苏教初中语文九上《20岳阳楼记》PPT课件 (10).ppt

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1、,岳阳楼记,范仲淹,学习目标： 1、掌握文中重点文言词语，学会辨认古今异义的字； 2、准确翻译文中重点及难点文言句子； 3、感受“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 难点：理解作者写景抒情的意图,生字注音:,谪守 属予 浩浩汤汤 怒号 冥冥 岸芷汀兰偕忘 淫雨 朝晖 霏 樯 楫 芷,(zh),(zh),(shng),(ho),(mng),(tng),(xi),(yn),(fi),(hu),(qing),(j ),(zh),作者简介,范仲淹，字希文，北宋杰出的政治家、军事家、文学家。公元1015年考取进士。1043年任参政事，任职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遭到排斥，被贬到

2、邓州做太守。岳阳楼记便是他在邓州时应好友滕子京所请而做。他的作品收在范文正公集里。,复习记文,“ 记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,小石潭记桃花源记醉翁亭记满井游记,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。,顺利,和乐,通“俱”，全,兴盛,于是,代它的,在,通“嘱” 嘱咐,我,这件事情,2、滕子京“谪守谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”说明了什么问题？,3、作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？,说明他在逆境中“不以己悲”，仍奋发

3、有为，有宽广的胸襟，和一般的“迁客”不同。,第一，“前人之述备矣”，因为不必再去重复；第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情。,1.第一段写了什么？,赞颂滕子京的政绩和交代作记缘由。,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,感叹,胜景,连接,吞吐,水波浩荡的样子,广阔,边际,日光,阴天,就是,雄伟景象,记述,详细,了,然而，那么,通向,尽,谪迁的人,诗人,聚会,可能，大概,第二段写览物之人看到了什

4、么景物？,洞庭湖之景,他们看到的洞庭湖之景有哪些特征？,1、气势宏大2、气象变化多端3、南北流向之长,第二段先写景再抒情，如何写景？,1、先指出岳阳楼的胜景集中在洞庭湖，渲染浩瀚的气势。2、接着从空间上写浩瀚的湖面。3、最后从时间上写湖面上变化万千的壮丽景象。,赏析：衔远山，吞长江,运用拟人手法写出山在湖中，湖蓄江水的壮阔景象，把静止的景物写活了。,若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,引出下文，像那,连绵的雨,雨繁密的样子,接连,放晴,阴冷,冲向,天空,隐藏,光辉,隐

5、没,形体,前行,倒,折断,靠近,天色昏暗的样子,这,就,离开,怀念,担心,别人说坏话,惧怕,别人批评,萧条的样子,感慨,极点,悲伤,代这种悲伤之情，有强调情感作用,1、第三段写了哪些景物？,霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿,2、这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征？,萧然凄凉,3、通过这些景物又可看出迁客骚人怎样的感情？,在朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之情,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,至于

6、,春风,和煦,日光,明媚,动，起,非常广,飞翔,停息,美丽的鱼,岸上,小洲上,形容草木茂盛,大雾,消散,皎洁,波动,闪耀,月影,玉,互相唱和,穷尽,光荣,屈辱,持，执,当着,代前面，那,1、第四段写了哪些景物？,春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、月影,2、这些景物体现出洞庭湖的什么特征？,明媚艳丽,3、通过这些景观体现出迁客骚人的什么感情？,因美景而忘乎官场世俗的喜悦之情,翻看文章第3、4段，思考以下问题：,1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？,一、阴雨凄凉 二、明媚晴朗,2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？,“去国怀乡，忧

7、谗畏讥“概括了“迁客骚人”的“悲”“心旷神怡，宠辱皆忘”概括了“迁客骚人”的“喜”这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！,感叹词，唉,曾经,探求,心思,或许,不同于,心理活动,为什么呢？,因为,身处,代他,这样,进朝为官,退居江湖,连词，相当于“才”,代他,一定,在之前,连词，顺接,在之后,感叹词，吧,没有,我,归依,翻看文章第5段，思考以

8、下问题：,1、“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？,表达了作者对“不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往与敬慕之情和自己的旷达胸怀与政治抱负。,2、本段表现作者怎样的胸襟和抱负？,“不以物喜，不以己悲”表现旷达的胸襟，“先天下 乐而乐”表达作者政治抱负。,3、作者想要寻求怎样的古人品德？,不会因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲 不以物喜，不以己悲,4、从这理想的寻求中，我们可以看出作者有怎样的人品？,不贪图名利和富贵，清廉正直，忧国忧民,5、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？,“览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同

9、的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”,孟子在孟子。梁惠王下中劝说君主要“乐以天下，忧以天下”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和它在内容上有何联系？,范仲淹的话源于孟子的“乐以天下，忧以天下”，是对孟子的思想的进一步发展，这是一种民本思想，即超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。,记叙,一、赞颂滕子京的政绩和交代作记缘由。,二描写抒情,先描绘岳阳楼大观，再抒发迁客骚人览物之情,景“异”,阴暗景色 悲晴明景色 喜,情“同”,以已悲以物喜,议论,三、探求古仁人之心表达自己之情,不以物喜，不以已悲居君（忧民忧君）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,旷达胸怀与政治抱负,