苏教初中语文九上《5故乡》PPT课件 (3).ppt

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1、鲁迅,故乡,课文导读,辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，但这场革命并不彻底，广大的中国农村，受苦受难的农民并没有得到真正的翻身、解放；人民的生活、社会的经济发展，反而日趋衰落。怎样才能使人民得到真正的幸福？中国农村的贫困，农民的不幸，是由什么造成的？鲁迅先生以他思想家的敏锐感觉，进行认真深入地分析。在他许多的以农民、农村生活为题材的作品中，进行了形象地剖析、透视。故乡一文，从闰土、杨二嫂二十年的变化的角度，揭示了当时中国农村衰败、萧索、日趋破产的社会根源帝国主义和封建主义的双重压迫、统治。,故事情节,环境描写,人物形象,主题思想,学习一篇 小说，从哪些方面入手？,小说写了哪些人物？给你

2、印象最深的是哪一位？,闰土、杨二嫂、“我”、宏儿、水生、母亲,-小说中的“我”和其他人物一样是作者塑造的一个人物形象。既是一个线索人物，也有他自己存在的人物价值。,阅读12-30自然段，说说1、你感受到的少年闰土是怎样一个孩子？,健康活泼 知识丰富 聪明能干 热情纯真 勇敢机智 备受父亲钟爱的少年英雄， 令“我”深深敬慕,2、作者是怎样成功地塑造了一个少年英雄形象的？,外貌描写,语言描写,动作描写,心理描写,通过叙事表现人物-,初识、熟识、交往、惜别,-阔少爷和帮工的穷孩子纯真的深厚友谊,其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去闰土：“忙月”的儿子。他是能装弶捉小鸟

3、雀的。紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。不到半日，我们便熟识了。闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。,少年闰土,西瓜田里的少年闰土,捕鸟的少年闰土,记忆中的故乡，有“深蓝”的天空，有“金黄”的圆月，有“碧绿”的西瓜，因为有闰土，“紫色”的圆脸，“明晃晃”的“银白”色项圈，因为有闰土，而有五色的贝壳，“红的绿的”都有，鬼见怕也有，观音手也

4、有，还有各种颜色的鸟类：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背在这里，没有一种色彩不是鲜艳的，明丽的；看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿，它们构成的是一幅“神异”的图画，一个五彩缤纷的世界，它是一个寂静而又富有动感的世界它是一个辽阔而又鲜活的世界 。记忆中的故乡因为有闰土而变得美丽无比。,自由阅读53-77自然段，思考1、二十余年的光阴中年使闰土有了哪些变化？哪些变化令你难忘？说说你的看法。尝试完成下表：2、精选一个小片段感情朗读，表达出自己的深刻感受。,这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。“老爷！”“阿呀，老太太真是这成什

5、么规矩。那时是孩子，不懂事”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要所有的草灰。,中年闰土,中年闰土,外貌,语言,对我的态度,对生活的态度,少年闰土,十一二岁 紫色圆脸 毡帽、银项圈 红活圆实的手 健康壮实,活泼刚健 动作利落 有智有勇 语言朴质生动 热情纯真,友好热情 纯真平等友谊,热爱生活 生活知识丰富天真活泼 无忧无虑,中年闰土,外貌,语言,对我的态度,对生活的态度,少年闰土,十一二岁 紫色圆脸 毡帽、银项圈 红活圆实的手 健康壮

6、实,活泼刚健 动作利落 有智有勇 语言朴质生动 热情纯真,友好热情 纯真平等友谊,热爱生活 生活知识丰富天真活泼 无忧无虑,中年闰土,脸色灰黄 皱纹深 极薄的棉衣 眼肿得通红 破毡帽 手粗笨开裂,说话吞吞吐吐 只是摇头 谦恭又含糊 迟钝麻木,恭恭敬敬 呼“我”老爷,悲哀痛苦 寄托神灵,少年闰土,中年闰土,闰土的变化（一）,称我老爷的中年闰土,称我老爷的中年闰土,是什么原因使闰土产生了这样的变化？,生气勃勃、热情开朗、勇敢机灵、纯真善良的小英雄,苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝、淳朴善良的木偶人,变化原因,多子、饥荒、苛税兵、匪、官、绅,小结：,表层原因：多子饥荒苛税兵匪官绅 深层原因：封建礼教封建

7、等级观念,农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变。,二十年后的今天，不缺少勤劳不缺少才智，健康勇敢能干的闰土穷苦不堪。“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”的家庭环境和社会环境不仅剥夺了他的青春，吞蚀了他的活力，麻木了他的神经，而且简直使他变成了一个木偶人！学习到这里，你想说什么？,闰土生活的年代正是辛亥革命前后，辛亥革命没有能改变中国半封建半殖民地社会性质，帝国主义瓜分中国，各派军阀在帝国主义支持下各据一方，连年混战，就是文章说的兵匪官绅。战争给农村带来了灾荒和歉收，再加上地主的苛税，农民怎不陷入苦难的深渊呢？,对比及作用,边学边悟：人物描写的方法

8、,这些外貌的变化不仅记录着闰土苦难生活的历史，而且也形象地显示出闰土的精神变化。,肖像描写,对比描写,细节描写,“老爷！” 特意挑选了“一副香炉和烛台”精炼准确细致的细节描写，展现人物性格发展的过程，揭示问题发生的社会和思想根源。,更加鲜明更加深刻地突出了主题,杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。,初步了解杨二嫂,以前的杨二嫂,现在的杨二嫂,初步了解人物,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。,以前的杨二嫂,现在的杨二嫂,“哈！这

9、模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑“忘了？这真是贵人眼高”迅哥儿，你阔了这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”你放了道台有三房姨太太什么都瞒不过我。”顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。便拿了那狗气杀，飞也似的跑了,“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”,凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,“不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高”,“阿呀呀，你放了道台了，还说

10、不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”,“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”,说明杨二嫂年轻漂亮，安分守己。,说明杨二嫂老丑而瘦,表现杨二嫂势利、尖刻,（三）,端庄文静豆腐西施,泼辣刻薄自私圆规,对比及作用,（四）,闰土：淳朴善良的贫苦农民,杨二嫂：刻薄自私的小市民,农村经济衰败的普遍性和严重性,对比及作用,杨二嫂为什么也发生这么大的变化？,农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。,小说怎样刻划杨二嫂形象的？与描写闰土的方法有何异同？,同：,都通过人物外貌、语言、动作的描写来表现人物；,都写出了人物的前后变化。,异：,写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰土的美好形象已经在“我”头脑中留下了深刻的印象。写杨二嫂则是先闻其声，再见其人。这更符合杨二嫂尖利、泼辣的性格。,小结： 小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。,辛亥革命的不彻底性造成的农村破产农民生活痛苦的现实,对比及作用,