自强自立美德少年事迹材料范文.docx

《自强自立美德少年事迹材料范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自强自立美德少年事迹材料范文.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、自强自立美德少年事迹材料自强独立美德少年事迹材料1 他，得才兼备、爱好广泛;他，勤奋好学、自强独立;他，乐于助人，深受老师和同学的宠爱。 他就是尤溪县其次试验小学三(3)班的-小同学。9岁的-，是尤溪县优秀少先队员、三好学生，进入小学后每学年都担当班长，多次获得县、校级荣誉。 勤奋自觉、善思好问是-学习上的好习惯。课堂上他是最活跃的分子，总能跟着老师的思路走，主动举手回答问题，并能带动其他同学的学习热忱;课下，他主动主动地做复习和预习。学校图书室是他最爱去的地方;在这里，他不仅刻苦学习书本的学问，还刻苦钻研书本外的学问，在学校的各类活动中都能看到他活跃的身影。正是这种好习惯促使他不断发展，语文

2、、数学、英语等各科成果始终特别优秀。 帮老师出办法、想点子，主动参加班级管理工作，主动帮助学习有困难的同学，让-深得老师的信任，同学的宠爱。从一年级起先，-同学就始终担当班长，成为老师不行缺少的小帮手;他不仅主动完成老师交给的工作，而且班里的同学都能听从他的管理。 -是个富有爱心的孩子。每次学校组织捐款，他总是带头用零花钱献爱心。-年，日本发生了特大地震，当-通过电视看到那一幕幕可怕又感人的镜头时，先是睁大了那双惊恐地大眼睛，接着对妈妈说:“妈妈!我要帮助他们!”其次天，他不仅主动把平常积攒的300元零花钱捐给三明红十字会，还带领全班同学发起倡议，主动呼吁为灾区孩子捐款捐物。同时，他还发动的亲

3、人和挚友主动为灾区孩子捐款。-的举动在学校快速传开了，得到了全校师生的好评。当老师夸奖他时，他总是害羞地说：“这没什么，我觉得帮助他人是一件很欢乐的事!”， 常怀感恩之心让-学会自强独立。-在学校是个好学生，在家里是妈妈宠爱的好孩子。他诞生没几天，父亲就查出患了癌症。父亲在坚毅与病魔做斗争的6年中，得到许多人的关切与帮助，在幼当心灵中懂得了坚毅，牢记了每次感动。6岁，他失去了父亲。失去父爱的他不仅没有在哀痛、自卑中度日，而是炼就了坚毅、独立的品行，养成了“自己的事情自己独立完成，今日的事今日做好”的良好习惯。现在，在家里除了学习，他还主动整理屋子，做简洁的饭菜。尤其是母亲有时加班很晚回来，他会

4、把门窗关好，爱护自己;吃完饭后，自己做作业，用自己自强独立的行动让母亲安心工作。他也从不跟妈妈乱要零花钱，不买与学习无关的东西;不挑吃穿，不搞攀比，衣着整齐朴实、大方得体。从小熟背三字经、弟子规的他，深受熏陶。对待长辈，心怀感恩，关爱孝顺，妈妈身体不舒适，他端水拿药，帮着照看。他也是个诚恳的孩子，做错了事能够正确面对，并勇于承认改正错误。“对不起”、“没关系”、“感谢”是他的口头禅。看到长辈，他总能微笑着打招呼，邻里们常感叹道：“这个孩子真懂事啊，要是我家有这样的孩子多好啊!” -同学虽然只是一名平凡的少先队员，但是在他幼小的心灵早已播下了“乐观向上，自强独立”的种子，信任他会在强壮成长的道路

5、上为他人带来更多的阳光。 自强独立美德少年事迹材料2 独立、自强、自信、阳光、勤奋、好学，这就是她，一个留着学生发，圆圆的脸蛋上总带着绚丽笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的学生 身残志坚的郑铖立同学。 提起郑铖立同学，相识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧赞扬。老师说，她是一个全面发展、得才兼备的孩子;爸爸说，她是一个自强独立、意志坚毅的孩子;邻居说，她是懂事乖巧、讨人喜爱的孩子;同学说，她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子;她自己却说，我只是个一般的孩子。 郑铖立同学诞生在仙游县大济镇溪车村，先天性肢体残疾(左脚缺掌)，懂事时她发觉自己的左脚少了一半，运动起来特别别扭。后来，在父母的帮助下练习走

6、路。经过一段时间的坚持不懈的努力，最终能够自己独立行走，这对任何一个一般的孩子来说，是一件很自然的事，可是她却经验了很多艰难，左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明。到了上小学的时候，就读于大济中心小学，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六岁的她自己乘着大济乡村路车去上学，风里来雨里去始终到小学六年毕业。渐渐地，她学会了洗衣、拖地做家务，还帮助劳碌的父母带弟弟，养成了独立自强、意志坚毅的品行。每天作业完成后，她总是自己整理好书本和学习用品;其次天晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服;上学从不须要大人接送，生活从不须要大人操劳。提起她，父母一脸的愧疚，觉得不能给她一个健全的身体，但听

7、到同学与老师的赞许时又一脸的骄傲。 “身残志坚”，这句话放在铖立身上再合适不过。作为一个残疾孩子，郑铖立同学清晰地知道，学问变更命运。她学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，学习成果在班级年段始终名列前茅。课堂上她总是仔细听讲，那个最主动举手发言的准是她;课堂外对于老师布置的任务，她总是刚好完成， 因为，老师的教育“当天的事当天完成” 她牢记心中;不懂就问是她养成的良好学习习惯，学校图书阅览室是她最爱去的地方，她还时常帮助学习上有困难的同学，同学们都特殊喜爱她。她的志向是要做一名残联老师，她想帮助更多像自己一样的孩子。 郑铖立同学不仅刻苦学习书本上的学问，还刻苦钻研书本外的学问，在

8、学校的各类活动中，都能看到她活跃的身影。她是学校绘画爱好小组的主要成员，多次参与各级绘画竞赛;她还是个精彩的主持人，演讲朗诵极富表现力，常常主持学校的演出、竞赛;她虽身残，却不自卑不屈服是远近著名、不折不扣个运动健将，多次参与乒乓球、羽毛球等体育竞赛，她喜爱读书、唱歌、绘画、运动，她是一个真正全面发展的好少年。 近三年来，她获得大济中心小学乒乓球竞赛、五年级综合学问竞赛、大济中心小学首届古典诗词吟诵竞赛、迎国庆颂祖国诗歌朗诵竞赛一等奖，“辉煌六十年”爱国主义读书活动讲故事竞赛二等奖;获得莆田市第七届艺术节小高组绘画仙游赛区一等奖，莆田市第八届艺术节小高组绘画仙游赛区二等奖;在仙游县小学生乒乓球

9、竞赛中获女子组一等奖;参与20-年仙游县小学高年级数学竞赛获二等奖;同时她在小学阶段每一学年都是优秀学生干部或三好学生;今年9月，参与我校七年级新生入学摸底考试获得了181的高分，难能珍贵的是比其次名足足多了20分。面对着取得的成果和荣誉，她始终保持虚心，没有丝毫傲慢，而是更加刻苦。她清晰地相识到：是学校、老师的教化赐予她学问，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有自己所取得的众多成果，因此回报学校老师是她奋斗的一个重要动力。 郑铖立同学在小学阶段始终担当班级的班长、校督导队值勤大队成员、“国旗下讲话”成员，刚踏入中学，在竞选中又当上了班长。工作中，她讲求方法，团结同学，不仅主动完成老师交给的

10、工作，而且能出谋献策，主动帮助老师管理班级、完成学校少先队的给予的各项工作，是老师的得力助手，深得老师信任，同学宠爱。 山村里飞出了金凤凰。郑铖立同学的身上洋溢着青春朝气，洋溢着自信、独立、自强。郑铖立能给同学们树立一个精神榜样，让大家从她身上学到坚韧不拔、努力向上、自强独立的美德。 自强独立美德少年事迹材料3 一个怀揣着漂亮幻想，笑容绚丽的阳光女孩;一个自强不息，酷爱生活，主动向上的乐观女孩;一个与命运抗争，从不屈服，永不言败的坚毅女孩;一个勤奋好学，乐于助人，乖巧懂事的可人女孩。她就是我校九年三班双耳失聪，二级残疾，身残志坚的宋红霏同学。 提起宋红霏同学，相识她的老师、同学、邻居无不竖起大

11、拇指啧啧赞扬。她是一个先天性神经性耳聋患者，三岁时，她才凭借助听器感受声音的存在。起先学发音时，仅仅一个字，她却要练习十几遍，甚至几十遍，甭说词语和句子了，难度可想而知。当别人的孩子沉侵在欢乐的童年里，她却奋斗在学习语言的艰辛历程中，泪水和汗水交织在一起。最终，她可以和身边的人简洁的沟通，可以读书看报，进学前班，上小学。一二年级时，她凭借着惊人的毅力，连连双百。三年级学英语，对她来说。真的是一个极强的拦路虎。清、浊辅音叫不准。音标听不清，她怎么可能读准。每上英语课，她都会带着红红的眼圈回家，令人心碎。可她依旧不懈的努力，不愿轻易放弃，最终在老师和家人的陪伴下，一步一步艰难的往前冲，功夫不负有心

12、人，最终赶上来了，赢得了敬重和佩服，更让自己充溢着自信。上初中，随着课程的深化和科目的增多，家长的心悬到了嗓子眼，暗暗的捏了一把汗，一向要强的她又面临着新的挑战。可她微笑面对，比以前更勤奋，更专心了。每天都仔细地上好每一节课，跟着老师的思路走，不断体会每位醇厚的谆谆训诲，专心、用眼、用嘴一点一滴的积累着收获，不懂就问;课后仔细完成作业，主动地做好复习，主动和同学沟通探讨。在老师和同学的陪伴下，取得一个又一个进步。虽然付出比别人更多更多的时间和精力，但收获却让她不断向往着将来。一路走来，她所经验和承受的是旁人无法想象的，可她却冲破了层层障碍，解除了重重地困难，以惊人的毅力、不屈不饶的精神与命运抗

13、争。她说：“别人能做到的，我肯定能做到;别人做不到的，我也能做到，可能会做的更好。”她以自己的实际行动诠释了这句话的内涵。她牢记“学问变更命运”。 在日常生活中，她依旧独立自强。从上学的那天起，每天完成作业后，她总是自己整理好书本和学习用品，其次天早上起床，她总是动手叠好被子，穿好衣服。刚上小学三年级，她就毅然提出自己独立上下学，可是，对于这样的孩子父母怎么放得了手，但是她决不妥协。她深知父母的确很忙。她说：“放心吧，我肯定能行”。小学五年级，由于搬家，每天她都要独自乘公交车从平山到东芬去上学，风里来，雨里去，始终到小学毕业。渐渐的，她学会了自己洗衣服，帮父母做家务。把自己的房间整理的井井有条

14、。每每想到这些，父母的脸上都洋溢着骄傲。 她是一个特别节俭，充溢爱心的女孩，一个乐于助人的女孩。她从不和父母要零花钱，不买与学习无关的东西，不挑吃穿，不搞攀比，衣着简洁朴实，大方得体。对待长辈，心怀感恩，关爱孝顺，每每到了父母的生日和重要的节日，她都会用自己攒下来的压岁钱和父母给的零钱，为父母买个生日蛋糕或者精致的小礼品，并附有小卡片，写上真诚的祝愿。父母身体不舒适，她总会端水送药，悉心照看。对待邻里，她文明礼貌，为人和善。看到须要帮助的人，她都要捐上一元、两元，虽然钱数不多，却体现了她心灵深处的那份爱。汶川大地震那年，看到电视里的场面，她主动把平常积攒的零用钱和压岁钱300多元钱，全部捐了出

15、去，并倡议亲人为灾区捐款捐物。 宋红霏同学以坚忍不拔的意志向我们诠释了独立自强的真正内涵。在将来的日子里，她会面对更多更大的困难，但是在她心灵上播下的“乐观向上，独立自强”的种子，肯定会更加强壮成长。希望全部的困难都阻挡不了她前进的脚步。 自强独立美德少年事迹材料4 我要做雄鹰 我从小就知道我是一位特别的孩子，因为我没有父爱，我的爸爸和妈妈在我很小的时候就离婚了。我们过着很艰苦的日子。我们勤俭朴实，用自己的劳动换取酬劳。 我的姥姥是一位慈爱的老人，我上二年级的时候，因为家里没有条件买电动车，姥姥只能骑车来接送我。冬天的时候，我们5点多就起床，姥姥骑车骑得满头大汗。我经常问姥姥：“为什么别的小挚

16、友过着欢乐、富有的生活，而我们为什么过着贫困的日子?”姥姥说：“没关系，只要一个人活得有脸面，有尊严，就拥有了一大笔财宝。”姥姥为我做出了巨大的牺牲，姥姥的呵护伴随我走过了童年，姥姥的坚毅、乐观影响了我，我也没有被生活的贫困所吓倒，不悲观，不气馁。 我的妈妈有着高尚的品德，她的一言一行也潜移默化地影响着我。我的妈妈去年生病了，做了一次大手术，原来我家生活就很困难，这下更是雪上加霜，经济陷入了危机。但是我们硬是咬牙挺了过来，没有失去生活的信念。 逆境，磨练了我的意志，使我变得更加坚毅;逆境，培育了我的性格，使我变得更加乐观;逆境，熬炼了我的人品，使我变得更加懂事。我在家里替姥姥和妈妈分担家务，星

17、期天的时候，我帮她们整理屋子，擦桌子，擦地，洗衣服，干力所能及的家务活。每天饭后我都主动刷碗，姥姥和妈妈都夸我是听话、懂事的孩子，她们常说：“穷人的孩子早当家。” 慢慢地，我接受了现实，面对了现实。在我的身边，并不是一个人，有姥姥的关爱，有妈妈的激励，有老师的呵护，有同学的帮助。我将时间花费在学习上。无聊的日子，我透支着我仅有的时间，这是我唯一的资本。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”几年的磨练，使我如梅一般脱颖而出。在平常的日子里，同学们总可能看到我劳碌的身影。作为一班之长，我管理着班里大小事务，当同学之间有了冲突时，我总是会心平气和地耐性劝导，直到两人握手言和;当有的同学在学习上有了困难

18、时，我总是主动地帮助她复习。时间长了，同学们都认可了我，而我的热心也传染了其他同学，班里涌现出了很多乐于助人的同学，为维护班集体的荣誉做出了最大努力。 艰苦的生活，使我更加了解生活的艰辛。我知道只有仔细学习，才能摆脱逆境，而我也这样做了。我是一个倔强的女孩，骨子里好像天生透着一股不服输的劲。遇到难题，我非做出来不行。课前仔细预习，课后仔细完成作业，我的学习成果在班里始终名列前茅。 雄鹰，我始终喜爱的动物，我喜爱它搏击长空的傲岸与坚毅，我希望自己像雄鹰一般，将来也可以骄傲地在长空翱翔，而我，已迈出了第一步。 自强独立美德少年事迹材料5 -，女，14岁，上京初级中学七年级(1)班学生。 在她八岁那

19、年，她爸爸因病去世，留下只有一岁的弟弟和只有八岁的她及大笔的医疗费。这对本不富有的家庭来说，无疑是雪上加霜，母亲面对这样的家庭从江西到福建省大田县上京镇打工挣钱，供江西的年迈公婆和幼小孩子的最低生活保障，然而，没读过一天书的母亲在外赚钱不简单，寄回家的钱远远不能维持江西一个贫困家庭最低的生活，姐弟两人和爷爷奶奶艰难度日。从八岁起先，瘦弱身躯年小懂事的她就主动担当起家务，洗衣做饭、照看弟弟，爷爷、奶奶忙里忙外可是，在读四级年的她因为家庭缘由再次陷入困难，这次是面临着失学，爷爷奶奶坚持要她出去打工挣钱来补助家庭的生活，她已十几天没到学校了，远在福建的妈妈急在心里，到处联系到上京中心小学就读续学，一

20、再的努力，最终上京小学领导接纳了这位新同学，刚到上京的她、干瘦的脸就是养分不良表现，但是却表现出那种读书的渴望，她说：妈妈，只要能读书，简洁吃饱了就行;家里洗衣服，家务，带弟弟包在我身上。白天，一放学她就赶快回到家里忙家务，但她在忙也不忘学习，她从做家务挤时间，晚上迟睡 ，每天早起，她说：这是我应当做的;很珍惜这来之不易的学习机会。从今，初升的朝阳、落日的余晖将她瘦小的身影散落在了上学的路上，来也匆忙、去也匆忙。 -年她以优异的成果升入上京初级中学就读，她以百倍的信念去迎接新的生活。-用自强独立的美德及爱感动着我们四周的每一个人，她的事迹让人心酸并且感动。而她却能够主动乐观地微笑着面对生活，面

21、对老师同学，她的笑容绚丽如花。 独立自强的她是班级同学学习的榜样。 虽然家境困难，她依旧能够乐观主动地面对生活、面对人生，在班级中能够团结同学，她从到上京小学就读，就有老师免费叫她弹钢琴，如今她的钢琴水平已达5级水平，在-年上京中学第14届校内文华艺术节不仅上台用电钢琴演奏四小天鹅、梦中的婚礼并获得校“十佳歌手”第一名的好成果。并且还担当班级宣扬委员，学校学生会文艺部副部长，学校校内广播播音员，主动参与学校青年志愿者活动组织，尽管她担当多职，但仍将工作支配地井井有条。 在学校，她自强勤奋，自主好学。课堂上，她仔细听讲，敢于提问。课外，她总是仔细地完成老师布置的作业。她不满意于课堂上所学到的学问

22、，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长学问。周末回到家里，她还经常辅导弟弟，学业上的事一点不用大人操劳。就是靠着她的这股韧劲儿，每次考试都在年段名列前茅。她乐于助人，当班级中同学出现困难的时候，总能够看到她热忱的脸庞。她的努力勤奋赢得了同学们的敬重，老师们的好评! 懂得感恩的她是我们学习的楷模。 当很多的同龄人还在为一人独处胆怯的时候，她在妈妈不在身边一两个月的时间里，则用她小小的肩膀为弟弟遮风挡雨。她说：我不能胆怯，因为我是弟弟的爱护伞，等弟弟睡了之后我再睡。细心的班主任视察到了，询问起她的状况时候，她说：老师，我能撑得住!我多做一点，就让妈妈少操劳一分，就会让弟弟多欢乐一点。 只有14岁的她的周末时要照看好弟弟，并且有时间会带领弟弟在家里做一些自己力所能及的事情，在学校主动参与志愿者活动。她说：我要为弟弟树立一个好的榜样，让妈妈、老师以我为豪，让这个社会因我而更精彩!她用自己的独立、自强、乐观、自信为我们树立了美德少年的典范，她是我们学习的榜样! 自强独立美德少年事迹材料