第二课第一框承担关爱集体的责任.ppt

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1、教学目标,1.认识集体和个人的关系。2.知道集体利益和个人利益是相互依存的。3.懂得处理好个人利益和集体利益的关系。4.勇于承担起关爱集体的责任。教学重难点重点：1.个人和集体的关系。 2.关爱集体人人有责以及应该如何关爱集体。难点：在集体生活中学会正确处理集体利益和个人利益的矛盾。,【教学过程】,一、创设情景激情导入,歌曲众人划桨开大船中唱道：“一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌呀声呀声震天，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”,问：这首歌曲的内容反映的是什么问题？,答：这首歌曲的内容反映的是个人与集体的关系。,那么，个人利益与集体利益是怎样的关系呢？我们应该如何关爱我们生活的集体呢？,归纳导

2、入：个人利益和集体利益之间是相互依存的，一旦集体利益受损，个人利益也难以得到保证，只有切实维护好集体利益，个人利益才能得到根本的保障。因此，集体成员之间应该学会团结协作。今天我们一起来探讨“承担关爱集体的责任”这方面的知识，学会承担责任。,第二课第一框,承担关爱集体的责任,二、教材引导 自主学习,1.自读教材。2.结合学生用书“课前预习”，在书中找到答案，并在书中画上记号。3.思考下列问题。,1.个人和集体的关系怎样？P192.个人利益和集体利益有何关系？P203.为什么关爱集体，人人有责？P214.应如何关爱集体？（关爱集体的表现）P215.集体力量取决于什么？P21,毕业后，,怎么联系？,

3、三、聚焦主题 合作探究,我们我们在这个集体中,已经两年多了,再经过几个月的时间,就要离开这个集体了。那么,毕业之后,怎么联系呢？,小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。,*为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？集体，是一个温馨的词，当我们想起集体时，更多的是美好的回忆，当年的集体给予大家深刻的印象，同学们在这个集体中学习、交往，一起快乐成长，一起度过了最珍贵的青春年华。*20年后我们也能再相聚吗？,P

4、19活动（一）重温班集体的温暖,，许多人合起来的有组织的整体，集体不能离开个体而存在。,集体,一、集体与个体的关系, 单个的人，它只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。,一滴水只有放进大海，才能永不干涸。 雷 锋,个体,一、集体与个体的关系,如果个体离开集体，会出现什么后果？,“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”说明了什么？,集体与个体是相互依存的。个体离不开集体，集体离不开个体。,谚语：,只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动； 上课时有人讲话，影响老师教学； 卫生打扫马虎，教室脏乱；,某校九年级3班，许多同学：,我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？这个班级的学生会受到什么影响？(学

5、习、交往、发展等),班级会失去凝聚力和战斗力，成为一盘散沙，每个同学的学习和生活等就会失去保障。,P19活动（二）不良班风,出谋划策：,一个良好的班集体总是会激励着学生主动、健康地成长，使学生能心情愉快，充满激情地投入到学习生活中。请你为改变班级目前的状况提一些建议？,如何改变班级的这种状况？,（1）每个同学应该认清自己的责任，树立关爱集体，人人有责的意识。（2）自觉维护班集体的荣誉和利益。（3）从身边小事做起，干好值日，遵守课堂纪律，按时完成作业，考试不作弊。（4）对不热爱班集体的行为要予以制止。,某校九年级3班，许多同学：,1.我班存在这些现象吗？2.还有其他不文明现象吗？3.这个班级的学

6、生会受到什么影响？4.如何改变班级的这种状况？ 从这个事例中可以发现个人利益与集体利益有什么关系？,只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动； 上课时有人讲话，影响老师教学； 卫生打扫马虎，教室脏乱；,二、集体利益与个人利益的关系,1.集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。2.保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员 (个体)努力的结果。 3.因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。,“大河有水小河满，大河无水小河干”说明了什么？,谚语：,集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。,李某是一名普

7、通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”,1.他是多管闲事吗？,P20活动（三）管事大王,2.你觉得现在的社会需要他这样的人吗？,不是多管闲事，而是关爱集体的表现。因为集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心集体，爱护集体，为集体建设出力，集体才会成为我们依恋的家。,集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，

8、为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。,为什么说：关爱集体 人人有责？,四、 当个人利益与集体利益发生矛盾时，怎么办呢？（或应如何关爱集体？）,三、,1.关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。,校运动会,2.关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。,3.关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。,P22活动（四）人 多 力 量 一定 大吗？,众人拾柴火焰高！,一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。,团结的集体才有凝聚力和战斗力!,1.为什么众人拾柴会火焰高？ 因为集体力量大，团结就

9、是力量，团结的集体才有凝聚力和战斗力。 2.为什么三个和尚却没水喝？ 因为他们不团结，缺乏组织和配合，不能在集体中求大同存小异，不能团结他人，无法让集体发挥出更大的力量，不团结的集体没有凝聚力和战斗力。3.两个俗语给我们什么启示？ 集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。,故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断

10、了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。,故事链接：团结的集体才有凝聚力和战斗力,故事2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。,故事3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是走路不方便，着急也没用。瞎子能走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，

11、由瞎子背着走路，这才逃出了这所火宅。,这三个故事说明了什么？,相互团结，集体的力量才会更大！,那么，集体的力量取决于什么？,不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。,四、总结梳理 整合提高,通过本节课的学习，我们知道了个体只有紧紧依靠集体才能有无穷的力量；集体利益和个体利益是相互依存的的关系，集体应充分尊重和保护个体的利益，个体更应该关心和维护集体的利益，关爱集体，人人有责。懂得了从身边的小事做起，自觉地维护集体的荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。要学会正确的处理集体的利益与个人的利益的关系，做一个负责的公民。,当堂检测 反馈矫正请完成学生用书“当堂练习”部分。,课后作业测评学习至此：请完成学生用书“课后作业”部分。,