北师大初中语文九下《7草木篇》PPT课件 (1).ppt

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1、草木篇,流沙河,白杨树,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来,学习目标：,： 知识与能力：了解文学常识，识记文中生字词；熟读背诵课文。 过程与方法：学习在艺术构思上以小见大，在表现手法上托物喻人、托物言志的手法。 情感态度价值观：体会诗中歌颂的孤直不屈、刚正不阿、忠贞不二的美好品质。,流沙河草木篇作者流沙河，原名余勋坦，1931年生，四川金堂县人。1948年开始写作诗歌、小说。著有诗集农村夜曲、告别火星、流沙河诗集、游踪、故园别等。流沙河的诗歌成就主要表现在蒙难之际和复出之后。前者有故园九咏、情诗六首、梦西安等，大都写真实人生，在困苦中追思美好，在劫难中倾诉忠诚，在抑郁中畅想未来，带有明显的自传色彩

2、。这类诗把直率和含蓄、柔婉和刚毅融为一体，给人以质朴自然之美。后者有短诗焚书、归来、故园别及长诗太阳、老人与海、一个知识分子赞美你等。短诗回顾既往，总结人生经验，诗中不无苦涩；长诗则沟通历史与现实，进行深刻反思，知识性与哲理性明显加强。,作者简介,自主学习,媚（mi）：有意讨人喜欢，巴结。 轻佻（tio）：言语举动不庄重，不严肃。纵然（zng）：即使,1.本文题材是什么？有何特点？,思考题：,本文是一篇托物言志的散文诗，具有散文的格式和诗化的语言。,2、白杨树有什么特点，从哪些词句可看出？,明确：白杨树具有宁折不弯，孤直不屈的特点，从“她，一柄绿光闪闪的长剑，孤伶伶地立在平原”“纵然死了吧，她

3、的腰也不肯向谁弯一弯”这些词句可看出。,3.梅具有什么品格和精神？,4. 白杨和梅分别用了什么修辞手法？,白杨用了比喻和拟人的修辞手法，梅用了拟人的修辞手法。,（纯洁和忠贞、谦逊）,5.比较两篇文章的异同。,相同之处都采用了托物言志的表现手法，都有拟人的修辞手法。不同之处两篇文章的立意不同。,1.本文的表现手法上有何特点？,2.文章借草木篇表现了作者什么样的思想？,草木篇在艺术构思上以小见大，在表现手法上托物喻人，在感情抒发上憎爱分明，在语言运用上刚柔并济，堪称当代咏物诗中的佳作。,诗人借写草木歌颂生活中的真善美，表达了作者的孤直不屈、刚正不阿，忠贞不二的美好品格。,深入探究：,作者在白杨中有感于白杨的宁折不弯，通过描写白杨的“斗士”形象，歌颂她孤直不屈的骨气、独立的人格和向上的追求。在梅中有感于梅的纯洁和忠贞，赋予她超凡脱俗的品质，歌颂了梅花不同凡响的精神追求和对爱情忠贞不谕的高贵品质。,小结：,背诵课文：,比一比，看谁背的最快！,模仿秀（试学写诗 ）：,根据自己对这两首诗的理解或对白杨树、梅花的感情，自己写一首诗，表达出自己的感受。,谢谢指导,