幼儿园全园年度工作计划范文.docx

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1、幼儿园全园年度工作计划范文幼儿园全园年度工作安排范文1 一、指导思想 贯彻执行国家的教化方针政策和法规，在上级教化主管部门及中心校的领导下，坚持保育和教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教化，促进其身心和谐发展。努力使我园办成孩子喜爱、家长放心、社会满足的中心幼儿园。 二、工作目标 1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。 2、发展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手实力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚

2、恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活拨、开朗的性格。 4、培育幼儿初步的感受美和表现美的情趣和实力。 三、工作要点 1。优化幼儿园工作人员团队。 1)幼儿园所聘工作人员应拥护党的基本路途，酷爱幼儿教化事业，爱惜幼儿，努力学习专业学问和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。 2)仔细开展听课、说课、评课活动，相互学习，相互促进。 3)开展多种多样的教研活动。 2、教化教学工作。 要求全园老师把幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教化教学工作的首位，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、信任

3、感。遵循幼儿身心发展的规律，面对全体幼儿，注意个体差异，坚持“主动激励、因人施教、启发诱导、按部就班”的原则，组织开展以嬉戏为主要形式的教化活动，以主题活动为重点，带动促进幼儿发展，以节目活动为主线，熏陶感染幼儿的情感，把幼儿带入丰富多彩、绚丽多姿的情感世界，寓教化于各项活动之中。通过情感教化和习惯引导，培育幼儿多看、多听、多说、多练的爱好，启发幼儿的求知欲，发展幼儿的语言表达实力。老师要充分利用各种机会，引导幼儿主动运用语言进行交往，教化幼儿礼貌用语，培育良好的语言习惯。 1)教化幼儿敬重长辈，培育幼儿能用礼貌用语主动、热忱、大方地称呼人、打招呼。 2)教化幼儿当遇到困难须要帮助时会说：“请

4、您帮助我”。收到帮助后会说：“感谢。” 3)教化幼儿当影响别人时会说：“对不起。”能主动致歉，而当别人影响到自己时能克制、谅解别人。 4)教化幼儿当别人在谈话时不要插嘴、阻碍;承认在和别人讲时，要用心听;不要打断别人讲话，不要随意离开，不嫌烦;当有事要说话时要先打招呼;别人提问时要仔细回答。 5)教化幼儿讲话时声音要洪亮，速度适中，语言要尽量精确，吐字要清晰，说话要看着对方，不要东张西望、漫不经心，不骂人，不打人，培育幼儿良好的心理素养。 6)教化幼儿乐于接受任务，努力做好力所能及的事。 7)教化幼儿爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 8)引导幼儿参与嬉戏和其他各类活动，体验和同伴共处的

5、乐趣。 9)为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利感的机会。 10)指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创建的乐趣。 3、卫生保健工作 严格执行卫生部颁发的托儿所、幼儿园卫生保健制度以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。 1)制定合理的幼儿一日生活作息制度。幼儿户外活动时间在正常状况下不得少于一小时。 2)建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次。 3)坚持晨检、午检制度，发觉疾病刚好处理，并做好记录。 4)建立卫生消毒、病儿隔离制度，仔细做好安排免疫和疾病防治工作。 5)协作卫生部门做好预防接种

6、工作。 6)保证幼儿睡眠时间。睡眠是消退神经细胞疲惫、促进幼儿生长发育的有效途径。因此，我园肯定保证幼儿有足够的睡眠。为保证幼儿的睡眠时间和质量，各卧房有空调开放。 7)为幼儿供应合理膳食： 教化幼儿不食用腐烂霉变的食物; 不吃自然有毒食物; 不吃被农药、化肥污染的食物; 不让幼儿食用无生产许可证、无保质期的食物; 教化幼儿远离“垃圾”食品。 8)保证供应幼儿饮水。 9)幼儿园内禁止吸烟。 10)做好夏季防暑、冬季保暖工作。 11)必需留意培育幼儿良好的卫生和生活习惯，养成正确的坐、立、行、走姿态，为幼儿的成长奠定良好的基础。 4、平安工作 平安工作责任重于泰山，要警钟长鸣，常抓不懈。要以幼儿

7、为中心，关注幼儿在各项活动中的平安。 1)上班人员交接时肯定要清点幼儿人数，家长接送孩子肯定要根据学校的接送程序进行。 2)常常检查幼儿的口袋，不让幼儿带玻璃、硬币等呈尖角的危急物品。 3)留意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的平安运用。 4)仔细搞好园内各项建筑、设施、车辆的平安检查，建立平安检查制度。每逢开学、放假前，有针对性对幼儿进行平安教化。每期对园内车辆的平安保障、驾驶员资格进行一次全面检查，确保幼儿健康成长。 5、建立幼儿园与家长联系制度 1)家长是幼儿园老师的重要合作伙伴，我园本着敬重、同等的原则，吸引家长参加幼儿园教化工作。 2)实行多种形式，并定期召开家长会，

8、向家长宣扬、介绍幼儿园的保育教化工作，争取家长的理解、支持和参加。 3)听取家长对幼儿教化与管理的看法和建议，了解幼儿的特点和家庭须要，有针对性的开展教化工作。 4)家园协作，使幼儿在幼儿园获得的学习阅历能够在家庭中得到持续、巩固和发展，同时使幼儿在家庭中获得的阅历能够在幼儿园的学习中得到应用，以此来提高我园幼儿教化的质量。幼儿园全体工作人员要在园长的领导下，恪尽职守，勤奋工作，各司其职，各负其责，根据谁主管谁负责的原则，一级抓一级，层层抓落实，圆满完成本年度各项工作。 幼儿园全园年度工作安排范文2 新学期，幼儿园以市教化局教化工作要点为指导，确立品牌意识，强化服务意识增加创新意识，加强老师队

9、伍建设，不断提高保教质量，全力办好人民满足的学前教化。 一、分层管理，奏响老师成长强音 1、实施梯度管理策略，细化各类岗位培训。 本学期我们将力争使分层培训走向系统化、制度化、规范化。一是老师培训从抓基本功入手。作为幼儿老师这一特定的群体，我们要增加弹、唱、跳、画的基本技能，并在此基础上，增加对幼教理论的学习，现代教化技术的运用实力等。本学期，我园将组织培训，通过有针对性的培训，不断提高老师队伍的整体素养。二是班主任培训从提高班级管理实力入手。指导她们如何合作、如何沟通、如何协调。三是年级组长培训从组织协调实力入手，发挥其上通下达的作用。四是行政领导培训从实施品牌化管理入手，探讨幼儿园的科学发

10、展和人文发展。通过分层培训，要涌现一批骨干、明星老师，优秀班主任和优秀行管干部。 2、搭建有效竞技平台，激励老师脱颖而出。 我们将营造一个广袤的平台，让老师们尽情表现，帮助老师找到正确的发展轨迹。本学期我们将主动开展教学研讨活动，开展全园老师基本功竞赛活动，激励老师主动参与省、地、市各类活动，主动为老师供应展示自我的舞台，使优秀老师在各类活动中脱颖而出。 为营造热忱、和谐、向上的校内氛围，活跃教职工的身心。本学期我园将依据教职工的爱好、须要和幼儿园实际等，由幼儿园党支部、工会、共青团牵头开展有益的教职工文化消遣活动，保证月月有活动，实现工作节奏的张驰有度。 二、厚积薄发，打造和谐教化品牌 (一

11、)兼容并蓄，彰显园本课程特色 以整合发展课程为蓝本，以渗透式领域课程和生活课程为补充，不断优化园本课程。因此，老师要依据本班实际，对园本课程中的主题活动设计进行调整补充，对环境创设、资源利用等方面创建性地开展工作。如教学方案的调整重点思索如何依据幼儿的年龄特点按部就班地、科学合理地支配各学科内容。要思索如何使课程纵向横向的分支更趋合理：如数学、美术学科领域的进度支配要作纵向考虑,语言科学等要作横向细致的剖析，老师可结合自身特长，推出班级的主打教化特色。同时我们要树立“一日活动皆课程”的理念，以科学规范的一日活动常规作保证，在严格执行教化教学工作的基础上，将健康平安、生活实践、探讨性嬉戏等进行有

12、机渗透和整合，以不断拓展课程空间，在园本探讨的基础上彰显班本特色，形成班级文化。 (二)科研同行，展示教科研硕果 “教不研则浅，研不教则枯”。本学期将接着以课题为抓手，注意专题研讨活动的实效性，并树立“问题即课题、教学即教研、成长即成果”的科学理念，用科研理论来指导教学实践，实现科研与教研的紧密结合。 1、以系列活动为抓手，提升课堂教学实效。一是向家长开放课堂， 共同关注孩子的发展，二是向姐妹园开放课堂，广开言路提升实效。三是专家引领老师论坛，头脑风暴中澄清提升。 2、以课题探讨为抓手，凸显教化探讨实效。一是开展课题探讨基础培训，强化老师参加课题探讨的意识。如：领域教学的探讨。二是开展多层面的

13、课题探讨，提高老师的科研实力。本学期，接着进行农村幼儿园课程资源收集与运用的探讨关于幼儿养成教化的探讨课题的探讨。三是全面展示探讨成果，彰显园所品牌特色。与帮扶园、姊妹园主动联系，开展送教下乡活动。 (三)持之以恒，提升日常管理水平 1、细化常规，在稳中求提高。各班要依据幼儿园一日活动常规管理细则，细化班级常规，要结合教化活动、嬉戏、生活各个环节分解制定工作流程与操作细则，并且持之以恒，落到实处。骨干老师及有阅历的、实力强的老师要充分发挥“传帮带”作用，严格执行“师徒合约”，在一日生活中抓实幼儿行为规范的养成教化，促进幼儿特性和谐发展。 2、科学评估，在过程中求发展。本学期将严格执行班子巡察、

14、蹲点检查、老师互查等评价制度，深化开展“常规调研”活动，抓细抓实常规管理工作。坚持对幼儿的学期测评制度，坚持定量评价与定性评价的结合，并做好评价结果的总结反馈工作。 三、点亮心灯，开拓华蜜成长空间 (一)搭建平台，促进幼儿和谐发展 1、环境创设要在“精”字上做文章。在凸显“人文、和谐”的主题大环境背景下，各楼层利废利旧用不同材质的物品进行环境创设主线，各年级要进一步加强合作，不断充溢内容。班级的环境创设除了与大环境相一样外，结合课程主题，不断丰富更新区角环境和嬉戏材料，保证足够的成品和半成品材料，为孩子供应更多的展示空间，让孩子做活动的主子、做环境的主子。 2、重大活动要在“新”字上求突破。本

15、学期将以“亲子健康运动会”、“迎国庆唱红歌”、“老少同乐庆重阳”等主题活动为载体，给幼儿创设发展平台。这些活动要在原有的基础上力求做出新亮点。 (二)家园携手，共助孩子华蜜成长 本学期将接着通过家委会会议、家长会、家长沙龙、家长开放日、亲子运动会、家庭教化讲座等途径，对家长资源进行有效整合，进一步细化家长在园行为规范，吸引家长关注幼儿园管理、幼儿园的发展，让家长成为幼儿园课程实践的主动参加者、资源建设的主动合作者，共同为创建和谐华蜜的教化环境而努力。 四、恪尽职守，提高服务实效。 (一)以创建工作为抓手，提高规范化运作的实效。 一是进一步加强保育工作的规范化管理。坚持例会学习制度和岗位培训、岗

16、位练兵制度，探讨保育员一日活动操作流程的合理性、有效性和规范性。进一步加强行政人员的检查督促和考核反馈工作，实现保育管理的良性、高效运作，为幼儿生活、学习供应卫生、舒适的环境。 二是进一步加强食堂的精细化管理。充分发挥食堂工作人员的主动性和主动性，努力营造主动向上、团结协作的工作团队，切实提高工作实效。进一步完善食堂管理制度，明确食堂工作要求，严格规范操作程序，细化职责分工，强化监督机制。把好食堂进货关，完善食品选购和进出制度，在食品选购上严格把关，坚持执行验收索证制度，坚持采办簇新食品，确保食品质量和平安，给全园师生供应优质可口的养分餐。 三是进一步规范档案管理工作。我们将依据上级有关精神及

17、档案管理星级评定要求，针对档案工作所特有的规范性、保密性和平安性提出建议和要求，以确保这项工作规范有序地操作，各类档案完备。 (二)以平安工作为落脚点，强化生命意识。 坚固树立平安重于泰山的意识，加强过程管理，刚好排查平安隐患，做到勤学、勤查、勤维护;通过平安预案的制定和落实，消防演练活动等有效措施，全面提高学校平安工作管理水平和应急实力;做好每天的护导工作和节假日值班，确保园内人、财、物的平安。 新学期，全体保教人员将激昂精神、奋力进取，更新教化思想、规范教化行为、创新教化策略，强力作为，在全市发挥“示范、窗口”效应。 幼儿园全园年度工作安排范文3 儿童是人类生存的起点，也是人类发展的将来。

18、提高他们的生活质量，保障他们健康成长，是关系到中华民族的素养和社会发展的大事。幼儿园工作规程第十一条指出：幼儿园必需切实做好生理和心理卫生保健工作。我园本着预防为主，保教并重的原则，全体员工树立了正确的保教结合的教养思想，认仔细真、扎扎实实的开展各项卫生保健工作。主要抓了以下几个方面： 一、加强组织领导，健全各项制度。 多年来，我园根据国家教委、卫生部托儿所、幼儿园卫生保健管理方法和江苏省托儿所、幼儿园卫生保健合格评分标准的要求，加强科学管理，健全各项卫生保健制度，明确各自工作职责，实行分层管理模式。卫生保健工作由园长亲自抓，保健老师详细抓，检查督促老师、保育员、食堂养分员的卫生保健工作。各年

19、级老师也有权检查保育员、食堂养分员的卫生保健工作，一些专业性强的卫生保健工作由保健老师亲自做，这样的网络管理为卫生保健工作奠定了组织管理基础。同时健全各项保健制度，提高保育质量。学期初制定出卫生保健工作安排，期末写好卫生保健工作总结。制定保教人员岗位责任百分考核实施细则及其奖惩规定。对幼儿园、托儿所实行目标管理，做到管理制度健全，经济目标明确，岗位责任落实，定期进行检查评比考核。并制定了保健老师与养分员的一日工作支配与幼儿的一日生活制度(春、夏、秋、冬)，分发给每位保教员工。通过目标管理明确了每个人的工作目标和任务，广泛调动了保教人员的主动性。 二、科学合理支配膳食，满意肌体生长须要。 制定食

20、谱是膳食管理中特别重要的环节。一个完善的供应标准，必需通过一个良好的食谱才能详细实现。37岁的幼儿正处于生长发育快速时期，所需的'养分物也相对成人多，每天必需从膳食中获得充分的养分，才能满意其生长发育的须要。但幼儿的消化道功能还未发育成熟，简单发生各种养分紊乱，所以必需科学合理地支配好膳食。从这一点上我园依据幼儿的年龄特点，合理制定出幼儿的一日带量食谱。食物的品种力求多样化，并做到搭协作理。如：米与面的搭配、粗与细的搭配，并且每星期的食谱配有肯定量的豆制品与粗纤维。同时配有适量的水果。在烹饪制作方面，养分员们依据幼儿的年龄特点，咀嚼功能发育还不完善，在吃鱼块时，小小班另外做肉末炖鸡蛋吃

21、;在吃鸡块时，小小班吃翅中;点心制作方面，做到色、香、味俱全，既好看又实惠，又能满意幼儿感官的须要，真正做到了膳食中科学合理的搭配。另外在进餐前老师们还留意不让幼儿做猛烈的运动，避开过度兴奋。组织幼儿用流水及用肥皂洗手。对于体弱和吃饭慢的幼儿让他们先洗手、先吃饭。为了帮幼儿创设开心的进餐环境，老师们在进餐前总是富有感情的向幼儿介绍今日饭菜的名称及它的养分成份，来刺激幼儿的神经分泌唾液，激起幼儿的食欲。同时在进餐过程中播放一些轻松开心的音乐，加上老师热忱的招呼，使每位幼儿在老师的赞许声中吃完自己定量的饭菜，并保证足够的饮食时间，以便达到肌体生长发育的须要。在餐后各班保教人员都会有条不紊的支配好幼

22、儿的活动。首先由一位老师组织好幼儿漱口，另外一位老师组织幼儿活动听音乐或漫步等，班上保育员负责清洁卫生工作，使每位幼儿在干净的环境中健康成长。 此外，在合理的膳食中，我园没有要求每位幼儿把定量的饭菜吃下去就行，而是进行每月一次的养分计算和评价分析工作，针对出现的问题在每月一次的膳委会上进行探讨，找出存在的不足与需改进的地方，提出合理化建议与详细实施方法，不断提高幼儿伙食的管理水平。每周向家长公布食谱，每月向家长汇报幼儿膳食状况及伙食开支，通过合理的膳食搭配，使我园幼儿每年的“六一”体检状况，身长、体重均达到达标率的66%与58%以上，血色素为92%以上，符合省卫生保健合格标准。 三、坚持健康检

23、查，把好疾病防治关。 健康检查是幼儿园的一个重要环节，是提高园所幼儿身心健康和谐发展的重要保证。 首先仔细做好晨间检查，做到一摸、二看、三问、四查。如发觉危急物品刚好处理，遇到个别身体不适幼儿，协作各班老师做好全日视察与服药工作。另外，每月出一期健康教化宣扬资料，向家长宣扬有关健康学问。严格把好新生入园体检关，凭指定医院的体检合格证明方可入园，并要人卡相符。入园后每年进行健康检查一次，每半年测体重二次，身长一次，大、中班测视力一次，并加以分析评价，上好卫生保健统计表。保教人员在上岗前进行岗前体检，另外还要参与每年一次的保教人员健康检查，包括肝功能、大便培育、妇科检查等，体检合格方可上岗。全园幼

24、儿与保教人员的体检率达到100%，其中，保育员获得体检合格证后必需参与妇幼保健所进行的岗前培训，获得上岗征后方可上岗。 疾病预防。依据不同季节，做好各种疾病的预防工作(如紫外线、臭氧灯、醋熏、预防服药等)。管理好体弱儿、肥胖儿与疾病矫治对象，并与家长联系，定期复查，做到疾病早预防、早发觉、早治疗。主动帮助上级防疫部门做好各种疫苗的接种工作，如有漏种，能刚好督促家长加以补种。各种疫苗的接种率达100%，细心的工作得到了上级防疫部门及家长的好评。如在一些多发病季节，接种流感疫苗，麻风腮疫苗等，限制预防了各种传染病在我园的流行。 在卫生消毒方面，各班的保育员和养分员比照卫生保健消毒制度，严格按依次操

25、作，包括消毒液的配比(按1：200)等。每学期由园长、保健老师对保育员、养分员进行业务培训外，定期与不定期的对保育员和养分员进行抽查，如桌面消毒、环境消毒、常规操作等。每学期对保育员和养分员进行笔试，及操作竞赛，使每位保育员、养分员能规范操作。此外，在做好各种卫生保健工作的同时，我园重视平安教化，保教人员通过各种途径对幼儿进行平安卫生教化，增加幼儿的平安意识，还成立了平安检查小组，由保健老师每周进行平安检查，发觉问题刚好向领导汇报，并做妥当处理，记录在册，杜绝了各种担心全因素。 综上所述，使每位幼儿健康成长是我园工作的方向和目标，重视和仔细做好卫生保健工作是我园的工作原则。在今后的工作中，我园

26、保教员工将主动参与上级教化、卫生部门组织的培训，不断提高卫生保健工作水平，使我园的卫生保健工作日趋规范化和科学化。我们将接着共同努力，把工作做得更好，再创托幼机构卫生保健工作新辉煌。 幼儿园全园年度工作安排范文4 上学期，我园以优异的成果进入了市一级幼儿园的行列，我班级工作也随之迈上了一个新台阶。作为班级的老师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结阅历，才能更有效的开展工作。本学期，我们将仔细领悟，在深化学习贯彻新纲要、广东省课程指南精神的同时确立新的发展目标，为向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力气.实际工作中做好对话试验班的课题探讨工作，是我们本学期的一项重点支配,对于

27、大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，为上小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作： 一、本班状况分析 (一)幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力较好，具有肯定的语言表现力。倾听的习惯须要加

28、强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需培育。本学期插班新生整体素养较好，能带动影响班级其他幼儿学习。 (二)幼儿人数：全班总人数31人，其中男孩13人，女孩18人，插班人数4人，平均年龄在五岁半左右。 (三)老师状况分析及分工合作： 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读嬉戏识字、计算逻辑训练嬉戏。 副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索探讨主题活动，注

29、意幼儿的个别差异，激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语嬉戏。 保育老师：工作耐性、细致，主动钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行视察记录。 二、班级经营 (一)班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作 (二)班级经营网： 班主任 配班老师后勤配班 园领导每一位家长幼儿园的每一个人 (三)班级经营目标： 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢爱的班

30、级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园对话互动网。 (四)详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。详细措施有： 1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与不足; 2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)，商讨沟通最新幼教资讯及主题

31、进展状况，调整下一步目标; 3、每月班级老师结合对话试验课题内容撰写视察记录、教化笔记; 4、每月班级老师读一本书，并撰写读后感; 5、每天下班前坐下来小结当天状况，安排其次天的工作。 三、本学期幼儿重点实力的培育 A、培育幼儿的社会交往实力。通过交换玩具，共享阅历，合作嬉戏，共同完成一件事情，建立挚友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的看法。老师应留意引导幼儿能够自律，并敬重嬉戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮番和共享等方面的实力。 B、培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展不错的幼儿良好的心理品质。作为幼儿

32、园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施： 1,教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经验胜利的喜悦; 2,在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育英勇精神的体育嬉戏活动。如：消防救援等体育嬉戏。 C、培育幼儿的留意力：培育幼儿用心运用各种物品进行各种活动详细措施： 1,划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。 2,利用家具分隔各区域，阻挡幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。 3,打算足够、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活

33、动所干扰。 D、发展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好发展特性。详细措施： 1,结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。 2,玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立运用。 3,当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。 四、教研任务 A、科学的开展婴幼儿听读嬉戏识字活动，提高幼儿的口语表达实力。本学期我班级的教研任务之一，就是开展好听读嬉戏识字活动，本套教材是专为婴幼儿创设的。为了进一步提高幼儿对汉字的爱好，促进幼儿口语实力

34、的提高，为他们日后语言(包括口语和书语)实力的全面和谐发展奠定良好的基础，我们选择了此项活动，婴幼儿听读嬉戏识字活动的意义，不是单纯地让孩子相识多少个汉字，而是通过为孩子创设优质的汉语汉字环境，更好地全面发展孩子的语言实力，使孩子入学前具有口语表达实力和初步的阅读实力，并通过阅读使孩子早日走上自我教化的道路，从而促使孩子各方面实力协调发展，我们实行的教学方式是：听读。听读是书本环境识字的基础，即先读书后识字的基础，在听读过程中，课文中的诗歌、散文、故事等文学作品的美(形象、动人的情节)吸引着幼儿，使幼儿能在开心轻松的气氛中，干脆汲取书面语言，接受良好思想感情的熏陶，使他们在不知不觉中受到教化，

35、得到学问，从而激发幼儿阅读的爱好，在听读过程中，还能培育幼儿良好学习习惯，有利于班级常规的建立。详细措施： 1、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字嬉戏，时间约10-15分钟; 2、听读嬉戏识字指导分三步进行：从观赏、跟读到朗读等几环节。观赏课文时的指导要求：头要正，背要直，脚放平，胸离桌一拳，眼睛离书一尺，左手扶书，右手食指指字。跟读课文时与观赏要求大致相同，只要求幼儿读课文时要小声，留意仿照录音机中的语音、语调、语气，手指指书时提示幼儿划指认读。朗读课文时留意指导幼儿双手拿书，身体坐正，声音朗读时要嘹亮并富有感情。朗读要正确，没有添字、漏字、错字。 B、接着开展环保小制作，充分利用废旧材料

36、制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经 验和审美情趣，激发表现美、创建美的情趣，形成独特的环绕美术教化特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教化于其中，是一件特别有意义的事情，我们将实行以下措施： 1,家园一同收集废旧材料制品。 2,结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。 3,主题教化活动中，多利用废旧物品制作教玩具。 五、卫生保健 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面

37、工作： 1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力创建条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。 3、开展心理健康教化关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 4、依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。 5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、视察角等活动。 7、对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合 不错的幼儿自身的生活阅历进行平安、养分

38、的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。 8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作。 六、家园对话 本学期，我班级担当了华南师范高校张博教授的对话试验课题探讨。依据本班级发展状况，我们觉得家园共育教化可作为我班长期的一项探讨重点。何为对话教化呢?是我们在教化现实反思的基础上，提出的一种人性没有压制，能够清除焦虑和压抑感，建立平安感，互信感，能够使彼此间敬重，相互体认，在理解与沟通中相互激发，共同创建的教化。对话蕴涵着两层意义：第一层，对话是人的口头语言活动的一种，与独白对应，真正的对应是建立在同等关系基础上的自由沟通，是扫除了一切

39、正规性和肃穆性之后的随意性的和不拘一格的交谈，也就是所谓对话是一种人与人之间同等、开放、自由、民主、真诚、协调、富有情趣和美感，时时激发遐想的交谈，是一种对话式的语言交谈活动。其次层是指人与人之间建立和形成的一种同等、真诚、开放、自由民主的相互交往关系，是一种对话的关系，对话的意识、精神、看法或心态是更深层次的隐喻，也是我们最志向的层次。实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一样的教化目标和要求，才有可能获获得较好的教化效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教化作用的相互抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班相识到：幼

40、儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的教化与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教化模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚毅后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中，引导家长主动参加，让他们理解新的教化理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的发展。 在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们准备从以下几方面着手： 1、以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系; 2、老师与家长应共同参加到解决详细教化问题的实践过程中; 3、实践过程中，激发家长、

41、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。 交往是互动发生的前提，在交往中，沟通的深化程度干脆影响着互动质量，就此，我们有以下几点想法： 1、建立一个有凝合力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和限制感，促进家长和老师从看法、感情上彼此走近，真正成为同等合作的教化伙伴。引导家长群体主动关注、参加幼儿园的教化过程，促进家长和老师在教化实践中相互学习，就共同关切的幼儿教化问题进行深化沟通。作为老师应做好以下几方面亲职工作： 、在家长会上，向家长介绍对话教化的涵意及理念。 、补发新生通讯录。包括老师联络

42、电话; 、进行必要的新、老生家访; 、邀请家长参与园内、班内的各种活动; 、每日迎接孩子时做简洁的沟通; 、邀请家长主动参与班级助教的队伍; 、搞好将周日留给孩子的亲子活动。 、定期召开家长研讨会，沟通信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字嬉戏等。 、每月向家长举荐新书、家教资料、优秀文章。 、收集、汇合有班级特色的家长育儿阅历文章，整理家长资源档案。 作为家长要做个倾听、视察与支持的教化者： 父母多抽出时间关切孩子，教化孩子; 在家园统一的教化理念下，家长应主动参加学校教化： a)在老师预设每个主题活动的意向、教化目标时，家长应主动主动引导幼儿做

43、好前期的打算工作，供应主题活动的资源。 b)常常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的状况。 c)供应幼儿园教学活动开展所需的各项资源(力所能及的)如：供应信息、联络场地、亲身示教、帮助幼儿运用某种技能或日常生活阅历等。 d)主动反馈看法。 1, 以找寻孩子的闪光点为家园共同关切的问题，老师用自身的教化行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：主动参加主题活动，一同驾驭幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。 2, 在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的主动体验，带动全班幼儿与家长的主动

44、参加。 在家园互动的过程中，我们应抓住共同关切的教化问题，呈现给家长不同的教化方法和效果差异，促进刚好的各方反馈与相互影响。 幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+1>2的强大合力。家园同等的对话关系一旦形成，你我之间就感悟到了对话的真谛。那将是一件造福于社会的大工程。从你我做起吧! 幼儿园全园年度工作安排范文5 上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将接着努力，在仔细领悟深化学习贯彻新纲要、广东省课程指南精神的同时确立新的发展目标，为向省一级幼儿园

45、目标迈进而储备新的力气.实际工作中接着做好对话试验班的课题探讨工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作： 一、本班状况分析： (一)幼儿状况： 通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格

46、开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯须要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。 (二)幼儿人数： 全班总人数34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年龄在五岁半左右。 (三)老师状况分析及分工合作：