2022小学教学计划精品27.docx
《2022小学教学计划精品27.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022小学教学计划精品27.docx(35页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022小学教学计划小学教学安排范文集锦七篇时间过得真快,总在不经意间消逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,写一份安排,为接下来的工作做打算吧!那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是我为大家收集的小学教学安排7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。小学教学安排 篇1新的学期起先了,为更快适应新教材、驾驭新教材,依据新课改的要求和精神,特制定劳技教学安排如下:一、指导思想提倡多样化的课堂教学模式,老师更多地为学生创设自主探究、合作沟通的机会,老师点拨、指导为导线,以问题探究为主线,培育学生创新精神和实践实力二、学生基本状况分析本学期我任教一年级,由于学生年龄较小,自控实力较差
2、,而且每一个学生的理解实力不同针对这种状况,了解学生比较困难,但我力争做每个学生的挚友,了解其素养水平,培育他们的学习爱好和创新实力应进一步发展他们的特长和爱好,关切进步慢的学生,面对全体学生,全面提高动手实力及学习该学科的爱好三、教学目的1.教化学生初步懂得劳动创建社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理;从小培育他们酷爱劳动、酷爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、仔细负责、耐性细致、不怕困难的劳动看法和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境爱护意识2.使学生学习一些浅显的手工劳动学问,学会运用一些常用工具3.通过劳动课的教学和实践,增加学生的动手实力,并留
3、意培育学生视察、思维、想象的实力和创建精神,促进学生身心的健康发展。四、教学措施1、以学生为主体,在老师的指导下,让学生有充分的自主权利,每个学生自主参加,自我活动2、依据一年级学生的相识规律和年龄特点,充分体现探究的过程、尝试的过程和创建的过程让他们在活动中多动手实践,多动脑思索和多动口表达在实践的基础上培育学生的动手实力,开发学生的智力潜能3、在活动教学中,学生的思想和行为可以充分自由,有广袤的活动空间和敏捷的活动时间解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现,学生可以充分自主、自由开动脑筋,大胆想象,主动创新4、搞好分层教学,刚好帮助有困难的学生,赐予每个学生一个宽松的学习环境5、对
4、学生进行酷爱劳动观的教化,教化学生主动参与一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动,常常组织学生进行劳动实践小学教学安排 篇2一、学情分析:上学期,在学校的正确领导下,我把教学的重点放在探讨教材,探讨学生身上。仔细备课、上好每一节课。在学生基础学问的驾驭上多下功夫,收集相关的成语,加大读、写、背的力度,逢周六日让学生写读书笔记和日记,对于训练学生的写作能够力,取得了肯定成果。在教学中,我组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学语文的爱好,课堂上做到讲
5、练结合。但是,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,二年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能够力,有些家长溺爱孩子,所以有个别学生在学习上不能够按时完成作业,学习成果较差,针对这种问题,在工作中留意抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到多表扬、多激励。二、教材分析本册共有32篇课文。其中有8组教学内容(即8个专题):春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国,爱家乡;专心思索、勇于创建;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确看待问题,擅长思索;走进科技的世界。还有篇略读课文,它们是:卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台
6、前的孩子阿德的梦。“语文园地”包括四五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了“宽带网”。八组课文之后,有六篇选读课文,供学生课外阅读。教材最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求相识的字,有400个。生字表(二)是全册要求会写的字,有300个。三、教学目标、接着复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。、相识个字,会写个字。要求相识的字能够读准字音,结合词句等语言环境了解意思。须要特殊指出的是,要求相识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能够读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书
7、写规范、端正、整齐,感受汉字的形体美。、接着运用音序查字法和部首查字法查字典,培育独立识字的能够力。、喜爱阅读,对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能够背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。、能够联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。、能够阅读浅显的课外读物,能够与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。、学习运用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。、逐步养成讲一般话的习惯,增加情愿与人沟通的意识,仔细听别人讲话,能够听懂主要内容。能够主动与别人
8、交谈,讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方,有礼貌。有表达的自信念,能够就感爱好的话题发表自己的看法。10、对写话有爱好,能够把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要,学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11、对四周的事物有新奇心,乐于视察大自然,热心参加学校、社区活动,并能够表达自己的感受。四、教学重难点1.接着驾驭正确的读写姿态,并养成习惯,养成疼惜学习用品的习惯。培育用心听讲、主动发言的习惯。接着培育勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯,养成仔细完成作业和查字典的习惯。2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字,学习一般话,相识隔音符号。3、能
9、够按笔顺正确默写生字,能够按字的结构把字写端正、匀整。4、能够在视察图和事物后,用一般话说几句意思完整通顺的话。5、接着练习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读课文。6、能够联系语言环境和生活实际,理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。借助字典学习生字,初读课文,提出问题。五、教学措施:1、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。发挥创建性,设计活泼多样的教学方法,在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态,培育良好的写字习惯。2、重视朗读指导,采纳多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用
10、插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、留意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创建性地运用教材。4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生仔细思索,绽开丰富的联想和想象,主动参加沟通、探讨和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,利用周末作业和学校作业展示的要求,进行语文基础学问的综合练习。教学时,要激励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。小学教学
11、安排 篇3一、指导思想:依据学校教育处工作安排,结合科学组教学特点和本校科学任教现状状况,本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学,以“学生主体、学习本位、学教合一”的教学理念为指导,以践行“学本课堂”为目标,以“试验教学”为切入点,以“培育学生良好的学习习惯”为重点,紧紧围绕“关注学生学习的起点”的主题绽开教研活动。更新教化观念,扎实做好科学学科的教学工作,抓好科学组的常规教学管理工作,充分发挥现任科学老师各自的优势,使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细实行学校工作安排,加强教学流程管理,关注课堂,关注学生,提高课堂教学质量。主动开展教研组活动,以培育习惯、激
12、发爱好为目标,追求科学教学的最优化。努力培育学生良好的学习习惯、激发求知欲,切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中,不断提高老师的教学专业水平和科研水平。二、状况分析1、成员状况分析我组现有两名专职老师(一名专职老师请产假),三名兼职老师,全组老师责任心强,工作勤勤恳恳,兢兢业业,主动钻研教材。他们乐于进取,敢于竞争,能虚心求教,组内老师能主动沟通探讨。能仔细备课,深化学生,课前打算充分,重视对学生实力和道德思想的培育,教学中能结合当地状况和学生实际,合理利用有效资源,并同学生家庭、社会生活紧密联系,注意对学生爱好爱好的培育,同时每位老师能主动参加教科研工作,能常常相互学习,重视对新教学理
13、念、新课程标准的学习和钻研,大胆创新。当然,我组老师也难免存在不足之处,信任会在以后的工作之中主动的改进。2、本学科特点与本校试验设备分析小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程,主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动,引领他们学习与四周世界有关的科学学问,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系。我校试验器材经过上学期的补充,现在已较为完备,但由于学校场地的限制,只有一个试验室,许多时候学生科学试验都会与其他班发生冲突,这些都给我们科学老师的教学带来肯定难度。不过,学校和我们组的老师都主动的通过各种途径解决。三、老师方面工作要点1、加强理论学习,推动新课
14、程的改革试验(1)加强学习,不断提高组内老师的师德修养。要仔细学习学校下发的政治学习资料,不断提高自己的师德水准,敬业爱岗,踏踏实实地工作,不断提高相识,激昂精神,加强使命感和责任感。(2)接着仔细学习小学科学课程标准,在读懂、读通小学科学课程标准的基础上,组织老师开展专题性的研讨,仔细做好新教材的钻研工作,引导老师吃透新教材,全面把握新教材编写意图。(3)以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。2、加强进修,提高老师业务水平(1)利用每次活动机会,学理论,统
15、一教化思想;学教法,更新教学手段。组内相互沟通,互帮互助,从而提高业务水平,接着加强学科教学常规的学习,全学期组内集中学习活动,支配好学习内容,组织好学习活动,记录好学习过程。(2)定时、定点、定内容,形式多样的开展教研组活动,主动撰写札记、教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。高度重视科学老师的理论创新,要不断激励科学老师,依托自己的教科研实践,仔细总结自己的教化教学阅历。(3)细心备课,仔细上课,科学合理地支配好各项教学活动,借鉴先进阅历,争取在教学上有更大突破。仔细组织科学老师参加各类教科研征文竞赛活动,力争有肯定数量和质量的论文在各级教化报刊杂志发表获奖。(4)要求每人每学期常常翻看
16、专业报刊杂志,开阔视野,努力把握教学方向。相互听课、相互学习,努力提高每节课的效率和质量。3、常常了解和分析各年级教学状况(1)关注科学老师的教学,在科学老师中努力提倡转变观念,敢于实践,争出成果的教学风气。常常了解和分析各年级教学状况,贯彻好上级精神,组织和辅导好学生开展各类活动,重视因材施教,发展学生的特性。沟通学习教化理论、新课程标准、新教材的心得体会。(2)定期开展教研组活动,学习文件精神,了解最新课改动态,共同备课、沟通、总结阅历,并进行阶段性总结,进一步部署下一步工作。四、学生方面工作要点1、要体现学生的可持续发展的实力,培育学生的创新实践实力,就要放手让学生去探究,进行自主学习,
17、而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应当是有序的,是让学生在沟通中、在碰撞中积累自己的阅历。2、以各种活动帮助科学素养的提高,针对小学生的实际,结合科学学科的特点,开展各类社团活动,以点带面:(1)激励全体学生主动参与科技小独创、小制作等常规科技活动,把好的想法转化为科学实践实力,增加学生的动手实力和实践应用实力。(2)在中高年级学生中结合科学课后的自由探讨,开展科学小课题探讨活动,指导学生做好视察、试验的记录,并撰写好课题报告。(3)激励学生多阅读课外书,多看看科普学问,开展科学学问小竞赛,丰富学生的科学学问。3、订正学生的偏科思想,转变学生只重视语、数的观念,培育学生学习科
18、学的爱好和科学素养。五、教研组活动支配周次 时间 活动内容 参与对象1 8.319.6开学工作2 9.79.13教研组预备工作会议全体老师3 9.149.20区学科教研组长会议区小学“三小”活动网上优秀科学视察日志评比教研组长学生代表4 9.219.27教研组会议暨传达区文件内容校集体备课活动(一)全体老师5 9.2810.4国庆节6 10.510.11区小学科学教研联盟活动(一)全体老师7 10.1210.18关于“试验教学中的难题与策略”的研讨活动全体老师8 10.1910.25区小学科学物质领域研讨专题研讨活动(一)全体老师9 10.2611.1区小学科学第三届骨干老师研修班活动(一)研
19、修班成员10 11.211.8区小学科学教研联盟活动(二)全体老师11 11.911.15区小学科学物质领域研讨专题研讨活动(二)全体老师12 11.1611.22区小学科学第三届骨干老师研修班活动(二)研修班成员13 11.2311.29区小学科学教研联盟活动(三)全体老师14 11.3012.6关于“试验教学中的实力培育”的研讨全体老师15 12.712.13校集体备课活动(二)全体老师16 12.1412.20区小学科学第三届骨干老师研修班活动(三)研修班成员17 12.2112.27读书沟通共享会全体老师18 12.281.3元旦19 1.41.10校集体备课活动(三)全体老师20 1
20、.111.17区小学科学第三届骨干老师研修班活动(三)研修班成员21 1.181.24期末总结工作22 1.251.31期末考试小学教学安排 篇4一、基本状况分析1、学生基本状况分析全体学生都活泼可爱,品德优良,有上进心,对学校生活充溢激情,对各科文化课学习特别投入。但由于学生年龄小,可塑性强,学问面窄,这有待于在今后的教学中不断培育学生良好的行为习惯,通过身边的人和事,开展主动有益的各种活动,对学生进行养成教化。2、老师基本状况分析本人从事小学教学已20多年,并且不断学习各种先进的教化教学理念,努力提高业务水平,不断改进教学方法,提高教学质量,具有较高的教学实力。本学期,我将深化探讨我们教学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 小学 教学计划 精品 27
限制150内