2022小学师德学习计划.docx
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1、2022小学师德学习计划小学师德学习安排4篇日子犹如白驹过隙,不经意间,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,做好安排可是让你提高工作效率的方法喔!什么样的安排才是好的安排呢?下面是我细心整理的小学师德学习安排4篇,欢迎阅读与保藏。小学师德学习安排 篇120xx春季期师德师风学习安排老师为人师表,其道德品质凹凸干脆关系到下一代道德素养的凹凸,关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己,不断提升自己的思想道德,给学生树立良好的道德风范,用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注意培育学生良好的思想道德,使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养,特制定如下学习安排:一、仔细做
2、好本职工作。作为老师必需在自己的道德、情操、品德、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力气的。特殊是在当前社会上存在着不正之风的状况下,老师更应当把遵纪遵守法律、廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵制歪风邪气的实际行动来教化、感染学生,成为学生的楷模。工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,仔细完成学校交给我的各项工作。在课外主动学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础学问同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。二、主动参与社会实践提高师德修养。主动参与社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生
3、之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。相识自己行为的是与非,辩别善与恶,培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。三、主动进行自我反思。假如一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,活到老,学到老。四、注意德育培育,构建和谐课堂。并不是全部德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教化学生,对后进生赐予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教化。同时在
4、教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教化的大发展。在每一学期的第一节课,我都会告知学生,老师是如何看待一个学生,是将思想品德放在第一位,将学习放在其次位。若把学生比方成产品,品德好学习好的学生是成品,品德好学习不好的学生是半成品,品德不好,学习好的学生是危急品,品德不好,学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生,我发觉尊师的学生,都是听话的,他就会仔细听课,仔细做作业,学习好是水到渠成的事。所以同学们,以前你们学习成果怎样,我并不关切,我关切的是从现在起先谁的思想品德表现良好,上课时主动、仔细。小学师德学习安排 篇
5、220xx年桥子小学师德师风学习安排依据酒泉市教化局有关师德师风的学习教化要求,结合我校实际,特制定20xx年桥子小学师德师风教化活动实施安排,详细如下:一、指导思想以 “十八大”的重要思想为指导,以“当人民满足的老师,办人民满足的教化”为目标,以“学高为师,身正为范”为准则,以“爱岗敬业、为人师表”为核心,以提高广阔老师思想政治素养和职业道德水平为重点,以解决老师队伍中存在的不和谐、不利于教化教学的问题为关键,引导广阔教职员工严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,全面提高师德素养,造就一支高素养、高水平、高效率的让人民满足的老师队伍。二、主要任务要通过师德师风教化活动,努力实现“五个求实效”,
6、即:坚持用先进的理论武装头脑,在提高老师政治素养师德素养上求实效;注意教书育人,在提高教化教学质量上求实效;增加服务意识,在服务社会、服务家长、服务学生上求实效;解决老师队伍中的不和谐、不利于教化教学的问题,在树立老师良好形象上求实效;推动学校各项工作,在促进“争先创优”、“争先进位”上求实效。三、组织领导为使师德师风教化活动正常有序开展,学校成立桥子小学师德师风教化活动领导小组,人员名单如下:组 长:闫宏军 校 长副组长:赵维强 教育主任组 员:苏艳萍 王璇 马德才 李彩萍 尚孔芳四、活动支配1.学习动员阶段(3-8月)(1)动员部署。3月15日召开学校师德师风教化活动动员大会,传达上级有关
7、师德师风教化活动的要求。同时部署学校师德师风教化活动。使每位教职工都能明确师德师风教化活动的重要性并主动参加。(2)学习培训。1.全国优秀老师师德风范。2.全国、省、地教化工作会议精神及其中长期教化发展纲要。3.教化政策法规,其中包括中华人民共和国教化法中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教化法、中华人民共和国未成年人爱护法;公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范、中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法、甘肃省教化厅关于进一步加强和改进师德建设的实施看法、教化部关于印发的通知、师德师风“十不准”法律法规和有关文件。重
8、点学习中小学老师职业道德规范和公民道德建设实施纲要。同时要求全体教职员工利用业余时间主动开展不少于20学时的自学。要求全体教职员工仔细做好学习笔记,完成读书笔记不少于10000字、读书心得不少于1篇。(3)专题探讨。要在广泛动员、深化学习的基础上,组织全体教职员工比照老师职业道德规范,比照学校教风,比照师德规范六条,仔细开展专题探讨,明确新时期师德师风的内涵,及师德师风建设的详细要求。2.分析评议阶段(9-10月)(1)重温师德规范(9月初):全体教职员工要仔细比照中小学老师职业道德规范,结合自己岗位实际进行自我形象设计,时刻提示自己严格遵守老师职业道德规范。(2)查找存在问题(10月中旬):
9、全体教职员工要仔细比照中小学老师职业道德规范和公民道德建设实施纲要,全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表等反面的状况,重点检查存在的突出问题,并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。(3)撰写自评材料(10月初):全体教职员工要在深化学习、深化查找问题、广泛征求看法和开展谈心活动的基础上进行反思,比照老师职业道德规范,撰写自我评价材料,找准存在的问题,分析存在问题的缘由,明确今后努力的方向。(4)组织民主评议(10月):在撰写自我评价材料之后,学校分年级组开展民主生活会,组织教职工沟通自评材料,开展指责和自我指责,进行民主
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