第二单元复习课件 苏教版.ppt

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1、语文新课标（SJ）,单元复习八,语文新课标（SJ）,单元复习八 复习重点,复习重点,1理解小说的主题和人物多样的精神世界，认识小说折射出的社会人生图景。2体会作者对小说中塑造人物的态度和所表达的情感。3通过推敲鉴赏与反复诵读，概括出不同作家、不同作品的语言特色。4能运用品味、感悟等方法欣赏作品的艺术特色。,语文新课标（SJ）,单元复习八 基础积累,基础积累,n,j,xn,l,r,n,xin,qi,n,zh,语文新课标（SJ）,单元复习八 基础积累,2根据拼音写汉字。ji()责 和i()浮zo() shn()吸zhnzhun() zhr()lingqing() pbi(),诘,蔼,躁,吮,辗转,

2、侏儒,踉跄,疲惫,语文新课标（SJ）,单元复习八 基础积累,3根据拼音写出汉字并解释该字。(1)油光可jin()_(2)深w() 痛疾_(3)抑扬顿cu()_(4)qi()而不舍_(5)吹毛求c()_(6)心旷神y()_(7)皮开肉zhn()_(8)惟妙惟xio()_,恶,鉴,镜子，这里指照镜子,厌恶,挫,降低,锲,刻,疵,毛病,怡,愉快,绽,裂开,肖,相似，逼真,语文新课标（SJ）,单元复习八 基础积累,4依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一项是() 我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和_。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔_过了，不但增加了许多_的地方，连文法的错误，也都

3、一一_。A感激涂改脱漏纠正B激动 涂改 遗漏 纠正C感激 添改 遗漏 订正D感激 添改 脱漏 订正,D,语文新课标（SJ）,单元复习八 基础积累,5文学常识与名著阅读。(1)藤野先生选自_，这是鲁迅先生写的一本回忆散文集。(2)享受生活选自假如给我三天光明，作者是_(国籍)女作家和_家海伦凯勒。(3) “一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这一饱含人生哲理的名言出自美国作家海明威的_。,朝花夕拾,美国,演说,老人与海,语文新课标（SJ）,单元复习八 阅读理解,(一)阅读下文，回答问题。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头

4、顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？,阅读理解,语文新课标（SJ）,单元复习八 阅读理解,答案 比喻、夸张和反语的修辞。表达了作者对“清国留学生”的失望和厌恶之情。,6用简洁的语言概括第一、二段写了什么事情？,答案 起过渡作用，引出作者前往仙

5、台学医和与藤野先生结识、相处的内容。,8结合全文分析，第三段在文中起什么作用？,答案 写了“清国留学生”赏樱花和学跳舞的事情。,7上文对“清国留学生”的描写采用了哪些修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？,语文新课标（SJ）,(二)阅读下文，回答问题。绝境的隔壁是天堂包利民老麦克是一个狂热的蝴蝶爱好者，虽然他拥有一家很大的公司，可是工作之余，他把精力都投注在自己的爱好上。在他的影响下，他的家人也都爱蝶成痴。 这一年的夏天，老麦克带着妻儿去非洲度假。想去寻找传说中的金凤光蝶。这种蝶是金凤蝶中的一种，极其罕见，而且美丽异常，只在非洲的原始丛林中才有可能看见。老麦克毕生最大的心愿，就是能做一个金凤光蝶

6、的标本。走进原始丛林中，老麦克二十多岁的儿子在前面开路。渐,单元复习八 阅读理解,语文新课标（SJ）,渐地，他们已进入丛林深处。忽然，开路的儿子停了下来，侧耳倾听着什么。远处传来一阵密集的沙沙声，那响声越来越近，正惊疑间，前面忽然蹿出许多野兽。那些野兽看也不看他们一眼，飞快地从他们身边跑过，好像后面有什么可怕的东西在追赶着它们。 此时沙沙声已经逼近，他们看到了极其恐怖的一幕，只见数不清的绿色虫子从四面涌来，那些虫子有两三寸长，如一层绿色地毯般蔓延过来。老麦克一生也没见过这么多的虫子，那虫子越来越多，越来越厚，许多没来得及逃走的动物顷刻间被它们湮没。它们会爬进鼻子和嘴里，使人或动物因窒息而死。而

7、虫子所过之处，所有的树叶和青草都一扫而光！,单元复习八 阅读理解,语文新课标（SJ）,很快，他们就陷入了虫子的海洋。他们惊叫着扑打着顺腿爬上来的虫子。就在这时，老麦克发现了一条从树上垂下来的藤蔓，他急忙大喊：“快，快爬到树上去！”三个人抓着藤蔓蹬着树干，艰难地爬上了树顶。四下一望，无边无际的虫子还在奔涌！刚喘了一口气，他们忽然发现虫子也正向树上爬来！老麦克忙说：“快把树叶摘掉！”他们把栖身处的那个粗大树枝上的叶子都摘下来，果然虫子没有爬过来，吃光了其他的叶子便都爬下树去。 惊魂未定，已近黄昏，而那些虫子还在无穷无尽地爬着。老麦克安慰着脸色苍白的妻子：“别怕，虽然咱们下不去，可暂时是安全的，它们

8、总会爬过去的！”可这时那些虫子已经停,单元复习八 阅读理解,语文新课标（SJ）,下来，沙沙声也停止，这一来他们的希望顿时落空。蜷缩在树上，他们吃了些食物，天已黑下来，他们不敢睡，小心翼翼地熬过了一夜。第二天清晨，那些虫子仍然一动不动，林中死一般的寂静。老麦克忽然发现，这些虫子的颜色已经起了变化，不再是绿色，而是变成了浅浅的黄色。到了下午的时候，虫子们有些慢慢地动了。老麦克一家惊奇地看着，虫子们微微地抖动着，却不是爬行。又过了许久，忽然从虫子中飞出一只巨大的蝴蝶来，在斑驳的阳光中闪耀着金光！金凤光蝶！老麦克一家的心脏几乎停止了跳动。接着，金凤光蝶越飞越多，漫天都是舞动着的美丽身影，而满地的虫子，

9、都已成了一层遗蜕！老麦克一家不禁泪流满面。,单元复习八 阅读理解,语文新课标（SJ）,许久以后，老麦克在把公司交给儿子时，说：“孩子，还记得非洲之行吧？我们的事业和生命都是如此，那些虫子就是挫折和磨难，那条藤蔓就是机遇，我们躲在树上，就是等待绝境中的等待。而最后，却是看见了我们的梦想在美丽地飞翔！万事都是这样，希望你能记住！” (选自课外阅读),单元复习八 阅读理解,9阅读此文后，你如何理解“绝境的隔壁是天堂”的深刻含义？,答案 绝境似人生中的挫折和磨难，我们只要认真总结经验教训，把握每一个机遇，挫折和磨难必将成为我们走向成功的阶梯。,语文新课标（SJ）,10. 文中的老麦克一家见到了金凤光蝶

10、，但文章第二段为什么说老麦克“想去寻找传说中的金凤光蝶”？联系上下文，说说你的看法。,单元复习八 阅读理解,答案 因为金凤光蝶是虫子蜕变而成的，并且是成千上万、铺天盖地的同时出现，“它们会爬进鼻子和嘴里，使人或动物因窒息而死。而虫子所过之处，所有的树叶和青草都一扫而光！”常人无法接近，所以一般情况下，常人无法亲眼看见，故金凤光蝶只能在传说中。,语文新课标（SJ）,11分析下面这句话在文中的作用。前面忽然蹿出许多野兽。那些野兽看也不看他们一眼，飞快地从他们身边跑过，好像后面有什么可怕的东西在追赶着它们。,单元复习八 阅读理解,答案 这句话从侧面写出了绿色虫子的威力之大，显示出其不同寻常。结构上也

11、为下文绿色虫子的出现作铺垫。,语文新课标（SJ）,12文中“老麦克一家的心脏几乎停止了跳动”一句中的“几乎”一词能否去掉？为什么？这句话写出了老麦克一家此时怎样的心情？,单元复习八 阅读理解,答案 不能去掉，因为“几乎”是接近于、差不多的意思，去掉后，变成了心脏停止了跳动，与事实不符。这句话写出了老麦克一家见到金凤光蝶时屏气静心、无比激动的心情。,语文新课标（SJ）,13文章最后一句话说“万事都是这样，希望你能记住”，读完此文后，想想2010年深受地震灾害的海地和智利人民，你想对他们说些什么呢？请写一段不少于40字的鼓励性的话。,单元复习八 阅读理解,答案 示例：灾难并不可怕，多难兴邦，只要我

12、们正视困难，坦然面对，这也许是我们腾飞的机遇，阳光总在风雨后，朋友们，加油！,语文新课标（SJ）,单元复习八 综合学习与探究,为引导学生认识、尊重、珍爱生命，最近，学校开展了以“关爱生命”为主题的系列教育活动。作为活动的参与者，请你完成以下任务。活动一：宣传教育 学校邀请几名交警对全体学生作交通安全知识宣传。14请你写一则有关“交规与生命相关”的横幅标语，以便张挂。,综合学习与探究,答案 遵守交通法规，保障出行安全；人的生命只有一次，请您注意交通安全；珍爱生命，严守交规；遵守交通法规，关爱生命旅程；心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。,语文新课标（SJ）,单元复习八 综合学习与探究,活动二：搜集资

13、料 为了在校刊上宣传报道有关方面关爱动物的有益举措，张宁同学搜集了下面这则消息：非洲大陆野生动物资源最为丰富，然而狮子、大象等各种动物都有自己的习性，有些还有迁徙的习惯，各国之间的边境线阻隔了它们的自由活动，使它们的生活习性受到影响。为了能让野生动物更自由自在地生活，非洲近年来一些国家共同努力，力图设立跨国通道，消除边境线障碍，在非洲大陆建立一个跨国界超大野生动物保护区。,15请你帮他拟写一个一句话标题，以便校刊刊用。 (不超过20个字),答案 非洲致力建立跨国界超大野生动物保护区。,语文新课标（SJ）,单元复习八 综合学习与探究,16上面的文段中有两处语病，请你帮忙修改，将改正后的语句抄写在

14、下面。,答案 各国之间的边境线阻碍了它们的自由活动；近年来非洲一些国家共同努力 (或非洲一些国家近年来共同努力)。,活动三：热点讨论 为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生却不幸被江水吞没的事件，引起了社会的热议。17在“大学生救人牺牲值不值得”的讨论声中，你的看法是什么呢？请写出自己的观点，并陈述理由。,语文新课标（SJ）,单元复习八 综合学习与探究,答案 示例一：我认为大学生救人牺牲值得。因为大学生不顾自身的安危，舍己救人的壮举，让我们深深感动，他们的行为打破了社会长期冷漠的死水，唤醒了当今一些人丧失掉的道德良知，他们彰显的是见义勇为的精神和社会主义道德新风尚。示例二：我认为大学生救人牺牲不值得。家庭、社会、国家培养一个大学生不容易，舍己救人固然崇高，不舍己而救人更加崇高，更加值得提倡；见义不勇为是可耻的，见义勇为是崇高的，见义智为则尤为可贵。因此，在具有伟大目标和高尚精神的同时，一定要考虑现实的条件，讲究方法和手段，千万不能因盲目施救而牺牲自己。,