北京课改初中语文八上《7人的高贵在于灵魂》PPT课件 (2).ppt
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1、人的高贵在于灵魂,周 国 平,何为高贵 何为灵魂,人的高贵在于灵魂,何为“高贵?”,何为“灵魂”?,高贵的注释:达到高度道德水平的;极为贵重的;指地位高、生活享受优 越的。 (现代汉语词典),周国平,真人版,周国平,中国社会科学院研究员,出版各类著作二十多种,其中人与守恒守望的距离妞妞一个父亲的杂记尼采在世纪的转折点上等产生了极大的反响,是当代具有号召力的学者、作家。1945年生于上海,1962年就读于北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学位。现在进中国社会科学院哲学研究院工作。,散文长于用文学的形式谈哲学,诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等,虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑
2、,重视观照心灵的历程与磨难,寓哲理于常情中,深入浅出,平易之中多见理趣。,学习目标,明确文章的中心论点,理解人的高贵在于灵魂,保持纯正的精神追求。把握文章严谨的结构,理解文章有力的说理。学习文章语言的准确性,表达的概括有力。,准确理解“灵魂”的内涵。,难 点,生字词,注意下列易读错字的读音:蹲携带沐浴缅怀诱惑,注意下列易写错字的字形:平庸车厢聊天 萎缩,预 习 导 航,灵魂:指生命;人格,良心;精神、思想、感情等,也比喻事物中起主导和决定作用的因素。宗教认为附在人的躯体上作为主宰的一种东西。灵魂离开躯体后人即死亡。,一、请同学们以自己喜欢的方式读课文,找出揭示中心论点的语句。中心论点是怎样提出
3、的?,思考,合作探究,揭示中心论点的语句。,“人依然比宇宙间的任何东西高贵得多,因为人有一颗能思想的灵魂。”,思考,“人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人,由于内心世界的巨大差异,才分出了高贵和平庸,乃至高贵和卑鄙。”,交流展示,本文论点是: 人的高贵在于灵魂。,是通过名言的申说提出自己的观点。,思考,交流展示,一、按“提出问题-分析问题-解决问题”的基本结构请把本文划分为三部分。二、作者主要用什么方法论证了这一观点?三、依次找出文中所举例子,并用简洁的语言加以概括。,讨论,合作探究,第一部分(第l段): 提出论点人的高贵在于 有灵魂。 第二部分(第26段
4、):列举事例证明贤哲及平 庸人都十分 珍惜内在的精神生活。 第三部分(第7段): 表达期望愿人们保持着纯正的追求。,合作探究,课文结构分析,分 部分,三,第一部分( 1):,提出论点人的高贵在于灵魂。,(提出问题),第二部分( ):,26,列举事例证明论点。,(分析问题),2段阿基米得、第欧根尼的事例。3段王尔德的事例。4段5段一个少女的事例。6段许多青年画家的事例。,(过渡段):由名人到普通人。,第三部分(7):,表达期望祝愿人们保持纯正的追求。,(解决问题),合作探究,讨论,(1)有思想;(2)有丰富的精神财富;(3)有一种纯正的追求。 “自己的内心世界”高贵:强调的是人要有能思想的灵魂高
5、尚:指人的道德水平或趣味,读了课文以后,你觉得一个人 的高贵体现在哪里?高贵能否 用“高尚”来代替?为什么?,合作探究,二、说一说为了证明论点作者列举了哪些事例?三、每个事例分别说明了什么道理?,思考,合作探究,思考,说一说证明论点列举的典型事例和所讲 述的道理。,人的高贵在于灵魂,阿基米德,第欧根尼,王尔德,车厢中的少女、青年画家,爱思想胜于爱自己的生命,灵魂生活比显赫的权势更高贵,世间没有比人的灵魂更宝贵的,致力于纯正追求的青春岁月,交流展示,不可以因为普通人身上保持着纯正的追求也是高贵灵魂的体现。可见,议论文的事例不仅仅要紧紧围绕中心论点,还要讲究普遍性,要多角度的举例,作者举五个例子分
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