2022小学班主任教学总结例文0.docx

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1、2022小学班主任教学总结小学班主任教学总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？下面是我细心整理的小学班主任教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学班主任教学总结1本学期，我担当六年级二班的班主任工作。大家都说，班主任工作是辛苦的，我也深刻领悟到这一点，领悟到了班主任工作的事务繁多，婆婆妈妈，但也领悟到 了做班主任工作的欢乐，现将我一期来的班务工作作一小结：一、制定安排、按安排做好班务工作。由于该班为新接手的班级，我对该班学生

2、状况及班级状况一窍不通，开学初，我用两周的时间调查、视察、分析、制定出了一套班主任工作安排，提出了班级奋斗目标：由一支死气沉沉、集体荣誉感淡薄的班级发展为一支朝气蓬勃、主动进取、团结向上的班集体。为此，我安排了约两周一次的班会课，一学月一次主题班会，让同学们相互影响，潜移默化地受到教化熏陶，并在班务工作中严格加以实施，效果良好，该班已呈现出了一股生气勃勃，主动进取的景象。二、协作学校做好常规性的工作和专项工作。该学期，我带动班级仔细做好了常规性工作，坚持做好日常事务。如：坚持做好每天的两操一保，坚持搞好每天的清洁卫生工作等。在常规检查评比中，我班取得了较好的成果，获得了较好名次。该期中，学校对

3、学生进行了阶段性的训练。先是训练卫生习惯，继而训练了两操习惯，而后又进行了学习习惯的训练，并进行了综合测评。在每次训练过程中，我都带动学生严格训练，要求一步一步落实，检查均取得了较好的成果，另外，我还组织了我班参与了冬运会竞赛和庆“元旦”歌咏竞赛，让学生在两次活动中发挥了自己的才能，展示了该班的风采，受到了好评。三、协作科任老师做好相关的工作。班主任老师是科任老师之间的联系纽带，是当然的多功能老师，为了搞好该班，我主动主动地同科任老师联系，了解学生的思想动态，刚好进行教化，必要时沟通老师与学生之间的关系，让学生真正了解老师的一番苦心，下苦功夫学习。该学期中，我找学生谈心达到人均两次以上，家访达

4、到50次之多，召开家长会两次，均取得较好的效果。四、加强学生思想教化，帮助其树立正确的人生观、价值观。平常我常教化学生酷爱祖国、酷爱人民、关切帮助他人，在学校举办的两次献爱心教化中，我抓住教化这个契机，对学生进行了关切，帮助他人的教化，让人人都献出了一点爱，培育了他们的爱心。另外，我还通过不同途径帮助学生树立正确的人生观、价值观，虽只处于萌芽阶段，但也打下了良好的基础。以上是我一期来的班务工作总结，尚很肤浅。我将在来期的工作中加倍努力，以取得更好的成果。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。小学班主任教学总

5、结2本学期是我踏上教坛的第一年.从开学怀着无比激烈兴奋的心情,经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名老师不简洁,当一名班主任更是不简洁.以下是我作为班主任的工作总结内容:班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的特性发展,工作更要细致的落位到实,只有这样才能使学生在班上健康全面发展. 作为一年级的班主任,我针对我们班活泼好动的特点,到了如下的工作:1. 强化日常行为规范教化，加强三自实力的培育小学的教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，

6、关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是同过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。一年来，为建设良好的校风。班风，我着重抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。2.重视与家长的联系，双向管好学生。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的了解学生的状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进

7、步了，家长也来向我致谢。3.对差生的转化工作上个学期由于学生对拼音驾驭的不是很好，所以学生的成果不是很志向，每次测验总有6到7个学生不及格，这个学期我就重点抓那几个学生的成果，家离学校近一点的，我就放学后让他们留下来，给他们再补一补，以便课堂上没驾驭的东西，可以落实。做的练习再给他们分析一遍。中午我就让几个班干部重点辅导那几个学生，通过几个星期的努力，我发觉效果挺不错的，几个学生的成果进步的特别快，基本上不用担忧不及格。看到了他们的进步，心理着实乐开了花。这一年中与学生在一起，觉得日子过的真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙的兴奋，忙的快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。小学班主任

8、教学总结3一、班主任工作本学期我担当三年级（2）班的班主任工作主要做了下面几方面的工作：（一）深化学生、亲近、了解学生。为了能更加深化地了解学生，亲近学生，本学期起先，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但也有些学生自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。有些孩子作业不仔细。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和

9、他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的进步。（二）加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚

10、好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。其次，集体主义教化。开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情。第三，学习重要性教化。开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助；二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督

11、促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告知学生：你是最棒的！你很聪慧！老师信任你能做好。加油！老师为你们喝彩。让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。（三）做好家校工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。那

12、些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮助，这个学期我的工作很顺当。本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面实力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自己。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好。二、语文和品社教学工作本学期我接着担当三年级语文和品社教学工作。一学期来我努

13、力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：（一）以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。1、严谨备好每一节课。上课前仔细备课，钻研语文课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、仔细上好每一节课。（1）创设各种情境，激发学生思索。上课力求讲解

14、清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。同时制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，让学生多动手，从而加深理解驾驭学问。（2）刚好复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。3、细致批阅每一次作业。针对不同的练习错误，面批，指出特性问题，集体订正共性问题。4、耐性做好每一次辅导。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程的指导。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，

15、对学生的回答实行扬弃的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。5、客观评价每一位学生。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为老师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。（二）在教学过程中，实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化。比如探讨性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律的总结，有许多多样化的算法的发觉，引导学生进行探讨，共同思索，总结。这样不断可以培育学生的各种实力，而且还可以培育他们团结合作的

16、实力等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成肃穆看待他人学习成果的习惯。（三）营造良好的教化氛围，培育学生良好的学习习惯。上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就宁静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育学生仔细对待学习的看法和习惯。课间依据学生留

17、意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，渐渐培育学生留意力长久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提示学生加强做事的安排性，养成做事有条理的好习惯。课后我又留意培育学生良好的书写习惯，要求学生作业整齐，不潦草，不涂抹。为了培育学生作业书写工整的好习惯，我首先留意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时到处留意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用激励性的评价标记嘉奖书写仔细的同学，经过一个学期的细致培育，大多数学生的课前打算、

18、上课留意力的集中、特殊是学生的书写均有较大的进步。经过一个学期的努力，学生上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业，学习主动性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。特殊是李娅楠同学，语文成果有了很大提高。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。我将刚好找出差距，主动弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。小学班主任教学总结4又一学期结束了，抚案深思过去的点点滴滴，我过得平凡、劳碌而又充溢。 虽然天空没有留下我的痕迹，但我已仔细努力地走过。本学期我班的班务工作在学校领导的

19、统一布署下，在各位任课老师的大力协作下，有序的进行了各行工作，现就本学期的班务工作进行回顾总结：一、日常行为规范的落实：我们班从各个方面重新规范，每天有专人负责检查两操状况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课外纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止；有专人负责每天同学们的学习状况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。二、干部队伍的组建和培育：学期初，依据班干部以往的表现，进行重新任命，好的接着担当，对责任心不强的进行调换，进行明确分工。并大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信；在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面

20、给全班起到模范带头作用，以点带面；培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，达到以面带面的良好效果。三、狠抓教化教学工作：通过座位的支配，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学习氛围，同时跟科任老师亲密协作，从抓学习看法入手，每天抓好教化教学工作。这学期，班级学习风气较深厚，有一种比学赶帮的氛围。尤其每天早读前20分钟都有课代表和老师定内容，我亲自进班督察，只要同学们一到教室，就各司其职，检查作业，清理卫生、然后以很快的速度进入学习状态。说废话的少了，追逐打闹的现象也已杜绝了四、重视主题班会

21、的开展：本学期除按学校的统一支配召开了防止甲型流感，冬季平安教化、学习各种事例、好人好事、舍己为人英雄事迹等主题班会外，我还依据节假日和本班学生在思想、学习及行为上出现的状况，刚好自拟主题召开针对性的班会，我注意了每次班会活动的实效性，使每次活动都给学生留下深刻印象并指导自己以后的言行，起到了很大的收效。五、平安教化，常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，禁止攀爬楼梯，禁止在教室和楼梯上、楼道内追逐打闹，教化学生上、放学路上留意

22、交通平安，支配路队长帮助护送路队老师管好路对纪律，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。六、搞好卫生，关切健康。美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。在甲型流感扩散之际，我校全部老师团结合作，仔细除做好晨检和午检外，还对学生的个人卫生，口罩常常进行监督检查，并随时做到开窗通风，对于班级卫生，我特地支配学生监督，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃健康卫生食品、留意增减衣服、对生病的学生赐予特别照看。七、班务工作存在的问题及以后

23、努力的方向：1、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。2、部分学生学习热忱不高，主动性较差，也讲了，教化了，但成效不大，没有好的方法。3、和学生沟通比较少，经常不能刚好充分地了解学生。4、对学生往往缺乏耐性，特殊是对待有不良习惯而又喜爱反复的学生，两三次教化引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐性，处理方法简洁。反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：1、学生大了，教化教学方法要随之敏捷多变去适应他们；2、学习累，要想方法让他们学得好又轻松，对学习有爱好不厌学。3、在教化过程中还应多和家长沟通，相互协作，共同教化。4、多向同行前辈们虚心学习，请教、

24、管理班级的方法，使自己的班务工作做得再轻松点。总之，经过一学期的努力，有喜有忧，取得了一些成果，但同时，本人也能醒悟地看到自己工作中的不足，这些我将在今后的工作中加以改正，使来年的工作能上一个新的台阶。小学班主任教学总结5本人参与教化工作以来，自始致终以仔细、严谨的治学看法、勤恳、坚持不懈的敬业精神对待工作，把关切酷爱学生放在第一位，师生之间处于一种和谐的状态。学生无论成果好坏，我都一视同仁。数年来在自己把爱奉献给学生的同时，也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰。只有时刻想着学生、关切学生、爱惜学生，一切为了学生和老师，才有可能听到那一声声发自肺腑的嘹亮甜蜜的呼声“老师好！”。

25、主要事迹有：一、思想政治方面仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。只有具备先进的教化观念，才能适应教化的发展。在我任教的十三年中，我忠诚于党的教化事业，讲究师德，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，大力推动素养教化，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，仔细执行党的教化路途、方针、政策，严格根据党的教化政策、教学大纲教书育人，为人师表，一心一意做好教书育人工作。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有

26、高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。老师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响，因为在学生眼里，老师是一切美妙事物的化身和仿效的榜样，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，我非常注意自身的思想教化和师德修养，把自己培育成一个品德高尚的老师。二、教化教学方面教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作优劣的关键。作为学校的骨干老师，我主动参与接着教化培训，老师职业技能培训，新课程培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素养和业务实力，刚好将培训所得学问与同事沟通，第一时间用于教学实践中，为培育社会

27、合格人才打下坚实的基础。在实际工作中，我主动向老老师学 习，虚心接受别人看法和建议，并常常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长，常和同事探讨教化教学方法，教学目标明确，教学内容精确无误，既注意了学问的传授，又注意学生实力的培育，激发了学生的学习热忱和学习爱好，让学生开心地学习，健康地成长。我多次担当学校公开课教学，外出培训后的汇报课等。并获得表彰嘉奖。我把学校当成其次个家，把学生近似地当作自己的孩子，尽自己所能地付出才智和爱心。我在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，

28、充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效果。三、班级管理方面任教以来始终担作地班主任工作，严格要求是我对学生的第一要求，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各种教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学

29、习的榜样。同时，班主任要以身作则，言传身教，要求学生做的，自己要先做到，班主任的“言传”与“身教”，是相辅相成的。言传能促使学生明白道理，身教能触动学习情感，使他们坚信老师所讲的道理，并努力实践，从而真正树立起班主任的威信，使班级管理扎实有效，我校属于乡镇小学，面对的是农村孩子。近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我特别关切，当作自己的孩子一样，关切他们的学习、生活及心理健康状况，依据本班的状况，制定出一套帮扶安排与措施，使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。我所带班级的学生自信、乐观、大方、班风班貌好。有了好的班风、学生学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋深厚。我所教

30、的班级成果在全乡期末统考中多次获前几名的好成果，受到乡中心校的表彰。四、教学科研方面学生素养的提高，很大程度上依靠于老师。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展，我时时注意跟上时代的要求，重视科学文化学问的学习并不断更新，尝试撰写教研论文，用新观点、新见新、新信息联系各自学科实际，在活动中向学生进行高质量的素养教化，使学生增长学问、启发思维、激发学生探讨的欲望。在书香中成长，在网络中成长，在案例中成长，在反思中成长。我始终注意教研，已公开发表论文四篇和几篇获奖论文：获奖论文：浅谈小学数学创新精神和创新实力，于20xx年获县级二等奖；小学数学练习设计“五要”，于20xx年获县级二等奖

31、；家长做好孩子“暖心人”的几点思索，于20xx年获县级一等奖，同时也获得市级一等奖；怎样正确对待“反进生”（共读一本书读后感）于20xx年获县级一等奖；教化这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。小学班主任教学总结6本学期不知不觉地结束了。这个学期我担当二年级的班主任工作。通过一个学期的努力工作及全体同学的协作，教学工作能顺当完成。下面分几点回顾这个学期的工作状况以及总结出做得不够的地方，以便今后更好地进行教学工作。一、思想工作及班级管理方面这个学期我任教的是二年级的学生，他们年纪比较小，思想觉悟不高。因此

32、，这个学期我非常重视学生的思想教化。能结合学校的安排和联系班的实际状况，开展爱国主义教化，爱集体主义和爱社会主义的教化；加强公德、道德的教化，为营造一个文明有礼，尊师守纪的班集体而努力。开学初，我先稳定学生的学习心情，清洁教室、布置教室，让学生有一个良好的学习环境。并且结合学校的安排、小学生守则及小学生日常行为规范，要求学生从两操、班风、班级管理和纪律活动等几方面做好。平常不厌其烦地多跟他们说，让同学们时时到处严格要求自己。一年级的学生比较散慢，大部分同学欠缺自觉性。这班有许多同学在课间活动追追逐逐，相互打闹、大声喧哗，上课时有的同学随意说话，搞小动作，有时拿出两支笔、一把尺子、一块橡皮在台面

33、上玩，有时低下头在抽屉里玩，有时转过身搞同学的东西，一节课要组织多次课堂纪律。我针对我班同学存在的问题，本学期我主要以激励的形式引导学生遵守纪律。例如：在课堂上分小组相互督促，相互竞赛。每个小组评比一个平常最贪玩的同学当纪律组长，并给每个组长一个记录本，记上不遵守课堂纪律的同学。组长与组长之间相互记录。每次升旗礼后小结一次。做得好的或者有进步的奖他一朵大红花或一个大苹果，凑够十个就奖他一个作业本、一支铅笔或一块橡皮等。奖品虽然不多，但二年级的学生爱表扬，收效比较大。我还选出两个在班里最爱动的同学何浚尧、何梓诚当课间纪律的组长，管理课间的纪律。同时，分别找一些典型的同学跟他们谈心，了解他们的实际

34、状况，从而耐性地教化他们。这学期，我除了抓好班的纪律外，卫生管理也是重要环节。上学期，我班的卫生状况还是抓得不够彻底。这学期，我依据上学期存在的问题，狠狠地抓了一把，平常，不准同学带任何食物回学校，假如发觉有同学带回校的，这一期的英雄榜上就没有他的名字了。在每个小组清洁中，卫生组长与卫生组长相比、同学与同学相比，看哪个管理得好的，哪个小组的同学清洁最干净的，在每周升旗礼后用五分钟时间评一评。假如是被学校卫生组评满五分的，就能够上英雄榜了，假如是组长做得特殊精彩的就多奖一朵花。在校内里假如哪个同学做了好事。如：拾到胶袋、纸团等都奖一朵花。何浚尧同学在班里要数顽皮的，他是第一，做好事领到奖花最多的

35、，他也是第一。在每个星期六，其次节课下课清洁时，全班同学都要自己洗擦干净自己的台面。每天也要把自己的抽屉清干净。班长一个星期内不定期检查两次，假如发觉哪个同学的抽屉里有垃圾的。这一期的英雄榜上也没有他的名字了。这样通过一系列的措施，在这个学期，我班卫生状况大大改善了。二、班干部的培育在学期初，由全班同学评比新班干。主要评比成果优秀，关切集体、团结同学，主动热忱、办事仔细，愿为同学服务，在班里具有肯定威信的同学担当班干。选定班干后，依据他们的特点，给他们安排适当的工作。平常，对这些班干进行细心的培育、教化，对他们的要求特殊严格，培育他们以身作则、团结同学、为同学服务的精神。常常召开班干会，总结出

36、他们做得精彩和做得不够的地方，使他们在各方面有所提高。例如黄静潼、何彦乐这两位班干，在班里个子不高，但在同学们的心目中威信极高，在课前十五分钟，老师不在教室时，只要他们站出来，同学们就能安宁静静地听他们的话，就连最顽皮的何俊、何浚尧也是乖乖地跟着大家读书、听写。在这些班干部中，有的很能干，方法好，是老师的好帮手。有的虽然工作热忱很高，但工作方法少，不会做；有的虽有肯定工作实力，但有时处理问题不够恰当。这些，我都依据状况，予以指导，使他们对班工作实力不断提高。三、存在问题这学期我班还存在不少问题。如：张海东同学上课时总爱在抽屉里玩，提示过他不够两分钟又接着玩了。周健龙同学他虽然是课间纪律组长，但

37、他只会管别人，不会管自己，他常常在教室里乱跑。上课时随意离开座位去搞别的同学。这有待以后督促和教化，使班的工作搞得更好。小学班主任教学总结7宋末诗人蒋捷曾说：时间简单把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。真的是时间匆忙过，转瞬间，我做一年级三班的班主任已半个学期了，回顾这个半个学期，为了班级建设，为了建立良好的班风与学风，做了许很多多的努力。有进步，有高兴，也有反思。现在就来回顾一下这半个学期来所做的工作，常思常新，希望自己能取长补短，不断完善班主任工作。一、班风学风建设。本班由于上学期更换了老师，比较特别，加上淘气任性的孩子多，纪律比较难限制，班风学风都不尽人意。面对这种状况，我不断思索，希望能用一套

38、科学的管理方法彻底扭转一年三班的班风与学风，把一年级三班建成一个勤奋好学、主动向上、纪律良好的班级。首先，建立完善的管理制度。班级里实行班干部责任制。选择和培育主动分子，分工细致，责任到人，形成班级集体管理核心;培育老师的得力助手，同学的学习榜样;公允公开公正，每个学生都可以来竞争班干部职位，充分调动孩子的主子翁精神。刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。然后，建立稳定合适的班级嘉奖

39、制度。孩子们都喜爱表扬，抓住这一特点，每天对表现好的学生奖印章，让学生累积，看一周下来，孩子们能累积到多少印章，选印章多的学生颁发表扬信和进行抽奖，奖一些精致的小文具。其次，狠抓课堂常规，建立良好的学习氛围。我大力抓课堂常规，要求学生上课精神饱满，主动思索并发言，不开小差不讲小话，要回答先举手等。对课堂上表现优秀的学生刚好赐予表扬，对表现落后的学生刚好进行教化。树立典型，学习先进。让学生在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，开展相应竞赛活动激发每个学生的学习主动性。老师方面，要仔细备好课，组织好每一堂课，充分调动学生的主动性。经过一段时间的努力，班级的班风学风都有很大的改善。二、主动参

40、加学校各项活动.三月份学习雷锋月，本班响应学校号召，主动参加广州市青少年基金会为山区学校建“爱心厨房”发起的捐款活动。四月份参与一年级组的写字竞赛，其中钟悉允、陶广昕两位同学荣获年级一等奖。五月，参与“百万葵园”户外活动，学校其次届广播操竞赛，庆“六一”文艺汇演。六月，主动复习，迎接期末考。三、加强家校联系。常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。时

41、间匆忙过，经过半个学期的努力，一年级三班在班风学风上都有肯定的进步，但这离优秀班级还有距离，我将接着努力，争取在以后的班主任工作中尽善尽美，不断进步。小学班主任教学总结8在这学期里，我担当了一年级（3）班的班主任，很快乐我能和这群可爱的孩子们结缘，能和这些可亲可敬的家长挚友们结缘。回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。开学初，我在班主任工作安排里从常规教化、班级纪律、卫生、班干部培育等方面做了具体支配。一学期过去了，接近期末，我将针对这几个方面做下总结：一、常规教化重点抓。刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度

42、对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教化。从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则、三字经和小学生日常行为规范，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，

43、增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教化作用，采纳“学习园地”，“成长的脚步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的大拇指最多”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。二、班级纪律要加强。一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级三班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、班级纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且

44、能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。3、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面是重点。本学期我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境

45、。1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。四、班干部的培育千万别放过。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。如：跳绳能手评比，小画家

46、、爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。小学班主任教学总结9素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分

47、相识到自己所担当的历史重任。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。 探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干