2022小学四年级班主任德育工作总结例文.docx

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1、2022小学四年级班主任德育工作总结小学四年级班主任德育工作总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我整理的小学四年级班主任德育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学四年级班主任德育工作总结1班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。

2、面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教化的途径。平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、平安教化，常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，班主任们时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：值班老师每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯

3、定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安。各班按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担当路队长，真正落实路途平安。三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之www。初，年级就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指责。每周利用肯定的时间，学习小学生守则和小学生行为规范，让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动：“谁最棒？我最棒！”，进行量化管理，同时实行了“告辞不文明行为我能行”的签名活动，使班上的纪

4、律得到了很大的改善。为了使学生参加活动的爱好长久，班主任进行了改革，创立了“超级积分卡”，让学生在欢乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了主动的学风。四、搞好卫生，关切健康。美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。今年三月以来发生了手足口病。对于学生卫生，年级更是关注。班主任特地支配学生监督，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防学生生病，老师们就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去视察有哪位孩子不舒适，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发觉

5、有不舒适的，立即与家长取得联系，刚好解决问题。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。小学四年级班主任德育工作总结2学生是涌动着无限活力的生命体，是教化的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教化要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，我们的班级管理原委该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢？在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努

6、力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛

7、逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。但开班会课不肯定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。用个人的魅力折服学生，用自己的热忱和朝气感染学生。

8、体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，肯定要从学生的角度去考虑，为生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。四年级的学生思想、心理发展、改变很快。因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进

9、行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班

10、干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可以培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的管理、自制实力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。小学四年级班主任德育工作总结3班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老

11、师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了四年级1班的班主任工作。一学期的时间转瞬即逝，在领导的关切帮助下，在老师们的大力支持下，在家长的协作下，我较好的完成了我的语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的工作，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作。一、主动了解学生状况，使其融入集体学生是教化教学的主体，我们任何一种教化活动最终都要着力于学生，所以在刚接手班级工作的时候，我就在第一时间起先视察和了解本班学生的性格和爱好，以及家庭背景和学习动机等方面。从期初到期中，都以沟通了解为主，这是我们做好其他全部工作的基础和前提。我们尽量多去关切孩子的生活，从吃饭到穿

12、衣这些小事着手，通过谈心、在班里庆祝生日等活动让孩子在这个生疏的环境中感受到集体的暖和，使孩子有了归属感，对于老师和同学之间都建立一种信任的关系，真正融入到我们的集体之中。二、组建有力班委，做好班级管理常规工作，形成良好班风学生要进步，班风很重要。我深知班级体建设的重要性，班级是一个整体，我们的孩子要在这个整体中学习、生活、成长，良好的班风可以为学生的成进步步供应好的环境，激励学生的进步。这一方面须要班主任的有力领导，当然也离不开班干部的支持和协作。所以，我在了解学生的基础上，尽量依据孩子本身的特点选拔班干部，来帮助我管理班级。这些孩子通过这一学期的熬炼也慢慢树立了自己的威信。渐渐达到“不令而

13、行”，形成自觉的效果。尤其是在经验了校运会以后，我们班学生能够团结起来，共同维护班级荣誉，纪律、卫生和学习状况都有了明显的改善，以至于在后来的班级量化评比中多次获得“文明班级”的流淌红旗。三、重视养成教化，培育良好习惯在这一学期的教化中，我除了平安教化常抓不懈，培优辅差努力着手外，还深刻的相识到养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此在这一学期里，我很重视对于孩子日常生活和学习习惯的培育，而这些都源自于我们的日常生活，如：孩子们养的金鱼死了，我就和他们探讨了“向鱼儿致歉”这个话题，让孩子明白：动物也有生存的权利，应当学会爱惜他们

14、以及他们生存的环境等。利用这些日常生活中的小事，可以让他们学会自我检讨，以一个纯净的眼光去看待这个世界，从小养成良好的学习和生活习惯。四、逐步完善班级管理制度在班级管理中，除了依靠以班主任为核心的班干部，另外在班里设立一些创意小岗位，如“小小电教员”“图书管理员”等。使每个孩子都担当肯定的班级责任，尽量使得每一个孩子都发挥在集体中的作用，让他们具有主子翁意识。班级管理中极力做到：“人人有事做，事事有人管”。经过这一学期的实行，孩子们能够相互协作，维护集体荣誉。我们以集章积分的形式对孩子进行嘉奖与指责。目的都是以激励为主、引导学生改正缺点、不断进步，激励全部学生争取更大的成果。这样的教化方式孩子

15、更能接受。五、做好各方面沟通，发挥桥梁作用班主任是学校、家庭和学生的纽带，为了加强班级管理，做好学生的思想教化工作，除了自己长期坚持外，更离不开科任老师的支持和家长的协作。身为班主任，我在家长中成立了“家长委员会”，让家长参加到班级的管理中，也尽量主动刚好的找科任老师和家长了解孩子近期的学习以及生活习惯的改变。对孩子出现的问题有针对性地进行教化，引导孩子调整学习和生活状态、改进学习方法、排解学习和生活上的一些困扰，使他们健康欢乐的成长。这一学期，本班的科任老师和学生也相处融洽，老师和家长也有较好的互动，在开放日、运动会、元旦汇演等活动中家长、老师都能够主动为班级建设和学生发展出谋划策，共同管理

16、。在这一学期里，我有所收获，也有一些不足，班级里面还个别男孩子喜爱打架，屡教不改，在学习上孩子们学习的主动性不强，有些孩子在学习和生活上的行为习惯虽然有所好转但是还没有完全养成，这些状况时有反复，都影响着孩子的进步。我知道这并不是一蹴而就的，孩子的进步须要我们长期努力的，所以在今后的班主任工作中，我也将努力提高自身的专业素养和思想道德修养，严格要求自己，以身作则，用爱心、耐性和细心来对待我们的学生，让他们发挥其主体性作用，争取在班级管理上有所突破，真正成为孩子成长道路上的导师。小学四年级班主任德育工作总结4过去的一学期里，在校领导的正确指导下，我们四年级全体老师团结一样，勤勤恳恳，教书育人。学

17、校实行的各项活动，四年级全体师生都能主动响应；学校实行的各项竞赛，四年级全体师生都能全力以赴，取得了较好的成果。回顾一学期以来的工作，我们主要做了以下几项工作：一、同心同德、和谐相处本年级组老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一。老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中。班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学教化过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组主动创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。，仔细参加师德、评课等培训。

18、通过这些活动，更提高了广阔老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广阔老师团结一样，共商教化教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题刚好提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教化。古人云：树人先树德。德育工作是我们教化工作的动身点和立足点。本学期，学校领导更是重视德育工作，全校从上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛围。在这良好的大环境下，我们四年级确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以养成教化作为德

19、育工作的切入点。为了保证此工作落实，五个班都建立了各项评比制度，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实，五个班主任工作都有特色：各班老师做到每天早读课前，值日班长都在全班上总结前一天班上的好人好事，违反纪律的名单，存在问题等等，整整一个学期都是如此，难能珍贵。各班老师，亲近学生，常常与学生沟通谈心，在谈笑声中解开学生心中的疙瘩，在平淡的语言中对学生进行思想品德教化。留意学生的思想动态，刚好解答学生心中的怀疑，收到了较好的教化效果。正因为我们四年级的各位班主任都能以德为先，四年级学生，出现了讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多，违反纪律少，仔细学习多，无心向学少。四年级学生，学习风气

20、浓，纪律性强，在全校树立了很好的榜样。三、踏实教学，牢牢把握教学质量关。四年级各科老师，个个在教学上都是实干家，有不同教学风格和丰富教学阅历的老师。他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，静默默无闻地耕作在教学的第一线。语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学阅历的老师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期以来，以班主任和教研组长为核心，仔细探讨，细心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一样，心灵上沟通，使年级组的每一位老师都特别支持年级组的工作，使我们的想法、支配能够得以顺当实施。每个教

21、研组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成果整体上台阶。1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组老师深化钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材探讨触角延长课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，仔细组织好每一次集体备课，每位老师主动参加发言探讨，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中简单出现的问题探讨透彻，不奢侈每一分钟，良好地保证了上课的高效。2、强调作业批改的质量，特殊是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做

22、到了精批细改，刚好反馈，有的放矢。作业刚好、有效地批改，有利地推动了学生学问、技能的反馈，实现了学生实力的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、注意了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内老师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了实力的迁移、延长，使学生的各项实力均得到公正、刚好的评价，促进学生各项实力的发展。4、每次考试后都刚好进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学安排。对于教学工作中出现的问题细心视察、细致分析、探讨对策，我们认为精讲、精练、常考、注意反馈是取胜的法宝。四、团结协作，同心协力，认仔细真完成地

23、学校布置的各项工作。我们四年级对于学校布置的各项工作，都是做到早布置，早落实，按质按时完成好，树立了较好的榜样。在日常的工作中，我们能做到有问题刚好摆在桌上，沟通理解。平常，大家不断沟通工作上、学习上、生活上的问题。大家有讲有笑，团结协作。这也是我们四年级各科取得优良成果的基础。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页