2022小学体育教学计划优质5.docx
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1、2022小学体育教学计划小学体育教学安排十篇时间过得真快,总在不经意间消逝,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!做好教学安排,让自己成为更有竞争力的人吧。为了让您不再有写不出教学安排的苦闷,下面是我整理的小学体育教学安排10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小学体育教学安排 篇1一、指导思想1、全面贯彻党的教化方针,落实素养教化,以提高小学生的身心素养为宗质,以培育创新精神和实践实力为重点。2、贯彻健康第一和面对全体学生的思想。3、依据课程标准的总目标、水平一、二和五大领域(运动参加、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应)的目标制订本安排。二、教材分析低年级的教学内容以嬉戏和体
2、操中的基本体操和基本队列为主,本学期应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务。全面提高教学质量、增加学生的身体素养,驾驭小学生广播体操、基本队列、跳短绳等项目的动作要求及成果。三、教学目标1、使学生驾驭简洁的体育基础学问,提高卫生保健水平。2、发展学生的运动实力,完成所学学问的动作要求。3、对学生进行思想品德教化,使学生受到团结、拼搏、竞争、乐观的教化。四、教学重点、难点、分析针对低年级学生自身的限制实力不够健全,协调实力不够好,在本学期中,教材中的难点是跳绳,另外、应加强学生的身体基本姿态的训练,使学生养成良好的坐、立、行、走的姿态,培育良好的体态。五、教学内容1、走和跑主要以 :30
3、0-500米跑走交替、 两臂放在不同部位的走2、跳动主要以 : a、 单脚跳、 b、 跳短绳3、体操以 :队列队形(立正、稍息、看齐、解散、集合、向左(右)转、踏步、立定、报数、齐步走、立定);广播操1-6节4、嬉戏:找同样的小动物、大鱼网跳绳接力小学体育教学安排 篇2以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作学习落实“新课标”的教化理念,改革学习方式、教学方法和评价方式,这就须要每一位老师在教学实践中仔细反思,努力钻研,不断地更新教化观念,才能精确地理解“新课标”精神,才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中,各老师从现代课堂教学要求动身,加强教化教学理论的学习,并进行有目的、有安排的教学
4、实践,增加了科研意识,提高教学质量。并做到常常性地对教学工作进行检查、总结,刚好发觉问题,解决问题,逐步相识和驾驭新课程标准下体育教学新的规律。依据所制定的体育教学工作安排教学进度,结合教学的实际状况上好每节课。一、组织机构组长:副组长:组员:二、领导重视,快速发展学校行政班子充分相识到,学生体锻活动是学校工作的重要组成部份,保证学生每天一小时体育熬炼活动时间,切实减轻学生课业负担,培育学生基本体育技能,增加学生体质,是深化实施素养教化的客观要求,是学校体育工作的基本任务。因此,学校领导赐予了体育工作高度重视。比如,将体育工作纳入学校的整体工作支配,为教练和学生供应了足够的训练时间,并将学校的
5、训练课纳入到老师的工作量核算中,赐予相应的待遇,为提高训练质量供应了有效的保障。在全校师生中形成了良好的体育熬炼氛围,体育组快速发展壮大起来。作为开展学生体锻活动的有效载体,几年来,我校依托各体育俱乐部开展了很多学生宠爱的活动,学校开设到现在有气排球、田径、足球、篮球、模型等多个训练队,每周每个训练队进行二次、三次获每天的规范训练。参与学生从最初的三四十人,发展到现在全校150多名学生会员。长期、系统、规范的训练,使学生得到了不同程度的熬炼和发展。三、团结协作,和谐发展体育组是学校体育工作的中坚力气,老师的团队意识、合作精神对于搞好体育工作至关重要。作为体育工作的牵头人,要留意合理支配训练安排
6、,协调各队训练,留意和体育老师及各科老师加强沟通。各活动开展前,体育组工作会都会通过老师会、年级组会、班主任会、个别沟通等多种形式加强宣扬,使教练、老师在思想上达成共识。在各项活动开展前,要让班主任及各科老师都能主动参加,大力支持。各队教练也能够紧紧围绕学校工作重心,秉承体育工作的优良传统,力争做到管理与效能的统一,努力争取在工作中有所创新、在内涵上有所发展,在水平上有所提高,合作更加默契。大家在训练中相互协作、工作中相互帮助,学校体育组成为一个团结奋进、和谐发展的集体。四、丰富活动,全面发展体育组主动策划,主动丰富学生课外体育活动,坚持每年一次学生运动会、班级气排球竞赛、班级田径赛、班级足球
7、赛、广播操竞赛、车模竞赛、班级篮球赛等各种体育活动,保障了全体学生参加,以及每天一小时体锻活动的落实。同时,主动与兄弟学校联系,开展校极友情赛。此外,学校体育训练还常常性参与省、市区各级田径、足球、篮球、乒乓球、车模、航模等竞赛,保证学生在各类竞赛中常常取得优异成果,让每位学生既能得到熬炼,又能更多选择机会,不同爱好、不同层次的学生得到多种发展,体育活动受到广阔学生和家长的宠爱,有了良好的学生基础和家长基础。五、大课间活动组织体锻一小时:活动内容我们主要以身体素养为主要训练内容,发展学生的腿部力气(收腹跳、高抬腿、下蹲等)、手臂力气(俯卧撑等)、腰腹力气(仰卧起坐等),同样与我们的队列队形训练
8、相结合包括(向左向右转、蹲下起立、稍息、立正、原地踏步、跑步等)托管时间:利用各年级中午的托管时间让学生熬炼自己,依据不同的年龄培育各个年级不同的体育特长。(详细内容见方案体育老师技术指导,班主任和下班老师为主要负责人。)小学体育教学安排 篇3一、教材分析小学一年级水平一的教材较为简洁,内容主要有:体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法练习。内容简洁却是最基础的,要让学生从一起先就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,
9、从学生基础实力起先培育,养成终身体育的好习惯。二、教学目标及重难点1、驾驭基本的体育基础学问,明确体育熬炼的作用,在熬炼中运用学习新学问,并不断巩固和提高。2、从基础熬炼做起,进一步增加体质,特殊留意培育耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼,培育集体主义精神,进行爱国主义教化,增加自信念,为终身体育打下一个坚实的基础。4、教学重点:基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷的动作。5、教学难点:学校武术操、体操动作。三、教学措施1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神,细心备课,充分上好每一堂课。2、教学中老师注意培育学生良好的习惯,保证正确的跑走姿态,并对学生刚好赐予表扬。3、老师要将学过的学问
10、,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。主动组织课外活动小组,引导学生提高相识,做到优生优培,差生转化。4、老师加强各方面的学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有阅历的老老师学习,总结阅历教训。四、教研专题:学生学习活动的有效性五、详细的教学安排:1、依据一年级学生年龄特点和教学任务,是向学生进行爱国主义教化,培育学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面:主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形:主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操:一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操),因此,学习广播体操是上半学期的重
11、点。5、技能方面:主要包括:走:各种不同姿态的走,直线走;跑:主要有直线跑,沿圆形跑,直线来回跑,接力跑等;跳:主要有双脚跳、跳圈,跳上台阶,跳绳,立定跳远;投:主要有对地投球,抛接球,投球进筐,投准练习等;技巧方面:滚翻等简洁的柔韧素养;嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;简洁的韵律舞蹈动作学习。小学体育教学安排 篇4一、学生分析水平二的学生组织纪律性较强、心情改变较大,运动实力有肯定发展,上课喜爱玩,运动系统发育不成熟,肌肉力气和协调性较差,想象创建力丰富,学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法,驾驭好学习方法,把握学习规律,让学生在学
12、习过程中去探讨,去理解,去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培育健康和开心生活的看法,通过从事相宜的运动,了解自己的身体改变,增加体质,培育坚毅的意志。二、教学目标及重难点:1、具有主动参加体育活动的看法和行为:学生将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能:学生将能够:在球类嬉戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等;平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏
13、和协调实力);具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过体育熬炼,培育集体主义精神,进行爱国主义教化,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。教学重点: 分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑 教学难点: 体操技巧;蹲距式跳远三、教材分析:水平二体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、嬉戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投
14、的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼,培育集体主义精神,进行爱国主义教化,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。 本册教材内容有:体育基础学问、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操(分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摇摆)、小足球嬉戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问和基本功,队列练习(分队合队 交叉行进 错肩行进 半面左右转跑步立定)还有各种走跑的练习(400米跑 50*8来回跑 50米快速跑和25米来回跑)。四、教学措施及留意事项1、采纳主题教学、情景教学等方法,充分发挥嬉戏活动的作用,激发学生参加体育活动的爱好。2、小学生好胜心强,可采纳一些教学竞赛,以增
15、加学生熬炼身体的效果。3、因材施教,以增加学生的自信念,在运动中享受到熬炼的乐趣。4、可采纳一些分组轮换的方法,由小组长带领进行练习,充分发挥小组长的带头作用小学体育教学安排 篇5一、指导思想以学校体育工作条例为指导,建立贴合树德广才办学指导思想的、有我校特色的体育教化课程,提高学生体育素养,开发学生的体育潜质,以美育人,促进学生生动活泼地发展。二、课程设置一)基本原则1、整体性原则,建立显形课程(包括学科类课程和活动课),隐形课程(包括运动会、体育爱好小组、课间操等)。2、科学性原则,要遵循体育教化的规律和国家教化部的课程要求。二)基本要求1、开足、开齐、开好学科类课程根据国家教化部制订的课
16、时安排行课,即体育课每周二节,体育熬炼课二节,为必修课,采纳考查方式(分为优、良、及格、不及格四个等级),标高按会考的基本要求进行教化。教学以观赏为主,着眼于全体学生整,重在培育学生的基本体育素养和良好的身体素养。课堂教学留意学问性、体育性、科学性相结合,充分运用现代教学技术。2、开展多种形式,富有吸引力的体育活动课体育教化着眼于普及,兼顾提高。体育活动课是培育体育特长生的重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合,能够开设专题观赏课讲座、专项技能培训等,要留意充分运用现代教学技术,留意室内外结合,校内外结合。活动课的师资能够是校内体育课老师。三、体育学科教学的详细管理要求学校一贯按条例
17、要求,支配每周两课、两操、两活动。并且支配了合理的管理与监控。1、执行教学安排和教学大纲状况:20xx年以前、后分别以旧、新大纲为纲,在教研组组织下,以备课组为单位,制定年度、学期教学安排,并在教研组备案同时交教务处备案。在教学过程中教研组和教务处对体育老师对教学安排的执行状况进行管理和监控。A、管理和监控从部门分:(1)分管体育工作校长:应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特别性,明确体育组年度工作安排及重点,参与体育教研组工作会,随时查看体育课及体育工作,并提出看法和举荐。(2)学校教务处:严格遵循人体活动规律和场地容量的规定,科学地排课,并严格限制老师自行调课的现象,
18、教务处应有对老师检查教案的权利并做记录,以备在对老师年终考评时提用。(3)学校体育教研组组长:制定安排并带头执行安排,组织好每周一次的教研组会,了解各备课组的工作状况,打破情面严格管理。透过看课仔细交换看法,如有必要还能够在教研组会上做专题探讨,构成共识,同时做好记录与备课组长一齐进行探讨,以构成有特点的校本课程。(4)体育器材保管员:了解各位老师近期的教材,随堂带给教学器材并向学校带给不足器材的添置。除了备有器材运用状况表(见表二),还应有学校体育课总订表和各位体育老师本学期主要教材、器材登记表(见表三)。这样能够削减体育老师上课的随意性。B、管理和监控从时段上分能够分成日常、周/月、学期/
19、年度的管理监控。(1)日常管理监控:在教研组会决议下,由备课组长分管两课两操两活动的资料和组织,并在下一周教研组会上在组上汇报工作,并提出看法和举荐,填写场地运用安排状况表(注:依据各校场地状况而定),假如在运用上有重合,由备课组长之间调整。(2)周/月管理监控:由教研组长负责执行教研组工作安排以及各备课组的工作,检查体育课状况及各项活动状况,协作备课组长调整工作思路及日常活动资料和组织工作,并将工作状况向分管体育校长汇报,提出管理举荐。(3)学期、年度管理监控:由分管体育工作校长全面关切学校体育工作,利用教研组会时间查看老师教案,并抽时间观看体育课及体育活动,与体育教研组长一齐探讨学校体育工
20、作,并全力支持体育组工作。2、体育课开课率状况:我校体育课严格根据国家教委规定:支配每周两课(体育课)、两操(广播操、眼保健操)、两活动(体育熬炼课、体育活动课)。关于排体育课还制定了以下方案1)依据人体生物节律的规律,人体活动高潮期一天内一般在上午9:00-11:00和下午3:00-5:00,举荐排课时按科学规律和学校实际,将体育课排在上午第四、五节;下午第一至三节。2)依据体育活动的技术规律和教委关于学生每一天有一小时体育活动的要求,举荐课与课之间、与体育熬炼课之间、活动课之间有天数上的间隔。3)我校现有的场地器材条件下,体育教学课每次课最多支配3-4个班为宜,以利于教学效益和教学观摩及检
21、查工作。4)体锻课能够支配在下午第三、四节课,但必需不要与正常体育课时间冲突。四、课外体育活动与课余训练管理详细要求(一)课外体育活动:1、早操:每期支配体育老师协作住校生管理员,组织学生早操熬炼。体育老师之间进行组织支配沟通,尽可能使早操熬炼的组织合理化、规范化。如:A。田径代表队早操。B。住校生早操。2、课外辅导与熬炼:我们体育熬炼课、体育活动课作为体育课的持续,把体育课上的教学资料支配到体育熬炼课、体育活动课中来接着练习。潜力强的学生进行教学竞赛;潜力弱一点的学生以班、组或男、女生,在由组长带领下的小组进行练习。老师在全部支配的组与组之间巡回检查并辅导。如:国家体育熬炼标准的实施;体育合
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