苏教初中语文九上《15诗人谈诗宁静而深沉的意境》PPT课件 (3).ppt
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1、黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它来寻找光明。 顾城一代人 这首诗该如何理解呢? (抓住“黑夜”“黑色”“光明”来理解),诗的特点,精炼、含蓄的文字丰富、奇特的想象深远、开阔的意境,诗人谈诗,宁静而深沉的意境,曾卓,1.理解宁静而深沉的意境的思想内容。 2.体味诗歌中“宁静而深远的意境”美。从中受到熏陶和感染。 3.对比评论文章,反复诵读诗歌,展开联想和想象,形成自己独特的感受,加深对诗歌的理解。,学习目标,正音,门槛 曙光 乍然 山峦眺望 藜,kn,sh,zh,lun,tio,l,朗读释义,1.有感情地朗读诗歌。 2.边朗读边发挥想象,将诗歌描绘成一幅统一而重放异彩的画面。,鲁藜,一个深夜的记
2、忆,月光流进门槛我以为是阳光开门,还是深夜,诵读欣赏,不久,有风从北边来仿佛吹动了月亮的弓弦于是我听见了黎明的音响,河岸被山影压着有星流过旷野去我感觉到,万物还在沉睡只有我是最初醒来的人,引进概念,意象:既指叙事诗中塑造的人物形象,也指抒情诗中的抒情主人公,更多的则是指诗歌中所描写的景或物。,意境:就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。“意”是诗中抒发的思想感情,“境”是诗中所描绘的事物或画面。,反复诵读,读完,把自己的感受、体会与困惑用“读书摘记”的方式写下来,与同学交流。,认真阅读曾卓的宁静而深沉的意境,看看作者有哪些独特体会。哪些与自己的
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