2022小学师德演讲稿精选0.docx
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1、2022小学师德演讲稿小学师德演讲稿模板锦集七篇通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力,增加语言的感染力。在我们平凡的日常里,用到演讲稿的地方越来越多,信任很多人会觉得演讲稿很难写吧,以下是我帮大家整理的小学师德演讲稿7篇,欢迎大家共享。小学师德演讲稿 篇1各位领导、评委、老师,大家好!今日我演讲的题目是青春再这里闪光当我还在读书的时候,我们就把老师比作一棵小草,有人曾写过这样的一首诗不是我的,我决不奢求,是我的,我决不放弃。虽然我活得不算艳丽,但活着,有自己的颜色,装扮自己,也装扮大地,假如心的世界只有自己,那就什么都会失去。几年前,我报考了湖南省第一师范,却从来没有想到自己会成为一位光
2、荣的人民老师。实习过后,几年的师范生活很快就要过去了,我也面临着职业的选择。我常呆坐着,看夕阳西下,几多愁闷、彷徨。那天晚上,我久久地伫立空前,深邃的天空群空闪耀,这闪耀的星辰多像学生们淘气而又纯洁的目光啊!我不由自主地打开相册,找寻从前学生的身影。无意中翻到了一张绿色的贺年卡,这是我实习期间曾教过的学生寄给我的。上面写着:“张老师,您还会来教我们吗?我特别惦念您。现在,许多人说我的动画杉得好,我每次都是骄傲地告知他们,这是张老师教的”或许,这只是一篇平淡无奇的短文,而在我,则成了一种启示和诱导,我从中看到了自己对学生的影响。正如布鲁纳所说:“老师不仅是学问的传播者,而是模范。”这小卡片让我读
3、到了记忆中天真活泼的形象,读到了自己的业绩,读到了一个永不破灭的希望。天底下还有比莘莘学子发自肺腑的感谢和赞美更叫人欢乐的吗?一缕眷恋的柔情,一股燃烧的热忱萦围着、激荡着我的心!或许,教化过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位于教书育人本身所蕴涵的无穷乐趣,以及桃李芳香时的满意与成就感。正如孟子所云:“得天下英才而教化之,至乐也。”一中从前从教的奇妙感与带有失落意识的华蜜感驱动着我做出了走上讲台的选择。我也庆幸,校内选择了我,讲台始终在等着我。 于是,我踏上了这由才智、情感、信念、志向融汇成的三尺讲台。不知有多少人问过我:“你为什么要走上讲台?”我每每只是一丝微笑,因为在我心底,我更喜爱讲台下圣洁
4、无暇的孩子门那真诚的信任与渴求学问的目光,喜爱讲台那道独特的诗意黯然的风景线。跨上讲台,你就成了孩子门眼里的百科全书,成了孩子门心中的鲜红太阳,你会沐浴到人间最暖和的春风和雨露,体验到世上最宝贵的轻易和友爱,我崇拜讲台的高尚圣洁,在这里,你回有一种自我升华的愉悦,也将是我心灵的归属与依托。当自己的角色一瞬间已经转变,切身的体会赛过言语万千,我第一次明白了,老师的苦与累,平凡与无私,没有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰富的收入,没有豪华的享受,有的只是生活的忙劳碌碌,有的只是埋头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深爱着老师这一行,我探究着,孜孜的寻找着,用我的汗水,用我的才智,用我跳动的这颗火
5、热的心不是吗?黑夜中我扣开熟睡的门户,那是为了挽救一只迷途的羔羊;晨曦露时我摊开备课笔记,那是为课堂40分钟的辉煌,面对一群稚嫩的孩子,我揣摩着,尝试着,与他们真诚老师心里,都有一本说不完的故事,学生哪怕是道一声“老师好”或者留下一个微笑,园丁们也会感到莫大的欣慰。这种甜蜜的感受并不在于毕业生的回报,而在地沟通着,就在这样的轨迹中演译出一片晴空绚丽。每个人的人生之旅总须要有人替他点燃学问和信念的灯盏。于是,老师便以孜孜不倦、挑灯伏案的背影定格在每个学生心中。老师是淡泊的,清贫的,或许,唯有这淡泊、清贫的人生才是最生动的富有,最绚丽辉煌的人生。鲁迅先生说过:“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不
6、必听自暴自弃的话,能做事的做事,能发声的发声,有一份光。就像萤火虫一般,可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。”虽然时代不同了,但鲁迅先生这种精神依旧适用于今日,适用于我们这些教化工作者。从今,我将用左肩担着爱我的学生,用右肩担着我爱的课堂,执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行,让我的青春在这里闪光。演讲人:xxx小学师德演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位老师:大家好!我演讲的题目是做最好的自己,育优秀的人才,主要是结合自己18年来的工作经验,与大家共享一些心得体会。有位教化学家说“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教化好孩子。”我奉这句话为座右铭,老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。从踏
7、上工作岗位的第一天,我就告知自己,肯定要做一个对学生有帮助的老师,做一个受学生欢迎的老师。要成为这样的老师,首先要充溢爱心,要酷爱学生。只有酷爱学生、敬重学生,才能细心地呵护学生、培育学生。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私地奉献。这种爱,不存在“偏爱”,“尖子生”须要关切,后进生更须要呵护。要成为这样的老师,还要充分理解学生,理解每一个学生。当然,我对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,同等对待每一个学生,敬重每一个学生的人格。有爱,才能做好工作;有爱,才能成就事业;有爱的学生,才能成为优秀的人才。有了爱心这个前提,再去做工作
8、,就顺心多了。我做了十来年的班主任,给我记忆最深的不是课堂教学,而是课外与学生的沟通与沟通。这其中,与其说是我教会了学生做人,不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的老师。我知道,要想了解学生,先要让学生了解自己,我必需主动地去打破师生间的“生疏感”。为了了解学生、尽快融入学生中去,我先后尝试了许多沟通方式。方式一,通过作业。我在批改作业时,都会写上一些激励和引导的话,这种方式的优点是操作简洁、针对性强,而且比较“保密”,学生简单接受。方式二,通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话,特别的学生当然更多。不过,在找学生面谈之前,我会像备课一样做好成分的打算,做到谈话要有目
9、标。例如,当我发觉某位学生有些不对劲时,我会特别关注他,并从其他同学那里了解他的近况,了解他的家庭状况,然后带着他的问题和对他的了解去交谈,让学生能感觉到我的确是想帮助他,的确是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间,许多时候,谈到学生真情真性的一面时,她们会禁不住流泪,我也鼻子酸酸的;尽管有一点累,但我觉得很踏实、很华蜜,学生的问题终于找到了,能够解决了!当代闻名学者李镇西老师说,老师要做最好的自己,就是要让自己的今日比昨天做得好,明天要比今日做得好,每天都做自己的最好,做最好的自己,我也认同这个观点。我认为,做最好的自己,首先要把工作做好,作为班主任不仅要把课教好,还要把学生管理好。我在做好
10、与学生沟通工作的同时,也激励学生主动与别人沟通,多跟科任老师沟通,这样既调动了科任老师的热忱,又培育了学生与人沟通的实力。做最好的自己,还要不断地充溢自己,决不让自己虚度光阴。踏实的工作作风,精湛的教学艺术,渊博的学问储备,等等,这些都是对新时代老师的要求,我知道自己离这些要求还很远。我就抽时间多看一看跟语文教学有关的杂志,一方面积累教学素材,另一方面通过阅读,学习他人的特长,为自己的教学所用;为了做好班主任,我除了向有阅历的老师请教外,还买来与之相关的书籍去阅读。18年来,我每天仍旧做着自己喜爱的工作,感受着领导和同事带给我的暖和,感受着学生带给我的欢乐。作为老师,我觉得很满意、很华蜜!最终
11、,感谢大家!小学师德演讲稿 篇3当孩子们利用暑假,写了一本有关你和孩子们之间难忘的故事集时,你的心情如何?当孩子们升入初中第一次考试,考了班级第一,已放学就背着书包向你报喜时,你的心情又是怎样的?当你收到一封封,进入初中的孩子,用她们那稚嫩的语言,对你帮助、教化表示感谢的信时,此时,你又是如何的华蜜呢?接下来,我和大家共享一个孩子信中的一个片段,题是一路的征程,感谢有您陪伴。尊敬的徐老师:您好!近来您过得欢乐吗?有没有想我呀?暑假您都去了哪里?老师,我从第一次见到您的时候,我就觉得您非常别出心裁。之后,面对您我竟有种熟识的感觉,似乎我们曾经我相识过一样。我知道,您知道我的过去,那段使我恒久在别
12、人面前抬不起来的劣迹,那是我一辈子都无法洗去的污点。但您没有嫌弃过我,反而用您一颗暖和充溢爱意的心驱除我心中的自卑,您还记得吗?有一次我的老毛病又犯了,拿了别人的钢笔,同学们反映给你后,在班里追查,而是利用一节课的时间给我们讲故事,谈心,不知为何,不知道是故事的魅力,还是您那宽厚的胸怀感染了我,更不知是什么魅力变更了我!我把别人的钢笔送回去了,并发誓今后再也不做那样的事情了。当您知道别人的钢笔又找到的时候,脸上露出了漂亮的笑容。下课的时候在教室外您摸着我的脑袋说,你是我们班最棒的学生。我信任只要你努力,信任你会成为妈妈和老师心中最优秀的孩子。您的话语使我找到了生活的自信,变得更阳光,更欢乐了。
13、在这一年的风风雨雨中,假如不是您的激励、帮助和严厉的爱,我唯恐不会进步的这样快。在我心中,对您充溢了无限的钦佩和感谢。说实话,在母校的六年学习生活中,六年级是我过的最有意义的一年,这一年因为有你而变得美妙。这一年您为我付出了太多,操了太多的心,为了我们白了多少根头发,只有您自己知道。在这里我想对您说一声:“老师,您辛苦了,虽然岁月的沧桑是您的脸上爬上了皱纹,但在我们眼里,你恒久是我们最年轻、最美丽的班妈,因为您有一颗充溢活力和恒久年轻的心。”你知道吗,在同学们的心中,你虽然不是挚友,但您的真诚胜于挚友。您不是妈妈,但您对我们的关怀和爱超越了妈妈。合上信,往事历历在目。记得从她偷拿别人的钢笔风波
14、过后,给他做了几次心理沟通,她变得更加活泼开朗了。我为了接着激励她,课堂上,一次不精彩的发言,我放大她的优点,你看,她多英勇啊!路队领诵,为了提高她在同学们心目中的影响力。快听:“我们班的百灵鸟起先为我们领诵了!”在批改她的第一篇日记夏令营中的较量读后感时,结尾感受的挺好的,我要做风雨中的玫瑰,不要做温室的花草。让她记住这句话,也让给班内学生一个引导,我评了她的作文,她更有自信了,学习渐渐提高了,更珍贵的是,有一天放学,她说:“老师我爷爷家的杏熟了,我给您带点吧!。”随口说道:“我一个人吃不甜,大家吃才甜。”没想到,其次天,她带了一大包,我也有些不好意思,抓紧给她掏钱。她给妈妈说啦!不要钱!好
15、!感谢你妈妈。我要把杏分给全班同学吃!这样杏才会更甜!同学们吃着,这么好的教化契机,肯定不能错过。忙说:“今日崔小丽给我们共享她家的杏,大家都没有什么话对她说吗?”孩子们七嘴八舌的说:“感谢你,崔小丽。”小丽,您家的杏真甜”。看着他们绚丽的笑容,听着他们稚嫩话语。这不就是我们想倾听到花开的声音吗?此时,我想起苏格拉底的一句话:“每个人身上都有太阳,只要让它发光”作为一名一般的老师,传授给孩子们的学问是有限的,但我们可以用才智的去点燃每位学生身上隐藏着的原子能,去开采每位学生大脑中的金矿,去唤醒每位学生身边神通广阔的巨人,所以,在班管中,以理服人,以情动人,要有“阳光的味道”多一些劝服,少一些专
16、制;多一些暖和,少一些冷落。让我们用人格魅力去感染身边的每一个孩子吧!小学师德演讲稿 篇4苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教化。”作为老师,你是否有这样的感觉:爱得才兼备的“尖子”学生很简单,而对于 “问题学生”就不那么简单了。上学期中途我接任了三五班的班主任及数学课。刚接触这群孩子,我觉得他们优点许多,性格活泼开朗,思维灵敏,爱说爱笑。可是,慢慢地我发觉了许多问题。上课铃响了,总有几位孩子不能按时回到教室;起先上课了,总有孩子打断我的讲话,甚至趁我不留意时“嗷嗷”乱叫,被我发觉时,还义正词严地反对;一节课没到下课时间,总有几个孩子捂着肚子说要急着上厕所小班长纷纷找我说不要当班长了,有那么几个
17、孩子总是骂班长,甚至是打班长。各科任课老师向我反映,该班上课秩序差,孩子不懂得敬重老师我在反思,这样的课堂孩子们能学到什么?问题出在哪里?为什么孩子的心思完全不在课堂上?为什么孩子在比谁最淘气,比谁最淘气还不被老师发觉通过冷静的思索与分析。我发觉班级存在的主要问题是问题学生较多,这些孩子没有良好的行为习惯,扰乱课堂已经“习惯成自然”,造成班里正气不足,凝合力不强。对于这些孩子,我一个个找他们谈心,细心视察他们的行为, 我发觉“问题生”的背后都有个“问题家庭”。例如班上的孟同学,脑袋瓜敏捷,但性格叛逆,上课不听讲,不带课本,而且常常迟到,旷课。从来都是校服忘穿了,红领巾忘戴了;每次上课不是忘了带
18、笔,就是忘了带本;一下课就到处闯祸,不是冒充红领巾监督员欺压低年级学生,就是和其他学生打架。有他在的地方,学生就纷纷告状,很担心逸。我在班里狠狠指责了他几次,结果指责的时候醇厚一会儿,过后又变本加厉。后来,我常常找他谈心,得知了他的家庭状况。孟妈妈在家养了条宠物狗,每天给狗洗澡、穿衣,却把孩子送到午托部周托。提到爸爸,孟同学黯然落泪,爸爸只要听说孩子犯错了,得分低了,回到家就是一顿毒打。爸爸在外做生意,已经几个月没回过家了。我觉得孟同学好可怜,一方面,父母与孩子缺乏沟通,动则打骂,在父母不恰当的教化方式下,他感受不到家庭的暖和,从而产生了剧烈的逆反心理。另一方面,孟同学自尊心很强,但也很脆弱,
19、同学的卑视令他的自尊心大大受损,使他日渐自卑,日渐孤独,感受不到集体的暖和,从而实行了极端的方法引起他人的留意。我首先找到孟妈妈,与她沟通,可是特别令人悲观。孟妈妈说:“老师,我都拿他没有方法了,他在家比这还严峻呢,我也没时间管他。把他送到午托部周托,让老师好好管管他。”于是,我在与孟同学妈妈沟通过后,打通了爸爸的电话。父母是孩子的第一任老师,我们不能为了赚钱,为了自己消遣,而置孩子于不顾,我们能陪孩子的时间不多,仅仅小学这几年,孩子那么聪慧,我们不能毁了孩子啊!我们自己的孩子自己不去关爱,又有谁会去爱他关切他教育他呢就这样,在一次次沟通后,孟同学爸妈把他从午托部接回了家,妈妈每天送孩子上下学
20、。孟同学也不再热衷于打架,每天穿校服戴红领巾,上课仔细听讲,主动发言,学习上有了很大进步。记得期中考试的那天早晨,我在校门口听到一位妈妈对孩子喊着说:“先做简单的,再做难的,做完要好好检查呀!”孩子一溜烟儿不见了。我随口说:“妈妈这么负责,孩子肯定会考出好成果的!”谁知,竟然是孟妈妈。孟妈妈拉着我感谢地说:“周老师,我要好好感谢感谢你,这段时间孩子懂事了,在家不吵不闹听话了,也爱学习了。特殊是,以前常年不回家的爸爸,现在每天早早回家陪孩子吃饭、谈心、讲道理。”是啊,没有一个孩子天生就是有“问题”的,问题孩子来自问题家庭,而问题家庭来自于问题父母!作为老师,我们应当用爱心打动他们的心灵,用耐性促
21、使他们转变。我信任,多给问题学生一点阳光,他们将会恒久绚丽。小学师德演讲稿 篇5作为一名老师,让我激烈和回味的莫过于教授的中小学老师职业道德规范。她从教化理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需,使我深深地感到教学是一门宏大的学问,它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的,须要自己的仔细钻研和日积月累,但要成为一名好老师,首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过中小学老师职业道德规范重新修订的意义,中小学老师职业道德规范新的内容和对中小学老师职业道德规范的解读三个板块内容的讲解,使我明白老师这个职业的沉重份量,让我不由得就会和自己日常教化教学工作进
22、行对比,以此为鉴,对我今后的教化工作有很大的帮助。爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身,每一条内容都包括了太多的内涵,很值得我位每位老师去细细品尝。在老师的讲座中她最终提到老师对学生的爱应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的,只要是教化一线的老师尤其我们班主任我想都会认同,而且始终朝这方面努力去做,尽管孩子状况不同,但要信任每个学生都能在老师爱的教化下长大成才。对每一个学生的关爱,都应当是毫无保留的,无论是对得才兼备的学生,还是对顽皮、学习成果不志向、须要心理疏导的学生,老师都要主动去亲近和关爱他们,让学生感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。教化事业就是爱的事业,没
23、有爱就不会有教化。作为一名老师,让我更深刻领悟了关爱每一个学生,在生活上关切学生,在学习上帮助学生的重要性,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。其实,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发觉。这就须要我们老师在平常的工作中细心,擅长捕获学生的闪光点,夸奖学生,激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生主动参加,期盼每一个学生获得胜利。我经常把更多的爱,倾注在那些后进学生的身上,倾注在那些须要帮助的学生身上。以同等的心灵善待学生,用爱的情怀关注学生,这是一股巨大的教化力气,它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活,把学生的进步当作自己的胜利,用
24、坦诚的相待诠释华蜜的内涵。小学师德演讲稿 篇6“红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值,春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。而我甘愿做一盏小小的指明灯,为夜行的孩子照亮前进的路,指引他们踏上光明的前程。”自从步入师范学校的大门,她就将这句话作为了她的座右铭。1991年毕业后,带着对老师职业的美妙向往与憧憬,她起先了平淡而华蜜的从教生涯。23年来,她把爱的阳光洒向了她的事业。教书育人,为人师表,用平凡而崇高的师德之光,照亮了一片纯洁的天地。在三尺讲台边,她勤勤恳恳,踏踏实实。在班主任的岗位上,她一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、奉献、欢乐、华蜜她就是来自调兵山市第六小学的一位普一般
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