苏教初中语文九上《13散文家谈散文关于散文《白鹭》》PPT课件 (1).ppt

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1、散文家谈散文,咏白鹭诗欣赏,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫陌陌水田飞白鹭，阴阴夏木转黄鹂。,雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 杜牧,学习目标,1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。,3、了解评论的一般写法和关于散文白鹭的写作特点及其好处。,作家简介,晓雪： 1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。1952年开始发表作品。先后出版的著作有诗人论专著生活的牧歌论艾青的诗，诗集祖国的春天，诗论文集浅谈集，散文集雪与雕梅等20余种。有些作

2、品曾翻译成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。,郭沫若：中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。 他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。生平著述很多，诗集女神，历史剧作蔡文姬、屈原等，现有郭沫若全集留世。,作者简介:,课文导入,音画欣赏,语言品味,整体感知,课文小结,白 鹭,郭沫若,教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，

3、一首韵在骨子里的散文的诗”的意思。3、体会语言凝练，含义隽永，讲究形象性和 意境美的特点。4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发 学生对鸟类、对大自然的热爱。教学重难点：1、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结 合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一 首韵在骨子里的散文的诗”的意思。 2、理解把握主题。3、梳理写作线索。,白鹭是一首精巧的诗。,起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。比喻新奇、贴切。,精巧 ：精致、小巧、美妙。诗：富有韵味、极耐品味。,“色素的配合”从哪里可以体现出？作者如何评价？,雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚。素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。,“身段的大小”从哪里可以体现出？作者

4、如何评价？,全身的流线型结构，铁色的长喙，青色的脚。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。,宋玉登徒子好色赋,东家之子，增之一分则太肥，减之一分则太瘦；著粉则太白，施朱则太赤。,静 态 美,色 素 美,身 段 美,雪白的蓑毛,铁色的长喙,青色的脚,身段的大小,流线型结构,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑,白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢？,白鹭：适宜,色素的配合身段的大小,白鹤,太大生硬,朱鹭苍鹭,大了一些,反 衬,常见,太不寻常,白鹤,白鹭,苍 鹭,白 鹭,朱 鹭,世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。要善于从自然中发现美。本文是一曲自然美的赞歌。,然而白鹭却因为它的常

5、见，而被人忘却了它的美。,作者告诉我们怎样的哲理？,动 态 美,图画之美：白鹭钓鱼图,悠然之美：白鹭瞭望图,清澄之美：白鹭低飞图,含蓄之美：白鹭无声图,作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足。,白鹭钓鱼图, 画面富有诗意：孤独、站在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。,白 鹭 瞭 望 图,白鹭低飞图,白鹭低飞给人以美的享受，带来无穷乐趣。,美在无声美在自然美在含蓄美在骨子里,白鹭无声图,白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。

6、,实在是：由衷的赞叹。,韵在骨子里：强调含蓄之美。,散文的诗：内涵更丰富、表现力更强。,总结全文呼应开头,白鹭（咏物散文）,用比喻写白鹭 的特点。通过比较写白鹭形体 的特点。通过 表现白鹭被人忘却的美。 一笔，进一步肯定白鹭的优美。,“精巧”,“适宜”,几副画面,反挑,结 构,赞美白鹭，讴歌那些 的美。,“因为它常见，,而被人忘却了”,写作特点,1、不作详尽细致的客观描述，以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏对象。表现作者重在抓神韵而不拘泥于实在描写的独到风格。,2、巧用衬托比较的方法。,白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。,对上文描写的一个总结，既突出作者的认识和感

7、觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼应开头，使文章浑然一体。,自然而成，平凡而不易被人发现,开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。,关于散文白鹭 这是一篇随笔式的评论。作者晓雪既是诗人、散文家，又是评论家，这篇文字既有挥洒自如的特点，又兼有文笔优美和科学严谨的品性。,思考：请用简洁的文字概括每一自然段的内容。,散文家谈散文,（1）对散文的见解：随意性和多样性,（2）著名作家散文的艺术风格,（3）比较郭老散文的艺术风格,（4）评白鹭的特点：文字、感受、认识,（5、6）强化注重阅读感受：姚鼐、莱辛的话,（7）总结全文，

8、用白鹭赞美白鹭,关于散文白鹭艺术风格,从大处着眼，以大写小，以小见大，从散文的特征和散文风格 的多样落笔来评述，显得大气而不拘束。,没有一般评论文章的枯燥呆板，在随意性的文字中又蕴含严谨的逻辑和科学道理，也是这篇极具诗意的评论的最大特点。,板书设计,白 鹭,精巧的诗,色 素 配 合,身 段 大 小,静态美,动态美,韵味无穷的诗,图 画 之 美,悠 然 之 美,清 澄 之 美,含 蓄 之 美,课文小结： 郭沫若先生的小品文清纯自然，别有情趣，白鹭更是其中的精品。这是一曲自然美的赞歌。作者长于形象和色彩刻画，比喻新奇贴切，意境清丽悠远，富有浓浓的诗情画意。,作业：1、搜集描写白鹭的诗词。2、仿照白鹭写一篇关于动物 的小散文。,谢谢指导,