鄂教初中语文九上《12界碑》PPT课件 (4).ppt
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1、界碑,检查预习,1、复述课文主要内容2、请你概括:作者讲述了一个什么故事?,界 碑,方法提示 背景 人物 干什么,细读,揣摩人物,阅读课文,找出描写边防站长的语句,选择一、两处仔细揣摩:透过这些描写,你能发现点什么?将你的理解批注下来。,界 碑,交流,分析人物,1、朗读你找出的某处语句;2、运用“透过这处 描写(填描写方法),我发现 , 理由是 ” 的格式谈你对该处描写的理解。,界 碑,归纳,理解人物,小说刻画了一个怎样的边防站长?,界 碑,小说刻画了一个在边境坚守多年,饱经沧桑,而今依旧深爱祖国,坚守职责,有着高度责任感的普通的边防站长.,向最可爱的人致敬!,探讨主旨,界 碑,作者刻画这个普
2、通的边防站长有何用意?作者为什么在题记中说“但愿它不是真实的”?,提示题记中的“它”具体指什么?作者到底希望什么不是真的?,请你概括:作者讲述老站长踏查界碑的故事,表达了,理解主旨,作者讲述老站长踏查界碑的故事,表达了对边防军人们坚守职责、无私奉献精神的赞美,希望更多的年轻人像边防站长一样,不畏艰苦,勇于奉献,到祖国最需要的地方去。,马背驮着夕阳,隐进了镶着红色弧线的雪山缝隙,一片浓重的晚霞染红了山山岭岭的积雪,红得热烈,红得悲壮。他眯缝着眼睛,没有说话,默默地牵着马向山下走去。他觉出寻找一块界碑,已经不像几年前那样敏捷、轻松了。他担心,自己一旦猝然倒下,界碑会不会从此埋在积雪里,再不见阳光?,他把自己的青春全部献给了祖国,他那无私奉献的精神令人振奋激动。,他为了祖国和人民,付出了巨大的牺牲,并且还将继续付出牺牲,显得悲壮。,这部分文字,用绚丽而壮烈的景物,衬托 出老站长自我牺牲、无私奉献的崇高精神。,共同探究,怎样理解下面文段中的“红得热烈,红得悲壮”?这段景物描写又有怎样的作用 ?,结合本节课内容说说,应该怎样阅读小说?,回顾,总结全课,我们这堂课做了哪几件事?,界 碑,主旨,情节,人物,环境,小说,肖像动作心理,(塑 造),(衬 托),布置作业,运用本节课中阅读小说的方法,自学小巷,并完成常规预习作业。,
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