2022宁夏考研中医考试考前冲刺卷.docx

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1、2022宁夏考研中医考试考前冲刺卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科之后出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是_A教育研究法B教育问卷法C教育实验法D如何做研究工作 2.在教育科学研究的基本要素及进程中，核心问题是_A形成科学结论B形成科学理论C形成科学思想D形成科学观念 3.在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳演绎”程序及方法，并将科学方法论建立在形式逻辑之上的哲学家、思想家是_A毕达哥拉斯B亚里士多德C柏拉图D苏格拉底 4.

2、科学研究方法以分析为主的发展时期，成为教育科学方法论的理论基础的是_A自然科学B心理学C社会学D大教学论 5.如果以问题性质作为划分标准，教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法及_A历史研究方法B描述研究方法C观察法D应用研究 6.教育科学研究成果评价的主要形式一般不包括_A同行专家论证B研究者自我评价C行政部门评审D研究团体评价 7.独生子女家庭教育现状、学生学业负担过重等问题的研究属于_A基础研究B发展性研究C应用研究D预测研究 8.为解决某些特定的实际问题而进行的教育科学研究，一般被称为_A基础性研究B应用性研究C发展性研究D评价性研究 9.用归纳法得出研究结论的方法可追

3、溯到_A亚里士多德B培根C苏格拉底D柏拉图 10.历史研究法的运用，特别强调研究者应具有_A历史感与正义感B现实感与责任感C历史感与责任感D历史感与现实感 11.站在唯理论立场上把世界统一在思维基础上，企图使经验论与唯理论结合的哲学家是_A培根B休谟C康德D笛卡尔 12.下列关于区分度的说法中不正确的是_A区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性(或学习成绩)的区分程度B区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析C题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之内间的一致性D外在效度的分析与外在效标无关 13.将整体分解为不同部分、要素或层次的思维方法是_A比较B

4、分类C综合D分析 14.在教育研究中定量分析的主要手段是_A归纳分析B比较分析C统计分析D综合分析 15.回答“将会怎么样”的问题，将分析事物未来发展的前景与趋势作为主要目的的研究是_A基础研究B描述研究C发展性研究D预测研究 16.下列不属于设计研究指标的原则的是_A以理论假设为指导的原则B经济性原则C简明、可行性原则D完整性原则 17.一般情况下，教育科研活动的最后一环是_A教育科研成果的表述B教育科研成果的评奖C教育科研成果的交流D教育科研成果的评价 18.科学方法与非科学方法相区别的最主要特性是_A预见性B精确性C客观性D系统性 19.下列哪项教育观念与杜威无关_。A教育即生长B五步教

5、学法C教育适应自然原则D教育即经验的改造 20.把教学过程看成一个输入产出的过程，强调对教学系统的输入产出过程的组成因素进行全面分析、组合，获得最佳的教学设计方案。这种教学设计模式是_。A系统分析模式B目标模式C过程模式D经验模式 21.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是_。A布鲁纳B苛勒C奥苏伯尔D班杜拉 22.下面哪项不属于中世纪大学的特点_。A行会性B独立性C国际性D综合性 23.1862年，第一所洋务学堂_在北京设立。A外国语学堂B京师同文馆C北洋水师学堂D天津电报学堂 24.多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是_。A竞争目标结

6、构B个人主义目标结构C合作目标结构D友谊目标结构 25.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是_。A先快后慢B先慢后快C先后一致D不快不慢 26.马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的_原则。A正面教育影响原则B高速度、高难度原则C平行教育影响原则D最优化原则 27.蔡元培就任北京大学校长后提出以_为办学方针。A改革管理体制，实行教授治校B思想自由，兼容并包C五育并举D提高学生的品德水平和活动能力 28.我国职业教育的创始人是_。A晏阳初B梁漱溟C陶行知D黄炎培 29.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于_。A直接强化B间接强化C自我强化D替代性强化 3

7、0.科学教育学诞生的标志是_。A大教学论的出版B普通教育学的出版C培根提出建立教育学D康德讲授教育学 31.梅耶学习过程模式的主要特点是_。A强调新旧知识之间的相互作用B强调模仿的作用C强调强化的作用D强调暂时神经联系的建立 32.教师注意力的特点集中表现在_。A注意集中能力B注意稳定能力C注意转移能力D注意分配能力 33._不属于中国新民主主义革命时期的文化教育方针。A民族的B实践的C科学的D大众的 34.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和_。A活动技能B学习技能C一般技能D认知技能 35.下列各项与凯兴斯泰纳无关的是_。A劳作学校理论B公民教育要义C职业陶冶的伦理化D实验教

8、育学 36.维新派最早开办的学堂是_。A学海堂B经正女学C万木草堂D湖南时务学堂 37.提倡实施“全人生指导”的教育家是_。A蔡元培B陶行知C杨贤江D陈鹤琴 38.比较准确地体现了启发性教学原则的主张是_。A学不躐等B各因其材C长善救失D开而弗达 39.终身教育作为一种世界性教育潮流，其理论体系最终形成的标志是_。A论终身教育B终身教育导论C学会生存D教育财富蕴藏其中 40.“建国君民，教学为先”这句话反映了_。A教育与政治的关系B教育与经济的关系C教育与文化的关系D教育与科技的关系 41.“蓬生麻中，不扶而直”反映了影响教育的因素是_。A遗传因素B环境因素C主观能动性D综合因素 42.提出问

9、题解决的五步模式被人们看做是一种经典的解决问题过程的标志是_。A杜威B纽厄尔C华莱尔D巴甫洛夫 43.小学生的个性倾向性主要表现在_。A需要、动机、世界观B理想、信念、世界观C兴趣、动机、世界观D兴趣、爱好、理想 44.英国近代最早提出科学教育思想的教育家是_。A洛克B斯宾塞C怀特海D罗素 45.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种_。A复习策略B群集策略C形象联想策略D无认知策略 46.古希腊斯巴达教育的目的是_。A训练良好公民，培养合格军人B培养身心和谐的人C培养僧侣、官吏、贵族D维持种姓压迫和培养宗教意识 47._属于基督教教育机构。A修道院学校、教区学校、主教学校、耶稣

10、会学校B泛爱学校、教区学校、文法学校、僧侣学校C大学、古典文科中学、骑士学院、公学D文实中学、文法中学、实科中学、综合中学 48.学习迁移产生的客观必要条件是_。A学生的智力水平B学习的理解和巩固程度C学习对象之间的共同要素D学习的方法 49.概念同化的典型方式是_。A接受学习B发现学习C机械学习D有意义学习 50.能被称为真正教育者的是_。A令人深思感慨的热心人B打击罪犯的警察C抱怨国民素质的“观察家”D经常写上网指导的专栏作家第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页