2022小学教师师德师风演讲稿范本9.docx
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1、2022小学教师师德师风演讲稿小学老师师德师风演讲稿 演讲稿以发表看法,表达观点为主,是为演讲而事先打算好的文稿。在不断进步的时代,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,还是对演讲稿一筹莫展吗?以下是我帮大家整理的小学老师师德师风演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小学老师师德师风演讲稿1敬重的领导,各位同事:大家好!站在这里,我的心情非常激烈,因为我觉得自已就是一名华蜜的老师,立于脚下的土地,我正在用自我的人生演绎着对灵魂教化的追求,与我的学生们一起奏响着华蜜的生活乐章。德国的教化家雅斯贝尔斯说:“真正的教化是灵魂的教化,而不是学问的一种积累。”如今,教化行业并不缺少先进的教学方法和教学设备
2、,也不缺少教化思想和教化著作,更不缺少教授与辅导,唯独缺少“灵魂”,缺少那种生命对生命的敬重,人格与人格的同等,情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教化是以尊贵的学生生命为对象,对其进行心灵的一种改善,它是须要一种用爱心营造出来的才智,当这种才智发挥到肯定的极致时,就会变成一种深化骨髓的甜蜜,那是一种独特的“华蜜”,将会紧紧裹住我们的心灵。在我所教的班级里,有这样的一名学生,由于父母离异,给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤,母亲的离开,使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂,也造成了经济的拮据,他爸爸为了一家人的生活,不得不外出打工,把他扔给了年迈的奶奶来照看。不知为何,他慢慢染上了偷窃的毛病。有
3、一次,他竟然大胆地跑到办公室来行窃,偷走了同事三百多元钱,很多老师认为:“学校必需肃穆处理这件事情!”,“这样的孩子无药可救!”面对这样的状况,身为班主任的我,心里冲突极了,严惩他,会不会给他带来更大的打击。轻罚他,以后他还能不能再犯此类错误。就在这时,他的父亲来了,得知他的在校表现之后,生气地把办公室的窗户打开:“跳!你就从这跳下去算了!”他“扑通”一声跪在地上:“爸爸,我再也不敢了!”面对父亲的这种行为,我惊呆了:这样的家长怎能教化好孩子?简洁粗暴怎能解决了问题?假如他一再堕落下去,将来会变成什么样呢?想到这里,我毅然恳求学校再给他一次改过自新的机会,并让他保证从今不再犯这种错误。从这以后
4、,我总是找他促膝长谈,督促他努力学习,时时视察他的一举一动。经过了一段时间后,我发觉他变了,变得热忱开朗,变得主动向上。中秋节的前一天,我的讲桌上多了一块月饼,旁边放着一张纸条,上面写道:“老师,您放心吧,我肯定会努力。”当我在班级中巡察时,我发觉他正看着我,脸上露出了绚丽的笑容。从小到大我也收过很多礼物,有的奢华珍贵,有的浪漫怡人,而这块月饼和字条带给我的欢乐非比寻常,它让我看到了一个孩子改过自新的觉悟,我能挽救这样一个受伤的心灵,我暗暗地在心里对自已说:我是华蜜的!灵魂的教化须要我们的爱心,冰心老师说:“有了爱,就有了一切,有了爱,就有了教化的先机”,但是,我想光有爱心,还是不够的,还须要
5、老师深厚的文化底蕴,精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此,我每天仔细备课,上好每一节课,仔细解读教材,钻研教法,并利用课余时间来加强自已的业务学习,同时,我还利用互联网来进行学习,建立起自已的教化博客,起先尝试着写作,只要在教学生活中得到了一点点的启示,我就会刚好形成博文,就是这小小的教学笔记吸引来了很多教化好友的目光,也渐渐地相识了很多位教化名师,得到了他们的真诚指导,使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把深邃难懂的学问讲得浅显易懂,把枯燥乏味的内容讲得趣味横生,当我把科学的学问和做人的道理潜移默化地教给学生时,那种精神上的欢乐是无法比拟的,我觉得那时,我更是华蜜的。老师是“人类灵魂的工
6、程师”,要开启孩子们的心灵,雕琢他们的灵魂,就必需用我们的爱心与才智来发展学生的实力,完善他们的人格,能够使每一个从自已手里培育出来的人欢乐地度过一生。虽然我们的工作是繁重的、琐碎的,但我信任当我们的教化胜利之时,那更是一种精神上的欢乐,那就是一种华蜜。愿天下全部从事教化工作的挚友们,都能成为:打造有灵魂教化的华蜜老师!感谢大家!小学老师师德师风演讲稿2敬重的各位评委、老师,大家上午好!我演讲的题目是无私奉献执着追求:今日,我站在这里,很傲慢;望着你们,我很骄傲,因为我和你们一样是一名光荣的人民老师。古往今来,多数的文人墨客、诗贤圣哲对老师做出了至高的评价和由衷的赞美:老师是蜡烛,燃烧了自己,
7、照亮了别人;老师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最宏大的职业等等,太多的赞美之词正道出了作为一名老师的崇高人格与品质,那就是:无私奉献,执着追求。然而,当时间推动到了21世纪,各种思想观念在激烈的碰撞,有时让我会想,作为老师原有的那种精神传统还有用吗?20xx年我毕业后就踏上了讲台,成为了一名代课老师,收入微薄,但我以年轻人特有的主动热忱投身课堂,与学生为伴,把学生的收获与进步作为自己最大的欢乐;然而,随着年龄逐增,生活中的各种琐事接踵而至,心中的冲突曾使我对老师职业产生怀疑和无奈,可是当我步入校内,看到学生们那一张张依旧是童真笑脸和一双双求知的眼神时,看到老老师们拖着生病的躯体依
8、旧奋战在教学一线时,看到青年老师们扎根三尺讲台无怨无悔时,生活中的窘迫最终没能让我屈服和放弃,我依旧坚守着心中对老师的那份信念;天道酬勤,20xx年的一次考试,让我成为了一名正式的在职老师,这更加坚决了我的信念和追求。陶行知先生说过:捧着一颗心来,不带半根草去。我想,既然选择了老师这份职业,就要守得住清贫,耐得住孤独,甘于奉献,乐于奉献;既然选择了老师这份职业,我们就应当用毕生的青春和汗水去为之奋斗。因为我们面对的不仅仅是千百万个求知的学子,更承载着祖国的将来,是中华民族宏大复兴的希望,我们不应当仅仅是老师职业的传承者,更应当是事业的缔造者。学高为师,德高为范,坚守信念,执着追求,这是老师职业
9、的灵魂,也是时代给予我们的要求。作为老师,唯有心系教化事业,脚踏实地,不断努力,执着追求,方能育桃李于天下,也才能担当起民族复兴的重任。百年大计,教化为本,教化大计,老师为本。今日,中原崛起的号角已经吹响,中原大地到处是春雷滚动,这是一个难得的机遇,作为我们老师,要认清形势,坚决信念,无私奉献,执着追求;唯如此,我们才能实现中原教化的崛起;唯如此,我们才能无愧于党,无愧于人民,无愧于这个宏大的时代!感谢大家,我的演讲完毕。小学老师师德师风演讲稿3各位领导、各位老师:大家好!我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜爱的老师。老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们
10、只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧!老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名学生最喜爱的老师”这一问题有深刻的相识,才能对自己提出更高要求。做学生最喜爱的老师,上学生最喜爱的课,是每个老师都追求的目标,也是我所追求的目标,“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中,我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的老师。那么,如何成为学生最喜爱的老师呢?我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。老师对学生有潜移默化的影响,
11、第斯多惠说过“一个真正的老师指引他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建立大厦,教他建筑。”大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教化过程中,假如我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生敬佩,那么,我们的教化就已经向胜利迈进了一大步。平常,遇到有的同学不舒适,我会把他叫到跟前,耐性询问;有时遇到同学值日不仔细,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句激励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话:教化无小事,事事都育人。我想老师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次,是老师能够以宽广的胸
12、怀博爱每一位学生。老师的爱犹如阳光普照大地,犹如雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充溢爱,学生们肯定会喜爱。我班有一位淘气,留意力不集中学习差的学生。好几次,上课时我提问他,他都回答不上我提的问题,为此我没少发火,但焦急教训是没有效果的。有一次,我把他叫到跟前,顺手拿过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声,不知道,我就接着问他:那你想想你以后能做什么吧,依据他现在的学习成果所能达到的学历,我和他一起思索,我们说了七个工作,针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析,当然,更多的是坏的方面,渐渐地,我发觉他的眼神
13、起先变得坚决,最终我对他说:你是一个有希望的孩子,这也是我今日对你说这些话的缘由,我希望你接着努力别再消沉。临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声“感谢老师。”在以后的几天里,我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关切的是老师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关切和宠爱,当我们面对学生时,尤其是那些好像充満缺点的学生时,假如能尽量发觉他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞许他们,就会激发他们内心深处的希望和信念,激励他们奋勉向上。我记得一位优秀老师说过这样一句话:打着灯笼找寻学生的优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创建条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学
14、生的微小进步。再次,作为一名老师应具有很高的业务素养,渊博的专业学问是对老师的基本要求,老师还应当是一位心理学专家,刚好了解学生的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的老师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他酷爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,信任每一个孩子都能成为一个好人,擅长跟他们交挚友,关切孩子的欢乐与哀痛,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与敬重。教化是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、学问、实力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器
15、的制造老师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着特别大的作用,一个老师,只有当他受到学生宠爱时,才能真正实现自己的最大价值。小学老师师德师风演讲稿4敬重的各位领导、老师们:大家好!怀着无比激烈、骄傲的心情,我很荣幸代表学校参与今日的演讲竞赛,我演讲的题目是老师,在责任中绽放漂亮。蓝天因为有了白云的依偎才不会孤独;高山因为有了绿叶的依恋才不会孤独;碧海因为有了鱼儿在她心里游戏,才会这样朝气盎然;而乡村,因为有了老师才真正拥有了漂亮。曾经有多少乡村老师,毕业后放弃进城的机会而回到偏僻的乡村教书,如“马背上的老师”徐德光。他的一句:“为了大山的孩子,我情愿!”,是多
16、么的真诚而朴实,又是多么的宏大而漂亮!曾经有多少乡村老师,积劳成疾却依旧坚持在三尺讲台上,如用拐杖撑起了一个宏大“人”字的乡村老师谭定才。他说,“只要和孩子们在一起就忘了疼”;“要治病也得等到学生放假”;“我备好了棺材与时间赛跑!”.多么感人的话语,还有什么比这更美的吗?他这一撑就是18年啊!在偏远的鄂西山区教学点,谭老师是孤独的,但他说,“孤独最美!我喜爱孤独,并不是对旋转的世界没有憧憬。我只想在孩子们的心灵天空,放一只自由的飞鸟。”曾经有多少乡村老师,他们并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致,断臂而蹒跚的乡村老师马复兴对学生说,“我长得不美!”时,他的学生们深情而大声地回答道,“马老师,您在我
17、们心中是最美的!”曾经有多少乡村老师,守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生买生活、学习用品;曾经有多少乡村老师,没有先进的教学设施,却医活了三尺讲台;曾经有多少乡村老师,把的教化给了乡村的孩子.正因为在我们的乡村,有着这样一群漂亮的乡村老师,也包括我和在坐的你们是我们大家怀着炙热奉献的心,舍小家为大家,把青春奉献给了乡村,把情感寄予给了教化事业,扎根乡村,才撑起了乡村孩子的明天和希望。若要有人问,“世界上什么职业最美”?我会骄傲地回答:“是老师”。她平淡却漂亮因为有一种漂亮,叫平淡!老师工作没有轰轰烈烈的辉煌,只写满了简洁而又平凡的爱。备课、上课、批改作业,我们在苦中呵护着幼芽;辅导、家访,我
18、们在累中把握着生命的风帆;若要有人问,“世界上谁的微笑最美”?我会坚决果断地回答:“是老师的微笑”。在学生自卑时,老师的一个微笑能让学生自信,能暖和一颗冰冷的心,能使无望的学生重新树立起学习的信念;若要有人问,“世界上谁最美”?我会自信地回答,“仍旧是老师”;若要有人问我,“哪种老师最美”?我会傲慢而自信地回答,“是我们乡村老师”!作为乡村老师其中的一员我骄傲,我在行着高尚的漂亮踪迹,追寻最美的教化人生。斗转星移,寒来暑往,我在乡村老师的工作岗位上已耕耘了整整十六个年头。十六年,近六千多个日日夜夜,可有时在宁静的夜晚我细细搜寻,却找不到走过的痕迹。是啊!乡村老师太平凡了,平凡的很多人都遗忘了这
19、个职业;乡村老师的工作太平淡了,平淡的似乎自己什么也没做;乡村老师的工作太辛苦了,辛苦的很多人都不愿从事这个职业。可是正是我们这些淡泊的人,静默地奉献自己的一份关爱,一份汗水,一份真情,换来的是乡村孩子们的将来和祖国的明天。诗人泰戈尔曾经说过:“天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过!”因为只要是一朵花,就肯定绽放过漂亮!作为一名乡村老师,我深信,丰碑无语,行胜于言。学生在你心中有多重,你在学生的心中就有多重!学生在你心中有多美,你在学生的心中就有多美!乡村老师们,让我们在乡村中漂亮绽放吧!感谢大家!我的演讲完毕了!小学老师师德师风演讲稿5各位领导,各位老师:大家好!今日坐在这里发言,感到无比荣幸,
20、我们的成果能够被领导和老师们所承认,是全组成员莫大的的华蜜,我们深知,我们并不是干得最好的年级,只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已,这过程中,得到了领导犹如对潜能生一般特有的关怀,得到了其他年级组热心的帮助,我们最终完成学校交给我们的基本任务,组内每一个成员也因此而快速成长了起来。下面,我作为一年级代表,向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。常言道:成长的过程是一个充溢艰辛,甚至孕育着苦痛的过程,犹如一个生命的胚胎,要经过母体十月的孕育,直至分娩的阵痛,才有那一声生命洪亮的啼哭,一年级组的的成长,也经验过一段这样的轨迹。一年级上学期一共九人,除了龙林和周燕外,其他都是新老师,学生
21、138人,年龄偏小,每班6岁以下的接近半数。男生人数达到三分之二。记得开学初,四个班主任老师对一切摸头不知脑,遇到问题大眼瞪小眼,不知什么问题找学生处,什么问题找后勤,什么问题找财务,对一些突发性问题是自己单独解决,还是请示领导?白天,像一只无头的苍蝇,到处乱撞,稍不当心,会有可能没做到一分钟到位,或该交的资料没有交,或是领导来巡察的时候,没有运用操作不很娴熟的展示台和电脑,或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,听见铃声就冒汗,望见有看法的家长就发毛。一天下来,整个人被弄得焦头烂额;晚上,又像一只热锅上的蚂蚁,忙得不知干什么才好,是家访,是备课,还是去办板报?亦或是做拼音卡片和课件?中午,我们最
22、迟进饭堂,下午,最迟出教室。晚上,走得最迟的还是我们。开学第一个月,我没有主动给家里打过一次电话,家里打来的电话也是寥寥几句就挂断,直到有一天,儿子在电话里说他做了一个梦,梦见我不要他了,我才猛然醒悟过来,自己与家里人的沟通太少了。这期间,王巍瘦得是楚楚可怜,多数次的头疼,发烧,都一次一次地挺了过来。伍海燕鼻子上的一个包越长越大,也没有工夫去医院,直到寒假回长沙才去看医生。许维新是个急性子,成天急死了,气死了,烦死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三个班的数学,有一次竟然差点晕倒在三班教室里即便我们全身心投入工作,但我们并没有因此而取得成果,一年级的常规纪律总是达不到要求,精神面貌也不尽如人意。老师会
23、上我们一般都低着头,只要不指责我们就长嘘一口气。万事开头难,我们深深地体会到了其中的含义。要说起我们第一次小小的胜仗,是上学期的运动会,记得我当时写下了这样一段话:一年级的老师真的让人感动:上午上课、跟班练队列,不怕烈日暴晒;中午,伏案批改同步测试、日记本,写字本,丝毫不马虎;晚上,又在备课,查资料,或和家长联系,一点也不觉麻烦。他们没有回头想过今日一共工作了多少小时,是否须要休息了,只知道还有许多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效,只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离,还必需不断地努力我们第一次得到了王校长的表扬,虽然只是对我们工作看法的确定,但那已经足
24、够了,我们像一个小孩子似的高兴了好一阵。现在回想起来,我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在深圳试验学校这个大熔炉里炼出来的,我们为超越自我而兴奋。有位名人说过,老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家,而在于他的微小之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史给予我们的神圣使命。我们深知,真正的试验人办事有成效,真正的试验人能开拓创新,真正的试验人最讲团队合作。一年级组是一个有活力,有实力的团体,每个人都有自己的才能:王巍敢想敢做,有开拓精神;伍海燕有板有眼,踏实仔细;刘坤温顺大度,吃苦耐劳;郭冬玉大方自信,颇有灵气;张秋花阅历丰富,兢兢业业;楚小平多才多艺
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