苏教初中语文九上《18与朱元思书》PPT课件 (8).ppt

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1、,与朱元思书,吴均,作者及背景：,吴均（469-520） ，南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣（现在浙江安吉）人。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，“文体清拔有古气”，人称“吴均体”。,本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一 篇山水小品。,书书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。,背景资料：,吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会紊乱,一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途也不如意。梁武帝时，他因私撰齐春秋，武帝恶其实录，免其职。此后，他便到石门山中

2、去隐居。这篇文不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣；同时，也含蓄地抒发了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。,朗读课文,与朱元思书,吴均,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷 忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见 日。,返回,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。,自

3、富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍 。,急湍甚箭 ， 猛浪若 奔。,夹岸高山，皆生寒树。,负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。,泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝 。,鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。,横柯上蔽，在昼犹昏 。 疏条交映，有时见日。 。,翻译:,风停了，烟雾都消散尽净，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色。我乘船随着江流漂浮移动，随心所欲地任船所至观赏景物。从富阳到桐庐一百里左右，是天下独一无二的美景。,富春江水都呈青白绿色，深深的江水清澈见底。游动着的鱼儿和细小的石子，一

4、直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。,翻译：,夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木；高山凭依山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声；百鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。,翻译：,像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，望见这里的山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相辉映，有时也可以见到阳光。,返回,

5、美 点 寻 踪,意 境 美 志 趣 美 三 语 言 美,意 境 美,奇山异水 天下独绝,水,色 深 清 急,山,动物,植物,人,动静结合调动视觉、听觉,志 趣 美,思考：我们从作者寥寥几句的观感中领略到作者怎样的情感和志趣？（请先找出体现作者情感和志趣的语句。）,提示 ： “从流飘荡，任意东西”“鸢飞戾天者，望峰息心 ；经纶世务者，窥谷忘反。”这几句以及文章的美妙的景物描写既表现富春江的魅力，又表现了作者鄙弃名利的思想，对官场的厌恶。,语言美,讨论：本文是骈文，请找出文中出现的对偶句，并说说它们的妙处？,提示：句式整齐，音韵和谐，琅 琅上口，节奏感强。,back,讨论交流：,本文在景物描写上有

6、何特点？,1.抓住了景物的特点，突出了“奇山异水”。,2.按地点转移，由近及远的顺序写：从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。,3.采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于生机（夸张、比喻、对偶、拟人）。,4.详写山，略写水。疏密有分，轻重有度。,作业：,同学们，吴均的一篇与朱元思书犹如一曲高山流水，晴天、碧水、青山，蝉抱高枝、猿跃林间，使人读后禁不住也流连忘返，心中不禁默叹：自然，带给我们的，不仅仅是丰硕的果实，更有一种怡人的心性，一种忘却功名利禄的自然之心。是谁在后世吟诵：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。又是谁在感叹：子非鱼，安知鱼之乐？面对自然，你的感受又是如何呢？就你曾经欣赏过的美景，写一篇绘景抒情的随笔，字数不少于四百字。,