科，在每次的区统考中，都能保持前三，九年级历史与社会在区二模中更是实现了第一名的突破个人方面，两位最年轻的老师江丽芳与罗俊鹏逐步成长，在XX市及XX区

26、地理学科相关竞赛中成果优秀;朱老师与全老师在班主任的岗位上成果突出;进入上寮学校刚满一学年的周芬与徐凤霞老师已经很快适应了学校的教学环境，教学效果良好二、对本学期科组工作的反思成果的取得当然令人欣喜，成果的背后，交织着满满的汗水与辛酸但成果都只能代表过去，面对将来，我们要接着前行，取得新的更好的成果，就必需冷静面对仍旧存在的问题与须要进一步完善与改进的地方：1.对新课标的学习有待进一步推动。历史与社会学科已经寿终正寝，将来的中考，将会是历史。地理学科虽然实行会考的形式，但命题也脱离不了课标。明年六月份，我们将迎来深圳新中考方案下的第一次中考，能否取得良好的成果，有赖于我们队深圳中考的特点及课标

27、的学习与解读。一学年以来，我们重点学习了深圳中考考纲，但将来，在新考纲还没有出台的状况下，我们就要进一步抓牢新课标，根据课标来教学。这一工作有待于在以后的集体备课中做好支配，强化落实。2.课堂教学改革要加强探讨与学习。新的中考方案，对于我们的课堂教学时极为不利。无论是地理，还是历史，在深圳将来的中考里，都处于尴尬的边缘化的学科地位。在现有的传统考试模式下，考什么，家长学生就重视什么。这种不利的外部环境，须要我们调整自己传统的教学方式，加强课堂教学探讨与改革，用课堂吸引学生，用自己的教学魅力去吸引学生。3.科组集体学习的形式有待进一步完善与优化，集体备课的效果有待进一步提升。尽管以往我们做得不错

28、，但是，仍旧有须要改进与完善的地方，比如学案的运用，二次备课的质量，反思的形式等等。总之，过去的一学年，我们充溢着，学习着，进步着，将来的日子里，我们讲在总结的问题中反思着前行，以把我们的工作做得更好。我校全面规范办学行为，全面推动素养教化，全面提高教化质量，大力推动课程改革，大力推动教化现代化，大力推动国际沟通与合作，取得了显著的办学业绩。学校先后获得江苏省首批数字化学习试点学校、江苏省青少年科技教化先进学校、江苏省中英气候课堂项目学校、江苏省毒 品预防教化示范学校、XX市首批老师专业发展优质学校、XX市体育协会优秀会员学校、XX市公共机构节能工作先进单位等省市区荣誉称号，高质量地通过了江苏

29、省首批物理课程基地、江苏省四星级档案工作单位和江苏省模范教工之家的验收。在系统内与社会上产生了较大影响，学校美誉度日益提升。一、完善体制，优化管理，推动学校制度改革教化发展的活力和动力来自改革创新。我校在今年的发展中，坚持走改革发展之路，以改革推动发展，以改革提高质量，以改革形成特色，以改革增加活力，着力构建充溢活力、富有效率、持续发展的体制机制。学校以党委班子胜利换届选举为契机，主动推动管理制度改革。主要完成了以下工作：一是制定岗位设置、校本评聘方案。初步制订江苏省南通第一中学岗位考核方法。为岗位设置、各级岗位标准和条件、制度化的岗位评聘方法供应参照依据;二是完善绩效考核体系。制订并完善了校

30、本安排制度，修改、细化和补充了相关绩效考核方法;三是优化工作评价体系。进一步优化了中层管理处室、学科教研室的评价方法，制订了江苏省南通第一中学部门绩效管理方法;四是大力推动学校招生制度改革。实现了基地生，艺体、科技特长生和国际班学生招生政策的文本化、制度化和规范化。20xx年6月，根据新方案，学校共计招收了30名基地生、6名艺体特长生和75名国际班学生，实现了多样、选择、特色的招生格局。在推动体制改革的同时，学校也不断优化管理结构。着力点主要体现在以下三个方面：一是组织结构。由单一的纵向管理模式转向“纵向究竟，横向到边”的网络扁平化管理模式。学校在保留学科教研室、年级部的基础上，又成立了国际部

31、、学术委员会;二是课程结构。随着基地课程的启动，学生社团建设、选修课程开发的步步深化，学校课程结构已由单一国家课程转向国家课程校本化、地方选修精品化、学校课程系列化;三是学生结构。随着国际课程班的步入正轨，学生结构由单一普高转向普高、国际班、卓越项目班并存的多轨模式。由单一中招录用转向以中招为主，艺体、科技特长生和国际班学生自主录用为辅的录用模式。二、加强外事沟通，推动国际教化，彰显学校办学特色为打响国际教化品牌，20xx年学校采纳多种途径和方式，丰富完善国际沟通的途径和方式，大力推动学校办学国际化进程：一是加强外事沟通活动。20xx年3月学校与斯洛文尼亚马里博尔其次中学结为友好学校。9月底1

32、0月初，胜利组织近20位师生组团赴斯友好访问。师生们通过访问沟通，既实地感受到西方国家的风土人情和文化特色，也在沟通和碰撞中，对西方教化的理念和特色有了更显明的认知;二是举办国际课程研讨会。20xx年4月，学校胜利邀请来自美、英、澳领事馆的教化官员们、英属哥伦比亚高校等世界名校招生代表共计30余人，就国际课程的推介与实施、教化国际化的实施策略、中方学生国际化发展等内容进行研讨。该活动引起官方、社会高度关注;三是主动组织涉外学生活动。常态化开展西点领导力培训、西方礼仪、世界青年领袖以及模拟联合国等活动。选送优秀同学出国访学，帮助其开拓视野，提升实力。3月，校模联社团高一的学生参与美国常春藤模拟联

33、合会议，我校第四次蝉联优秀组织奖，7月模联社团再次赴北京参与全球中学生模拟联合国大会，一举获得团体和个人7项表彰。四是主动参加国际教化的高端研讨。学校分别在四月的上海ap/a-level教化研讨会、10月的江阴国际特色研讨会和11月的南京省第八届中小学国际论坛上做主题发言或阅历介绍。为了使国际教化更加步入规范化、科学化轨道，今年学校以pga和a-level国际课程班的规范管理为重点，在管理制度、课程体系和课堂教学模式等方面进行深度摸索，初步形成了具有我校特色的国际教化制度体系。主要表现在以下方面：一是在管理建制上，学校亲密联系外方代表，立足我校师情学情，成立了国际部，搭建了制度化的外事工作体系

34、;二是在课程体系上，实行“三突出”原则，即突出中外课程的融合，突出与高校教学的连接，突出全面和谐的发展。依据外方课程的特点和要求，学校制定了全面、平衡、互补的中方课程设置方案，开设了一批具有一中特色的校本选修课程;三是在课堂教化模式上，主动吸取外方课堂教学的优点，大胆重组教材，大胆重构课堂，大力提升学习的主动性、创建性，真正建立民主、同等、开放的师生关系，有效接轨了中外方的课堂教学。三年的不懈坚持和努力换来的是累累硕果。20xx年，pga首届毕业生24人100%进入美国或世界前百强高校，40%进入了美国前50强学校。20xx年英国剑桥高校考试院的全球统考中，我校首届学生成果辉煌，as班全部10

35、名学生均取得世界百强校的入学资格，其中沙子捷同学已获剑桥高校预录用。实现了“低进高出，全面丰收”的喜人局面(当时中考时，录用的24个学生中，有3人达到我校前100名，有15人在700名以后，而as班的10名学生几乎全是500名以后)。尤为可喜的是，经过三年培育和熬炼，这批毕业生有突出的学术英语实力和剧烈的社会责任感，这给他们后续的海外学习供应了全方位的支撑。我校国际班的办学成果，相继被南通电视台、南通日报、江海晚报多次报道，在社会上引起轰动性反响。三、落实教研引领，推动精彩课堂，提升学校教学质量科教兴校是推动学校教化教学工作的重要引擎，它对促进老师队伍专业成长，提高教学质量起到举足轻重的作用。

36、学校在20xx年以指导老师科研论文写作为基础，以课题申报、探讨为抓手，以变革课堂为平台，大力推动教科研工作，主动做好教科研成果的转化工作，有效推动了学校教化教学质量的提高。课题探讨是教科研理论与教化实践转化的重要抓手。学校高度重视课题探讨工作，在圆满完成“十一五”文化立校学校主课题的结题工作的基础上，“十二五”以品位教化为特色的学校文化建设等6项省级课题(其中一个为省级重点资助课题)。现代教化技术支撑下物理高效试验教学的策略与实践探讨等14项市级课题均一次性通过专家审核，胜利开题。在开题专家论证会上，省教化规划办主任彭钢等一批专家对我校课题探讨工作的规模和质量均赐予了高度的评价。论文写作是老师

37、探讨教学、促进专业成长的重要抓手。本学期学校以“目标考核，过程管理”为主要手段，注意对老师科研写作进行有效的引导和督促。学校提出了老师年度论文发表至少一篇的刚性标准，胜利组织了学校首届老师论文写作大赛和省“五四杯”论文的参赛工作。多次围绕“精彩课堂”建设，组织沙龙研讨，在丰富多彩的活动中，老师的科研热忱被胜利激发，专业成长形势喜人。据统计：全校年度共发表省级论文130余篇，核心期刊16篇。在今年省“五四杯”论文评比中，四人获等级奖。其中，一人获一等奖。在浓郁的科研氛围的薰陶下，我校师资队伍建设也取得了显著的成果。学校有1人被评为江苏省特级老师，5人被纳入省“333”高层次人才培育工程，9人被确

38、定为市“226”高层次人才培育对象，5人被评为新一期的大市学科带头人。此外，全年度学校还有15人次获市区、大市优课评比一等奖。政治学科被评为20xx年市优秀学科教研组。精彩课堂是高效课堂的延长与拓展，是促进老师专业发展的实践平台。它是由功利性地关注教学结果向科学和艺术地关注学习过程的嬗变。精彩的课堂必定是生动的课堂、高效的课堂，它对提高学校整体教化教学水平，必定起至重大的推动作用。今年学校以打造品位教化办学特色为龙头，大力推动精彩课堂建设。一是利用专家讲座与高端研讨，科学界定精彩课堂的理论内涵与概念外延，深化探讨“精彩课堂”高效模式;二是借助试验建构、骨干示范、教学竞赛、学科研讨等平台，进一步

39、推动具有一中特色的精彩课堂实证化探讨。全年共录制了40余节优课视频，开设试验课、示范课共50余节;三是组建了一支30多人的“精彩课堂”试验老师队伍，并正常开展试验，每月组织沙龙活动，撰写反思材料，收集了大量的一手试验数据;四是组织科研力气刚好整理相关试验数据和探讨结果，撰写论文，发表成果;五是在12月实行“精彩课堂：优化教学策略”大型公开教研活动，以“精彩课堂”和“优化教学策略”作为关键词，引导老师重点进行课堂教学方式的转变，来自20余所学校的近200位老师参与了该项活动。对素养教化和精彩课堂的不懈追求换来的是引人注目的办学成果。在今年高考中，我校20xx届高三本一上线率达40%，本二(以上)

40、上线率约80%，赵行健等3人被南大等名校保送录用，实现了高考成果的新突破。在以人为本的素养教化和人性教化理念的指引下，学生综合素养也在不断提高，据统计，20xx年我校同学在学科类、科技类、艺体类等各级各类竞赛中，获国际竞赛一等奖1人，全国竞赛一等奖1人，省级竞赛一等奖73人次，省级竞赛等级奖297人次，成果喜人。其中赵敏同学被保送取得南大、浙大的预录用。四、实施仁爱教化，推动素养工程，实现学生特性成长近几年来，学校立足“情系高原”、“爱心接力”等传统德育项目，以“爱自己、爱亲人、爱他人、爱世界”为表现特征，将“仁爱教化”提炼发展为德育品牌，引领学校德育工作。今年，学校又从理论与实践两大层面，接

41、着将仁爱教化向纵深方向推动。在理论层面上，学校组织特地探讨团队，以省级规划课题一般中学实施仁爱教化的策略探讨为抓手，对仁爱教化的理论内核、概念外延、支撑项目、特色活动等进行了进一步的厘清和界定。在实践探究上，学校主动开展“仁爱社团”、 “仁爱志愿者”等活动，胜利组织了20xx年仁爱事迹表彰大会，对年度表现突出的老师和学生群体进行表彰激励。与此同时，学校正常化开展“学雷锋”、“校内义卖”、“冬暖工程”、“红十字捐款”等活动，并不断创新这些常规活动的形式，扩充这些活动的内涵，从而使其焕发出新的朝气与活力。经过对学生思想品德潜移默化的教化，我们欣喜地发觉学生的精神风貌和道德水平有了明显的提高，仁爱教

42、化正在开花结果。20xx年4月，经学校工会和团委倡议，全校师生踊跃为身患白血病的丁时雨同学捐献，一次性就筹集了311262元，为其家庭解决了燃眉之急。学校的工作的动身点和归宿都应当是学生的特性成长和自由发展。在“以人为本”的治校理念的指导之下，我校确定了“培育具备健康人格、优秀学业、国际视野、明显特长的现代中国人”的育人目标。20xx年，我们大力开展以学习力、领导力、人格魅力培育为主体的素养提升工程。依托南通高校投资50余万元建立学生发展指导中心。9月份，邀请到南京人本素养教化探讨所专家对起始年级学生进行学习力培训，指导学生培育科学高效的学习习惯，提高学习效率和学习实力。12月份，高质量举办三

43、年一届的校内体育节，创新开展学问竞赛、校内吉尼斯挑战赛、年级篮球对抗赛、20人绑腿跑等活动，活动丰富多彩，亮点纷呈，很好地兼顾到学问性、趣味性和教化性，引起了XX市多家地方主流媒体的关注和报道。在德育文化的浸润下，本学期学校涌现了一批德智体全面发展的三好学生和德才兼备、得才兼备的优秀学生干部以及团结进取、奋勉向上的优秀学生群体。高三(5)班王可同学被评为“江苏省优秀共青团员”。高二(8)班徐泓祖被评为南通好青年。高三(10)班被评为XX市优秀学生集体。高一(3)班等4个团支部被评为局直学校先进团组织。高三(7)班的宋志鹏同学被选为出席团省十四大的代表，(南通共2名)。五、完成基地装备，探究e学

44、习试点，加快教化现代化建设课程基地是江苏省课程改革的首创，它对于优化教学过程，深化素养教化，提升学校的整体办学实力和品牌形象起着重要的作用。自胜利申报省级物理课程基地后，今年上半年，学校组织骨干老师成立探讨团队，分设计说明、总体介绍、配置方案、技术支持四大方面具体制订了课程基地的建设方案，共计271页，14万余字。方案得到了省市专家的高度确定。下半年，学校启动了课程基地的建设和装备工作。在建设和装备中，基地遵循一条主线(物质、物质结构、物质运动和相互作用)，两个平台(实体平台、虚拟平台)，三个系列(物理与科学、物理与技术、物理与生活)的思路绽开，并投入总计600余万元重点装备四类馆室(基础试验

45、室、媒体试验室、物理技术馆、物理生活体验馆)，取得了显著的成果，于12月10日顺当通过了省专家组验收。专家组在视察物理课程基地之后，对其整体完成状况赐予了高度的确定。今年8月，学校又被评为省首批“e学习”试点学校，XX市仅2所。围绕“e学习”试点工作，学校成立了特地的项目组。项目组由学校主要领导、相关学科老师、技术人员等构成。前期工作主要围绕方案设计、队伍建设、条件保障等方面绽开。项目组制订了江苏省南通一中“e学习”试验方案，并在起始年级选择试点班级，借助学校的网络教室和课程基地设施，稳步推动相关试验。比照省厅文件要求，项目组以月度为单位，刚好汇总相关教学设计和实施阅历，并报送到省里。目前已完

46、成总投资约500余万元的校内数字化、资源网络化和学习互动化的方案。教化现代化建设程度是评价一所学校综合实力的重要标准，今年学校将推动数字化校内建设纳入到年度工作目标中。围绕数字化校内建设，学校以“三提高”为抓手，加快校内教化教学信息化程度。即提高管理的信息化水平，提高教学的多媒体运用效率，提高学科与信息技术的整合程度。本年度，在校内信息化方面，学校主要完成了以下工作：一是组织老师进行微格教室和理化生传感器试验室的培训和试验，充分发挥其对课堂教学的强大指导作用;二是在三个年级全面推广电子白板的多媒体教化，目前老师运用电子白板已成常态充分实现信息技术与课程管理的整合;三是建设全校统一的视频播放系统

47、，进一步丰富了学校的课程资源和文化氛围。四是扩建、改造了现有信息技术的必、选修教室，新建了两所网络教室，提升学校信息技术和网络教学的水平;五是加大了理化生试验室和图书馆的装备力度，进一步提高了教化基础设备的现代化水平;六是配置了网上阅卷系统，进一步提高了教学的针对性和管理效率;七是实现了学校海量档案的全数字化检索;八是完成了高考试场的网络数字化监考系统，实现了高考试场的标准化建设。大力推动平安校内建设和法制宣扬教化，全年度，学校总共发放和回收平安隐患排查表5000余份，刚好解除校内平安隐患近 10处，为全校师生营造了平安和谐的校内环境。全年学校无一起平安事故发生。此外，学校还以黑板报评比、主题

48、班会、演讲竞赛、消防平安学问讲座和现场模拟等多种形式，开展平安教化，普及平安学问，增加平安意识，帮助师生驾驭突发事务自我爱护技巧。在校安工程建设方面，学校启动并完成了老宿舍楼的改造和加固工作。回顾过去的一年，我们求实创新，硕果累累;展望美妙的将来，我们斗志昂扬，志向高远。我们将接着坚决不移地走特色发展、内涵发展的科学发展之路，争取创建更辉煌的将来。小学数学工作总结6本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结。二、增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生