2022小学教学计划例文39.docx

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1、2022小学教学计划好用的小学教学安排锦集8篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候写一份具体的安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的小学教学安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教学安排 篇1一、本学期详细教学目标：1、能充分感受到经过一年级的学习生活后，自己的进步和改变；并对二年级的学习和生活充溢美妙的憧憬和信念。2、能感受和体验到生活的暖和，酷爱自己生活的地方；在人际交往中诚恳、不说谎、珍惜劳动成果，敬重为社会服务的劳动者。3、体验自主活动，探究、发觉的开心，能有意识地用各种方法获得学问和阅历；发展动手实力和参加实力。二

2、、本学期课程内容标准的重点：1、健康、平安地生活：能在生活中运用学到身体保健学问和平安学问；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿态。2、开心、主动地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和暖和，诚恳不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到兴奋和骄傲的同时，对二年级学习和生活有新的准备和期盼。3、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关切、相互帮助的暖和，初步了解与自己生活亲密的人们的劳动；并对劳动者充溢敬重和感谢之情，向为人民服务的无名英雄学习；情愿为他人，为社区做力所能及的好事，爱惜自己生活的地方，初步形成环保意识。4、动脑筋、有创

3、意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有主动地探究爱好，能用小试验、调查、作比较的方法学习学问；并能与老师、同学一起对探究的结果进行初步的总结。三、本学期教材内容与课时支配：（六个单元、一个附页）1、 单元一：我爱我的身体 （4课时）主题一：了解我的身体 （1课时）主题二：爱护我的身体 （3课时）2、 单元二：收获中的乐趣 （8课时）主题一：收获的感觉真好 （2课时）主题二：粮食得来真不简单 （2课时）主题三：植物生长的隐私 （2课时）主题四：我们这里的农产品 （2课时）3、 单元三：做诚恳的孩子 （4课时）主题一：诚恳故事会 （2课时）主题二：诚恳的孩子人人夸 （2课时）4、 单元四：

4、我爱我生活的地方 （4课时）主题一：我们生活的地方真美 （1课时）主题二：我们生活的地方真便利 （1课时）主题三：我们生活的地方真暖和 （1课时）主题四：爱惜我们生活的环境 （1课时）5、 单元五：水和我们的生活 （5课时）主题一：我们的生活离不开水 （2课时）主题二：变来变去的水 （2课时）主题三：爱护水资源、节约用水 （1课时）6、单元六：怎样做好事 （4课时）主题一：从身边的小事做起 （2课时）主题二：做好事不是为表扬 （2课时）附页： 这样整理和运用成长记录袋 （1课时）备注：本学期教学内容共计17周讲完所学内容，一周2课时。小学教学安排 篇2仔细实行市教化工作会议精神，主动探究集团化

5、办学思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的发展思路，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、华蜜北小”，努力开创城北小学教化集团新局面。总体目标：严格常规管理，扎实课堂探讨，提高教学质量，提升活动实效。主要工作：1、严格常规管理制度管理严格化。严格执行“五严”规定，肃穆课程法规意识；严格执行各项课程安排，按安排开齐、上足、教好各个课程；严禁随意占课、调课、拖课，坚持按课表上课，；肃穆请假制度，严禁老师无故旷课、迟到、早退、中途离堂；严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，全部代课必需见教育处的代课通知单；严禁老师上课接打手机。保质保量上好每一节常态课。常规管理精细化。抓实

6、备课。突出个人备课的独特性，避开教研队伍备课的雷同。新教材备课，个人备课和集体备课相结合，加强教研队伍的合作沟通，在共享集体备课教案的基础上，突出特性化教学设计。每一份备课，老师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有特性的设计，突出每个老师的教学风格和教学优势。抓实上课。贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。课前充分打算，课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率；尽量在课堂上为学生适当留出作业时间，在学生练习时注意巡回检查，个别指导，提高课堂效率。抓实训练。对于平常练习，老师要精选习题，严禁“拿来主义”，教研队伍长要做好教研队伍练习支配

7、的统一。老师批改作业要做到刚好仔细，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性。对于单元练习，教研队伍老师要通过集体探讨，共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后，组内老师要针对普遍出现的问题，找缘由，寻对策。通过优质练习，切实提高各学科教学质量。教学督查有效化。本学期教育处将加大月考核的力度，每月制定重点检查的项目，教育处、教研队伍、备课组采纳定期与随机抽查相结合，行政督查与同伴互查相结合，集中调研与分散指导相结合的形式，进行检查。并在每次月考核检查之后，出台检查反馈状况上交校长室。对检查中发觉的问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反

8、复”，确保各学科老师将教学常规执行到位。通过规范、细致、严格的考核制度，提高各学科教学的规范和高效。2、扎实课堂探讨教研队伍活动重实效。时间保证，确保两周一次教研队伍活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有安排、有主题、有主讲人、有记录、有考勤。教育处将采纳巡查、参加等方式落实考核机制，夯实活动管理，切实提高校本教研的力度。集体备课重研讨。教研队伍集体备课两周一次，以教研队伍为活动单位。教研队伍长要依据教学进度支配好集体备课的内容、时间和主备人（各种课型兼顾，关注教学难点），便于老师提前打算。集体备课要体现“三读六说”的集备模式，即读教材、读教学用书、读相关素材；说目标、说重点、

9、说难点、说教学打算、说环节教学设计、说训练设计、说从前阅历与教训。通过针对性的课堂专题化、系列化的探讨，加大研讨的力度，让每个人都参加教材的研讨和教研，在探讨沟通中相互学习、借鉴。请各组长在期初制定好相关安排，并严格按安排实施。课题探讨要扎实。本学期学校将完善出台“情智交融、深度高效课堂”的各科操作方案，要让北小的课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导；方法鲜活：主动提倡生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂生动：多激励鼓舞，多扬长避短，多互动活跃，多才智灵动。探讨中要求老师依据学生的不同特点合理开发有效的校本资源，对

10、教学内容结合学生年龄特点和学问特点，进行有效优化整合，丰富现学的内容，提高课堂的效率和教学效果。通过各学科“情智交融、深度高效课堂”的探讨，主动带动个人小课题探讨，以课堂为实践点，以问题为动身点，以课题为生成点，推动学校“情智交融、深度高效课堂”的纵深发展。课堂教学求高效。本学期学校重点要对“锐进”课堂的模式进行深度推动和校本化落实，做好“三课”：夯实常态课。确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思索的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作沟通。打磨精品课。通过课题引领，专题探讨，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的“锐进”课堂基本样式

11、和同一学科不同课型的不同范式。各教研队伍细心打磨一节课，根据“集体备课抽签上课教者说课同伴评课”的流程进行探讨展示。发挥集体才智，深化探讨，一课多磨，力求体现先进教化理念，获得优质高效的教学效果。创新示范课。开展“骨干老师示范课”展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，主动参加市级及学区联盟课堂展示沟通活动，扩高校校“锐进”课堂文化的效应。学校将分学科、分时段支配主要学科精品课的展示。加强听课签到制度的执行，以便有更多老师能参加听课、议课，同学习、共发展；评课要深化做到“三个一”（即发觉一个亮点、找出一个问题、提出一条建议），扩大评课的参加面，提高评课的思维深度。新学期我们将在国家课程

12、校本化实施，校本课程特色化建设方面进行思索实施，努力构建北小课程体系。3、提高教学质量加强行政随堂听课力度，学校行政将结合 “随堂听课专用表”，分年级分学科进行随堂听课。听课结束，将结合听课表进行现场评议，并同时查看老师备课和学生作业，通过随堂听课促进学校课堂常规精细化，提高常态课教学效果。加强学科质量调研力度，确立学校各学科各年级质量把关制度，尤其是语、数、英三门主学科，要做到级级把关，为毕业班打实双基、实力、思维、情感基础。接着做好教学调研工作，加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调研，注意调研后的分析、反馈、整改，进一步加强学科的均衡发展。加强提优补差管理力度，

13、期初，各学科老师要依据详细状况，制订好培优安排，选好培优对象，科学辅导，培优主要以扩高校生学问面，以班级课堂授课形式为主，培育学生敏捷的思维及发展多种实力为目标，为一些特殊聪慧的学生供应特地的学习资源，以满意他们特别的发展须要。同时组织学生主动参与各级各类竞赛活动，提高培优工作的实效性。同时在期初，老师要主动建立“学困生”转化档案，摸清致差缘由，因人而异、对症下药。多激励、少指责，多辅导、不放任，可以实行分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础学问的不足，做到让每个学生都能在原有基础上得到提高发展。通过有效提优补差工作力争班级学生的优秀率、合格率达到目标要求。加强毕业班教学监控力度，定期实

14、行质量检测，刚好了解学生学习现状，发觉问题刚好解决；结合少年宫活动组建特长班，为学有余力的学生供应广袤舞台；召开不同学生家长会，帮助家长了解小升初现状，为家校协作搭建桥梁；建立学困生档案，学校行政携手六年级各班学困生，为孩子的进步助力！4、提升活动实效各学科条线依据教材、学生特点，有针对性地开展一些小型竞赛、趣味嬉戏、作业展览等活动。通过语、数、英学科文化周、科技节、体育节活动，激励学生主动参与各类学科竞赛和艺术表演活动，为学生展示自我搭建平台，激发学习爱好，培育学生学以致用的意识。英语周活动，注意组织学生从听说读写四方面开展学科素养活动，丰富学生的英语学习生活，提高语言运用实力；语文周活动，

15、结合学校书香校内建设，通过语文周活动，提升学生阅读爱好，提高学生阅读理解实力，提升学生文学素养；数学周活动，结合学科特点，设计数学阅读为主的读后感沟通，数学实力为主的计算、口算、思维竞赛等，结合学生数学爱好培育的，数学广播，数学手抄报展示，通过丰富活动促进学生数学思维发展，提升数学素养。持续推动书香校内建设。在阅读氛围营造、阅读活动设计、阅读成果呈现等方面细心支配，做到“三到位”，时间到位：每周至少支配一节阅读课，进行阅读指导、阅读观赏、阅读沟通，以培育学生的阅读习惯和阅读实力。方法到位：加强课外阅读指导，主动推行“晨诵、午读、暮省”的阅读生活方式，让校内充溢朗朗书声。三是全面呈现师生的阅读成

16、果：展示好书举荐卡、实行师生读书心得评比表彰、出刊专辑、发表展示，印发学生精致阅读摘记本，师生参与有关市级竞赛获奖等。四是要充分利用节假日的有利时机，仔细组织开展假期阅读，让学生阅读从课内延长到课外，校内拓展到校外。 “书香校内”必将成为百年北小的主流色调、靓丽风景和显明特色。另外，本学期进一步常抓写字教学，老师作仔细指导，努力使学生的字写得规范、美观。今后在试卷的批阅过程中单独设“书写分3分”，使工整美观的字迹成为每个学生的名片。斯诺克项目亮点纷呈，斯诺克投入大，关注度高，影响面广，今年竞赛成果取得重大突破，三个全国第三，难度极大。今后要加快队伍的梯队培育，争取更优异成果。珠心算工作扎实有效

17、，加强课堂探讨，提升学校珠算教学整体实力；加强学生分层培训，细心教学与训练，力争在省个人、团体获奖；通过开展珠算教研推广活动，扩高校校珠算教学试验知名度。艺体教化奋勇争先。平常上课保质量：仔细上好每节课，完成好课程规定目标；各类竞赛争佳绩，用“冠军的心追求”是艺体组全体老师辅导出成果最雄辩的证明和生动的体现，新学期希望老师们接着发扬不怕苦不怕累的光荣传统，同心同德、只争朝夕、全身心投入，克服各种困难，做到训练时间保证、训练方法优化，争取各项竞赛再创佳绩！少年宫建设有序高效。结合学校实际，进一步加强“华蜜时间”少年宫建设。管理到位，确保活动时间、活动人员、活动地点、辅导老师、活动考核“五落实”，

18、开展好舞蹈、合唱、书画、小排球、棋类等各类社团活动，发展学生的特长和才能。5、加强其他管理工作。本学期我们还将不折不扣地做好各年级学生学籍管理工作，规范学生转学变动手续，填好各类报表，核实各年级的精确学生人数。做好老师病事假的日常记载，做好外出老师进修学习调课、代课工作，保证学校正常教学秩序，保证工作的实效性和真实客观性，得到老师的认同。小学教学安排 篇3学生学问实力学习习惯分析：三年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。教学目的任务：1、观赏优秀美术

19、作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。完成任务的措施：1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。2、做好课前的各项

20、打算活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。课时支配(略)小学教学安排 篇4小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家“素养教化”总体教化方针的一项重要内容。小学美术教化是一种文化艺术教化，具有很强的人文性。同时，小学美术教化又是对儿童进行美术基本学问和技能的传授，对儿童进行美术基本素养的培育和审美教化、艺术创建性思维、实力培育的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教化以及对儿童的学习行为习惯的要求和培育，留意关注儿童学习生活中的已知和未知领域。在反思、探讨上学期的美术教学特点和问题的基础上，针对我所教年级学生的身心特点，确定美术

21、学科教学的下期工作安排：一、学生学习基本状况分析小学生对美术学习非常酷爱，热忱很高，经过一个学期的美术课学习，在美术学问和美术技能上都有了不同程度的收获。特殊是特色学生对绘画以及艺术嬉戏类的直观审美感知尤其剧烈，对美术课特别酷爱，对老师的教学已经适应，能够习惯的运用好特色课的教材和学习用具，学习的进程已起先加快。部分学生的美术学习进步显著，呈良好的势头发展。三四年级学生通过上期的美术学习，在认知和技能上有了比较显著的提高，对美术学习信念更足，渴望学到新的学问和技能。坚持对学生的良好行为习惯的培育和要求，加强课堂教学管理，不断提高课堂教学质量。以学生的学习爱好提高和艺术特性发展为目标，留意美术学

22、科本位的特别性，不断开发艺术教化资源，发展学生的想象力、创建力，使学生的美术素养、审美实力不断得到提高，为将来发展打下坚实的基础。二、教学目标及要求1、美术特色课：对水彩班学生下学期的学习生活，在使学生进一步驾驭水彩画技能的基础上，要坚持从学生的学习习惯培育，文明礼貌行为习惯培育上抓起，要针对一年级学生的心理特点，从学习美术爱好动身，实行形象直观的教学方法，耐性细致的对学生进行引导，进一步提高学生学习美术的爱好，在原有的美术学问和技能上有逐步的积累，形成学习的实力。对国画班学生要从严要求，在培育国画技能的基础上，提高他们对中国画的相识和观赏水平。教学中要留意留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术

23、课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。学生自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。2、美术文化课：三四年级学生通过对上期的美术学习生活，对学校、班级的规章制度和要求已经了解，学习的实力在原来基础上已有较大的提高。对美术课学习的方法已有了肯定程度的了解，爱好在原有基础上更加高涨。针对这一特点，要接着地指导和教化学生要遵纪、有礼貌、讲文明、爱卫生，仔细完成作业，以及行为座姿的自律，形成良好的学习习惯，不断进步，克服困难，取得更大的成果。要接着坚持和巩固对学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯的教化与培育，特殊要留意面对全体学生，关注学困生，耐性细致地帮助

24、这些学生提高学习爱好，提高美术学习实力，与大家共同进步。要留意与班主任和其他学科老师的协作，特殊是要留意与家长的联系沟通，共同为学生的成长发展而努力工作。在详细的课堂教学活动中加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。组织学生多出作品，尽可能的参与各级各类的赛事。三、本期

25、的教学留意事项在备好每节课的基础上，加强对单元教学的反思和追击调整，仔细梳理每课的点滴记录及调整思索。留意学生的学习实力提高和审美情趣的培育，从提高学生的美术学习爱好入手，培育学生的艺术素养和创建力。通过对绘画工艺和观赏等类型课的学习进一步培育学生对物象的视察实力和造型表现、想象创建的实力。对小学生的行为习惯培育，无论是一年级学生，还是中高年级学生都要在学习基础上有更多的了解，但要形成一种良好的行为惯习惯连续性，还须要对他们进行巩固训练和教化，要针对美术课教学的特点，对学生的学习姿态，工具材料打算摆放、整理、绘画、工艺制作的完整性完成等，须要进行反复引导和示范。引导学生重视爱惜自己的美术作品，

26、让学生能学会对自己的作业进行肯定的评价和妥当保管，并能得到老师的即时的全面的检查。使学生养成对自己的学习，对自己的作业仔细负责的习惯。要不断加强对学生的校内文明行为习惯的教化与培育、通过美术学习与学校德育、平安卫生教化等工作结合起来，使学生在学习中逐步形成良好的审美意识和树立审美意识。小学教学安排 篇5试验教学在小学科学课对于培育学生的动口、动手、动脑实力，对于培育学生的科学探究实力，对于培育学生的创新意识都具有其他教学手段不行替代的作用。因此，在科学教学中，做好试验教学工作，无疑是培育学生创新实力的最好途径。在上个学期的基础上，这个学期的试验教学我打算这样做：一、试验内容本册是科学教材的第四

27、册。全册教材包括了“电”、“新的生命”、“食物”、岩石和矿物”四个单元，由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的爱好，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。第一单元“电”包括：点亮我的小灯泡；电路出故障了；导体和绝缘体。其次单元“新的生命”包括：各种各样的花；豌豆夹里的豌豆。第三单元“食物”包括：面包发霉了。第四单元“岩石和矿物”包括：视察岩石；岩石的组成。二、合理组建试验小组小组合作试验是本册书试验的主要形式，因此小组合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我安排把四个人分成一个小组，四个人都有各个的职责，一个人是

28、组长，负责全面协调工作且重点管理组内的纪律与评价；一个是材料管理员，负责支配带材料；一个是试验员，负责做试验时的分工与操作；一个是记录员，试验是特地记录试验的状况。试验时要求小组成员各司其职，老师每节课都要强调平安，包括带材料也要留意平安。三、课堂上细心指导学生试验。1、指导学生设计试验。要让学生在假设的基础上拟定试验的安排，再依据安排制定试验步骤，还要让学生明白每一步的试验目的和试验的总目的。2、细心指导学生试验。学生不知道怎么做时帮助学生，学生做错了试验时帮助学生找到试验出错的缘由，假如试验失败，要分析失败的缘由，给学生一个说明。3、让学生相识仪器，并学会运用仪器。因此，每次试验前向学生介

29、绍仪器的名称和运用方法。4、对整个试验教学做好记录，写好总结，以便发觉试验中的问题，有哪些不足，哪些困难，来改进自己的试验教学。5、教会学生收集试验的数据并对数据进行分析。6、组织学生沟通试验状况与结果，丰富他们的试验。小学教学安排 篇6一、本学期工作的主要任务是：改进和完善教学探讨制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制;仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题;总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和中小学课程建设与管理实力。本学期工作的策略是：“充分绽开群众性教学探讨，加强

30、指导、完善服务”。科学学科的教学探讨应确立以人为本的理念，充分调动广阔一线老师的主动性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开，同心同德、共同探讨。把科学学科老师队伍打造成一个团结的共同体、探讨的共同体、发展的共同体。二、工作重点(一)加强学习，提高教化教学理论水平1.细心支配系列学习内容，讲求针对性、有效性。(1) 仔细学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索;又有科学主题教化形态性探讨。(2) 仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。(3) 仔细学习和钻研有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。(4) 仔细

31、学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。2.细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织。(1) 接着邀请省知名课程与教学专家为科学老师作教化教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。(2)不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。(二)加强指导和管理，提升课程实施水平1.加强课程管理，引导学校及科学老师落实和执行国家的课程安排，杜绝违规行为。2.加强新教材的培训力度。充分调动市(区)专(兼)职教研员、各校学科带头人、骨干老师、教坛新秀的群体力气，在参

32、与省新教材培训的基础上，在*市有序开展教材章节分析、教案设计、教学方法探讨和教化资源建设等方面的探讨。指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。3.整合全市教科研力气，由市教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题探讨组，开展专项探讨。本学期专项探讨的重点是：中法合作“做中学” 项目的深化探讨与适度推广共进;二是“同题异构”多元化教学设计以及特性化教学实施;加强对课堂教学动态生成资源问题的探讨，在实践中提高老师的教学才智。4.有序推动“春晖工程”，加强小学科学“精品课”建设，共建优质教化资源，促进全市科学教化协调发展。5.依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程，如家乡常见动植

33、物的探讨、家乡水资源的调查探讨、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育的内涵。6.结合科学学科基地的系统化建设，定期开展各种形式的基地活动，向全市学科老师展示基地探讨状况。(三)改善教研方式，提高教研质量充分发挥教研工作对于创建性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导老师充分、全面解读科学课程标准，切实提高教学质量，促进老师专业发展，提高学校课程建设实力。1.改革传统教研方式，调动老师参加教研的主动性，与老师共同协商、同等对话，指导老师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市(区)科学学科中心组的探讨与辐射作用，提高教研质量。2.以各种形式，敏捷、有

34、效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科老师展示学科基地探讨氛围与榜样风范。3.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的科学课堂教学新模式。4.切实加强详细试验项目的实施，培植典型，提高课程实施的探讨水平。尤其要以中法合作“做中学”科学教化项目为抓手，在仔细总结和深刻反思的基础上，进一步深化开展教学案例的仿照(大力提倡)与创生(适度尝试)。 全面提高老师深度挖掘课程资源的实力以及课堂教学实践创新的技能。5.加强对学校教研组工作的指导，依据“*市中小学教研组建设章程”，定期检查学校教研组的工作。6.不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的

35、科学老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。7.接着征集、优化、整理“教学情境设计、课堂教学实录及评析”，主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。(四)重视教化科研，深化课题探讨1.探究小学科学学科课题探讨的原则和方法，提高课题探讨的实效性。科学课题探讨应重视应用探讨、行动探讨、现场探讨、微观探讨;应重视质的探讨;应以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。2.系统绽开省级重点课题“科学探究中，渗透元认知要素的实践与探讨”的结题工作。(五)改革评价方式，完善评价体系1.逐步建立起以学生的发展为核心

36、，以学生自评、学生互评、老师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。2.帮助部分学校逐步建立并完善学生学业(学生成长)记录袋，探究建立促进学生发展的过程性评价体系。3.逐步成熟*市小学科学学科有效教学抽样检测调研工作，对符合科学教化规律的命题理论作出探讨，将命题科学化的探讨引向深化。4.探求小学科学试验操作考查的最佳模式，是小学科学评价体系重点须要加强的环节。(六)组织各类研训活动，促进老师专业成长实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教化教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上确定于老师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞

37、赛活动，能够推动老师队伍的发展。1.接着担当小学科学老师接着教化任务，围绕课程改革这一核心内容充分绽开，为新课程实施供应保障。仔细组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导老师进一步转变教化观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障。2.组织科学课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向;组建学科性探讨小组，攻克难关，提高课程理解实力。3.以省级试验小学为龙头，主动探究提高小学科学学科教学质量的途径和方法，实行主动措施，大面积稳步提高小学科学教学水平。4.加强对青年科学老师的培育，探究促进青年老师专业成长的新途径、新方法：以青年科学老师为主体，

38、以课题探讨为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学老师培育力度;通过双向选择，为青年老师确定教学指导(以教研员、学科带头人、骨干老师为主)，有目的地开展“传”“帮”“带”和沟通活动，促进青年老师健康成长;接着抓好青年老师的课题探讨工作，引导青年老师开展小型课题探讨工作。5.依据省市教研室有关规定，有关学科组织老师教学实力竞赛、学科评优活动。(七)加强自身建设，提高探讨实力1.加强教研员自身的理论学习，确立自身的探讨方向和专题，提高专业探讨水平。2.进一步加强对辖市(区)教研员的工作指导，促进各地区教研水平的均衡发展。3.教研员苦练内功，不断增加服务意识，提升服务实力，努力提高自身的课

39、程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学探讨与实践实力、教研活动水准，确保在新课程推动过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。小学教学安排 篇7（一）小学四年级地方课教学工作安排一 、教学目的要求任务：1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的平安意识，获得一些与生活实际亲密相关的平安学问和技能。2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。5、拓展学问领域，提高综合素养，促进文化学习、了解家乡、酷爱家乡。6、树立健康第一的指导思想，乐于参加各种体育活动，懂得关切和养护自己的身体，提高自我保健意

40、识。7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培育吃苦耐劳精神。二、教学主要内容：专题教化主要包括心理健康教化、环境教化、平安法制教化几个方面。其内容全面，形式新奇，体现了新课程所提倡的自主学习、探讨性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现学问性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的实力。三、学生学问状况分析：1、学生的平安意识及自我防范实力较差。2、合作及创新实力有待提高。3、资料收集的实力有待加强。四、提高教学质量的措施：1、注意培育学生的创新精神和实践实力

41、，提倡探究式、探讨式、学习式的学习方式，让学生自主学习。2、组织学生开展不同形式的实践活动，为学生供应感悟、体验、提升的机会和平台。（二）三年级地方课教学安排学生分析：三年级的学生，对四周的生活充溢新奇心，但关注实力视察实力欠缺，对家乡的风土人情了解也甚少，所以地方课上想更多地体现自主性还是有难度的。课堂上，老师要以丰富的资料诱发学生努力学习、努力探究显得很重要。总体目标：1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的平安意识，获得一些与生活实际亲密相关的平安学问和技能。2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。4、学会礼貌用语，学

42、做一个文明观众。5、拓展学问领域，提高综合素养，促进文化学习、了解家乡、酷爱家乡。6、树立健康第一的指导思想，乐于参加各种体育活动，懂得关切和养护自己的身体，提高自我保健意识。7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培育吃苦耐劳精神。教化目标实施原则1、教学内容的组织应体现综合的特点2、突出从学习者的生活阅历动身，注意实践性。3、增加学生思索和探究问题情境的开放性4、关注学习过程的生成性，教学内容的表达应避开成人化小学教学安排 篇8一、指导思想：以课程改革实施方案的精神为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学探讨和师资队伍建设为重点，以校本培训为基本途径，优化课程结构

43、、教学过程和老师队伍，全面推动素养教化,强化教学常规管理。二、工作要点：1、学习课程标准，领悟课改精神，转变教学观念，以新的教化理念指导我们的教学实际。从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培育学生学习的爱好和学会学习的实力，切实实现减负增效。2、以校本教研为平台，强化课堂教学探讨活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题显明的课堂教学探讨活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，有效提升课程的实施水平。3、根据其次教化署应用信息技术促进老师专业发展的实践探讨项目推广的有关要求，做好网络

44、资源运用的教与学及网络环境下的课例探讨工作。三、重点工作：（一）加强教学基础管理1、提高备课质量（1）老师备课要课程标准的基本思想。接着实施集体备课运作机制，坚持个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度四统一。真正做到备课能“功在课前，利在课堂（2）课时总量的1/4课时要撰写“教学反思”，要有一半的“教学反思”侧重点为教学改进安排中提出的相关措施与目标，形式不限。每单元测试后撰写“单元教学状况反思”。重点体现课堂教学改进安排的实施。2、提高课堂教学效能课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教

45、化的课堂教学氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动；要擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学看法；要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育；要把培育学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同发展，敬重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新

46、的启迪，体验胜利的喜悦，获得的学问。本文3、落实课堂教学改进安排，努力改进课堂教学（1）课堂教学努力找寻一些规律，有的放矢去探究求知；归纳一些学法，举一反三去运用；增加一些经验，敢想敢做去尝试体验。目标、内容正确，讲授精确。结合学科特点，符合学生实际。过程方法设计合理，突出重点，抓住关键。创设情景，擅长引导，指导学法。、教学环节紧凑，表达精确、清晰、生动。教学操作规范，书写清晰。改进目标明确、改进措施有效。（2）努力学习专业学问，提高专业实力与专业品质。接着做好课堂教学改进安排和实施记载的记载，主动地对自己的课堂教学进行探究、反思、改进。课堂教学改进记载仔细、详细，充分反映课堂教学改进的历程。按老师专业发展记录册的详细要求。扩充学问面，往山学问结构，促使自己尽快由传统型老师向“探讨型”老师转型。骨干老师尽快脱颖而出。（3）老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格