2022小学学校工作总结精选6.docx

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1、2022小学学校工作总结小学学校工作总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我收集整理的小学学校工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学学校工作总结1今日，结束了校运会，本届运动会在校领导的大力支持与全校师生的共同努力下，圆满地落下了帷幕。整个运动会气氛喧闹,秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为校工作的一次胜利检阅。尤其值得关注的是，运动会自始至终体现出一种集体的凝合力与向心力，使本届运动会圆满完成了竞赛的任务。一、体育组重视，

2、组织健全，在运动会筹备阶段，大家都很上心。二、打算充分.分工落实运动会的前期打算工作是一项重要且艰难的任务，而且前期打算工作头绪繁多、内容繁杂，体育组对筹备工作有充分的估计和安排，制订了具体的活动方案，特殊是为每个工作组规定了具体的工作任务、职责，并一一完成期限，同时对新出现的问题进行协调解决，从而使千头万绪的筹备工作有一个较系统与严密的组织体系。各位老师各司其职、分头落实，体育组召开了几次会议；通过统一支配、集中训练，为开幕式隆重实行做好了充分的打算。后勤组提前落实大会所需的饮水、饮食、交通及所需物资的选购、制作等。从运动会起先到结束做好他们的后勤保障工作，保证运动员们能以最好的状态用心投入

3、到竞赛中去。各项细致的打算工作成为本届运动会胜利的前奏。三、在担当裁判员的老师有zz等老师工作突出。还有体育组的全体老师也辛苦了。四、全员参加、屡创佳绩。此次运动会得到了各个班级和广阔学生的重视和主动参加，各个班级都相当重视。在为期一天的竞赛中，我校不同年级班级间的运动员经过激烈的角逐，广阔运动员奋勇拼搏，为集体而战，屡创佳绩。在运动会结束时有2.4、4.3、4.4主动清扫本班区域的地面垃圾。特殊是2.4班不仅清扫完了本班的地面垃圾，还为别的班级区域清扫垃圾。4.4同学为大会组委会收体育器材。小学学校工作总结2敬重的各位老师，本学期学校工作业已结束，现代表学校对本学期工作做以回顾与总结。一、扎

4、实推动德育工作，使德育工作再创新突破1、接着强化了学生养成教化。学校政教处、班主任老师、值周老师齐抓共管，目标一样，使学生的常规养成明显好转。学生按路途、按方向有秩序在楼内行走与活动，这一基本的养成教化已见成效。2、强化了对学生的体能与国防教化。开学伊始，学校对二、六年级学生进行了大强度的军训。这一严明的训练，使学生体验了军训的艰苦，磨砺了学生的意志，增加了学生的体能，萌发了国防思想，在肯定程度上为学生的良好的品行的形成奠定了基础。3、注意了学生的平安警示教化。学校借助课间操全员学生进出教学楼的特点，刚好抓住时机，对学生进行疏散演练。学校进行了针对性很强的“预防可疑人”的系列教化，通过观看警示

5、片、实地演练、召开班会等形式，使学生驾驭了必备的疏散逃命学问，预防自救的技巧，从而增加了学生们的生存意识，的确做到了以人为本。4、结合“老师节”“国庆节”“重阳节”“圣诞节”等中外传统节日，不失时机地对学生进行了尊师重教教化，酷爱祖国教化，尊老敬老教化以及西方传统文化教化。使生长在我校的学生，充分体验到了中华民族丰厚的文化积淀与浓重的民族习俗。5、家校联合，注意教化方式的多元化。本学期召开了全校规模的大型家长会。此次家长会，学校高度重视，班主任打算充分，组织严谨有序。本次家长会，宣扬了学校声誉；扩大了社会影响；沟通了家校状况。通过家长问卷调查，得出我校班主任师德优秀率为95.3%；学问素养优秀

6、率为94.7%；班级管理优秀率为93.7%。这三项优秀率充分表明我们的班主任老师职业道德高，学问素养深，班级管理强，也再一次证明白我们试验二小的班主任队伍是经得住推敲、经得起考验、经得住诱惑的铜墙和铁壁，我们为有这样的班主任队伍而傲慢而骄傲！学校被评为辽宁省精神文明建设先进学校。二、全力提升教学水平，使教科研工作实现新跨越1、强化基础，注意实力。本学期学校更加注意“双基”的训练与培育。课堂上老师求真务实，坚持不懈。课堂外，学校组织了多种单项检测与活动。写字的训练与验收，规范了学生的汉字书写，注意了民族文化的宏扬。词语验收、作文竞赛、演讲竞赛、口算题、计算题、应用题等单项检测和综合数学竞赛都从不

7、同侧面对学生的记忆实力、写作实力、口语表达实力、推断实力、理解实力与整体的思维实力进行了锤炼与提升。古诗词诵读活动的开展，挖掘了绚丽的传统文化，做到了传承与创新的有机结合，使学生的文化底蕴与基础更加深厚。2、全面监控、促进提高。为全面了解驾驭学生的学习质量，学校适时进行了大规模的期中成果测试，本学期的期中考试，学校组织严密规范，老师协作默契到位。学校刚好驾驭了各班级教学质量，并进行了详尽的分析、检查，起到了提示、促进的作用。考试后学校刚好地实行了措施，使学校的工作重心进一步转移到教学质量的提高上来，从而为期末的统考做了打算。本学期期末统考在五年组各位班主任辛勤努力下，在外语老师及相关科任老师的

8、大力支持下，五年组的语、数、外三科总成果再获全区第一。3、同心同德，共创佳绩。本学期我校浩大的数学老师队伍参与了区课件制作大赛。经过初赛与复赛的惊慌角逐，我校选手最终以肯定优势独占鳌头，摘取大赛桂冠。这次的大赛总结出以下特点：一是学校高度重视；二是数学老师有敢于挑战自我、敢于迎接成功的信念与志气；三是指导科学有方，协作到位。刘玉欢老师一边担当着繁重的教学任务，一边对全部的数学老师进行培训，在指导老师制作幻灯片的培训中做了大量的工作。梁华老师正处于休假之中，在极其艰难的状况下多次赶到学校辅导老师制作课件，做了很多创建性的工作。李桂玲老师利用课余时间为初赛的38名老师，修改课件、刻录光盘，并自学F

9、lash软件，打算对复赛的老师进行培训。王洪兰老师为全部参赛老师服务，只要是闲课间就守侯在微机室，有问必答。最终，王翠丽、栗丹、潘丽娜、许丹、赵晓媛、张志宏、刘伟七名老师以扎实的功底、独特的创意和高不行攀的技术含量夺得了总成果的第一名。王翠丽、栗丹、潘丽娜三位老师囊括了大赛一等奖。这次大赛促进了我校数学老师微机水平的整体提高，彰显了我校老师课件制作的极高水平，表明白我校老师对多媒体制作实力已经走向了全区前列。4、丰富底蕴，新秀辈出刘静老师代表葫芦岛市参与辽宁省老师专业素养课堂教学观摩获得了空前的胜利。一节绝妙的“忆江南”震撼了全省14个市的与会者。用市教研员的话说：“做了这么多年的教研员，葫芦

10、岛还真没有一节这样的好课！”听课者啧啧称道、余音绕梁；评课者夸夸其谈、流光溢彩，整个会场刮起了“葫芦岛小学学校工作总结3一、完善组织制度，培育校内足球文化土壤打造足球特色学校是新形势下全面实施素养教化，深化教化改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校紧紧围绕“欢乐足球、欢乐成长”的校内足球理念，以校内足球为平台，形成了深厚的学校足球文化特色，提升了办学品位。学校通过校内足球运动增加了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了“和谐发展、欢乐成长”学校文化。（1）学校高度重视学校体育工作和学生体质健康，根据体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校内足球工作。仔细落实国家

11、课程标准，开全体育与健康课，达到每周三节。同时加大校内足球教学比重。（2）学校将校内足球纳入学校发展规划和学期工作安排之中，确定以开设足球课等一批特色艺体教化为教学工作的重点，以打造“欢乐足球”、足球联赛等一批特色艺体活动为核心。（3）学校建立了以校长为校内足球工作领导小组组长，学校各个部门共同参加，领导小组下设办公室，由体育老师详细实施的校内足球工作领导小组，全面负责学校的足球工作。学校每学期召开一次校内足球工作会议，在仔细探讨学校和学生的实际状况的前提下，制定具体安排，做到任务明确，责任到人。注意课堂及活动的内容丰富多彩，注意形式创新，突出学生活动的参加性和实效性。（4）制定并完善了校内足

12、球工作三年安排、体育老师岗位职责、校内足球平安防范管理方法、校内足球师资培训安排、校内足球竞赛方法等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。二、配齐配强教化师资，建设一流体育设施（一）我校还着力加强体育老师队伍建设我校现有专业专职体育老师3人，专职足球教练1人。近年来，学校注意体育老师接着教化，支配体育老师参与各级教化课程培训，先后派出12人次，并以此为契机，支配受训老师为在校体育老师组织二次培训，开展体育教学阅历沟通活动，不断提高体育老师教学技能。（二）落实体育老师各项待遇学校严格根据上级下达的体育老师工作待遇，每年为他们购置运动衣裤、鞋等。体育老师开展体育教学和足

13、球训练和活动要计入工作量。保证体育老师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。（三）场地设施建设完备，根据国家中小学体育器材和场地标准，逐步完善了体育硬件建设。现在，学校拥有200米标准跑道、标准塑胶草坪足球场一个，室外乒乓球台8个，篮球场2个。根据中小学体育器材设施配备书目，配齐体育器材。依据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年刚好对损坏缺额器材进行更换、修理、补充。（四）体育经费保障足够，学校设立有体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算原则上年生均体育教化经费不低于10%，保证了体育和校内足球工作的正常开展。学校为学生购买了校方责任险，为学生运动平安增加

14、了一份保障。三、注意过程，培育校内足球素养提升（一）“欢乐足球进课堂”，普及校内足球学问与技能让学生了解足球学问、参与足球运动、驾驭足球技能，培育参加体育运动的爱好，熬炼意志品质和良好的心态，树立主动、健康的社会形象是我校开展校内足球的目标。为此，我校主动探究校内足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“校内足球”进课堂活动。学校将足球教学纳入课程，进行课堂教学，每班每周开设一至两节足球课，依据学生的年龄特点，分年级教授学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入到体育教学之中，提高学生参加足球活动的爱好。（二）大力开展大课间活动，保证学生体育活动时间保证学生

15、每天体育活动时间不少于一小时，学生每天上大课间不少于50分钟，除去正常的广播体操之外，学生在大课间上还开展足球和踢毽子、跳绳等活动。学校严格根据国家规定的课程标准开足开齐体育课，每班每周三课时，坚决杜绝减课、占课和不开课的状况发生。体育课上加大足球课比例，每周至少上一节足球课和至少上一节跟足球相关的课。通过大课间、体育课和专题足球课等方式，加大了足球相关学问、技能的普及力度，足球课已经成为学生最喜爱的体育课之一。（三）开发足球校本课程，创建我校足球特色教学我校成立了足球专业老师和体育专职老师组成的足球校本课程编辑小组，编写了的校本教材。通过不断的实践和反复修改，该教材不但适合小学生学习足球学问

16、，形成足球技能，同时，对学生参与课外足球活动也有主动的参考价值。（四）组建学生足球社团，开展各种足球竞赛依据我校实际，选择足球特长生分别组建了男女足球社团，每个社团有队员不少于30人，每周上社团课2课时，社团课既是对足球课堂教学的检验，也是对足球教学的升华。队员们在社团课上尽显个人风采，凸显个人技能，张扬学生特性，施展个人才华，我校的足球社团受到了家长和社会的一样好评。我校在大力开展足球社团的基础上，每年组织足球联赛；另外，我校还定期组织个人颠球、障碍计时等专项竞赛。我校还成立了校足球队，每年头表学校镇市组织的竞赛。20xx年荣获荥阳市“市长杯”乡镇组男女亚军，20xx年荣获荥阳市“市长杯”乡

17、镇组男女季军。20xx、20xx两年均荣获校内足球联赛第一名。（五）实行多种形式，营造足球文化氛围足球文化是校内文化的一部分，我校实行校内广播、板报墙报、文化长廊、主题班团会等多种形式，大力宣扬足球文化，营造校内足球氛围。现在，我校已经形成了“画足球、舞足球、唱足球”等良好的足球文化氛围，“人人都参加，班班有球队，年年搞竞赛”已经成为我校的校内足球各种的长效机制，学生基本达到了全员参加足球活动。我校以校内足球活动为平台，形成了深厚的校内足球文化氛围，创建了一系列校内足球特色活动。通过校内足球活动的开展，增加了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康和谐的校内文化。用实际行动诠释了我校“和谐发

18、展，欢乐成长”的办学理念。四、今后努力的方向1、打造一支业务实力强、敬业的体育老师队伍；2、营造更加良好的校内足球氛围；3、不断创新和发展学校足球特色；小学学校工作总结4一、本学期工作小结（一）读书月特色活动1.“21天亲子阅读打卡”活动为了更好地推动学生和家长的阅读，促进书香家庭的建设，带动周边阅读，我校在4月份开展了“21天亲子阅读打卡活动”。此项活动一经开展，得到了广阔学生们的宠爱和家长挚友们的大力支持。班级阅读群和挚友圈里孩子们阅读的身影、稚嫩的读书声感染了身边的每一个人。2.“一周一首古诗词”的诵读活动为培育学生良好的阅读和学习习惯，提高学生的人文素养和审美情趣，我校开展了“一周一首

19、古诗词”的诵读活动，每周由教育处下发诵读内容，各班同学利用晨诵或课前三分钟时间进行诵读，通过诵读，学生对古诗词、对经典国学的爱好被激发出来，纷纷加入到学习经典的行列中来。这次活动收到了良好的效果，今后我校将接着秉承良好的传统，并持之以恒地开展下去，用中华的经典传统文化去熏陶学生，感染学生，教化学生，在培育学生读书爱好的同时，提升他们的语文实力。3. “美文朗诵大赛”为培育学生学语文、用语文、爱语文的思想情感，创建文明的校内文化氛围，学校开展了首届“美文朗诵大赛”。通过竞赛，老师和学生们加深了对语言文字的理解，达到了预期目标。我们信任，朗诵大赛必将激起学生对祖国语言文字的酷爱，提高学生的鉴赏水平

20、。4.“红领巾跳蚤书市”活动“红领巾跳蚤书市”活动是我校传统读书活动，通过活动，孩子们看到了一个漂亮无穷的大千世界，感受着阅读的魅力，共同营造温馨和爱的阅读氛围。5.“硬笔书法大赛”为了规范汉字的书写，检验学生练字的效果，我校组织开展了硬笔书法竞赛。旨在订正学生不正确的握笔方法与写字姿态，进一步培育、激发了同学们练字的爱好，使同学们养成良好的书写习惯。从竞赛的状况来看，我们今后还需加强对学生写字的指导。（二）教学常规工作1.落实课程安排，支配课程表和日常替代课工作。2.组织语文教研组开展教学研讨工作，深化课堂听课，指导青年老师备听评课。3.定期检查教案、习题演练、作业批改、工作安排总结等。4.

21、日常值周工作。5.协作各部门开展其他工作。二、下学期工作安排（一）将已经开展并行之有效的读书活动形成传统，保持下去。（二）教学常规工作按安排稳步开展。（三）安排将“播音主持”引进其次课堂，提高学生播音朗读的水平。小学学校工作总结5一学期的时间在惊慌而又劳碌、开心而又充溢的工作中转瞬即逝。本学期，我校一切以学生的成长为动身点，转变教化观念，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力，取得了肯定的成果,现总结如下：一、领导重视，目标明确学校领导对老师的校本培训工作特别重视，始终把培育建设一支高素养的老师队伍作为重点和中心工作来抓，提出了建设高素养的老师队伍，走科研兴

22、校之路的办学思路。成立了以校长为组长的校本培训领导小组，汲取学校务实能干的骨干老师为成员。并制定了切实可行的安排，制定了总体目标，不仅要求广阔老师努力发展成为一支师德高尚、素养精良、结构合理、充溢活力，能够适应新时期素养教化须要的反思型、科研型的老师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高老师的教化教学实力和探讨实力，提高全体老师的创新意识和自我发展实力，达到老师整体素养与学校综合办学水平同步提高的目的。二、加强领导，完善组织机构学校成立了校本培训工作领导小组,明确分工，落实责任。组 长：副组长：成 员：领导小组的主要职责是：了解学校老师教化教学水平实际现状；明确学校老师队伍建设发展目

23、标；制订校本培训整体方案；落实校本培训详细活动；评估老师参与校本培训的实际效果。1.校长是校本培训第一负责人，宏观调控和检查指导方案的落实状况，定期组织领导小组成员汇总状况，探讨改进措施。2.副组长是校本培训的详细负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。三、科学制订培训安排20xx年秋季开学前，学校就依据老师队伍的实际状况及队伍建设目标，制定了年度培训安排，将集中培训、培研结合和个人自学三方面有机结合起来，拟定每学期全校集中专题培训至少3次，科组内每周一次业务学习，每周进行一次教职工政治思想教化。教研工作与校本培训有机融

24、合，培训安排将公开课、专题研讨会、理论学习等全部纳入其中。此外，学校加强了对青年老师教学实力和教化行为的培育，开展了教学实践和技能培训，每学期实行一次青年老师课堂教堂技能大赛，每周至少组织两节公开课，帮助老师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，留意引导老师对教化教学问题进行分析、反思、总结，详细要求为：（1）每学年每位青年老师有一份自培安排和一份总结。（2）每学期听课不少于10节。（3）每学期必读至少2本书（其中一本为年度接着教化自学教材），并做好读书摘记。（4）每学年撰写校本培训读书心得1篇。（5）每学期写一篇教化教学论文或教化教学反思、教学叙事。四、加强常规管理，努

25、力提高教学质量。1落实常规管理。依照教化部和省教化厅有关要求，开齐课程，开足课时，上好各门功课。全面贯彻实施永嘉县义务教化学校教学规范达标活动细则和永嘉县中小学教学常规，加大监管力度，规范老师的教学行为，加强对老师备课、上课、作业布置与批改、考试评价等方面管理。一学期进行期初、期中和期末三次定期检查和平常每个月不同主题的教学常规检查，有效地规范了老师的教化教学行为，使学校管理水平和教学质量都得到提高。2提高教学质量。本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。教育处在学校校长室的领导下加强日常教学监控，发觉问题，刚好分析探讨解决方法；加强作业、辅导、检测管理力度，避开

26、大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成果；不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，组织进行期中、期末质量检测，老师刚好进行质量分析，为进一步巩固和提高质量不断努力探究。五、研训结合，促进提高为充分调动老师学习的主动性，提高培训效率，使老师真正把学得的新理念转化为教学教化行动。学校实行了“研训结合，以研促培”的策略来营造深厚的学习氛围。详细做法是：1.开展教学“三个一”（每人一课、每周一课、每月一课）教研活动，“每月一课”是校级展示课，“每周一课”是学科组一级的展示课，“一人一课”则由各年级备课组长详细负责。我们仔细落实听、说、评“

27、三课”制度。每周至少实行两节公开课，老师们能依据教务处的支配，遵循新课程理念，仔细地上好每一节教学活动实践课。在反思课堂教学中，老师们能够本着相互学习、相互进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。2.主动参与校外实行的各项竞赛活动，努力促使骨干老师脱颖而出。学校主动组织骨干老师参与区、市、县组织名师课堂观摩和课堂教学竞赛，外出参与竞赛活动的老师，都能仔细打算，深化思索。回来上好一节移植课。3.以课题探讨为载体，提高老师探讨实力。教化科研实力是校本培训的一个重要内容，学校注意老师教学科研意识和实力的培育，依据本校、老师本人实际，针对教化教学中的实际问题，特殊是基础教化新课程实施中的问题，围绕学校

28、教化教学科研课题，有效地开展课题试验，引导老师从教学实践中不断总结阅历和教训。本学年度，我校有6个县级课题顺当结题，其中5个课题分获一、二、三等奖。通过教化科研学问的培训和课题的探讨，逐步提高老师教化科研工作的水平和实力。五、强化校本培训管理（一）加强制度建设，确保培训经费。1学校逐步建立健全了校本培训实施、考核、奖惩等管理规章制度。2老师参与校本培训状况与评优、年度考核挂钩，学校定期表彰和嘉奖。3经费保障。学校根据上级文件精神，根据学校年度公用经费预算总额的5%支配,用于老师根据学校年度培训安排参与培训所需的差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支。（二）严格过程管理1.每次校本培训活动有明

29、确的活动内容和方式，并有记录。2.严格执行接着教化校本培训学分验证登记制度，学时审登规范精确。3.学校校本培训工作领导小组定期对校本培训工作状况实施状况进行检查与评价。六、成效显著通过校本培训的实施，师德师风建设和老师礼仪得到加强，老师教学实力得到提高，教学行为得到调整，老师的专业化水平得到提升。老师的专业成长离不开教研活动的开展，学校激励老师主动参与各类教学教研活动，学校为之主动创设条件、架设平台。本学期取得如下成果：1.在老师课件评比中，徐小燕老师的课件获县二等奖。2.在20xx年度教化教学论文（案例）评比中，我校共有18篇论文获奖。3.20xx年度永嘉县老师读后感竞赛中，我校有5位老师获

30、奖。4.在今年骨干老师评比中，本校增加王洁瑜和李静两位学区级骨干老师，夏有被评为县骨干老师，厉月钗被评为市骨干老师，林素洁被评为市骨干班主任。麻彩琴获温州市终身班主任称号。5.在县说课竞赛中，我校李静老师获县二等奖，王苗苗老师获县三等奖。6.陈享乐和谷欢老师在县学科素养竞赛中荣获一等奖，并在市学科素养竞赛中再获二等奖。7.陈享乐在县优质课评比中荣获二等奖，王苗苗在县优质课评比中荣获三等奖。七、工作中的不足和今后工作的思索通过开展有安排、有组织、有步骤的一系列校本培训，使培训工作切实为教学教化供应了理论基础，同时提高了老师的教化教学实力，提升了个人的自身素养。但我们在实际工作中也存在许多不足之处

31、，比如：培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范；其次校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式主要是讲授形式，在肯定程度上影响了老师参加培训的主动性。小学学校工作总结6在过去的一个学期里，我校接着发扬“创业创新创名、争先领先领先”的长小精神，全体老师凝心聚力，有条不紊地开展教化教学活动，顺当地完成了学期初预设的工作目标和任务，有效地促进了老师与学生的发展，赢得了良好的社会声誉。为了更好地推动我校教化教学工作，促使学校持续性发展，现将一个学期的工作进行总结与反思。一、主要工作成效（一）绿色管理聚人心本学期，我校接着

32、推行绿色管理。根据“二八”管理定律，构建“线块”管理模式，推行层级管理，实行管理重心下移，强调管理以人为本。坚持学校管理以老师为本，教学以学生为本的思想，根据人本、敬重、信任的基本理念，实施精细化管理。各行政部门、教研组、年级组、班级等在学校发展愿景和目标的引领下，能追随实现学校办学理念和绿色育人的教化思想，管理更为规范、精细、人性化，能自觉组织落实好各项工作。管理正气凝取人心，使老师的才能得到了充分发挥，人性得到完善的发展，老师表现得更加自律、自觉。学校形成良好的学习、生活、工作氛围。（二）德育工作有突破在学生德育方面，我校深化开展丰富多彩的主题教化活动，主动推动“活动育人”工程。通过推行了

33、升旗仪式班级负责制，开展队干值日及岗位培训活动、系列平安教化活动、“红领巾爱心跳蚤市场义卖”活动、“小眼睛睛看大世界”校外实践活动、第十一届文体艺术节活动、学生“绿色讲坛”活动、“十佳百优好少年”、“优秀班干”、“三好学生”、“优秀毕业生”评比、每周学一歌等活动，培育学生良好的习惯及人文情怀，熬炼、提升学生的实力，开拓了学生的视野，完善学生的人格，增加了中队的凝合力。在老师德育建设上，我校围绕“精”、“气”、“ 神”这三个层面构建有“绿色”理念、能落实“绿色”教化的老师团队。以精细化管理制度管理老师，让老师养成自觉的习惯，以篮球竞赛、50米接力赛、亲子同乐日、朗诵竞赛、丰富多彩的文体艺术活动和

34、竞赛，让老师们在活动中培育集体责任感和荣誉感，也能凝合力气，加深对集体、同伴的理解，培育团结合作的精神和阳光气质。以每月开展一次师德培训活动，让老师树立正确的人生观、价值观、世界观、对事业的看法和情怀，深化对教化的理解，坚决走“绿色”教化之路的决心和信念，提升团队的合作精神。在家校合作的引领上，我校通过定期组织召开家长会、家教讲座活动，让家长到校参加学生军训的结营仪式，组织老师及家长开展道德讲堂活动，亲密家校联系，做好家庭教化的引领，促进学校教化、家庭教化、社会教化形成合力。学校成立家长义工服务队，为学校的各项大型活动供应后勤保障服务。（三）课程建设敢创新学校要科学发展，必需对课程进行整体思索

35、和规划，构造学校课程的顶层设计系统学校课程设计规划。我们根据学生发展的须要，从课程目标、课程结构、课程内容、课程设置、课程资源、课程实施、课程管理与评价等方面进行了整体的规划。确定了三条打造学校绿色课程体系的思路：一是遵循学生的成长规律，构建生活德育课程；二是遵循学生的行知规律，构建实践探究类课程；三是基于学生身心健康的须要，构建艺术与健康的课程。在实践中，我们推行相应的微格课程、拓展型课程、探究型课程和表现性课程等。目前，我校设置了体艺21、社团活动、思维训练、口语交际、晨读等课程，编写了小学语文每周积累校本课程，把课程的落实、建设和开发作为促进学生全面发展、可持续发展的必由之路。（四）课堂

36、改革出效益我校以“讲堂变学堂”为意愿，以“高效课堂”建设为载体，以“提升质量”为追求，以项目推动为抓手，开展教学改革探究。本学期，我校语文科组从“自主识字”、“主题阅读”、“真情作文”对语文课堂进行整体改革。在主题阅读教学项目探讨中，我校形成了以思维导图展示文章结构，以自学导航引领学生批注阅读，用“以读代（带）讲”品词析句，用“速读速记，限时背诵”策略积累精彩片断的“以读导学，读写并重”的主题阅读课堂教学模式。在真情作文教学实践中，老师们驾驭了阅读引路式作文的教学模式，学生们在习作中表现得更自信，更自如。在自主识字项目学习中，本学期一年级有79%的小孩在学期末的识字检测中能识2500个常用字，

37、有8%的小孩识20xx字左右。在数学课堂改革上，我们运用“以单导学”教学，促进学生在开心的环境中开展探究学习，在探究的过程中体验学问的形成，能运用所学的学问解决问题，有效提升思维和表达实力。英语科组在课堂改革上，将phonics渗透课堂教学当中，让学生驾驭英语拼读技能，大大地增加学习英语的自信念，提高孩子们英语学习效果。本学期英语科组还总结、提炼出“letter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics课堂模式。学校综合科组教学组则接着开展“综合实践六课型”探究、体艺2+1项目探究。正因为我校的课堂改革扎实推动，

38、长塘小学获得市局领导的举荐，在XX市“基于小学高效课堂探讨的教学模式项目协作联盟”沟通研讨活动中展示语文主题阅读课堂教学模式和综合实践的“六课型”中的“选题、开题课型”。叶钰涛老师偕同该校五（1）班的孩子，展示了长塘小学主题阅读“以读导学，读写并重”课堂教学模式的课例将相和。陈妙兰主任带领松山湖试验小学四（2）班的孩子展示综合实践活动的选题、开题课型。长塘小学梁小平校长在大会上做题为课堂改革的化蝶之旅的报告。我校在本次沟通活动中彰显了课堂教学改革的风彩。市教化局教研室王健主任在大会的总结发言中对长塘小学赐予极高的评价：“我刚才就在这个会场上听了一节语文课。学生呢，也是长塘小学带过来的，他们给我

39、比较深的印象：全部孩子全程参加。那种专注度特别高。孩子们的思维品质、表达实力给我留下了很深的印象。”本次展示活动也赢得了与会的兄弟学校的领导、老师的好评。5月15日，我校承办XX市教化局主办的XX市小学语文高效课堂研讨活动，在该次活动中我校杨润连老师展示一节低年级的识字、阅读高效课堂教学课例两只小狮子，香月敬老师代表学校与与会的领导、同行共享了长塘小学语文主题阅读高效课堂建设的阅历，做题为主题阅读：演绎精彩的课堂变革的讲座。XX市教化局教研室小语教研员黄小颂老师对我校的语文课堂改革成效赐予了极好的评价。我校本次课改展示活动充分发挥了高效课堂建设的示范辐射作用。（五）科研工作促发展我校主动推行“

40、课改兴教，课改兴校”的科研方针，各课题组有序地开展探讨工作。3月18日，学校特邀市科研办朱河清老师下来指导课题探讨工作，学校做小学绿色教化策略探讨课题探讨中期汇报，学校各行政部门就自己分管的课题工作做简要的汇报。朱河清老师充分确定我校所做的探讨工作，并对课题探讨提出了富有指导性的看法。5月30日，20xx 年度广东省中小学教化创新成果奖申报指导会议暨XX市立项课题结题鉴定会在我校召开。会议上，梁小平校长作了市级立项课题小学绿色教化策略探讨的探讨报告。广东省其次师范胡继飞教授做题为如何申报省教化创新成果奖的报告。最终，召开长塘小学市级立项课题小学绿色教化策略探讨结题鉴定会。课题结题鉴定会评委充分

41、确定了长塘小学梁小平校长主持的小学绿色教化策略探讨的课题探讨成效。专家一样认为，该课题的选题有较高的价值取向，探讨成果显著，有效促进了学生与老师的发展，促进了学校教化教学质量的提升，取得了预期的成果，同意结题。鉴定会评委对我校的课题探讨工作提出了完善探讨工作的指导性建议。本次活动有效地推动我校各市级课题探讨，让课题探讨更有效地促进学校的发展。另外，本学期，我校的叶小敏副校长、陈妙兰主任以及李利扬老师分别申报立项市级课题，现经评委评定，胜利公示立项。（六）队伍建设激活力我校以“名师”队伍建设为抓手，实施以促使全体老师专业发展为目标的“优秀老师群体建设工程”。本学期，我校在老师队伍培育上，实施“专

42、家引领，项目推动” 及“师徒结对，助推成长”两大策略，促进老师专业成长，加速我校走内涵式发展道路。各科组在项目推动中，通过专家主题讲座、专家示范引领、老师课例实践、同伴研讨互动、专家点评提升、老师研修反思六个方面促进老师专业成长。到目前为止，学校42名老师，有18位老师获得镇及以上优秀老师荣誉称号，其中特级老师1名、市学科带头人2名、市教学能手3名、镇学科带头人6名、镇教学能手7名。在加速青年老师成长方面，我校在学期初引领老师学习学校的青蓝老师 “师徒结对共学习同成长”活动方案，在语、数、英科组中依据科组成员性格特点让青年老师与骨干老师结对，在语文科组中共结七个对子，在数学、英语科组中各成立三

43、个结对的对子。各师徒结对老师依据实情制定青蓝工程师徒结对安排表，确定学期结对的成长目标。各青年老师在结对学习中每月开展“三磨三反思”活动，填写长塘小学青蓝工程师徒结对活动记录表，学校教育处重视结对学习的过程监督与指导，实施过程评价，要求青年老师主动每月主动邀请行政听课。学校在每月月末开展师徒结对学习展评活动，在结对中期开展阶段性成习成果展示，由教育处提前一天指定课题，让青年老师备课、上课。在学期结束前开呈现场备课、说课活动。通过开展系列的评价活动，充分调动青年老师参加学习、展示的主动性，促使他们主动地、频繁地与师傅进行沟通学习，充分地展示自我，超越自我。本学期青年老师叶雪兰、叶淑玲、叶合笑在结

44、对学习过程及结对考评活动中表现优秀，被批准结对学习结业。（七）学生特性得彰显在深度实施课改以来，老师的教学方式的变更使学生的学习方式也得到了变更。课堂中还学生以学习的主体地位，孩子们的课堂语言表达实力强了，小组合作的氛围浓了，课堂学习表现得更自主、自如，学习效率得以提升。学校科学规划、举办丰富多彩的文体活动，丰富学生的校内生活，为学生搭建平台，供应机会，让每一位同学都有机会展示自己，满意全体学生特性发展和成就感需求。促进学生健康和谐地发展，使学校成为学生的“学园”和“乐园”，使学生的特性得以彰显。6月20 日，我校开展了首届诗会节活动。活动后，特邀评委们纷纷表示被长小学子的落落大方、自信满满的

45、表现所惊异。本学期，我们选送苗子参与教化办组织的语文的三八征文、书信竞赛、儿童故事大王竞赛、经典诵读竞赛；数学的计算竞赛；英语的phonics单词拼读竞赛；体艺学科的舞蹈、科技、机器人竞赛等一系列的竞赛。学生在竞赛中获得喜人的成果，在市级竞赛中获奖的有7人次，在镇级竞赛中获奖的有49人次。其中，郑浩锐、张立权获20xx市青少年机器人竞赛现场拼装竞赛一等奖；曾运杰、邹颖获20xx市青少年机器人竞赛综合技能竞赛二等奖，叶沛良、叶仲琪获三等奖；叶曼瑶被评为20xx年度“XX市优秀少先队员”；欧阳珊市第四届个人风采舞蹈大赛儿童b组表演金奖，夏璐瑶、傅敏淇获得银奖；赖思恩参与20xx镇第十届读书节系列活

46、动我讲书中的故事第七届儿童故事大王竞赛获小学个人组特等奖；魏乐怡、傅敏淇参与20xx镇第一届小学生英语单词拼读竞赛分别获一等奖；陈心然、陈智逸、欧阳珊、刘炫蔚、欧锦丰参与 20xx小学团体组经典诵读竞赛获一等奖。（八）教学质量稳提升实施课改，全员参加。本学期学校坚决不给带教毕业班的老师开设绿灯。学校真正实现向四非常钟课堂要效率，现教学效果稳步提升。如毕业班的合格率：以往我校毕业班数学科的合格率很少会达96%，今年我校毕业班数学科的合格率达97.14%，优秀率65%，处于镇上的先进水平。二、下步努力方向总之，在刚刚过去的学期里，我校教化改革有序推动，教化取得较为显著的成果，为下一步推动学校教化改

47、革发展奠定了良好的基础。然而，面对当前我国教化改革发展的新形势，我们客观地反省我校目前存在的不足：由于老师的理论功底不扎实、教学行动探讨还不够深化，部分学科探讨行动主题还不很明确，课堂教学评价标准陈旧等问题。因此，我们将不断深化贯彻课改新理念，在今后的老师培训中强化理论指导；将校本教研与课堂教学问题亲密联系；建构科学的评价方法，使老师明晰高效课堂的标准。力争在常态课堂教学中，通过老师的课堂经营，引领学生主动主动地参加学习，高效果、高效率、高效益地完成教学任务，使学生获得又好又快又公允的发展的过程。时间过得真快，转瞬间又到了学期结束的时候。下面就本学期年级组的工作向老师们做一个汇报。我们四年级组一共有12位老师，是一个老中青三结合的集体，是一个团结奋进的团队。我们年级组在李紫蓉主任和汤平副主任的带领下惊慌而有序地工作着，四位班教小组长精力充足，思维活跃，充溢了青春活力，她们对教化教学工作尽职尽责，对班级的管理井井有条。班教小组核心成员都能主动协作班教组长共同管理班级 使各班都形成了主动向上，你追我赶的学习氛围。本学期，我们依据学校德育工作安排和年级组工作安排，开展了一系列丰富多彩的活动，如：请家长来进行平安自护讲座，读三国演